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FIGURAS LITERARIAS

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FIGURAS LITERARIAS

1. FIGURAS DE DICCIÓN. 1.1. Por ADICIÓN de palabras. •Epíteto. Es un adjetivo que indica una cualidad intrínseca o propia del sustantivo al que acompaña.

◦apositivo: adj. colocado entre comas que califica al sust. precedente:“las flores, marchitas, están allí”.

◦enfático, exagerado o ponderativo: “en vil mercado convertido el mundo”; “cabeza monumental”.

◦metafórico: “blandas esmeraldas, hierba”; “luciérnagas, estrellas”; “copos de algodón, nieve“.

◦suprarrealista: se aplica a adjs. que nunca habían ido con determinado sust. por aparente incoherencia: “violencia granate y sordomuda”; “árbol azul”.

◦tipificador o arquetipo: “nieve blanca”; verde hierba”.

•Paradiástole. Consiste en reunir palabras de significado semejante, pero oponiéndolas en su significado.

◦“fue constante sin tenacidad, humilde sin bajeza, intrépido sin temeridad”.

•Paráfrasis. Reproducción modificada y libre de un texto dado como modelo.

tú tampoco”. “luz luminosa”. •Sinonimia. •Elipsis. “llegué. con lo que se dota a la misma de energía.•Pleonasmo. errar…”. . 1. El término elidido se sobreentiende. ◦“Lo vi con mis propios ojos”. ◦“no me canso de mi gusto. concentración y poder sugestivo. la del alba era”. Redundancia o insistencia en una palabra o en varias. •Asíndeton. “A Pedro lo vimos esta mañana”. gritos. vi. año de bienes”. Consiste en suprimir conjunciones para dar más rapidez. se exalta”. Consiste en suprimir algún miembro de la oración sin que se altere su comprensión. andar. •Zeugma. Tipo de elipsis en que se hace funcionar en dos o más enunciados un término que sólo se expresa en un de ellos y se sobreentiende en los restantes. “bajar para abajo”. Consiste en añadir términos no necesarios para entender una idea.2. ◦“da fuertes puñetazos. Por OMISIÓN de palabras. Acumulación de sinónimos para insistir o reiterar un concepto. viveza y sensación de agilidad a la frase. ◦“Caminar. vencí”. ◦“año de nieves. “era la hora del alba.

/ ni engaños sin fundamento”. un ancla. ◦“ No hay criatura sin amor. Por REPETICIÓN de palabras. el viento. Uso de una palabra con dos significados distintos dentro del mismo enunciado. Consiste en la combinación de palabras que proceden de la misma raíz. •Dilogía. la vela” •Derivación. / y sobre la estrella. / y sobre el ancla. Repetición de una misma palabra al empezar y terminar una frase o verso. ◦“Mora que en su pecho mora”. •Epanadiplosis. una estrella. ◦“ Y sobre el corazón. “hay que vivir y fuerza es esforzarse”. / ni celos libres de engaños. generalmente la última palabra de una frase o verso es la primera en la frase o verso siguiente.1. / y sobre el viento. Es la repetición de una o varias palabras al comienzo de varias frases o versos. Repetición en serie que pone de relieve la continuidad. •Anáfora. .3. / ni amor sin celos perfecto. ◦“mientras vive el vencido / venciendo está el vencedor”. el valor lo da el contexto. ◦“Nadie a acompañarte baja / nadie se detiene a oír” •Concatenación o conduplicación.

◦“¿Va a guiarme el enigma? Rumbos. que te quiero verde”. “verde. Consiste en la repetición de una palabra o expresión al final de varias oraciones o versos. ◦“ Cuando canta la calandria / y responde el ruiseñor”. ¡Hurra!”. ”Los suspiros son aire y van al aire./ las lágrimas son agua y van al mar”. Rumbos. que quiero matar o amar o morir o darte todo”. la mar es bella”. •Epífora. •Polipote.◦“¡Hurra! cosacos del desierto. ◦“el mar es inmenso. •Polisíndeton. “los mares son profundos” .” •Epímone. ◦“Ven. “había monedas de oro y brillantes y ricas sedas y perlas y zafiros…”. que dan fuerza o energía a la expresión de los conceptos y un tono solemne al texto. para darle énfasis. morfológicas o semánticas. Consiste en intercalar varias veces en una composición poética un mismo verso o una misma expresión. Repetición de un nombre en varios casos o de un verbo en diversos tiempos. •Paralelismo (sintáctico). Serie o enumeración de palabras unidas entre ellas por conjunciones innecesarias. . Consiste en repetir en dos o más frases o versos las mismas estructuras sintácticas.

número. Por ALTERACIONES GRAMATICALES. quedando una estructura cruzada.4. en carne vivimos. en la carne moriremos”. Son dos grupos de palabras de los cuales el segundo invierte el orden morfológico del primero. ◦“Río Duero. género.•Quiasmo. ◦“ Escaleras anchas. “Llegué. vencí”. no tengo hambre”. •Reduplicación o anadiplosis. •Retruécano. vi. “Cuando tenía hambre. persona. Consiste en repetir una palabra o una oración entera invirtiendo el orden de sus elementos.). 1. espaciosos peldaños”. ◦“¿Qué iba a haber? / ¿Qué iba a saber?”. pobre hombre”. ◦“En este país no se escribe porque no se lee o no se lee porque no se escribe”. etc. •Similicadencia. con el resultado de que a veces cambia el significado. . Palabra que se repite a lo largo del texto. “Hombre pobre. Figura que consiste en emplear dos o más palabras en el mismo accidente gramatical (tiempo. mira” •Repetición diseminada. “el niño la mira. Consiste en la repetición seguida de una palabra o grupo sintáctico. río Duero…”. “De carne nacemos. no tenía comida y ahora que tengo comida.

•Hipérbaton. ◦ “Yo… no tienes razón porque. •Hipálage.•Anacoluto. Figura consistente en referir un complemento a una palabra distinta de aquella a la cual debería referirse lógicamente. •Silepsis. ◦“El público llenaba las ruidosas gradas”.” •Calambur. ◦“Oro parece plata no es / Oro parece plátano es”. “A este Lopico (A éste. lo pico)”. Es la alteración en la concordancia. Es romper el orden de vinculación entre un periodo y otro. Se renuncia a la construcción sintáctica lógica y se emplea otra más expresiva. Consiste en cambiar el orden lógico o gramatical de las palabras (S-V-Compl. . ◦“Del salón en el ángulo oscuro”. p.. poner un tiempo del verbo por otro. Se da cuando al unir de otro modo las sílabas de palabras contiguas se producen otras palabras con distinto significado. que surge del fluir de las ideas. ej. ◦“Mañana vamos (iremos) al cine”.. •Enálage. Consiste en modificar con valor expresivo las construcciones normativas..). que generalmente es la que se coloca delante. Sirve para poner de relieve alguna palabra.

Es la repetición de uno o varios sonidos. 2. . ◦”En el silencio sólo se escuchaba/ un susurro de abejas que sonaba”. ◦“Allí se vive porque se bebe”. Figuras DESCRIPTIVAS. FIGURAS DE PENSAMIENTO. uco. “secreto de dos y secreto de Dios”.“El crujir de las ramas al serrarlas” •Onomatopeya. 2. •Enumeración. ◦“Uco.◦“ vuestra majestad es cuerdo” 1. “Con dados ganan condados”. Consiste en imitar sonidos reales. ruido de movimientos o de acciones mediante los procedimientos fonéticos de la lengua. estrofa o periodo para buscar la expresividad.1. Figuras que se basan en el SONIDO.5. uco/ abejaruco”. iguales o próximos en un verso. animal o cosa con los rasgos muy exagerados. •Caricatura. generalmente consonánticos. Es la descripción ágil y rápida mediante sustantivos. •Aliteración. •Paranomasia. Descripción de una persona. Consiste en la semejanza fonética de palabras o grupos de palabras. adjetivos que produce una visión disgregada y analítica de la realidad.

etc. “¡Ay. / ¡Llevadme con vosotras!”. dolor. cuánto me engañaba! / ¡Ay. Autorretrato. invocación o vocativo. Figuras PATÉTICAS. •Topografía. •Retrato. ◦“¡Hoy creo en Dios!”. . presente o ausente. Exclamación o pregunta dirigida vehementemente a un ser animado o inanimado. Va entre signos de exclamación y da al texto gran expresividad. •Prosopografía. real o imaginario. ) •Apóstrofe. 2. ( Implican un grito vehemente de emoción contenida. Mediante datos sensoriales se expresan valores abstractos. ◦Olas gigantes que os rompéis bramando. carácter o valores morales de una persona. Consiste en describir un paisaje o lugar. Descripción viva y gráfica de personajes o de hechos. Descripción de las cualidades espirituales. Prosopografía más etopeya. miedo. •Hipotiposis. Manifestación emotiva y sentimental de alegría. •Exclamación retórica.2. Es la descripción externa de una persona o de un animal. tristeza. cuán diferente era!”. Si es de uno mismo.•Etopeya.

Por el CONTENIDO. Consiste en otorgar cualidades humanas a seres animados o cualidades de animales a cosas. etc. ◦“¿No es más poderosa la virtud que el vicio?”. me duele hasta el aliento”. cualidades. 2. Expresión en que se desea mal o daño contra uno mismo o los demás. Pregunta que no exige respuesta porque se sobreentiende. •Interrogación retórica. ◦Con mayor frío vos.” •Prosopopeya o personificación. Es la oposición de dos ideas. por doler.3. . Es una exageración desmedida. quiero anotar en mi cartera…. Consiste en exagerar desmesuradamente. •Optación. / que. •Antítesis. •Maldición.•Hipérbole. ◦“Te lo he dicho mil veces”. ◦“La montaña ríe fuertemente”. Dota al texto de gran tensión emotiva. pensamientos. hechos. “Tanto dolor se agrupa en mi costado. ◦“Olmo. Deseo vehemente de lograr o de que algo suceda. aumentando o disminuyendo. yo con más fuego. expresiones o palabras contrarias. acciones.

la frase no termina con el verso sino que se extiende al verso siguiente. Si he de morir.. Estoy hablando. Se da a entender lo contrario de lo que se dice o en admitir como verdadera una proposición falsa con fines de burla. ◦“Llama de agua”. Y. no sé cuándo / oirás mi voz. clímax) o descendente (degradatio. Oh Dios. quiero tenerte / despierto. anticlímax). •Lítotes. Consiste en negar lo contrario de lo que se desea afirmar. Quijote no lejos del camino…”. sombra. “Eso no está muy bien” (está mal). humo. “hielo que abrasa” . Unión sintáctica íntima de dos conceptos contradictorios en una unidad. ◦"Oh Dios. tabú o que no se quiere mencionar. es decir. noche a noche. •Gradación.. nada”. Ruptura de una unidad sintáctica y semántica entre dos versos. •Ironía. ◦“polvo. Consiste en dar un rodeo para no emplear una palabra malsonante. •Oxímoron. •Eufemismo.•Encabalgamiento. Es una enumeración en escala ascendente (gradatio.". ◦“Vio D.

•Paradoja. dos veces bueno”.. religioso. (B.”. Gracián) ◦ “No por mucho madrugar amanece más temprano” . en un solo juicio. Si es de carácter culto y autor conocido se llama máxima. ◦“Lo bueno si breve.. ◦”Vivo sin vivir en mí”/ y tal alta vida espero / “que muero porque no muero”. etc. filosófico. “era del año la estación florida” (Primavera). Consiste en dar un rodeo para expresar una idea. Si no tiene autor conocido y es de carácter popular recibe el nombre de refrán. Consiste en expresar en pocas palabras un pensamiento profundo de carácter moral. Se expresa con varias palabras lo que podría expresarse con menos o con una sola. •Reticencia. ◦“El Fénix de los ingenios españoles” (Cervantes). ◦“Dime con quien andas y. Se deja una frase sin acabar porque se sobreentiende la idea. •Sarcasmo. Se unen ideas opuestas. Es una ironía con carácter cruel. •Perífrasis. en apariencia irreconciliables. proverbio o adagio. ◦“Érase un hombre a una nariz pegado” •Sentencia. mordaz o hiriente.

El término evocado presta su nombre al término real. Los tropos son una clase especial de figuras literarias que se basan en el cambio de significado de las palabras. LOS TROPOS.◦ “ Ese niño estudia muchísimo” (dicho a un alumno que no sabe nada). Sinécdoque. •El todo por la parte: “brillan las lanzas”. . Los dos términos se encuentran presentes y entre ellos se coloca un nexo comparativo (como. cual). “cuero” (por balón). Los más importantes son: 3.1. Dependiendo de la relación entre estos dos términos tendremos uno u otro tropo. “La ciudad le hizo un gran recibimiento” •La materia por la obra: “los bronces” (en lugar de las campanas). •Símil o comparación. •El continente por el contenido: “ comió tres platos”. 3. Consiste en poner en relación dos términos por encontrar alguna característica común. Las principales clases son: •La parte por el todo: “ mil cabezas de ganado” (en lugar de toros o reses). En todos los tropos hay dos elementos uno el término real y otro el término imaginario o evocado. •Singular por plural: “El perro es fiel”. ◦“Dientes como perlas”. Se basa en las relaciones de contigüidad o de proximidad de los significados.

“El vacío es luna”. “Nuestras vidas son los ríos” •B es A.3. •A es B. •El efecto por la causa: “ respeto de sus canas”. Se basa en la mezcla confundida de sensaciones visuales. para ello hay que eliminar rasgos que no son equiparables y fijarse en un elemento común. “Sus mejillas. •A de B. •El lugar por el producto que procede de él: “tomó un jerez”. Metáfora. •Metáfora sinestésica... 3. Se basa en las relaciones de causalidad o sucesión entre dos términos. •El instrumento por quien lo maneja: “un famoso espada”. •A.“ sobre la tierra amarga” “la soledad sonora”. Metonimia.. 3.•Plural por singular: “los Cervantes”.2. Los principales tipos son: •La causa por el efecto: “vive de su trabajo”. •El autor por la obra: “leo a Cervantes”. B. auditivas. rosas resplandecientes” . “Labios de coral”. Consiste en establecer una relación de identidad entre dos términos. táctiles.

Imagen.•B en lugar de A.“la lengua es la navaja de las mujeres”. 3. Alegoría. Ej. Narración alegórica breve y sencilla que pretende dar una lección moral o una enseñanza. Parábola. 3. •Tradicional.. la paloma. 3. no son plumas. la balanza simboliza la justicia. “ Verde viento”. Es la imagen. B´. Símbolo. Cuando la relación entre los dos elementos no es clara.: “ La cintura no es rosa / no es ave. Es una sucesión continuada de metáforas. B. aunque no esté explícita la equiparación. Los términos reales forman un campo semántico y los evocados otro.7. El plano real se identifica con varios evocados. Es el término B de una metáfora y se diferencia de esta en que en la imagen solo se cita ese segundo término. •Visionaria../ La cintura es la lluvia”. Consiste en expresar mediante una realidad perceptible por los sentidos otra realidad de carácter espiritual o abstracto. .4. hay metáfora igualmente.5. 3. Sirve para hacer comprensible conceptos abstractos e ideas complejas. la paz.6. Cuando entre los dos elementos hay relación visible. “Preciosa toca su luna de pergamino” (pandero) •A. B´´.

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