P. 1
2089000-proposal

2089000-proposal

|Views: 77|Likes:

More info:

Published by: Angga Catur Setiawan on Apr 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2012

pdf

text

original

LEMBAR PENGESAHAN Proposal Permohonan Pembukaan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Di SMK Prajnaparanmita Malang ini Disusun

dalam rangka menindaklanjuti Kebijakan Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Dalam Broad Based Education (BBE) Dengan Pendekatan Pembelajaran Life Skill dan KBK Disusun dan ditindaklanjuti oleh : SMK Prajnaparamita Malang Jl. Serayu 2C Malang, telp (0341) 418919 http://www.smkprajna_mlg.sch.id E-mail : prajna@smkprajna_mlg.sch.id Disyahkan di kota Malang Pada tanggal Oktober 2006 Oleh : Ketua Komite Sekolah SMK Prajnaparamita Malang, Kepala SMK Prajnaparamita Malang,

Drs. H.M. Eddy Widodo

H.M. John Nadha Firmana, SH

KATA PENGANTAR Pengembangan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan di SMK Prajnaparamita Malang dilakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan pendidikan pasca SMP, dengan tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi pekerja mandiri, pekerja di Industri Jaringan Komputer atau tehnologi lainnya yang mengkait dengan industri komputer belakangan ini. Hal tersebut merupakan langkah strategis, mengingat bidang pekerjaan untuk lulusan program Tehnik Komputer Jaringan sangat dibutuhkan di bursa tahun – tahun ini maupun di waktu – waktu mendatang. Realitas ini dapat dilihat dari maraknya tehnologi informatika. SMK Prajnaparamita Malang memberanikan diri membuka Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan karena telah memiliki sarana prasarana, tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang untuk tahap awal sangat berpotensi untuk mengembangkan program keahlian tersebut. Oleh sebab itu proposal ini kami ajukan dalam rangka untuk melegimitasi program Keahlian baru tersebut. Atas bantuan dan ijin yang Bapak/Ibu berikan kami ucapkan terima kasih. Malang, Oktober 2006 Kepala SMK Prajnaparamita

H.M. John Nadha Firmana, SH

1 Latar Belakang 1. Peluang SMK Prajnaparamita ………………………………. BAB I : PENDAHULUAN 1.1. REFERENSI LAMPIRAN – LAMPIRAN .. Daftar Isi ………………………………………………………………………. 3.1 Jangka Pendek …………………………………………….3 Visi dan Misi BAB II : …………………………………………….2 Rencana untuk Jangka Pendek ……………………………….1 Kesimpulan …….…………………………………….2 Tujuan dan Sasaran Pengembangan …………………………. ……………………………………………. 4.…………………………… 2. 3.2 Saran ………………………………………………………….……………………………………………. 1.4 Profil SMK Prajnaparamita Malang ………………………….. POTENSI DAN PELUANG PENGEMBANGAN PROGRAM KEAHLIAN TEHNIK KOMPUTER JARINGAN 2. 1. BAB III : STARTEGI IMPLEMENTASI 3.DAFTAR ISI Kata pengantar …………………………………………………………………... Potensi SMK Prajnaparamita ….2.3 Strategi Implementasi …. BAB IV : PENUTUP 4.

Sebagai konsekuensinya adalah SMK Prajnaparamita Malang sebagai salah satu lembaga penyelenggara pendidikan merasa berkewajiban untuk berperan serta membekali tamatannya dengan kecakapan hidup ( life skill ) secara integrative. kecakapan akademik ( academic skill ) dan kecakapan kejuruan ( vocational skill ). Disisi lain belakangan ini angka pengangguran semakin tinggi.BAB I PENDAHULUAN 1. Kecakapan mengenal diri ( personal skill ). Alternatif pertama. kecakapan berpikir rasional ( thinking skill ). kecakapan social ( social skill ). Karenanya ada 3 (tiga) hal yang dapat diusulkan untuk mengatasi pengangguran tersebut. antara lain kompetensi dan keamampuan yang dimiliki oleh pencari kerja tersebut masih rendah.1 LATAR BELAKANG Sehubungan dengan upaya mewujudkan dan menindaklanjuti Kebijakan Dikmenjur tentang Reposisi Pendidikan Kejuruan menjelang tahun 2020 mengisyaratkan bahwa arah Pembinaan dan Pengembangan Sekolah berorientasi pada penyiapan Sumber Daya Manusia (SDM) yang dapat menjadi asset pemerintah daerah dalam rangka otomoni daerah sekaligus mempersiapkan tenaga kerja yang memiliki kompetensi dan daya saing untuk menghadapi era global. yang memadukan potensi generic dan spesifik. dimana pencari kerja membuka usaha sendiri adalah suatu langkah yang tepat tetapi sukar untuk diwujudkan karena banyaknya aspek yang mempengaruhinya. guna memecahkan dan mengatasi problema hidup. . Kecakapan hidup yang mestinya dimiliki oleh setiap tamatan yang akan terjun ke masyarakat tersebut antara lain. yaitu : 1) Mencari kerja membuka usaha mandiri 2) Pekerja menggarap sector perikanan ( kelautan ) 3) Pekerja menggarap sector pertanian (melalui kegiatan transmigrasi) Ketiga sector merupakan kesempatan yang terbuka lebar karena 2/3 luas daerah Indonesia adalah laut dan banyak tanah pertanian di luar Jawa yang masih tidur belum tergarap.

Atau menjadi pekerja kelas menengah di sector industri jaringan d. kepada para lulusan SMP (Sekolah Menengah Pertama) agar mereka memiliki kompetensi bidang Tehnik Komputer Jaringan yang masih langka b. Diantaranya peralatan praktek yang memadai. Komitmen bersama ini penting guna merealisasikan semua hal telah diuraikan di atas. kurikulum (silabus) diklat yang mutahir dan tenaga pengajar yang kompeten.2. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri . Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar negeri f. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional e.. Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan yang dikembangkan di SMK Prajnaparamita Malang berhasil mengembangkan misi Pendidikan Nasional dan menghasilkan lulusan yang benar – benar berdaya guna di masyarakat. Tiga hal inilah yang akan bersama – sama diwujudkan oleh SMK Prajnaparamita Malang dengan dukungan penuh dari Dinas Pendidikan Kota Malang dan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan. 1.Dalam usaha mewujudkan altenatif yang pertama (pencari kerja membuka usaha mandiri) maka diperlukan suatu pendidikan dan pelatihan (Diklat) bagi pencari kerja yang berusia diatas 15 tahun (lulusan SLTP) dengan Program Keahlian yang layak jual dan sangat dibutuhkan dipasar kerja pada era sekarang maupun untuk masa – masa mendatang. Memberikan pendidikan dan pelatihan untuk program keahlian Tehnik Komputer Jaringan. Salah satu program keahlian tersebut adalah Program Tehnik Komputer Jaringan.2 Tujuan dan Sasaran SMK Prajnaparamita Malang 1.1 Tujuan a. bilamana terdapat kondisi ideal yang terpenuhi. Menjadi wirausaha bidang Tehnik Komputer Jaringan setelah lulus dari SMK Prajnaparamita Malang c.

2 Sasaran Pengembangan • Mengoptimalkan proses kegiatan belajar mengajar.2. Responsif dan IMTAQ. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan datang i. • 5000 siswa lulusan SMP Negeri/Swasta di Kota Malang • 1000 siswa lulusan MTs Negeri/Swasta di Kota Malang 1. • Meningkatkan pemahaman warga sekolah pelaksanaan kurikulum SMK KTSP • Meningkatkan kompetensi guru sesuai dengan bidang tugasnya • Melengkapi sekolah dengan sarana yang memadai . karena ditunjang oleh peralatan yang memadai.3 VISI. mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri h. adaptif dan kreatif 1. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir. Ketelatenan dan Kebersihan dengan mengedepankan Kemandirian dan Kreatifitas serta menumbuhkan rasa Kejujuran dan Kepedulian terhadap sesama dan lingkungan. kurikulum ( silabus ) yang mutahir dan tenaga pengajar yang kompeten. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif. Adaptabel.g. MISI DAN TUJUAN SEKOLAH Visi SMK Prajnaparamita Malang Menjadi Pusat Diklat Sertifikasi (Centre of Training and Certification) yang unggul dalam mewujudkan lulusan yang Profesional. Misi SMK Prajnaparamita Malang • Mengembangkan Keunggulan melalui Keprigelan.

Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman (green school) . Menciptakan peserta didik yang berjiwa ksatria menghadapi tantangan zaman j. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir.Tujuan SMK Prajnaparamita Malang a. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar negeri d. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional c. Mengembangkan peserta pendidik yang mampu berkompetisi di era global k. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri e. mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri f. Mengentaskan kemiskinan dan mengurangi pengangguran yang semakin bertambah b. adaptif dan kreatif h. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif. Mengembangkan peserta pendidik yang memiliki imtaq dan berakhlak mulia i. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan datang g.

JOHN NADHA FIRMANA. SK Pendirian Nomor Tanggal : : 08 / K / Kep / LK / 1997 : 29 Januari 1997 TEKNIK KOMPUTER JARINGAN (Masih dalam usulan) 6. NSS 3. SH : S.1. Bidang/Program Keahlian : AKOMODASI PERHOTELAN d) No.sch.M. SERAYU 2C MALANG – JAWA TIMUR http://www.S/VII/2005 g) Pelatihan yang pernah diikuti .sch. Kepala Sekolah a) Nama Lengkap b) Pendidikan Terakhir c) Jurusan e) Tanggal f) TMT Tahun 2001 2002 2002 2003 2005 : H.id E-mail : prajna@smkprajna_mlg. SK Pengangkatan : 009/KPTS/YPK.smkprajna_mlg.4 Profil SMK Prajnaparamita Malang 1. Alamat : SMK PRAJNAPARAMITA MALANG : 794056103004 : JL. Nama Sekolah 2.1 : HUKUM : 18 Juni 2005 : 1996 Nama Pelatihan Pelatihan Kepala SMK Pelatihan Kepala SMK Pelatihan Jaringan Komputer & Internet Raker Pengelolaan Pendidikan Raker Peningkatan Kompetensi Kepala & Waka SMK Lama Pelatihan 3 hari 3 hari 1 hari 3 hari 6 hari 5.id 4.

Fasilitas Lahan Terbuka tanaman hias d.1 Sarana/Prasarana dan Fasilitas (Hardware) a.1.BAB II POTENSI DAN PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH 1 POTENSI DAN KELEMAHAN INTERNAL 1. dapat dijangkau dari berbagai penjuru kota (termasuk 4 (empat) line/jalur angkutan umum melintas di depan SMK Prajnaparamita Malang) b.1 Potensi Internal • Telah memiliki guru dengan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan program keahlian • Telah memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai • Lokasi sekolah yang mudah dijangkau • Telah memiliki institusi pasangan untuk praktek kerja industri di DU/DI • Jumlah peminat untuk menjadi calon siswa baru cukup baik. karena berada di tengah Kota Malang. Luas Tanah Lahan Terbuka Lapangan Basket Lapangan volley Lapangan Bendera Lahan Kosong (Teduh) Taman : 1250 m2 Jumlah 1 1 1 1 1 Luas (m2) 200 162 100 100 30 Keterangan Beton bertulang Tanah keras Paving stone/block Berumput & Pepohonan (Mahoni) Berumput. karena maraknya industri 1. Fasilitas gedung/ruang yang dimiliki terdiri dari : . bunga & c. Letak Sekolah : Lokasi strategis.

Gedung/Ruang Ruang Teori/Kelas Perpustakaan TU Laboratorium Komputer Ruang Ibadah Ruang Aula Gudang Ruang OSIS Ruang Penjaga Sekolah 1. Peserta Diklat Peserta diklat (siswa) jumlahnya cukup mengembirakan dan dari table data siswa berikut ini dapat terlihat perkembangannya JUMLAH SISWA PERKELAS I II III JML. Tenaga Kependidikan N o 1 Guru Produktif 2 Guru Adaptif 3 Guru Normatif 4 BP / BK Jumlah Kelompok Guru S-2 Jenjang Pendidikan S-1 D3 <D3 Jml 7 12 6 1 26 1 1 1 2 3 8 14 7 1 30 b.1.1. SISWA SELURUHNYA N O TAHUN PELAJARAN .3 Jumlah 12 1 2 1 1 1 2 1 1 Luas setiap ruangan (m2) 48 64 18/25 60 20 96 40 64 48 Keterangan Kondisi Baik Kondisi Baik Kondisi Baik Kondisi Baik Kondisi Baik Kondisi Baik Kondisi Baik Kondisi Baik Kondisi Baik Kurikulum CBT dan PBT Versi tahun 1999 Yang Telah Divalidasi dengan DU/DI dan Kurikulum Edisi 2004 (Software) Tenaga Kependidikan dan Peserta Diklat (Brainware) a.2 1.

2 Kesempatan ( Peluang ) • Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan merupakan program keahlian yang layak jual.1 2 3 TAHUN 2004 / 2005 TAHUN 2005 / 2006 TAHUN 2006 / 2007 Dari table tersebut 202 114 153 469 163 187 99 412 115 140 172 420 terlihat adanya peningkatan jumlah siswa dan potensi internal ini perlu dikembangkan dan diperhitungkan. 3 Jumlah Calon Siswa Proram Keahlian Teknik Komputer Jaringan No 1 2 3 4 5 6 Nama SMP Taman Dewasa Negeri 20 YPI Negeri 14 Arjuno Negeri 5 Jumlah Siswa 154 220 35 220 70 220 . sehingga diharapkan lulusannya dapat bekerja secara proposional di bidang yang berkaitan dengan tehnologi dan industri bidang Tehnik Komputer Jaringan • Memiliki peluang untuk dikembangkan dengan mengadopsi pola – pola KBK (kurikulum Berbasis Kompetensi) dan KBP (Kurikulum Berbasis Produksi) • Banyak bidang dan lapangan pekerjaan yang bersinambungan (baca : membutuhkan) kompetensi / keahlian Tehnik Komputer Jaringan. karena banyak dibutuhkan oleh masyarakat (baca : peluang kerja).

Teluk Mandar. VEDC Malang Jl.4 DU/DI Yang Akan Menjalin Kerjasama DAFTAR CALON MITRA KERJA PRAKERIN DAN CALON PENERIMA KERJA PROGRAM TEHNIK KOMPUTER JARINGAN No 1 2 3 4 5 6 7 Nama Lembaga PT Kastari Sentra Media Media Jifika Corp Alcomindo Raya Computer Sarjana Komputer Dimensi Wearness Education Centre Alamat Jl. Jakarta Malang . Bandung – Malang Jl. Cengkeh Malang Jl. Dieng 26 Malang Jl. Kalpataru – Malang Jl. Merjosari – Malang Jl.

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Starnet Malconet CV Sinar Berlian Pratama Computer Ijen Komputer Scomptex Agropolitan TV Orion Net Express Net Hedar Net Surya Mitra Net Centra Komputer Artha Paramita SOB Batu TV SED Univ Malang Krakatau Net Jl.1 Rencana Kegiatan untuk Jangka Pendek No 1 Kegiatan yang akan dilakukan Rencana Kegiatan Melakukan usaha untuk memperoleh Ijin Nopember – Desember Operasional Program Keahlian Tehnik 2006 Komputer Jaringan dari Dinas Pendidikan Kota 2 3 Malang dan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur Melengkapi sarana dan prasarana program Oktober 2007 – Juni Keahlian Tehnik Komputer Jaringan 2009 Melengkapi jumlah guru Keahlian Tehnik Januari 2007 – Juni Komputer Jaringan yang sesuai dengan 2009 4 5 kebutuhan Memperluas Networking dengan DU/DI Januari 2007 – Juni 2009 Implementasi Kurikulum KTSP untuk Januari 2007 – Juni Program Keahlian Tehnik Komputer 2009 . Veteran Malang Jl. Sultan Agung 17 Batu Jl. Krakatau Malang BAB III STRATEGI IMPLEMENTASI 1. Raya Ketangi 182 Tegalgondo Jl. Soekarno Hatta Malang Jl. Dresel Oro – Oro Ombo Batu Jl. Ijen 27 Malang Jl. S Supriyadi Malang Jl. Terusan Ijen Malang Jl. Kawi Malang Jl. Ijen Malang Ds. Kawi Malang Jl. Surabaya Malang Jl. RT Suryo Malang Jl. Galunggung Malang Jl. Tegalgondo Malang Jl. JANGKA PENDEK 1. Galunggung Malang Jl.

6 Jaringan Implementasi Program Kelas Jauh sebagai Januari 2007 – Juni Usaha untuk menjaring siswa yang 2009 domisilinya jauh dari SMK Induk (SMK Prajnaparamita Malang) 1.2 Strategi Implementasi Harapan Orang tua & siswa / DU/DI tentang Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Pengembangan Sarana Prasarana Pengembangan Kurikulum Pengembangan SDM Pengembangan Networking dengan DU/DI Kepuasan Stakeholder /Pengguna lulusan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Realisasi Produk/KBM Standar Nasional Manajemen Review .

dengan tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi pekerja mandiri. KESIMPULAN • Pengembangan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan di SMK Prajnaparamita Malang dilakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan Pendidikan Pasca SMP. karena terbukti lulusan program keahlian Tehnik Komputer Jaringan banyak yang berkerja sebagai wiraswastawan (freeline) di banyak industri maupun bekerja mandiri yang kreatif memproduksi komputer. • SMK Prajnaparamita Malang memberanikan diri membuka Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan karena telah memiliki sarana prasarana. . • Merupakan langkah strategis untuk mengatasi pengangguran terdidik. tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang sangat memungkinkan dibukanya Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan. Berdasar fakta yang ada posisi pekerja tersebut masih langka dan didominasi oleh luluasn perguruan tinggi.BAB IV PENUTUP 1. pekerja di Industri Informatika dan sector – sector lain yang saat ini banyak membutuhkan keahlian Tehnik Komputer Jaringan.

Jakarta. 2001. 2002. Jakarta. Texas : Allyin and Bacon Company . Depdiknas. peranan Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Model – Model pengujian Berbasis Kompetensi. Direktorat Dikmenjur Depdiknas. 2002. Direktorat Dikmenjur Depdiknas. Direktorat Dikmenjur. 2002. 2002. 1985 Motivasi dan Disiplin Kerja Karyawan untuk Meningkatkan Produktivitas & Produksi. Jakarta. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta. Direktorat Dikmenjur Sager.2. Jakarta : LSIUP Sergiovani. 2001. SARAN • Ijin operasional untuk Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan sangat diperlukan untuk mendukung keberlangsungannya program keahlian tersebut. Direktorat Dikmenjur Depdiknas. REFERENSI Depdiknas. Jakarta Direktorat Dikdasmen Depdiknas. oleh sebab itu sangat itu sangat diharapkan kesediaan Bapak / Ibu pengambil Kebijakan memberikan Ijin Operasional untuk dibukanya Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan di SMK Prajnaparamita Malang mulai tahun pelajaran 2007/2008 nantinya. menuju Penerapan Secara Utuh Pendidikan dan Pelatihan Berbasis. Jakarta. The Principalship : A Reflective Practice Pers Ective. JT. kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education (Buku1). 1991. Kompetensi (Competency Based Training). Pengembangan Standar Kompetensi. Depdiknas. S. 2002. Jakarta : Tim Broad Base Education Depdiknas.

1999. Washington : D. Evaluating the Impact of Training and Instituional Development Program : A Collabolative Approach. 1985 Teori Motivasi dan Applikasi.Siagian. Lampiran 4 : : : : Data Siswa dan Guru SMK Prajnaparamita Malang Daftar Pengajar Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan tahun Pelajaran 2007/2008 Daftar DU/DI yang akan menjalin Kerjasama dengan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Daftar Sarana Prasarana yang telah dimiliki oleh Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan . S. Semarang : Aneka Ilmu --------------------. Lampiran 1 2. Jakarta : Bina Aksara Taschereau. Semarang : Aneka Ilmu LAMPIRAN 1. Undang – Undang Otonomi Daerah 1999. Lampiran 2 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia : Sistem Pendidikan Nasional. Lampiran 3 4. 1998. S.1990.P.C : The World Bank --------------------.

2 S-1 D3 <D3 Jml 7 1 8 12 2 14 6 1 7 1 1 26 1 3 30 No Kelompok Guru 1 Guru Produktif 2 Guru Adaptif 3 Guru Normatif 4 BP / BK Jumlah DATA SISWA SMK PRAJNAPARAMITA MALANG JUMLAH SISWA PERKELAS I 202 163 115 II 114 187 140 III 153 99 172 JML. SISWA SELURUHNYA N O 1 2 3 TAHUN PELAJARAN TAHUN 2004 / 2005 TAHUN 2005 / 2006 TAHUN 2006 / 2007 469 412 420 .Lampiran 1 : DATA GURU PENGAJAR SMK PRAJNAPARAMITA MALANG Jenjang Pendidikan S .

SPd Widodo. Spd Pendidikan IKIP Malang IKIP Malang Malangkucecwara IKIP PGRI Malang . Amd Jaya Wardhana.Lampiran 2 : DAFTAR PENGAJAR BIDANG PRODUKTIF TEHNIK KOMPUTER JARINGAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 No 1 2 3 4 Nama Endro Subagyo. SE Wiwik Sri Wiani.

2) Kamera digital Samsung Digimax Handycam Sony LCD Sony Volume 30 buah 30 buah 1 buah 1 buah 1 buah .Lampiran 3 : DAFTAR SARANA DAN PRASARANA TEHNIK KOMPUTER JARINGAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 No 1 2 3 4 5 Nama Barang Meja Komputer P4 (1.

6 7 Printer Scanner 2 buah 1 buah Lampiran 4 : TEHNIK KOMPUTER JARINGAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 .

Lampiran 4 : .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->