RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran SEJARAH – Kelas X – Semester 1 – SMAN 26 Bandung

Nomor : 5

A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu

Standar Kompetensi : Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia
masa pra-aksara dan masa aksara
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian tradisi sejarah
2. Menunjukkan salah satu tradisi sejarah pada masyarakat pra aksara
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit (1 pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui studi pustaka dan tanya jawab, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
pengertian tradisi sejarah dengan benar.
2. Melalui studi pustaka dan diskusi, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan salah satu
tradisi sejarah pada masyarakat pra aksara dengan benar.

C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian tradisi sejarah
2. Tradisi sejarah pada masyarakat pra aksara : tutur, tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan
lukisan.

D. Metode Pembelajaran
Studi Pustaka atau e-learning, ceramah, diskusi kelompok, dan tanya jawab.

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Tatap Muka
Langkah-langkah :
• Pendahuluan
a. Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang perbedaan utama masa pra
aksara dengan masa aksara. Peserta didik diharapkan membawa sumber
pendukung pembelajaran sejarah serta telah diberi tugas untuk membaca dan
berkunjung ke perpustakaan sekolah.
b. Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaran
• Kegiatan Inti
a. Tanya jawab guru dengan peserta didik tentang masing-masing pengertian tradisi
sejarah dan mendiskusikannya dengan peserta didik yang lain. Guru membantu
peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan.
b. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan bentuk-bentuk tradisi sejarah
pada masyarakat pra aksara. Guru berkeliling membantu peserta didik untuk
menyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan.
• Kegiatan Penutup
Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas
mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X 1

 2. Tugas terstruktur
Peserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi tentang tradisi sejarah berupa bangunan
pada masyarakat pra aksara yang masih ada di Jawa Barat dan mencatatnya di buku catatan
masing-masing.

3. Kegiatan mandiri
Peserta didik secara individu mencari salah satu contoh tradisi sejarah masyarakat pra
aksara yang masih ada di sekitar tempat tinggal.

F. Sumber Belajar
1. Nina H. Lubis, dkk. (2003). Sejarah Tatar Sunda jilid 1. Bandung : Lembaga Penelitian
Universitas Padjadjaran.
2. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar
Bahasa Indonesia - Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka.
3. Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3.
Yogyakarta : Penerbit Kanisius.
4. Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1,
2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka.
5. Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru.
6. Koentjaraningrat. (2004). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta : Penerbit
Djambatan.
7. Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta :
Direktorat Pendidikan Menengah Umum.
8. Ahmad Hadi, dkk. (1991). Peperenian - Kandaga, Unak-anik, Rusiah Basa Sunda. Bandung
: CV. Geger Sunten.
9. Buku-buku pelajaran pegangan siswa dari berbagai penerbit.
10. http://catatanguru.blogspot.com
11. http://www.bandung.go.id
12. http://id.wikipedia.org
13. Situs-situs internet lain yang relevan.

G. Penilaian
KOGNITIF
Pilihan Ganda
1. Manakah perbandingan berikut ini yang merupakan perbandingan yang benar antara masa
prasejarah dengan masa sejarah ?

Masa Prasejarah Masa Sejarah

A. Mata pencaharian utama : berburu Mata pencaharian utama : pegawai
B. Belum mengenal api Sudah mengenal api
C. Masih animisme Mengenal totemisme
D. Kehidupan di jaman batu Kehidupan di jaman logam
E. Belum ditemukan Bukti Tertulis Sudah ditemukan Bukti Tulisan
Kunci : E

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X 2

 2. Tradisi sejarah adalah upaya mewariskan masa lalu kepada generasi selanjutnya. Manakah
tradisi berikut ini yang termasuk salah satu tradisi sejarah pada masyarakat yang belum
mengenal tulisan ?
A. Catatan nyanyian rakyat
B. Buku Puisi rakyat
C. Kitab peribahasa daerah
D. Cerita Legenda
E. Pembuatan prasasti
Kunci : D
3. Tradisi sejarah adalah upaya mewariskan masa lalu kepada generasi selanjutnya. Manakah
tradisi berikut ini yang termasuk salah satu tradisi sejarah pada masyarakat yang belum
mengenal tulisan ?
A. Puisi rakyat (pantun)
B. Penulisan Cerita Legenda
C. Kitab peribahasa daerah
D. Catatan nyanyian rakyat
E. Pembuatan prasasti
Kunci : A
Isian : LEMBAR KERJA SISWA
No. Tradisi Sejarah Contoh yang ditemukan
1 Tutur
2 Tari
3 Upacara
4 Lagu
5 Alat
6 Bangunan
7 Lukisan
Pedoman Penilaian :
Skor Maksimal PG = 3, Skor Maksimal Isian = 7, Total Skor Maksimal = 10
Nilai Siswa = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) X 100

SIKAP
Guru mencatat setiap siswa yang aktif dalam tanya jawab dan diskusi dalam format yang telah
dipersiapkan/daftar nilai. (diisi dengan sistem tally)
Tanggal : ..........................
No Nama / Kelas Jumlah pertanyaan/jawaban
1
2
Bandung, Juli 2008
Diketahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMAN 26 Bandung

Drs. Yayat Ruchiyat Yayan Syalviana, S.Pd.

NIP 131 671 568 NIP 132 223 531

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X 3