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Alcance e flexibilidade nem sempre oferecidos pelo ensino presencial.

Nos programas e cursos da Educao a Distncia da Escola Nacional de Sade Pblica Sergio Arouca (EAD/ ENSP), a formao dos profissionais de sade integrada a seu processo de trabalho e visa a construo e consolidao do SUS com mais eficcia, eficincia e eqidade. No modelo educativo a distncia desenvolvido pela EAD, o aluno constri seus conhecimentos em local e Pilares do modelo educativo a distncia desenvolvido pela EAD/ENSP Material Didtico Sistema de Tutoria Ambiente Virtual de Aprendizagem Gesto Acadmica tempo adequados a ele; utiliza material didtico prprio; conta com a parceria de um tutor; interage com uma comunidade virtual; e acompanha seu desempenho, por meio de um ambiente de gesto acadmica. A educao a distncia promovida pela EAD constitui alternativa para o aluno aprender a aprender e continuar aprendendo, pois comprometida com os resultados do aluno, que recebe orientao constante sobre como estudar; estimulado ao hbito da pesquisa; e tem seu ritmo e diversidade de experincias respeitados.

A educao a distncia reconhecida pela Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educao Nacional , em todos os nveis e modalidades de ensino.

Principais protagonistas do processo pedaggico

Sujeitos de Aprendizagem

dos programas e cursos desenvolvidos pela EAD: alunos, tutores, orientadores e coordenadores. Aluno Trabalhador da sade compromissado com a consolidao do SUS. Vem em busca da educao a distncia para diminuir as barreiras de espao e tempo e, sobretudo, para sua qualificao profissional, visando mudanas de prticas em sade. O aluno da EAD responsvel pela organizao de seu estudo. Conta com um tutor, facilitador de sua aprendizagem, e com o apoio da tecnologia para favorecer a comunicao com seus parceiros de curso, via chat, frum, biblioteca virtual, sites. Tutor Profissional com experincia docente em sade e em educao a distncia. Como facilitador das aprendizagens, est sempre atento s interaes possveis entre ele e o aluno, como, tambm, entre os prprios alunos, propiciando um ambiente favorvel para debates. O tutor acompanhando a trajetria do aluno, estimulando-o e apoiando-o no processo de aprendizagem; ajudando-o a organizar seus objetivos; incentivando-o anlise dos contedos; acompanhando o desempenho do aluno, sobretudo nas atividades. Orientador Acompanha a trajetria do tutor, em formao permanente, pontuando os novos sentidos de seu fazer na prtica de tutoria, quanto aos valores, emoes, atitudes e habilidades, incentivando-o a aprofundar o exerccio da tutoria. Por meio dessa ao educativa, o orientador incentiva o tutor a refletir sobre a introduo da Educao Permanente como ferramenta de gesto nos servios de sade.

Coordenador Gerencia o programa/curso, coordenando suas aes de: concepo e desenvolvimento da proposta poltico-pedaggica; implantao; capacitao das equipes responsveis; acompanhamento da execuo; reviso e melhoria das aes; certificao dos egressos.

A Tutoria

A tutoria exerce papel fundamental no acompanhamento do processo pedaggico do aluno, na construo e reconstruo dos conhecimentos. O tutor dedica um tempo ao acompanhamento de seus alunos, promovendo um ambiente propcio ao dilogo, reflexo e avaliao. Pode atuar presencialmente e a distncia, em consonncia com as especificidades de cada curso. Nas aes educativas desenvolvidas pela EAD, a tutoria:

Um dos pilares dos programas e cursos da EAD.

adota a metodologia da problematizao, que considera o estudo como ato intencional, organizado e dirigido no sentido de resolver desafios utiliza a comunidade virtual, incentivando a comunicao entre os alunos, respeitando as realidades locais

acompanha a avaliao do aluno, com intercmbios comunicativos, propiciando a interao colaborativa.

Para possibilitar o estudo pela Internet, o aluno da

Ambiente Virtual de Aprendizagem

EAD utiliza o ambiente virtual de aprendizagem VIASK Virtual Institute of Advanced Studies Knowledge. No ambiente VIASK, o aluno dos programas e cursos da EAD pode:

acessar o cronograma do curso, as avaliaes e o material didtico participar de fruns de discusso e de chat realizar as atividades de aprendizagem e envilas ao tutor armazenar sua produo e outros materiais relativos ao curso consultar documentos na biblioteca virtual manter contato com o seu tutor e outros alunos do curso buscar informaes sobre o curso O tutor da EAD tambm participa das ferramen-

Incentivo ao trabalho cooperativo entre sujeitos de diferentes saberes Estmulo capacidade de anlise.

tas colaborativas do VIASK, onde encontra os mesmos recursos disponveis para os alunos, que vo possibilitar a discusso e o aprofundamento dos aspectos da sua prtica de tutoria.

VIASK Ferramenta de processo dinmico de aprendizegem por meio de trocas.

Orientao para Estudo

Cada um de ns estabelece caminhos e ritmos prprios para estudar e aprender, usando recursos e tcnicas peculiares. Ainda assim, possvel sugerir algumas estratgias, visando um melhor desempenho dos alunos nos estudos.

Reservar algumas horas da semana para dedicar-se aos estudos, incluindo o trabalho com o material didtico; a leitura de textos; a realizao das atividades propostas; o contato com o tutor e outros colegas; a navegao no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Durante os estudos, registrar as anlises, reflexes e concluses, pois elas vo orientar a realizao das atividades, os contatos com o tutor e a sua participao nos encontros. Agendar contatos sistemticos com o tutor para esclarecer dvidas; solicitar novas leituras de enriquecimento; buscar orientaes adicionais. Comparecer aos encontros previamente agendados, participando ativamente das atividades propostas.

Avaliao

A avaliao parte integrante da proposta dos programas ou cursos promovido pela EAD. Visa compreender e operacionalizar os contedos tericos, na prtica cotidiana do profissional de sade, sendo realizada ao longo do processo, com base nos critrios e nas atividades programadas. A avaliao do aluno da EAD expressa em conceitos, que correspondem a notas, obedecendo s disposies do Regimento geral de ps-graduao lato sensu, da Fundao Oswaldo Cruz O conceito C, ou seu equivalente em notas, o critrio mnimo para aprovao do aluno. O conceito D expressa a condio de insuficincia, que deve ser trabalhada ao longo do processo pelo tutor, possibilitando ao aluno rever e avanar nas competncias especificadas.

Notas 9 a 10 7,5 a 8,9 6 a 7,4 0 a 5,9

Conceitos A - Excelente B - Bom C - Regular D - Insuficiente

O aluno concluinte de um programa ou curso da

Certificao

EAD/ENSP faz jus ao certificado de concluso de curso, que tem validade nacional. A emisso desse certificado est prevista nos regimentos de ensino da Fundao Oswaldo Cruz Regimento geral da ps-graduao lato sensu e Regimento geral em educao profissional e pode ocorrer de acordo com uma das duas situaes:

Alunos graduados, concluintes de cursos/ programas de ps-graduao lato sensu

Certificao conferida pela ENSP/FIOCRUZ, que pode co-certificar com outras instituies parceiras.

Alunos do ensino mdio, concluintes de cursos da educao profissional

Certificao conferida pela Escola Politcnica de Sade Joaquim Venncio/FIOCRUZ.

Ao participar da EAD, o aluno includo no Banco

Suporte tcnico

de Dados do Curso, administrado pela EAD/ENSP/ FIOCRUZ, na cidade do Rio de Janeiro/RJ. Cada programa ou curso da EAD tem uma secretaria, com a qual o aluno poder se comunicar, especialmente para: tirar dvidas quanto documentao ou ao ambiente virtual de aprendizagem

A comunicao em educao a distncia condio para a continuidade de propsitos.

encaminhar questes pedaggicas aos diversos profissionais da EAD participar mudana de endereo ou de e-mail informar incorrees de login e senha etc. Outros recursos importantes para a comunicao

do aluno com a EAD:

telefone para esclarecer algum assunto fax para a remessa de documentos, certificando-se de que est visvel correios para o envio de correspondncia ao tutor e secretaria ambiente virtual de aprendizagem VIASK

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