BAB 2 BAB 2

PLURALITI DAN MASYARAKAT PLURALISTIK DI MALAYSIA
1

SEJARAH PLURALISME BUDAYA ALAM MELAYU
ALAM MELAYU

PRA PENJAJAH

PLURALISME
ERA PENJAJAH

MASYARAKAT PLURALISTIK
2

PENDAHULUAN

• Masyarakat Asia tenggara secara semula jadinya hidup dlm kepluralitian , tanpa paksaan oleh mana2 pihak / kuasa • Asia Tenggara menjadi tempat pertemuan pelbagai tamadun dan budaya utama dunia • Ciri pluraliti ini (yg fleksibel sifatnya) kemudian musnah dgn kedatangan kuasa kolonial dan imperial Eropah • Mereka bongkar-musnah, dan perkenalkan sistem2 kerajaan mereka serta pecah/bahagikan wilayah ini kpd satu komuniti masyarakat plural.

3

Samb… • Pembentukan masyarakat berubah kpd bercirikan pemaksaan dan perbezaan. Cina.keputusan scr bersama ini menyebabkan hidup mereka tenang KESANNYA: wujud interaksi yg harmoni dgn penduduk. alam sekitar dan sistem sosial-politik-agama di tempat baru itu mereka juga berkahwin dgn masyarakat tempatan (asimilasi) – seperti masyarakat Cina : baba & nyonya (akulturasi) amalan dan adat resam yg diamalkan oleh pendatang juga diterima pakai oleh penduduk tempatan seperti adat bersanding. India.India& Arab) yg dibawa masuk utk jadi buruh 4 PERSAMAAN & PERBEZAAN (Pluraliti & masyarakat Plural) JENIS MASYARAKAT • zmn pluraliti dgn zaman masyarakat plural adalah SAMA iaitu masyarakat yg pelbagai bangsa (spt Melayu. bunga telor iaitu hasil asimilasi dgn pendtg India. Jepun. kadangkala mereka bersepakat utk tinggal terus/menetap. • Masyarakat migran itu pula dtg dr pelbagai tamadun (China. • Masyarakat Plural memperkenalkan masyarakat migran yg dipaksa datang dan dipaksa bergaul dgn masyarakat & sistem yg sedia ada dlm masyarakat peribumi. manggar. 6 . Arab dll) PROSES PEMBENTUKANNYA • Zaman Pluraliti : pembentukannya secara semulajadi(1) • Zaman masyarakat plural : pembentukannya adalah secara paksa(2) PERSAMAAN PERBEZAAN 5 HURAIAN (1) Mereka datang berdagang secara sukarela utk cari kehidupan dan kekayaan mereka dtg bersama ahli keluarga.

• Niat nak kembali tidak tercapai. • Ini berbeza dgn Islam. 9 . alam sekitar. akhirnya mereka wujudkan kelompok masyarakat dgn sistem sosio-politik-agama mereka sendiri. Champa dll.terasing dr kelompok yg lain walau di tempat yg sama 7 FAKTOR2 PEMBENTUKAN PLURALITI DI ALAM MELAYU A) Hubungan dgn China dan India Kedudukan Alam Melayu diantara timur dan barat Hubungan telah lama wujud : a) melalui perdagangan b) tempat persinggahan c) tempat menuntut ilmu 8 B) Zaman hinduisme dan Buddhisme • Kewujudan kerajaan Majapahit. Sri Vijaya. • Hinduisme & Buddhisme sebenarnya tidak memberi kesan besar dlm kehidupan rakyat biasa di alam Melayu • Sbb itu jarang terdapat nama2 yg bercorak hindu dan buddha di kalangan anak2 rakyat biasa. hampir kesemua nama2 diberikan berdasarkan nama2 Islam • Hindu & Buddha diterima baik di kalngan pemerintah alam melayu sebelum kedatangan Islam. Ayodhya. sistem politik-sosial-agama. • Gagal berinteraksi dan berkomunikasi dgn penduduk tempatan. • KESANNYA: Wujud kelompok2 masyarakat yg hidup dgn dunia mrk sendiri.Huraian (2) • Pendatang dari China dan India di bawa masuk demi kepentingan ekonomi-politik Inggeris • Mereka didatangkan khas utk kerja sbg buruh • Buruh2 Cina: di lombong2 bijih timah dan emas • Buruh India: diladang getah • Mereka dtg tanpa keluarga bersama • Hasrat utk pulang ke negara asal tidak pernah padam dr jiwa mereka.

ini menjamin suasana yg aman dan selamat kpd pedagang • Kepulauan Melayu sgt terkenal dgn rempah ratus yg dianggap mewah pd ketika itu • Sbb itulah pedagang seluruh pelusok dunia dtg ke Melaka utk mendapatkannya. Melayu Arab • Interaksi aktif di kalangan pelbagai bangsa dan kaum 12 . bukan paksaan • Tidak perlu pasport & visa utk masuk sesuatu kawasan • Mereka berasimilasi dgn penduduk tempatan • Wujud masyarakat Baba. perdagangan dapat berjalan dgn lancar dan maju • Keselamatan laut drpd ancaman perompak dan lanun dpt dikawal. 11 3) KEPENDUDUKAN • Proses penghijrahan berlaku secara alamiah. 10 • • 2) PERDAGANGAN • Pusat pertemuan pedagang seluruh dunia) diakui sehingga digelar “The Venice of the East’ • Hasil pentadbiran yg cekap dan pemerintahan terbuka.KEMUNCAK PLURALITI : MELAKA SEBAGAI KERAJAAN MELAYU ISLAM 1) KESTABILAN POLITIK / PEMERINTAHAN • Kehebatan Empayar Melaka (yg menjadi pusat pertemuan pedagang seluruh dunia) diakui sehingga digelar “The Venice of the East’ Perundangan Melaka berdasarkan ajaran Islam – Hukum Kanun Melaka & Undang-undang Laut Melaka Pegawai istananya terdiri dr pelbagai bangsa (dtg berdagang & menetap). mamak.

• Mereka berjaya kawal masyarakat peribumi yg ramai sedangkan mereka sedikit shj. 120. Melaka menjadi kota Metropolitan dan Kota multi-budaya 13 PEMBENTUKAN MASYARAKAT PLURALISTIK OLEH PENJAJAH • Titik pemisah antara pluraliti dan masyarakat plural ialah dgn ketibaan penjajah Inggeris ke Asia Tenggara (khususnya Tanah Melayu) • Kedatangan kuasa Eropah spt Portugis. Ertinya.4) KEBUDAYAAN • Kemasukan pedagang dari berbagai tamadun mewujudkan suasana yg pelbagai • Interaksi yg harmoni antara mereka menyebabkan lahir kumpulan masyarakat yg tidak pernah wujud sebelumnya sprt masyarakat baba&nyonya. 14 Hasilnya…. melayu arab. getah utk kepentingan ekonomi mereka hingga terpaksa bawa masuk buruh Cina dan India) dan mental (perkenalkan sistem sosio-politik-agama mereka kpd penduduk tempatan).000 org Inggeris berjaya memerintah 600 juta org India • Di Malaysia sudah 50th lebih merdeka tetap mempertahankan sistem Inggeris. • Masyarakat pribumi tetap mempertahankan peninggalan mereka • Di India. 15 . melayu india dsb. Belanda dan Sepanyol berbeza dgn kedatangan Inggeris • Eropah :lebih menekankan imperialisme dlm misi kedatangan mereka • Inggeris: serampang dua mata iaitu imperialisme dan kolonialisme.. menjajah fizikal (kaut segala sumber alam yg ada spt bijih.

Penjajahan British: Kesannya terhadap senario politik dan pentadbiran • Penjajahan British – Asas kpd pembentukan masyarakat plural • Kedatangan Inggeris ke Alam Melayu di waktu mereka telah maju dgn ilmu pengetahuan terutama dlm bidang sosial. kemanusiaan dan sains tulen 16 Kesan Penjajahan • Pemisahan antara kaum imigran dengan masyarakat pribumi dari segi tempat tinggal dan sektor ekonomi yang diceburi • Lahir juga ilmu dan gagasan baru hasil dari metodologi nasionalisme hingga meninggalkan kesan besar kepada anak negeri yang dijajah ini. 18 . CTU553 17 SEKULARISME (Pemisahan Agama Dari Negara) • Berpunca dari pertelingkahan antara agamawan dengan saintis. • Wujud fahaman sekularisme. • Masyarakat Eropah terbahagi kepada dua kelompok : penyokong agama penyokong sains (majoriti) Agama menjadi anutan individu sahaja.

EKSEKUTIF 3. PERUNDANGAN • • Ketiga2nya tidak boleh bercampur aduk. ada bidang kuasa masing2 Ini berbeza dgn sebelum zmn Inggeris di mana tiada agihan kuasa berlaku kerana raja dan sultan ada kuasa mutlak 20 Masyarakat Pluralistik Pasca Merdeka • Takrifan masyarakat pluralistik • masyarakat yg terdiri daripada pelbagai etnik. istiadat. bahasa. kepercayaan. bila mereka dtg. tempat tinggal dan sebagainya. KEHAKIMAN 2.Sambungan… • Ilmu yg berasaskan sains moden akhirnya mendpt sokongan majoriti • Agama kemudiannya dijadikan anutan individu shj • Ilmu sains moden dijadikan ilmu asas utk memerintah negara • Dasar ini diteruskan oleh Inggeris di neg jajahannya termasuk Tanah Melayu • Oleh itu. kebudayaan. adat. dasar yg diterapkan ialah pentadbiran negara dikawal oleh mereka manakala hal ehwal agama (Islam) dan adat istiadat Melayu diletakkan di bawah pengawasan sultan-sultan sultan- 19 Sambungan… • Inggeris turut perkenalkan sistem pentadbiran berdasarkan agihan kuasa iaitu: 1. • Kesinambungan masyarakat plural zaman penjajah • merupakan satu fenomena sosial yang terhasil selepas kedatangan Eropah ke Tanah Melayu CTU553 21 .

Pluralistik Menghasilkan Kepelbagaian Etnik • Masyarakat Malaysia wujud dlm 3 kelompok utama: • Melayu & Bumiputra • Cina • India CTU553 22 Samb… Melayu & Bumiputra • Bangsa serumpun • Mengamalkan kebudayaan Melayu Polinesia • Berbahasa serumpun iaitu Melayu -Austronesia CTU553 23 PEMBENTUKAN MASYARAKAT PLURALISTIK DI MALAYSIA Semenanjung • Sebelum tahun 1848. hampir semua penduduk T. • Perkembangan perusahaan bijih timah pada pertengahan abad ke 19 dan getah awal abad ke 20 menyebabkan penghijrahan org Cina & India secara besar-besaran ke TM. • Pada tahun 1931 penduduk bukan Melayu melebihi dari penduduk Melayu !!! 24 . Melayu adalah orang Melayu.

Kantonis Hokkien Hakka Teocew Hainan CTU553 25 Samb.. Bajau. 27 . Murut dan Suluk.056 (1931). Gujerati Tamil Telegu Malayalam Punjabi Benggali CTU553 26 Sabah • Penduduk asal dan utama ialah Kadazandusun.801 (1911) kepada 50.Samb…. Cina • datang dari China & menetap • mengamalkan budaya tradisi sendiri • berpecah kpd dialek & suku yg lebih kecil spt. India • datang dari Selatan India • mengamalkan budaya tradisi sendiri • mempunyai byk keturunan spt. • Bilangan penduduk Cina meningkat dari 27.. • Syarikat Berpiagam Borneo Utara British membawa pendatang Cina masuk utk bekerja di ladang getah dan tembakau.

30 . • Penduduk Cina meningkat dari 5000(1871) kepada 123. Melayu dan Melanau. • Kerjasama politik di teruskan dalam BN. Barisan Nasional. Barisan sosialis.Sarawak • Penduduk asal ialah Iban. • Keluarga Brooke telah menggalakkan orang Cina masuk utk bekerja sebagai pedagang. • Kerjasama antara kaum telah bermula sejak zaman penjajah. petani dan pelombong. • Pembentukan parti2 politik etnik sbg model permuafakatan politik (spt Parti Perikatan. Barisan Alternatif) • Usaha memelihara kestabilan politik bergantung kepada sejauhmana kerjasama antara etnik. Bidayuh.626 (1939) 28 MASYARAKAT PLURALISTIK SELEPAS MERDEKA SELEPAS MERDEKA POLITIK POLITIK PERLEMBAGAAN PERLEMBAGAAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN EKONOMI EKONOMI 29 POLITIK • Politik Malaysia dipengaruhi aspek etnik. • Semua etnik bersatu padu dlm PERIKATAN menuntut kemerdekaan. • Namun terdapat liku-liku dalam politik perkauman di Malaysia.

• Terdapat dua persekutuan iaitu Persekutuan Tanah Melayu (1948) dan Persekutuan Malaysia(1963) • Ini yang dinamakan persekutuan berlapis.PERLEMBAGAAN • Malaysia adalah sebuah negara persekutuan. • Malaysia ditadbir berdasarkan peruntukan perlembagaan. • Perlembagaan Malaysia adalah kesinambungan perlembagaan PTM. Ia diistilahkan sbg wa’ad. 31 Samb… • Perlembagaan Malaysia 1957 adalah kesinambungan dari Perlembagaan Tanah Melayu 1948. 32 Sambungan… Peringkat kontrak sosial di Alam Melayu • PERTAMA: berlaku pd zaman pluraliti iaitu janji taat setia dan saling menghormati antara rakyat dan raja. • Perkara ini berlaku antara Demang Lebar Daun yg mewakili rakyat dan Sang Sapurba yg mewakili raja/pemerintah • Oleh itu. • Ia merupakan panduan asas pentadbiran negara yang berlandaskan satu kontrak sosial antara kaum di negara ini. kita boleh memahami dgn mudah mengapa org melayu sangat taat setia kpd pemerintah mereka dari kalangan sultan dan raja 33 .

• KEDUA: berlaku di zaman masyarakat plural hasil drpd syarat yg dikenakan oleh Inggeris utk memberikan kemerdekaan kpd Malaysia • Setiap etnik mestilah mempunyai wakil mereka dlm bentuk parti politik dan setiap mereka mestilah mencapai persetujuan utk hidup bersama secara aman damai • 1948..Sambungan. terbentuk Communities Liason Committee (CLC) • Setiap kaum yg terbesar di T/Melayu iaitu Melayu. Cina & India hantar wakil masing2 utk bincang kontrak sosial yg hendak dipersetujui 34 Sambungan. scr naturalnya kelangsungan hidup parti2 politik di Malaysia ialah secara pakatan dgn parti2 lain • Ini bererti parti2 politik di Malaysia tidak mampu hidup secara individu 35 PENDIDIKAN Zaman Penjajah 4 aliran pendidikan 3 peringkat pendidikan Kerencaman sistem pendidikan 36 . • CLC merupakan acuan/model kpd penggabungan parti2 politik seterusnya sama ada yg mewakili pemerintah @ pembangkang • Jadi..

38 Ekonomi : Zaman Penjajah DUALISME EKONOMI Sistem Ekonomi Tradisional Sistem Ekonomi Moden Sektor Ketiga(tertiary sector) 39 . Pendekatan dlm matapelajaran sejarah. 37 PRINSIP-PRINSIP PENTING DLM AKTA PENDIDIKAN 1957 1. Sekolah pelbagai aliran dengan penggunaan bahasa ibunda dibenarkan.SELEPAS MERDEKA • Sistem pendidikan telah berubah. Bahasa Melayu wajib diajar di SJKC & SJKT. 2. 3. geografi dan buku rujukan mestilah berteraskan tempatan 4. Keutamaan kepada tenaga pengajar tempatan. sukatan matapelajaran dan orientasi. berorientasikan unsur-unsur tempatan. • Berlaku keseragaman kurikulum. • Akta Pendidikan diperkenalkan pada tahun 1957.

perkilangan dan perkhidmatan 40 Selepas kemerdekaan… • Kerajaan menggiatkan usaha bagi mengatasi masalah sosioekonomi & sosiopolitik RANCANGAN PEMBANGUNAN EKONOMI NEGARA : Rancangan Pra Merdeka Perancangan selepas Merdeka Perancangan dalam era DEB Dasar-dasar Pembangunan Negara 41 SEKIAN TERIMAKASIH 42 . Cina : Ekonomi Moden spt perlombongan. Melayu : Pertanian Tradisional. perdagangan.Samb… Kesan Dualisme Ekonomi : Agihan tenaga kerja mengikut etnik .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful