n~~aurquai ce PDRTFOLIO? P
€e PORTFOLIO repond.a la proposition au Conseil de l'Europe cd'effrir a tovte p>~rs0nn@' apprenant une la,ngue OU des langu@s etrai1gere~s~un document ':
- qui decrive de fayon detaiH~e tous lss a@tesde communication -€jui lui serve de '( p:assepo:rtli'n~ui$ti~ue }l; - qui puisse etre enrichi et .@omplete tout au lang de sa vie, dent en&>est capable. ;

TOUT VA BIEN! :2 vous perrnet de censolider le niveau A2 et @'£!borderle niveau B Tdennis par Ie Cadre Eumpeen Comm.un de, R:e!erencepour /(25 langue.s. En raral1ele, avec ce livret, VOUS peurrez faire un constat individuel et personnalise G€ votre appreruissags et gerder lesinformation5 ~ssentjel1~s sur votre itineraire en franc;ais. l.e RORTFOLlCt'l TOUT VA B'IEN ! 2 S8 vewt : ~un instrument d'autoevalu:atioh permariente ; - un auti I d'appr~htis$'8ge ;

oe

- le ternoin de vos progreso

!Ut, PO,RTPOLIO

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mode d'ernploi

Dans le PORTFOLIO de TOUT VA BIEN! 2 vous trouverez : • une fiche :« Apprendre Ie francais, pour quoi faire 7 )} • un questionnaire: Ou est-ce que j'en suis en francais 7 ) II vous pe.rmettra de vous interroger sur vas objectifs, vas besoins, vas priorites et votre rnaniere d'apprendre Ie francais, 11 prevu pour etre utilise au rnoins deux moments-des: est - En debut d'apprentissage, a la fin de la lecon 0, par exemple. vous pounez y ri8pondre individueUement, puis comrnenter vas repenses, - En fin d'etape, a la fin de l'annee ou de TOUT VA BIEN J 2. vous pourrezalors vous demander en quai VDS priorites ant pu changer.
(!

a

• une fiche .:(~Comment" je me sans ? ~}ui vous perrnettra de faire le point sur votre niveau, q votre progression at votre apprentissage. Elle est prevue pour etre utilisee a la fin de I'unite 2.

• 6,tt bllans communication) pourevaluer les 4 competenres - cornprehension etexpression orales, comprehension et expression ecrites, Ces bilans vous permettront de suivre votre progression dans l'apprentissags, unite par unite .
que vous trouverez to utes les deux unites. lis reprennent de facon minutieuse les objectifset contenus comrnunicatfs abordes en classe pour vous permettre de vous eutoeveluet Vos reponsss veus permettront de reflechir sur votre apprennssege, pour savoir dairement ce que vous avezappris et comment vous l'avezappris, ce dontvous etes capable en dasse; durant un sejour et lou lors de conversetions professionnelles au privees avec desfrancaphones.
J)

• 3 documents intitules (( Faire Ie point

• Enfin, le s Passeport» vous donnera un apercu globaldetout ce qui a ete apprisau cours des 6 unit(~? de'TOUT VA BIEN ! 2' et vous situera par rapport au Cadre Europ~en Gommun de Rfiferenc:e pour les lonques:

UN /1/1'

!!JIll des f•• sans .ii{ CDntinuer OU~ AvoirU!'~ ". facilemen\ '!. " ~a pre... 2 fll! DEUX . Ion · UO proresslonne~le complementalrs comp~tence Aequa.rir Una Entourez les trois objectifs qui sont les plus importants pour vous. pour quoi faire ? fnJuver ..·ra.e a···· "iOI .\\it..u II.... f:r:...Apprendre le fran~ais .rend..

. techniques. • Mon emdronnement .i'a. ..." Mes pliorltes La / Les competence(s) que je vals privilegier cette onnee est / sont done. des occasions de parler ironcai. des confere. dans quel/fe(s) competence(s) . Est-ce que je connais quelques moyens utiles pour .comwe.I'ai des activites de laisirs pendant lesque//es rut/lise Ie franr. coors du niveau deb. TROIS' II/! 3 .. ren sus • Man point de depart : A fa lecor.dons ie cadre de mes etudes ~pou: des raison: personnelfes .Ouest-ce que fen sus en fran~ais? liilllisez les pointsci-dessous et repondez-v suis des cours de ironcais principalement : Mes objectif'!. des resumes de reunions .pr6gresser plus facilemenf (en comprehension au en expression) ? .pGJur fe plaisir Mes per.nces. des mpports.eaite des lettres. Mes strategies . .. .utont.fa! fait tecemment un voyage ou un sejour dans un peys fran cophon e. • i'ai eu fecemment au j'Q~ en ce moment.Sinon.les plus iodles ? ./0 comprehension orale .:ais (pendant des vaamces. .ais .. Je .10 c(Jmprehension ecrite . ? ) IIUI Commentez en groupesdeux strategies que VOllS utilisez avec profit pour travailler. ? oi-je obtenu regulierement tes melfleurs resultots ? '. pers@nne/s.Ai-je Dbtenuo peu pres les memes r~sultQts dans les quatre competence.. de joumQwL.Jtreecole . 0.pour des fGlisons pmfessjonneff~s . en dired au par MfephQne.: .' . . des 6Qnversqtions. que//es sent les odivites qui m 'ant semble .patter avec des: natiis de sujets generQWI. . des emissions de radio at de te/cfvision. . . fa qmmmake.ndre d~3 textes 1itteraires~ des roPP_Oft~ des articles.cQmprendre.oins . Je dais (00 je voudrais) ptincipalernent : . sUlvi I'ecemment des Gours de franr.tee plus difficiles ? 5i tai suM des.I'expressionecrfte Man apprentissage ./'expressio'n orale .pour apprendre plus faci/ement O'e vocoDuloire... por example) DU parol/element dans une Q{.

0 0 J'ai du mal a me concentrer a suivre Ie niveau moms vite 0 D J'aimerais aller plus vite . 41/11 QUAYRE .o lum Cochez la case qui correspond Niveau et ProSJression Pour chaque competence.. notes et appreciations me sernblent...__ ~ D Mes r~$ultats. note'S et appreciations me semblent.. de l'annee : men niveau et rna progression me sembJen):. par rapport ames objectifs : safisteisants peu satisfaisants 0 . Je me sens : : COUl'S 0 0 0 0 0 0 _ Penda'['lt Ies ceurs. ~ mes notes prises pendant les cours : daires et fsciles QUI a utiliser . j'inlerviens Je profite au maximum des souvent [] Le rythme des cours me convient Commentaires " En dehors des cours Je reprends regulierement Mes notes sont completes... satisfaisants Comment je me sens ? a votre situation. oui regulierement 0 0 0 non non D 0 Je fills les devoirs et exerdces : Je tiers compte des corrections pour i1e pas refaire les memes erreurs : irreguliererrent non rarement Qui 0 0 0 D 1'8i des adivites de loisirs en fram.BS priorites du debut peu satisfaisants 0 0 0 ~ . IIUII Commentez .... par rapport ~ m..peds de cette enquete qui rent : interessent Ie plus et dites aussi en quoi et comment le groupe et Ie professeur peuvent vous aider a progresser et a: apprendre. ~_. trep cnar_g~e et rapide trap abondammerrt D 0 suffisante sutfisarnment Les sujet ebordes sont traites : 0 0 lente insuffisamment 0 D Commentaires : Adivites de classe J'aime bien.__ . cours : Dans Ie r4gulierement bien inMgre(e) I~l irregullerement mal integre(e.. [aimerais loire plus de . Je trouve utile(s) . ~ en groupes les as. rarement J'ai du mal groupe-dasse. par rapport si!ltisfaisants Mes a ce que je pense etre mon niveau reel: peu 'setsfaisants 0 resultats. _ Commentaires : __ ~ Pendant les cours J'assiste au".lClis : Cotnmentaites : Con ten us La pregrarnmetion me semble: souvent 0 .

a) un aperitif et un repas dans un restaurant de la region. a) garcient les memes souvenirs de ee. a) soeurs. c) luiecrit regulierernent ete S8S i '~et f IfUIi P_a_r. a) b) en Asie au elle s'est installee.. ! tHB Parlez d'une ses personne cel~bre qui est dace-dee.M ____ PRE-NOM IiEcoutez-Ia conversation.D... c) en Afrique apres ses etudes universitaires. a) eta it tresarnusante et elle airnait denser. b:) eouslnes.' prenez les roles de tante. son caractere. b) 'etait tres sympathique mais tres fimide.laire de Cora he. 5) II Y a eu pour Ie mariage __ . e) Gfe la cousine Cecile. 1) C9rijlie et II·autte perSonne sont .jrnalt beaucoup et qu'elle avait salle. 2. a I'etranger pour se metier. CINQ Yo 11// 5 .. c) ant des souvenirs differents du marlage. 3) Elles. 10) Cecile . bie 2. c)d'un ami GJe. la rneniere d'etre habiHee ee [our-la Inventez son caractere.. c) un ap€rltlf et un repas dans la ferme des grands-parents de la mariee.. 8) Maryse .N. puis choisissez I'option correcte.. b) a tres triste de rre plus avoirde nouvelles. c) le 22 jui.. manage... Elles re~~telent des photes du matia$~"" c) una robe neuva qu'elle a. b) un aperitif dans une ferme pour les amis et un repas au restaurant.gro_ upe~ de .. a) d'uri reusin de Cmalie. Commentez son physique. b) se souvlennent peu de ce rnarege. Regardez cette photo du manage : et choisissez une autre personne. C.. c) n'etait pas tres airnabls rnais tres jolle.. c) Coralie est la nifl!@@ j1auth~ personne.la fernille: a)du marl-e\ b) de" la marie-e. 9) Maryse est partie . a) une robe qu'elle mattalt souvent b) une robe qu'elle n'iiJ'imait pas. ses gouts . dent vous allez commenter Ie physique. habitudes et ses goOts. 7) Maryse etait urte alT'lie..llet 1978." a) le 22juillet 1968. b) Ie 2 septernbre 1978.. 4) Le mariage a eu lieu. b) d'un voisin de Coralie. a) est partie avec elle. 6) Coralieporta'it..

enDai~ des hl:wtQirres de fant$rn€:6 qtJi n<i'empecHalent de dormir.I'an~e et aV8l':/ beaueoup d'b!)mt'>'Ut' .atoi ~ Et.ense e.ine deJ'nief"'e. lieu de residence). Mario et moi tr:avaiilol1s d. .iyrEoutdts-mQ! ¥l_uanc. .. tu te i161p~elleJ?(~. ce que noire falsiol1s ensemble.(100 mots approximativement). Ie 14 avril 2Q04 Chere couslne. ta farhille.lM. tu me ri. tu frt'emmel'lai. te!:tt Ie~ J:e Maf-s je ne t'a. iCri!3.ies~n. DeplJis. I Quel plais!r de lire ta lettre I EVidemmel'lt. C'etalt Nee) 1~'9. de moi q.ans une banque st neue habitons une petite maiBGn dans la banlleue a a I Presentez Cecile et Coralie (age. rarilll qLte. j a tu t'ooGJJp'aif.p a platt.-f1foi t<'t l'. Pal'eete. jepupPGse I Av~z-voue. de son caractere.$...alns.1s reviendrez en france: v~au~eup vow? 'nviUr It. alleJi"vous. la semaine. \Olft d'i!lbard.i.s:t.fi) le:t. VOU6 t@us.):nerais "'11:'j?~ude terrt'p$. 6//1/ SIX .· et jl? .(enirs desjGlurnie's passa16 aveG tei chez tiant.HUll Lisez cette lettre de Coralie a Cecile.'{.je savale pat' maman que tout allalt bien.l7e~uCPLtp< . 121 sema. Cemment l'l1ariage de Phjlip.l'amis ~ @'il j..: Tahfti~ alleG..P6.~ujoU<ilis la d'i'ne:tte: et: ~ fa ~w'ureeavec moi . Imaginez la suite: evoquez Ie physique de Coralie enfant. ttll@<6ai6 bien. Tout va bien mai't1tenant.uliercment ~t. tious I@~jour$ je peFotsea toi ct. 1?&1t:it§.1:6 a cfAgen avec wn pet.(}ll~nts 5QU'.trelB..i6h't preBque tQpt&..s faire au f:l"a't-in avec tes GOp. noLl!? a-vehs patl~ de tol avec. lis nagel'lt somme des pOisSOl'!s. comme tlJ Ie sal!? sans doute.i pi3S vubfle86't J@ .e. Ma cnerc: CecIle. l'hQrreur quol '!Apra~. til.. t Ntai5 'a\.G g. Blrair<e : m&lgre nelS 13 al'ls de: differe:neej pati.l(. fill~ uni-qae J 51 je 'lteGris 8ujClurd'hui. des adivites qu'elles pratiquaient habituellement ensemble . des activites qu'elle prefera it. nombre d'enfants. etat civil.lt Jardin pJeit:l de ros!erset ole pruntera.n'al?ale pas la form~ deux enMt'lt§ 6taient 6l8vlent plus difficile.aarth~~d''exc. '? aomt'l1'~nt yivez-vo-uB. profession.''I'3tait mervtliHeux pour mei. mot1 Mah ~t<l!it abi. C'tIi5t entieremB'ntde ~GFi'lions: reg. exc.. ~ Marc: e$ . CihanGeuli'j SUr Igs F'1la~e$ de. une mer ~fun ~Iewcfe cart~ postillie '? Comment V~VG.\uandle temps J92H358. (. Repondez aux questionssuivantes..1:lB aVac..fal1t6. parlez.. ~rlJsquem~rit je n'al pas: r'~pcmdu a line rna faute 1 Nalls n6tlS d€ te.l maison. apres sa visite chez tante Claire.iVOi..lohSmage.e.. Tu etais une petite fllle. a) b) c) d) Pourquoi Pourquoi Pourquoi Pourquoi Coralie e-t-elle cesse d'errire a Cecile? Cecile etait-ell e la cousine preferee de Coralie? Coralie ecrit-elle aujourd'hui a Cecile? Coralie veut-elie savoir quand sa cousins et sa famille reviendront en France 7 Voici Ie debut de la reponse de Cecile a Coralie.use~m~i~our ~e IQl1g sileMe entre now'!. mal!? reprendre contac!t avec VOU5 me semble merveillelJx I Moi ausel je garde plein de souvenirs de toi et de tout.l.tr:tfravaii au LYG~erranyals. sf tll J'.. Nous V@lJ~ attendons avec impatrence y Gross~5 blses taus lee quatre et b!entQt Ie p!aislr d€l te llre. tante (Pla:lre (nQws r~~attllons une photo dLt .

Loire Faits Divers .i. ~compBgne des . SEPT 1/11 7 . a) serieux b) irrite. a) politique. c) artistique.Ltmdf 2 1 at/TN ~Q04 il. Le Republic.{IexpliCllli!lIe une voixpuissante ! Les habitants .Q.in de I.. premieral. principale qu~IJAte<lu. ~ 1a 'tQUr. jeune d~linquant de 11 ens. @tl . Nous tiendrnns bien evidemmen1: 1)05 Iscteurs tnform~5 des declarations du baron 9~ql. fOaies Divers"'j Faits Qivers. b) de societe..:rn dilns Ie chateau et ant arreti!! G... le baron a proms de convoquer une conference de presse f1aRs deux jeers. Les gendarmes ont alors fait irrupti!. b~ . 7) Le journal Le RepubH£Oin de la Loire est. paT line ~l'paIition spectaculaire auxfenet~ . SUf fa ~ fa~ade' !'lord. Faits'Oivrefs. L. EntOl)Te dun halo de lumiere. un fantome.tlejialent0<m... 8) II s'agit d'un article .ape Glebtantet portent des chaines au bras et aux pisds.A. II a publiquement accuse cette instItution de lui refuser. sernedi soir demier. La potticu/e tr de » indiG{ue I'origlne nobilioire d'une personne et d'une famille fram. b) regional. Conduit au commissariat de poliee. !§taitg:fa~e parla f<3<. il pousseit de grands ois lugubres que l'on entendaitde ~ loin. depuis des. a san dornidle habituelde Tours. puis repondez aux questions.. clr. Lartragf1@ft·de Grandm0uliR.. et diiTraneh~s !ipirs. Iss subventions et les aides necessaires pour reparer Ie ch~leau etla tour principale totalement en ruine. descendant authentiqHe des.aise. . Ie fantorr'le e:st bien apparu dans II'escalier de lil tour. VattentioJJ sur lui penitant qhl~ des c0mplic:es sortaient a motif de sa ~resel'lce dans le chateau: iJ sen oQguisement. voireeffr13YfSS.. s'est presente sur les lieux. pour sensibiltser I'opinion publique et·presenter son projet de renovation. c) humoristique.:a<le sud les nt1r11b~eux'meubles ettableauxdu ~lIe sl.. le ton du journaliste est. e>:tY~mernent iI~ par tes vols {Toule€' qbli avait de la valeur a ete system atlqu em en't derobe~.NOM PR6NOM Lisez eet article de journal.EGle qui omflrent les sslles flu chMepu. a) national. en fait porter en grande partie la responsabillte sur la politique du Patrim6ine Natienal et Regjol'lal francais. Ie proprietare du Chateau. les Comflle Lartagnan de GrandmGulin"'.gendarmes du villag~ Ie plus proeha fll'heure dite. annees.'lron C.. lnvigues. {ois par la POliCE de la region. edis.... deja interpelle trois.>eignElurs de cette terre. de minu~ a minuit . et pour (enforcer Ie systerne de securite. cette-tour deja dedaree en ruine il y a deux ens. lhatnour un peu particulier et cbateau de G:iraTwfmoulin etaient dermis Ie il~!)ot do rnois d'avril envirbn. Un fantome au fih6teau de GrandmGulin II avoit un sens de.. 1) Qui est Ie baron Camille Lartagnan de Grandmoulin et au habits-t-il habituellernent 7 2) Quelle est I@dure€ des evenements (depuis Ie debut jusqu'a la conference de presse du baron) 7 3) Qui eta it Ie fantorne ? Quel etait son role? 4) Mettez dans l'ordre les quatre phases qui constituent les faits : a) conference de presse c) vol des meubles et des tableaux b) arrestation de G.L d) declarations aux journaux et annonce de decisions 5) Quel type de projet veut faire connaTtre Ie baron? 6) Dans cette phrase: « II avoit un sens de I'humour un peu particulier et une voix puisscJnte !)).le la conference aura eu lieu. charge d'attirer H.. Prevenu par les autorites.. semblait rnonter et descendre les esceliers de la tour.

. 'puis repondez auxquestions suivantes..-- . les dates possibles d'errvee..~i!'fiP+ Formation exigee : ~ Duree minimum de participation Rythme·de travail: Hebergernent et reras : ~. (125 mots spproximetivernent) Par groupes de 2. les moyens de transport pour seceder au chateau. les possibilites de se deplacer dans la region. .. i" lUll Void la fiche d'infermation sur Ie projet de renovation..arati0n et cof1~.--_~ -"--Lc'#-~ .--..l. les informations que vous avez recues par ecrit et vous l'encouragez a se mettre en contact avec les responsables... __ -_ ___.lidation de I'es[alier et des rnurs r Public . a a Vous ecrivez Vous vous presenter et vous parlez de votre formation en resteuraticn.__ ~ --'-i"'~ Srb!jectif : ..yage : a la charge des participants Activites annexes : -'-- . . f."...__.... Date: : ..~£ie.__ -- ~ Vous etes interesse/e) par Ie projet de restauration du chateau de Grandmoulin... Vous lui expliquez ce que vous avez entendu a \a radio.iste.~~---:---- t')iSjectifs technique:$ : rt1a~onR...ep. ~~1.. _ ~ ~ ___ \lo. Cornpletez-la. demandez des renseignernents supplernentaires sur les conditions de travail. B IIJl HUll . vous justifiez votre interet pour 10 proposition. I Ecoutez l'interview 1) 2) 3) 4) 5) du baronfaite par un journal.. ~. T*.4"7 _..• mi. Peurquoi Ie baron a-t-il convoque una conference de presse ? A qui fait-il appel pout son prejet et pourquoi ? De quelle critique faite par' Ie baron pC!lrle le journaliste ? Que repond Ie baron a ee sujet? Sur que! ton repQmd le baron? a) lrnnique.. Vous etes enthousiaste : le projet vous interesse vraiment Vous telephoner a un ami pour qu'il y participe avec vous. ... b) Sec c) Amuse.T--------~"'...-__._. : ~_~ __ ~ .-----~-~---__ ~ ~.. un(e) e-mail / lettre l'adresse que vous avez entendue la radio.. jouez la scene.".. Vous dernandez une reponse.~~ __ ----_..

commenter des intorrnations sur des moments et des evenernents de la vie affective et familiale psssee. HI. 9€S services. Avec les autres rnernbres du groupe.' 'tourlstique.Seul(e) ou a deux. -- donner.110 ~ I parler des activites scolaires et des jeux des enfants. cornprendre I rediger. qc. je parle en franc.. cornpreridre a la vie de touriste.. interroger sur / commenter des habitudes Qe vie et des caraeteristiques nationales. .exprirner men rnecontent~ment parleret Qefinir eles Q~je. pertes . comprendre ··~P. je pourrai.t'iviteset qes~itine~a1res. -~t. ~~..k!l. des movens d~ transport..te d~nner des e:xp-licationssimpl"es sur un fieu. si je partidpe dernander. demander / donner. des evenernents simples de la vie passes. et incidents " negocier et prendre des decisions simples liees demander / commenter des informations dornestiques ou autres : vols. . une ville. '0 comrnenter des habitudes de vie et des caractetistiques nationales.. me plaindre ou . a son organisation. . simples liees a des accidents comprendre / ecrire une feuille de constat d'accident I raconter des incidents lies a la vie quotidienne. .. ecrire une courte lettre pour raeonter. proposer des.... un monument " r . €onsignes ou des explications avec 0U sans Ie protesseur Si je fais un voyage. interroger sur / . presents et future. - - coriseiller. je pourrai de rnaniare sirnple.Qtidienne. NEUF 1// 9 ' . comrnenter des photos. 11111 Si j'ai des echanges assez approfondis avec des francophones . repondez en fonction de votre situation: facilement (+) difficilement (-). parler et definir des objets de la vie quotidienne. des evolutions.tsde la vie qU. SUI cornptendre des conversations OU des ihformations I'enseignement evoquer des souvenirs lies les structures educatives et sur ~ comprendre et decrire des changements.. a des personnes. a) quand nous cornrnentons des. des ~etivit~s. : decrire.. prendre en note des messages personnels.:ais. . comrnenter des irnpresslens et des preferences sur des pavsages. . une visi..

reproduire les sons et les intonations du frances assez correctement pour me faire oornprendre. ~. • 10111/ DIX ."~ ""lIlt" Est-ce que je sais reperer dans man livre tous les elements qui me permettent de trouver I'information necessaire pour resoudre mes problemes ? Quels sont les points que je desire revoir? Quelles questions est-ce que je desire poser • • :0 a mon professeur ? 6 ". Et je peux aussi : k+k i"'CT utiliser correcterneot des adjectifs et des adverbes assezvaries pour decrire ou commenter. utiliser des strategies de comprehension orale et ecrite et d'expresslon orale. cornprendre des te~es litteraires ou legerement specialises.~"9>"'. utiliser corredemert les temps verbaux pour parler au present. utiliser des crlteres d'evallJation de I'expression orale. II ~*.'" . au futuro I utilise: correcternent des expressions de lieu et de temps.!II. les geste t Ie ton et les mots ou expressions en fondion du type de personnage represents ou des opinions / des sentimentsexprimes.c.utiliser. au passe. quand je parle. coristruire correctement un court texte avec des phrases reliees par des connecteurs simples.• " ~"t'll.<t"4ttllr&~.

des ateliers d'ecritute dirigEls par des ecrivaiflsr des initiations !Ii l'lnternet. je desire offrir aux 7·16 ans de notre ville des cours:de seutien s[olaireet des soirees'{..' Eh bien.ls les sslles une atmooj).90(') usager$ Pbi. ueddement non. pas pour I'instant I Le canseil municipal s'est engage ~ nous donner pour les deux annees qui viennent une subvention un peu plus eievee que celles des. A9ir: Ne craigner-vous pas que des changements de politique municipale remettent en question taus ces proiets 1 A Suarez. :8r~c'e aux v subventions que neus a. Agi'r: Des animations? De quels types d'animations parlez-vous ? A StlOrel : Ires variees. J'espere aussi pouvoir enflh euvrir au public en ged~ral. SUi. no us evens pu proposer la gratuite absolue du pret (sauf en ce qui concerne les CD et les disques) et surtout naus avons monte. alms. dernieresennees i nous travaillons la main dans la main at n0U$ Iwi faisons confiiln§e I Naus vertess d'ellleurs dexomrnande: 22 nouveaux PC::pour les futures nouvelles salfes de lecture.Jr une ville de 17.$euleliient 1. Revue Agir 2 mars l004 D()s§ier > le. crovez-vous qu'il convienne de faire pour donner aux blbliotheques <lUX Ie role que vous sernblez ertistes . sortot.allauees la municipalite. r<li qu~. il £. c'etajt neltem~nt if'lsuffisant 1 Leidesm~reregnatt~ckln5161system€! pret.oVel-moi. cela vaut bien mieux que de consacrer plus dergent ~ la repression des clelits. pcaur tnotiverJes jeures ~ lire. bibliotheque peut etre celled'il y s 50 ans ! Agir: Mais pensez-vous -que I'on puisse teconcilier les jeunes avec la lecture et l'ecriture ? A. Personnellement. Suarez est-elle optimiste au sujet de I'avenir des livres et de la lecture des jeunes ? Pourquoi 7 Justiflez votre reponse.atlx livreS.51. par exel'T1~le.O(:lO':? A.e lire. LegutlLQ n'v venait pas beauc0!Jp.que nous P!1uvons fa-ire:beau:~Pl ~tus. Suarez : Mais bien sOr ! II faut seulement que la Ziocie'te soit decidee a faire ce qu'il fqut pour qa ! Et cr. D. Et pu'iS>iUFtOllt.arrivee en l'an 2.here d'ennui et8~ tristess6 qlili h_edonna1t pasdutout envie e. del' [ournees de debats inter culturels.rlee c(a f(j. des expositions . ONZE /11/11 .Jrez : Cetalt U[1R8U Ie desert.it les jeun:~s.~jhJiotheqCJe: mw:riGip:al€ Astenx a la portee Ag/' :Dans quel etat ave~-vous:tfouve la bibliDthe~uel4peFix a vo~re. je ne crois Ras que nous oyens Qbit€i'lU tout ee 'qu'il ~st possible d' att-eriorEf! Je suis sure . ne pas penser qu'une souhaiter? A. etre imaginatif. I'annee proeheine. Agir:: QUjl.NOM PRENOM Lisez l'article ci-dessous. a:e Agir: Eletquelle faeon etes~v(j)usar(ivee 11 r:hanger S-t IIjteGe:tie situatlqn ? A'Si1o[ez : Oh. Suarez: 11 faut se mobiliEer. Suarez a trouves en arrivant a la bbliotheqoe Asterix ? 2) Quelle est la principale-er-elioretion que la directrice de la bibliotheque a deja introduite ? Grace a quai a-t-elle pu la proposer? 3) Quelles autres innovations a-t-elle deja mises en place et quel est leur objectif? 4) Quels sont ses projets pour l'armeeprodtairre ? 5) A.Ja(Ifl~:diretJ. G. donner la parole aux createurs.le. un tres grand nambre d'enlrneuons.Q~OOOhabitants.. silendeuses. des selles de lecture renovees. lss n0U'.il y ava'it dd"t. 1) Que!s sont les quatre principaux problemas qu' A.. gaies et bien amenagees.ontes cornme its les aiment. puis repondez aux questions suivantes. Os toute (~0n. enttcvue m::ec madrame Ame1ie 5I.Sbiblietheques municipalet taumem la gege ! Les bibliotheques rnunlcipales multlplient leurs efforts pour rnettrela culture de tous et creer de vrais centreS'de rencontees ux ceeur des quartiers.'rtispareissaient iliirhe@iiilt~liient at sdlllientpour tOlclj@UfS.

. Rel'ondez sur cette feuille : VOTRE OPINION GENERALE : ~ ~ _ PLUS PRECISEMENT : Les activites auteur dela lecture : _~~ ~ _ Les soirees-contes :~ ~ __ Le projet du Bibliobus : ~ _ 121/1/ DOUZE . 2) Latelier « Cartes postales» se 9<15e sur le_plaisir de dessiner et d'ecire. Vrai 1) Les aGttvites €t servi.s de la bibliotheque.IIEcoutez "'emission de radio sur les puis repondez par Vrai ou Faux. des reactions du public et Ie participant donne son opinion personnelle .ce. l'un de vous joue son role. La bibiiotheque Asterix veut connaitre votre opinion et vos reactions sur res activites qu'elle propose. a Faux 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 00 00 0 0 0 0 Par groupes de 2. 5) Yaeine a invente les centes qu'il met en scene. 9) Grace au Bibliobus. 3) La carte postale est towj6lurs en rapport avec les activite. 7) Ses centes sont issus de trois cultures differentes.ites proposees par la bibliotheque Asterix. jouez la scene. 6) Cest parce que les gens reagissaient bien a ses histoires que ¥a®ine a suivi une formati@h theatriille. les gens n'ont pas a 58 deplarer pour aller tJ la bibliotheque. Vous parlez en detail d'une ou de plusieurs activites. activ. I'autre celui de I'un des participants. 10) La journaliste demende des explications a chaeun et termine toujours par un mot gentil. 8) Marine annorrce son depart imminent de la bibli©theque.. La journaliste interviewe maintenant les gens qui ont participe aux experiences de la bibliotheque Asterix.s evoques s'adressent des personnes de tout age et de toute condition. 4) Charlie n'est paS"tres satisfait des re~uttats obtenus dans son atelier.

. aurez dins! de quoi entretenir Ie sol sam.e rendent cornptequ'un peth ges~. par exemple. RscycieF. rien ne se cree..besein que de 60 litres.. Almssoy.une bouteille d'eau en plastique on peut fabriquer sept cartes telepheniquas ella 1!ot1sommi.~ssQci~tiCln5.ltion de bcuteilles d'eau en Fran:i::~ s'eleve it plus de 4 miHiards par an I ! Quand on prend un bait" an a besom de 200 litres pour remplir la baignoire. Vous etes sceptique? Ra~sur@"vous : la plupert-des lessives sont en fait concces pour etre efficaees des 30·.1 T€rte. Le lavage ij basse temperature Q a 90· et vous Un lavage en machine.'est miel.d{j Jardin Vptre Jardin fait votre 'fierte.ll}'l_~agers : !i$4Q/t) trient lep dechetsde. Trief~e.s aeheter'lt d£!sagparejJs€.Jr l'aveJ. rnals a quel prix? Arrosez-veus vos plantes Ie soir ? Oui.$!. . 550/0 preferent [~ pulveri(?ateur a I'aerosol . Leur otiljecttr: que les citoyen? $. et si vous J'arretea pendant que VOl..vrtrre.):ht revejateurs il'une plise de G0nscience. ~~S ~oureentage. Divers organismes. Osez ! Et vous verrez ! f}uestibn d'emballage Cultiver son jQrdln Sachez tirer pilrti de certe telebre phr:ase de Lavoisier «.. » Dans votre jardin.pisdne.edatant et aussi prdpre que si veus le laviez consomrilerez trois fois rnoins d'energie. V~lU5 n'aurez. vous pouvez fabriquer de j'eflgrai5 natural pour vos plantas en eornpestantles r. produlre de derhets. 65% des Fran~i:!i$~eAo.e~er.1~J A l'inS!a:rs.grec:e aGes petfts gestes tQutsimple5.off. PQllr liltbenne raison que le taux d'evaporetion est moins important la nuit..Gilr pres@Yverla planets. tout se transforme.osoJ1Squelgwes exernples gwi $Uivetlfla regie des (( 3 R» : Re-tJuire. puis repondez aux questions au dos de la page. En prendre un cheque jour revient a utiliser en un an le volume d'eau d'une.con. 40 vous donnere un linge ..n'-tit()y~n. alors bravo Eneffet on utilise deux tois mains d'eau en arrosant « a [a fralche » plutot que Ie matin. au pre-encore.00\laitf~S~(H~f[exes . cela representerait 7°/9 de mains de COi (gez €arbonique) dans l'arrnesphere et vous reduiriez votre budget chauffaga pour I...'annee. Puisqueles sachets £1'1 plastique mettent plus de 100 ans d se degramer dans Ie sol. Un bon gest.st.lS vous savortnez vous ne depenssrez que 15 litres.~ f!?Jipbe7/ep II y ~ de' nornbreux containers spedaux un peu partout pour vous inciter au geste eco-dtoven I AveG.lir de 1<'.ie l. pourla plan.S~ql.NOM PRENOM tisez cet article de la revue Top-aduaJite. . c'est possible at Gest I'affaire de tOUI:1. L'arrtJsage:. nouS''IIQ\JS ~ro~.:rTi'~1I5on peurrait f8ir~mieu)( si tout t~ monde . d'en jeter dans le nature.. Si vous baissiez le thermostat de votre chauffage e'un degre seulernent.lX IJn Win . Et quand on salt qu'un m2 de terre absorbe 15 d 2.~ gir de 8~and~s .ent compte de la censornmafion d'ene{gie lorsqu'il. j Mains de meuffcig_e 10 nuit ! Cest I'hive~ c'est la nuitet il fait froid rnais vous etas bien au ehaud 50US les rouvernnes. Daniele Rives / Revue « To~-actualite5 » n" 237 et les rnatieres organiquelt"etvou!.es resukats des demieres ehqu~tesre\i:el~r(f.'~'a l'heure actuelle.ieiels at associafions sur Ie sol fra..~ti?ft bien mais une hetftfJ6 l!/QlJche.0 [itres d'eau ! Faites le cakul de ce que cela represente .esidu5 du jardifl Vous faites vas courses: II est preferable d'acheter des produi:ts non ernbelles 01.F1!t-ais lnt G lance descampagnes en filveur de l'e-i'1VIronnement.Je~t. evhons d'en utlliser trap. Rien ne se perd.lffl(~$ pDl.1 de veiller a ce que les emhallages scient rec'ydables.. p. TREIZE II/Ill .~ e\'. Preferez la douche.fait12s·uR bon ges.

Vous avez constat€! que les containers sont mal utilises dans votre quartier. Par petits groupes. ..es exempJes proposes representent-ils des. Pre{1liere intervenante : . 3) Qu'esh:e que l'arti[le propose de reduire ? 4) Dans quels exernples est-il question de reeydage 7 Que pent-en recycler? 5) Dans que! exemple perle-e-on de recuperation ? lUll Ecoutez cette . 2) Objectif de son intervention: In Les intervenants ont-ils Ie rneme age et la meme situation de famille ? Justifiez votre reponse. .----..~ sur des a)paFler de sa manier@ d'arrQ$eri b) parler de ses gouts eA matiere de jardln. puis eteblissez sa fiche: donnez les informations dernandees ou choisissez l'option corrects parmi celles qui sont proposees. Deuxieme intervenant : 1) Nom at etat civil : 2) Objectlf de son intervention : ~ Troisierne intervenante : 1) Nom et etat civil: __ _ . vouseofvez a la rnairie de votre ville / village pour expliquer Ie problerne... ~ INIERVENAwn ~~ ~ ~ . 1) Mom et etat c:iVJI : ~ __"'--. rnesures exceptionnelles ? Justlfiez votre reponse. 3)lype de pro~ramthe : a) inforrnatitD:f1s b) Cfebar ouvert au public c) reparta2€ d) debat avec des spsdalistes suiets d'actualite ANIMATEUR l}Nom.1) Pourquoi les organisrnes et associations organisent-ils des campagnes ecologiques ? 2) l. discutez partir des questions suivantes : Que font les institutions pour proteger notre planets ? Que dewaient-elles faire ? Que faites-vous personnellernent ? Que pourriez-vous faire d'autre ? a veus etes lin eco-citoyen convaincu..'_.. c) parler des changements possibles a introduire dans les jardins. ~ __ _. (140 mots approximativement) 14/111 QUAmRZE . __~ 2) Profil : a) serieux et peu cornrnunicatf b) tres specialise et tres cornrnunieatif c) toejours d'accord avec les intervenants et tres communiqltif 1) Nom : . P~OGR:AMME __ ~~"""-_~ 2) Ho:raiHiJ : __ ~~~. ~ __ _ . II emission de radio sur litkologie. 2~ CJbjedif de '130M intervention : . -' "_.dter les causes et les consequences que vous observez et faire part de vos suggestions en la matiere.

Seul(e) au a deux. activites de bricolags.'1"'1. je pourrai : ou €IJJtur~lles. 1~4. comprendre / ecrire une lettre de reclamation a un organisrne offidel.. demander / confirmer / verifier des informations. !liB Si je fais un sejour touristique ou professionhel dans un pays francophone..sur des sujet techniques et technologiques. ". j'~"i. l'enthousiesrne. . repondez en fonction de votre situation: facilement (+) difficilement (-). d'autres personnes et exprirner comprendre / exprimer des souhaits. e rnanrere simp Ie : assez approfondis avec des francophones. '. Ie rejet d'un fait ou d'une idee en expliquant pourquoi cornprendre / exprmer des ideeset opinions. d je pourrai aussi . cornprendre I exprtmer I'accord. commenter les sensations. comprendre I donner des coups de: telephone en rapport avec des problernes de la vie quqtidienne. des deslrs et des ordres. Iii' 0. QUINIE I Irll15 . revenir sur rnon passe et f9ire des hypotheses. protester et faire des reclamations dans Ie cas de rnauvais tonctionnernent d'appareils gers ou autres) et de services touristiques. cornprendre I proposer des arguments pour defendre une opinion ou pour trouver des solutionss. oornprendre I parler de certaines. comprendre / produire des messages telephoniques sur des suiets de la vie quotidienne ..echanges . le desaccord. Iua Si j'ai des.' ~. les emotions et lessentiments les miens.. 1. un problsrne.. rn'inferrner (en direct et par telephone) du fonctionnernent d'eppareils courants.

III • a mon . ~C: repondre:. des articles de journaux et des BD.a haute voix en repreduisant les sonset les intah~ti9!ls du francais assez correcternent pour me faire cornprendre sans difticrLlltS. 1'1 • I'information .a. II o * 11 Est-ce que je sais reperer dans mon livre tous les elements qui me permettent de trouver necessalre pour resoudre mes problernes ? Quels sont les points' que je desire revoir? Quelles questions est-ce que je desire poser '" '<it • '" It . familier). -. les int0. quand je parte. -. " recQflnaittti certaines marques g"expressivite d~ m.nat1ons et des mots GlU -.es interloarteurs (tons. le contenu informGltif de dialogues ou de monolog4€$ simples. · perler sans m'arr~ter tres ssuvent et en improvisant. utiliser. ~ ~ lire. a I'utilisation d'un dictionnaire bilingue. prec. d'une c&ertaine longueur. - Et je peux aussi : reconnaitre / elaborer Ie plan d'un texte informatif. I~ton. utilser correeternent les structures indiquant la negation er la possession. et etre sensole aux registnis de langue utilises (jormel.. III • • • • * • ~ 16/1/1 SEIZE .ises sur. standard. . • ~ . cornprendre Ie type de situation et I~ type de rapports existant entre des interlocuteurs..x.~ professeur ? ere.. interjections . eXjilresslons correspondem aux cafacteris~ques du perspnna!Se queJe represents.. je pourrai aussi de I'naniere sirnple : ~ ~ comprendre les eIelll€l1Its eSSlEnt~ielsd'unB conversation de registre standard. 4' * • . demander de reformuler quand je ne cornprends pas quelque chose / reforrnuler quand jEb_ ne peux pas dire ce que je veu. ecrire des messages et de courtes lettres personnelles ou officielles. . des question. subjedifs ou virtue Is. - • utiliser corredement les modes des verbes pour exprimer des faits objectlfs. les g~stes.). utiliser des strategies d'organisation du discours. reflechir reflethir a la rnaniere de percevoir I manifester la subjectivite et les emotions... 4>. cQmptendre certains texes litteraires eu legerement tecAnitju"ss.• De rnaniere plus genefale..

PRENOM _ _ __ _ r 1 I ! IUIiUsez cet artide.'. puis repondez aux questions suivantes en trois au quatre !ignes. I .ac. sveit adopte I'objectif de « reduire de moine. Lagriculteur n'euralt alars plus El'inter~t a trop produlre pulsque ee ne serait pas rentable.lgri. f r r 1 Bllan des engagen1.ents pris lors du sornrnet mondial de 1996 le Sommet Mondial de l'Alimentabon (SMA) tenu Ii Rome en 1996.e~ar des prix d'eXportation inteniatioriale tri!s bas alms qu'e: patallelsment( I'agriculture d~ paYS'l:uropeens s'est{jev~oppee selon unf:hdciel&qlJi. meilleureutllisation de l'eau .us. De notre cQl'respondant hobitue} 1) .esttout des pays concernes..e.environ et en iustltiant Vas reponses.Ilture des pays du sud (ouverture de marches a leurs exportetiens.sarme du sud est menacee !danS sen existenG.a [a pauvrete ? 6) Quelles sont les solutions apportees ? Sont-elles presentees cornme possibles? Pourquoi ? DIX-SEPT 11//17 . Ie nembre de personnes souffrant de la faim ». En 2002. Les rillsoFis de ee retard sont nambre.on mains intensive et en reduisant I'irrigatioo pour certaines cultures de cereales [BO].:t a 6tt1: de 8 mllliGlns de personnes par. a 2015.an au lieu des. formation des cadres techni).e. attaint s!!S limlites et ofl( des risques en ce CJ.quotas a respecter: la production serajt limitee en Volume 'en fenetlon de' ce que le marChe peut absorber. .El l'agri(l. ' d'id Solutions possibFe~? 11. afin d'eviter les excedents trop sbsndents-Cette limitatiOn de la production pourrsit prendre differentes formes deja €xperimentees dans l'Union Europesrine : a fait possible..). Cetteralliance de\!raif offrir un soutien effic. la dlminutlor.un e autre facon de produir'tt Gn peut (adtlilfe: I'ifitensmcatlon de la prosuctidh en reduisant les doses de fert1lisants. en elevant les animaux de fat. Elle devrait parallelemenheguler au niveau mandial l'offre qes prodults agricoles.. y a-t-il une alternative g~obale .NOM ! !. r. En resume.'E!stactuelletf1'erit favorisee pat les avancees sdentifiq ies et Ie processus de mondialisatlon de notre plan~te.~'agit-ild'un article cornplet ? Doe qu@l type de journal est-il tir~ 7 2) Cet article a-t-il pour seul but d'aiarrrer les lecteurs et de leur donner mauvaise conscience? 3) Les chiHres donnes dans Ie texte sent-is fiables 7 4) Les causes de ta pauvrete sont-elles toutes climatiques? 5) D'apres ce texte. aujoUl'd'hui.lues . 20 miUions atterrdus.ui concerns la sal1t~at r~ironmtmeflt..s. les quantites excedellt'aires seraient detnJiteso .d'irtlaginer Lftle allic!Aceii1ternational~ contfu la faim : eUe..eulture R<ly.prix degressifs en fonct1on des quantites produites.

tes quatre membres du cornite se reunissent pour decider: a) le type de manifestation culturelle b) la date c) la duree d) les partidpants e) la publiote a faire dans Ie quartier : affiches. Par groupes de 4. Dans votre texte. 1) Dans quel cadre interviewe-r-on Vtviane et qui est-elle ? 2) Ou'est-ce qui I'a rnotivee et deodee a travailler avec Medecins Sans Fro(Jtieres 7 3) En quoi a consiste sa formation avant SOh depart en mission? 4) Ou s'est passee sa premiere mission? Peur quai faire et pendant combien de temps. • justifiez I'interet de votre proposition. _' . ~~ r=.~'. Vous appartenez au cornite pour les activites cu!turelles de l'assodation des ( amis » de votre quartier. • lancez un dernier appel a 18 participation de tous.W. Votre cornite a decide d' organiser un evenernent culturelayant pour theme: {( Faim et solidarite ». (125 mots approxirnativernent) 18//1/ DIX·HUII . pages web. annonc€S . est-elle pattie 7' 5) Qljelle a ete sa reaction a son ar~ivee dans Ie pays 7 A quoi etsit-elle due 7 6) Comment Viviane ccnsidere-t-ete Ie pro. jouez la scene..R Ecoutez J'interview de Vivial'le..bl~me de la faim ? Que dit-elle a ce sujet ? 7) En quai ccnsistait son travail sur place ? 8) Dans quelles conditions Viviane a-t-ells traveille ? 9) Comment evalue-t-elle Sa mission? 10) Retrouvez dans le document quatre mots qui appartiennent au champ lexital de la faim.~~ Vous avez decide de presenter une activite culturelle sur Ie site web de votre association.~. puis repondez brievement aux questions. Vous avez lu l'artide sur Ie faim et vous avez entendu Viviane a la radio parler de son experience avec Medecins Sons Frontieres. • donnez des precisions telles que la date au la duree (si necessaire). • faites une breve presentation de chaque participant.DAlII1i~.

hi artiste. II faut rnenter ~mwre quelques marches pour arrlver' I'appartement..· .O' dor:lI'l€ Q I'h~tud€ . touiours dans fa Setie nQire.onnqic~ ~sc~ lJvert en p~[n'Hl:rt'eo@.o. « On peut dire que le succes est arrive terd.. ces ouvrages n'ont pas forcernent urt usage irnmediat . Cestavec La Petita march€1nde de prose que Ie succes 5~affirm. [.s qui netes oj'lt jamai~ rendus. plus la structure « qui ernpeche de sQrtir des rails» doit etre solide.di5orth6gra.. p . II yecrit ses plus granda SWt:cte$.ent €Ies4uestIonssurelle'». Quanclles gasses SOli6.) a a a Pas~ale Frey. la 'amille de paper s'est impregnee du caractere et des gOQts de son geniteur. . six affirmations Ie texte.'ll contine.Ds.e'. ~€ ses livre~a uxel'l~nt!). Et ~ujs. .a lui eta sa femme Veronique. on perle tomes sortes de langues.ay_s~ IO.. nna vill~ et en hal:litentufie autre. 5) On ne trouve sur sa table de travail que des objets qui lui servent sur Ie moment. eornrrre 5i je nageaissous l'eeu ». R I feVlier 1989 I i i Ii .nl).:paB cornrne ces~0rrimespolitiques <Ll. m'immerger dens laJangu. un lieu qui leu! ressemble. a ee que dit .. Meis signeed'AngeJo Rinaldi dans L'Express. depuis lJn~trerttairie d'annees.amclgrii1e Ie metier Cl!ehseignant. « Je Vis au Mhm~.J La trlbu Malauss~ne peurrait-elle Vivre rel "( Iilrobablement Depuls quatorze ans CQu'e..<enf~ntsci~ C:~"'!I qujYse TICnent de qui je S~IS. rI ~~arle.I~ <. comme les amis et on peut retrouver . marcha un seo mieux. c'$taitAu bonheur des ogres. et La fee Combine.ais-vletnamien.aise d'Alain Rey.!. Un livre paru confidemiellernent dans le S~ie noire et qui n'avait e. Pennac bat taus les records avec son essai Comme un roman. Cinq et2l$e.. ce sont de vieux amis que je suis content de retrouvet Mats plus encore.y.ine .. ». a plus de quarante anS ». Lisez cet article" puis retrouvez.l. c'est Ie travail sur la langue.. D'ailleufsil nest pq8dep. en. 2) Ses amis peuvent lui emprunter les livres qu'il a airnes. Belleville Damel Pennac n'*. 8} II est devenu celebre grace a une critique parue dans L'Express.cole primaire. est 7) II considers que ses personnages font partie de sa vie. « Chez les Malaussene. a DIX-NEUF 1/1119 .hle enfantlne.] Ces personnages. par example) un roman sur DieD Bien p. nte+iI..~ table. Dans la ~ibfioth~~tJe... u.. Un endroit vivant I Jout simplement. qui correspondent J I Daniel Pennae. Cest iJ BelleviJle qu'{1 a donne na16s-ance.s srimper pour lie mall}tfnir en forme et debal!t. Au deuxierne. ni mausolea ni caravane.ur de. Plus.lIe exsre.at s'installe. dal1d'd'!..fsQj.e.u~1 travaille :ICentene en btl:llt de re~d lIES da~ts Cl'es ecoies v~isines. 6) Comme 11 maintenant celebre.luche-a-oreiH~fommenc.ll sa sortie ·ql/Une critique...ont elire dam. 1. 1) II vit dans un immeuble sans ascenseur et son quartier lui a servi de cadre pour ses romans. qui lui. 3) II travaille encore comme professeur et aime prendre un cafe pendant les recreations. Taut a eme. Cela tient du miracle.~tant.Iise>f. el (11~mejau. Et quelques objets bizarres. reconnalt Pefll1ac.tefdans so'Dt>lt:lreq. 5a trouve sa bll5fe.:Qurs r~p<lratdire qui correspantl a la prfm1iere ifnnee. [. puisEjue les bOQs:ont et€ prefe:saux amis_ ~ Qu J SElS anciens ~Ieve. En souvenir d.lga~~ele cont'act avec I'ecole.. 10) Meme s'il airne ses personnages.. Pails.a fa tribu Mala ne et (lest a ~elleville qu'il vit.chez eux un peu de 'son caractereet de sa rnaniere de 'livre. ce qu'il prefere en ecrivant. Je:va~s me feme un cafe! [. 4) A cause de ses problernes en francais quand il etait petit.JlaI en projet. d'.NOM PRENOM in. les enfants sont curieux de savoir comment il vit.anfeI Penflac a ilo. tel ce dktionnaire-de frar:l<.J1es romans t ne Slant pas fOrcem~hl 5~S preTerits: «Une bonne-'bibJiotheElue n'a que de livf~s. S~uJe ~i interes!i~ I'hlstolre et lis me pos.j ~ $ur.:a a faire son ceuvre. j'aime ceplasr de.)llt de dasse.'!l.de v~riffer les m(5tS'oouteux. Ie co nte. te b<.professeur vislteur.~s recre:atIIf. Ie redt est fou. dans la liste qui suit. © LIRE *0' . il a pris l'habitude de consulter Ie dictionnaire pour l'orthographe de certains mots. [.ll'1cienn~2 chambre$ de bonne relfe)tl "6'sen appartebtf'ent avec v'ue imprenal:ile sur les Ipits Ge. qri dioi.t@ Dictfbnnaire historique de fa langue imnr. 9) Ce sont les lecteurs de ses premiers romans qui ant contribue le faire connaitre et son succes a ete progressif. En 1985.e francaise.

. le type d'ernission qu'il fait et les suiets qu'il souheiterait aborder dans son interview.ionet sur quel suiet ? 4) Comment s'appelle l'ernisslon de Bertrand et comment justlfie-t-il ce nom? 5) Dans quel but fait-il cette emission? 6) De quelle facon perle-t-il de son emission? 7) Quel1es reactions l'ernission a-t-elle provoquees ? 8) Sur quel'point Bertrand et Christelle decouvrent-ils qu'ils sent d'accord 7 En parlent-ils en detail? Pour quelle raison ? Bertrand a lu l'artide sur Daniel Pennoc. de « vos » ptojets . II' Ecoutez Ie dialogue. vous avez accepte la proposition de Bertrand et vous void a l'antenne. de la relation que « VQUS avez I) avec eux. II a decide de preparer une des emissions de « D'autre part )}sur cet auteur.. il decide de lui eerire pour lui presenter sa propositionet les raisons qui l'ont pousse a Ie choisir. {< c) S'eloigtr@r de son idee. 2) ({11n' est pas depayse. des personnsges que « vous avez crees I). Vous parlez de la ville OU « vous habitez ». Vous etes Daniel Pennac. dans quelle eril. (150 mots approximativement) Par groupes de 2. de « votre » appartement.j·5ii. 1) Que sevez-vous de Bertrand et de Christelle : les circonstances de leur rencontre ? Leur travail? teurs relations ? 2) Quel est Ie registre de langue employe? 3) Qui va interviewer Bertrand. Redigez sa lettre a Daniel Pennac. c) vue lirnitee c) II se sent dans son element. )} a) II se sent . jouez la scene. 20 III/ V1NGT .~trarlgef. de « vos » debuts en tant qu'auteur. II a appris qu'il posssde un dictionnaire de francais-victnernien et qu'il a un projet de roman sur Dien Bii§n Phu.mB Dans Ie texte precedent. puis re-pandez briEwement aux questions. 1) « Vue imprenable » a) vue impossible quelle definition correspond aux mots au expressions suivants ? b) vue exceptionnelle b) II n'est pas content b)Se perdre. Comme il n'arrive jarnais a Ie joindre par telephone. 3) Sortir des rails » a) Avoir un accident.

je pourrai aussi de rnaniere simple: cornprendre I commenter des etats physiques et les sensation-s qui les accompagnent comprendre Iti: r%"m ~'.aisen matiere de presse. des demarches administratives a fslre en cas de seiour professionnel ou d'etudes. de perte . ses activites et ses opinions / repondre au rnerne type de questions. com parer : I opposer des solutions possibles et prendre une decision. UUII Si j'ai des echanges assez approfondis avec des francophones . je parle en fran(.tres membres de dasse..1fstrophes et eXfDliquer leurs causes. je pourrai : sur / cbmrpentllr des etqt'j'de sante et des mala " interrlJger sur I f41ir€Qe'S comrnentaires sur des aceidents et des eat. quand j'a! 'Elnegoder avec .eux et a prendre une declsion commune p. repondez en fonction de votre situation: facilement (+) difficilement (-). connaltre les demarches connaitre . . VINGl ET UN /11121 . cornprendre I'essentiel de certaines emissions de radio (interviews au autres). ecrire une \etp"e ernicale pour expliquer un etat de sante au une maladie. lUll Avec les au. ..... comprendre / raconter des histoires courtes et des anecdotes de la vie quotidienne. du groupe.our une adivife I . cornprendre de courts contes traditionnels francophones. .....\! I parler d'actions en indiquant leur but attirer l'attention sur une information consideree importante par rapport rn'opposer de rnaniere simple a d'sutres. cornprendre des messages telephoniques.:ais. comprendre I donner des arguments pour defendre une opinion ou pour trouver des solutions a un problsme .SeuJ(e) ou a deux. lUll Si je fais un sejour touristique / professionnel dans un pays francophone.. manifester categoriquernent rnon desaecord et protester vivement. connaltre les gouts des FFanc. - - a faire en cas de vol. interviewer quelqu'un sur des aspects de sa vie. a des faits et a des opinions.

. a man professeur ? 221/11 VINCiT·DEUX ..a suivre pour com prendre differents types de documents oraux. 1(14'1]: .•. . refleGhir a la d~marche en direct et: a la radio.. .P" dl('_ ~''..de rnettre en valeur certains elements de la phrase.. .•. les elements qui me permettent de trouver I'information necessaire pour resoudre mes problernes ? Quels sont les points que je desire revoir? Quelles questions est-ce que je desire poser • • II • ....Et je peux aussi : Il1tilise... ~.. - . ..!l: : utiliser des strategies pour organiser essez dairement une intervention ou un redt.J .~'..rcorrede. • '" ill to ~~ ~ .. .•..d'opposer des faits et des @pfnions......fessionorale. utillser correctement des structures permettant : " d'attirer l'attention sur une information dohnee.. ~ "' " Est-ce que je sais reperer dans man livre taus.rnent des structures simples perrnettant d'exprimer les intentions et les buts d'une action. ~ . - utiliser ~descriteres assez complexes d'evaluation de Ilexp.

. Demander des informations et des opinions sur des activites cyltutellesElt les cornrnerrter G@mm$flterde ta~0n simple @!e.)i et familial . Rllconter en termes simpl~s des incidents. des lieblx etdes photos. protessionnel ernie." .JE BUlB CAPABLE DE. demander aesell:pltcatians des ~dairdtsemeilts. Comprendre de courts articles de presse (articles.am. tenre un texte court avec des cortneeteurs simples pour derrire un endroiturre vil. Ecrire de eourtes lettres amiceles parlant d'activites qlJotidiennes ou de vacances. It- VlNGT-TROIS //1/11 .cm simple clans des-corwersatlons. Demander la~parole. European Commun de Refer. messages). .Cadre .nii5Sfo~ de rqdio (extraj!scle"jeux. Compfehdre l'essentiel iifune corrmunicatlbn tel€phoniEjue (convers~tio~.> if1fQrmatl~ns sur les cOLlrs.JE BUlB CAPABLE DE . les reS'ultats... faits divers.In OJ et une courte lettre de motivation. messages). des anecdotes de la vie quotidienne.t. ~iJ&e Comprendte des testes eppartenent au dornalne personnel (messages.. OU Dectire.:a Cornprendre les e~plitilti0n$.Itapprentissage.le. Demander Q§1.. Comprendre Ie fil conducteur de recits (souvenirs et incidents de la vie quotidienne).JE SUIB CAPABLE DE . Oolmprendte I'essentiel €les conversiltions dens les dornaines touristique. Com prendre des tests d'eutoevaluatlon.et les Gommentairt":1$ Q. des monologues OU des debats sur des suiets familiers.JE SUIB CAPABLE DE . -fr Je suls sensible aux differences les plus significatives entre les pays ironcaphones ef mon pays en ce qui concerne : • certaines habitudes... lettres). une region. constat d'scddent) .. des souvenirs.crire I. Parler de fa!. Ecrire un tsxteeourt avec des connecteurs simples pour raconter un evenement de la vie presente ou passes. Ecrire ou prendre-en note des messages personnels.~t. Cornprendre des textes courts appertenant aux dcmanes professiormel (offres d'empfo~)et administratif (brochure. pour rn'exeuser ou demander quelque chose. .:(ijl1lg sorseils pour men ap. Compr. Comprerl'dreswffisa m meClt·des 0llinionsCfivetses intervenir dans une corlvefsation sur des slljets courants. sur la vie Pt~sente et passee a'une persol1r:le. propositlons cuhurelles).. de divuJgation. btievement d:eSIllf:f50nneS. Comprendre des CV et des lettres de motivation.ez fa"ilet:l'l:ent avecles Butres quandfl5tls faison's '€Ies activite~ ensernble.. traditions etformes • la structures des svstemes educatifs d'humour " .l?retlBss~g~. Comprendre des explicatf0ris. t.sirnprl2sslotiS et des pref~tilncre'S. . des informationSi irl~s appreciations sur des lieu» au des services. pour CompFe'frtlte Ie's points prlncipaux dans des e.et parl:erass.J professeur et des personne~ du groupe sur les activites.. 'lo ~.endre des Informations.

'. demander un service au faire une reclamation ..~~~~~. un monologue sur des suiets con nus. • ~. rf.satrsfalsl:lrite ch~.e l'essentiel Q.~ fa ratli0' sur dss sujets €0utahts . teU~vision.~£~ •• EGrire des textes personnels de longueur moyenne. tcrire des textes courts pour exposer une opinion sur un sujet d'actualite ou sur une acrivite culturelle.ents utilisesi'dans ~es debatsen direct ou . bien structures et de registre standard. Ecrire des lettres pour expliquer une situation. rnes sentiments.JE BUlB CAPABLE De:. si necessaire.e JE aUls CAPABLE OE . CQmprendr.~~~~*o.II •••••• '.e des monelogwe... Comprel1dregiobalemer'lt la situatlon et I'intention de comrnunicauon des locuteurs. avec une certains expressivite. presse) certaines demarches faire dans Ie cadre de sejours en Fr~nce a "". traditions et manife. Comprendre les polrtts prtrrd~tlLfx' des extreits d'emssions de radio portant sur des sujetsd'actual1te (fai~djvers ou de soci~te.ndre Ie contenu informatif et les points prindpaux d'un document (JS5·ez long en frantais standard sur des sujets famillers.eertai ns points de detail de cOnverS1jti0hs~n Ml~ttf' au ii 11'1 radio sur' des sujets familiers. des modes d'emploi extraits . Compre. Cernprendre de maniElre safisfsisantedes de textes litteraires varies.~~ t 0U~~~~W~4~W$~*W~ Je suis sensible aux differences les plus significatives entre les pays Francophones et mon pays en ce qin concerne: • • • • 14//1/ certaines habitudes. D~crire srnplernent des produits et donner mon opinion sur leurs qualites. 6n ~iJI. e~. tcrire des faits divers. GQmpr.Cadre Europeen Commun de Reference .JE BUlB CAPABLE D6 .osQns sur des sujets fqmiJiel. mes sensations. VINGT·QUATRE . Cornrnenter et decrire. des TCompre'nare les poi nts pr~ncifJiilXJX.~SiJrgum. feire des reclamations. experiences [lJ3fcSGnl'leli@s. mes emotions. la Vie professlElfmelle.et . ainsi que leurs emotions. C0mmenter des aspects de §les problemes soeiaux cpmme langue. .. des 8€:ooents et parler ~e catastrophes naturelles.endr. Participer a une discussion sur des sujets farniliers expliquant assez dairernent mon point de vue.s a'une eertaine I~ogu€ur (extra it de cQnferenc~.nitaire et social les medias (radio. Comprendre avec I'aide: d'un dictionnaire des articles de presse sur des sujets gene raux. ..stations culturelles les structures du systerne sa.lconter des snecdotes. ss~z:satisfaisanfl:!i Ie frarlyalS Exprimer smplernentet sj)ontam3ment ce que je veljx dire dans un aialogLj6.JE t3UIB CAPABLE Utiliser tie rneniere DE.discours de pmmotian t. €omprendre'de maniere. interviews). Comprendre assez predsement et cl'utilisation simples . de classe. . •• ~....Qmmen::iaM.S. dans les memes situations. reconnaitre 113(5)regjstre(s) de langue utilise(s) en relation avec Ie contexte. Prendre 18 parole et me reprendre..

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