KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika X/1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1 8 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Tes tertulis Tes lisan 4

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
Besaran pokok dan besaran turunan •

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya • Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok • Membaca literatur tentang pengukuran • Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) • Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain) • Mengukur dan mencatat hasil pengukuran • Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

PENILAIAN

PS
-

PI

SUMBER BELAJAR
Buku pelajaran • LKS • Internet

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan • Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas) • Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat. • Angka penting didefinisikan dan diterapkan

Pengukuran dan alat ukur

Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum

2

2 (4)

-

• • • • • • • • • •

Penggar is, Jangka sorong Mikrome ter skrup AVO meter Jam henti Termom eter Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran LKS

PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS: FISIKA Halaman 1 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
dalam pengukuran. Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran • Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS: FISIKA Halaman 2 dari 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK Khazanah Kebajikan Fisika X/1 Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 20 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM
• • Kuis Tugas kelompok • Ulangan harian 4

KOMPETENSI DASAR
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya • •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
• Gerak dan Gaya •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

PS
-

PI

SUMBER BELAJAR
Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Internet

Konsep gerak dianalisis Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan Antara kecepatan ratarata dan kecepatan sesaat dibedakan

Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaranbesaran terkait Berdiskusi tentang penurunan hukum

2.2 Menguasai hukum
Newton

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema Penjumlahan gayagaya dihitung melalui persamaan matematis Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum Newton tentang gerak

• •

Kuis Tugas kelompok • Laporan Prakti kum

2

2 (4)

-

• • • • • • • • •


• •

Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Internet Ticker timer Landasa n Gunting Kereta luncur Jam henti

PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS: FISIKA Halaman 3 dari 34

PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR • Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton Arti fisis dari GLB. Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis • Gerak melingkar • • • • Kuis Observa si Tugas kelompok 2 2 (4) - • • • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Alat sentripetal (Benang. dan mengaplikasikannya dalam kehidupan seharihari Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Merancang alat sentripetal Berdiskusi tentang • • Kuis Tugas kelompok 2 2 (4) • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Kit mekanika 2. dua buah bandul.4 Menghitung gerak melingkar • • • • Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.3 Menghitung gerak lurus • • • • 2. jam henti) • • PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 4 dari 34 . Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal. GLBB didemontrasikan Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah • Gerak lurus • Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. paralon atau bollpoint.

jam henti PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 5 dari 34 .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari. balok.5 Menghitung gaya gesek • • • Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari • Gaya gesek • • • Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan. PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 2. • • • Kuis Observa si Tugas kelompok 2 2 (4) - • • • • • • Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Alat Bidang miring Bidang datar yang berbeda kekasaran nya Benang.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika X/1 Menerapkan gerak translasi. rotasi. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Gerak translasi dan rotasi • KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi. percepatan dan percepatan sudut.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar. kecepatan dan kecepatan sudut) Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda Berdiskusi untuk merumuskan momen PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Kit Mekanika • • Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 • • 3. • Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan • Keseimbangan benda tegar • • Kuis 2 2 (4) - • • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Kit Mekanika PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 6 dari 34 . massa dan momen inersia. dan keseimbangan benda tegar 3 16 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 3.

kecepatan sudut. Menghitung keseimbangan benda tegar.3. silinder. percepatan.4. Menghitung gerak translasi dan rotasi • • Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis • Gerak translasi dan rotasi • • Kuis 2 2 (4) - • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Kit Mekanika 3. • • Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya • Keseimbangan benda tegar • • Kuis Tugas individu Tugas kelompok 2 2 (4) - • • • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 7 dari 34 . kerucut. segi tiga. percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenisjenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis) Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari • PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR • • 3. dll) Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak. kecepatan.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN inersia berbagai bentuk benda (persegi.

2.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik Mengunakan rumusan usaha. energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS - PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • • Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif • Usaha daya dan energi • • Observa si/ pengamatan • Tugas individu • Tugas kelompok 6 • • • 4.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika X/2 Menerapkan konsep usaha/daya dan energi 4 14 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 4. Menguasai hukum kekekalan energi • Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif • Hukum kekekalan energi • • • • Observa si/ pengamatan • Tugas individu • Tugas kelompok 4 - - • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 8 dari 34 .

daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan • Observa si/ pengamatan • Tugas individu • Tugas kelompok 4 - - • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 9 dari 34 . energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis usaha.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN sehari-hari PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 4.3. Menghitung usaha/daya dan energi • • usaha. dan energi • • Berdiskusi untuk merumuskan usaha. energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis • Usaha. daya.

Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS - PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah Pengertian tumbukan tak lenting. lenting sebagian. Mengenali jenis tumbukan • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Tumbukan • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna. dan tak lenting Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.1. dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 • • Impuls dan hukum kekekalan momentum • 5.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika X/2 Menerapkan konsep impuls dan momentum 5 14 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 5.2. Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly. dan lenting sempurna dideskripsikan Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting. basket) dan bola kecil (bola tenis). lenting sebagian. lenting sebagian. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum • • • Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 2 4 (8) - • • • • • • • • • • Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Internet Bola voly Bola basket Bola tenis Meteran PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 10 dari 34 .

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN simpangan paling besar.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan • Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gayagaya internal • Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum • • • • Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 11 dari 34 . PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS - PI • SUMBER BELAJAR 5.

kelereng. dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis. kelereng. Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Benda (bola logam.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika X/2 Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6 12 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 6. balok kayu. dll) Neraca Gelas ukur Konsep rapat massa. 2 Menguasai hukum Hooke • • Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan Konstanta pegas ditentukan dari data • Hukum Hooke • • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok • Laporan 2 2 (4) - • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Internet SILABUS: FISIKA Halaman 12 dari 34 PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN . balok kayu. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Elastisitas bahan • KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam. berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah Fisika sehari-hari Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya • • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok • Laporan prakti kum 2 • • • • • • 6.

pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika • • Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR percobaan MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke PENILAIAN TM prakti kum ALOKASI WAKTU PS PI • • • • • SUMBER BELAJAR Beberap a jenis pegas Statif Beban Neraca Penggar is/ mistar • Konstanta pegas untuk susunan pegas seri. paralel. Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya 6. dan gabungan. 3 Menentukan kekuatan bahan • • Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya • Modulus elastisitas bahan • • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Internet PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 13 dari 34 .

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Internet Kit hidrostatika dan panas Sifat termometrik bahan diidentifikasi Macam-macam skala termometer diidentifikasi Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi. Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform. dan termos.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat • Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud • Pengaruh kalor terhadap zat. Menguasai konsep suhu dan kalor • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Suhu dan kalor • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu. konveksi. konveksi. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi. • • Observa si/ pengamatan 2 2 (4) - • Buku pelajaran • LKS SILABUS: FISIKA Halaman 14 dari 34 PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN . dan radiasi. Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.1.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XI /1 Menerapkan konsep suhu dan kalor 7 12 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 7. radiasi dibandingkan Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan • • Observa si/ pengamatan • Laporan praktikum • Tugas kelompok 2 • • • • 7.

lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan. serta menerapkannya dalam perhitungan.3 Mengukur suhu dan kalor • • Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima. tembaga. • Pengukuran suhu dan kalor • • • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum • Tugas kelompok 2 2 (4) - • Buku pelajaran • LKS • Termom eter • kalorime ter PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 15 dari 34 . dan besi) yang dipanaskan. luas. Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian. alumunium.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR benda dibuktikan MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN apa yang terjadi serta mengukur suhunya Berdiskusi untuk memformulasikan asas black Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam. dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif • • • • • • 7. Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta • PENILAIAN TM Laporan prakti kum • Tugas kelompok ALOKASI WAKTU PS PI • SUMBER BELAJAR Lingkun gan sekolah • Internet • Kit hidrostatika dan panas • • Asas black diformalasikan secara kuantitatif Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif Pemuaian panjang.

energi yang terkait dengan pemanasan benda Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 - - • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah • Internet PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 16 dari 34 .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN menentukan kalor jenis suatu zat PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 7. kalor jenis.4 Menghitung kalor • • Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor • Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi • • Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor.

1 Menguasai hukum fluida statis • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Hukum fluida statis • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Lingkun gan sekolah Kit Hidrostati ka dan panas Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan Konsep tegangan permukaan diidentifikasi Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan • • • • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 • • • • • PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 17 dari 34 .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XI /1 Menerapkan konsep Fluida 8 16 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 8.

2 Menguasai hukum fluida dinamis • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Hukum fluida dinamis • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya Menghitung gaya PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Lingkun gan sekolah Kit Hidrostati ka dan panas Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari • • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 • 8.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR 8.4 Menghitung fluida dinamis • • Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah Fisika sehari-hari Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah • Penerapan fluida dinamis • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 - - • • Buku pelajaran • LKS • Internet • Lingkun gan sekolah SILABUS: FISIKA Halaman 18 dari 34 PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN .3 Menghitung fluida statis • • Hukum Pascal diterapkan dalam masalah Fisika sehari-hari Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah Fisika sehari-hari • Penerapan fluida statis • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 - - • • Buku pelajaran • LKS • Internet • Lingkun gan sekolah • 8.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Fisika sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XI /1 Menerapkan hukum Termodinamika 9 14 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 9. 1 Menguasai hukum termodinamika • • INDIKATOR • MATERI PEMBELAJARAN Hukum-hukum termodinamika • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifatsifat gas ideal Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu. tekanan dan Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V Membaca literatur dan berdiskusi untuk PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI • • • • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere meter • • • • Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Keadaan gas karena perubahan suhu. tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 • • • PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 19 dari 34 .

temperatur) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum BoyleGay Lussac Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika • Penerapan hukum termodinamika • • Observa si/ pengamatan • Tugas individu • Tugas kelompok 8 - - • Buku pelajaran • LKS • Internet • • • • • PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 20 dari 34 . temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR • 9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan • • Besaran fisis (volume. tekanan. tekanan.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume.

polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan Efek Doppler dirumuskan dari percobaan • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 • • • • 10. mikropon. dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran. dan osiloskop) Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan Gejala Interferensi. difraksi.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XI /2 Menerapkan getaran. refleksi. gelombang. PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • • • • • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Kit Optik Tangki riak Slingki Tali Generat or frekuensi Alat efek Doppler (pemutar. mikropon. bersuper posisi. dll) Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar. loudspeaker. gelombang. dispersi. gelombang. loudspeaker. gelombang. dan bunyi • • INDIKATOR • MATERI PEMBELAJARAN Getaran.2 Membedakan getaran. dan bunyi • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 2 (4) • • • • • Buku pelajaran LKS Internet Statif Tali PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 21 dari 34 .1 Menguasai hukum getaran. dan bunyi • KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan. dan bunyi • Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan • Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan • Getaran. dibiaskan. dilenturkan. refraksi. gelombang. dan bunyi 10 12 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 10.

3 Menghitung getaran. dan bunyi • • • • • • Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 - - • Buku pelajaran • LKS PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 22 dari 34 . gelombang.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI • • • SUMBER BELAJAR Beban Pegas Jam henti • Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran. dan bunyi 10. gelombang. dan bunyi • • Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler • Penerapan getaran. gelombang.

1 Menguasai konsep kemagnetan • INDIKATOR • • • • MATERI PEMBELAJARAN Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz • KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • • • • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere meter Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan • • • • Observa si/ pengamatan • Laporan praktikum 2 • • • 11.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XI /2 Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik 11 16 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 11.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN • Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam • Spektrum gelombang elektromagnet • Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang • Observa si/ pengamatan 4 - - • Buku pelajaran • LKS SILABUS: FISIKA Halaman 23 dari 34 .

bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan Fisika sehari-hari • Pemanfaatan magnet • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 2 2 (4) - • • • • • • • • • • • Buku pelajaran LKS Internet Kumpar an Catu daya Kabel Papan kayu PCB Solder 11.3 Menggunakan magnet • Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker. relay.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR spektrum MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN elektromagnetik (jenisjenis dan karakteristiknya) Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenisjenis dan karakteristiknya) Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay.4 Menggunakan elektormagnet • Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan • Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi • Pemanfaatan gelombang elektromagnet • • Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masingmasing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi • Observa si/ pengamatan • Laporan praktikum 2 2 (4) - • Buku pelajaran • LKS • Internet PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 24 dari 34 . bel listrik) • PENILAIAN TM Tugas kelompok ALOKASI WAKTU PS PI • SUMBER BELAJAR Internet • Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan • 11.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 25 dari 34 .

dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya • Sifat dan fungsi cermin dan lensa • • • Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar. cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya Lensa cekung. cekung. dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan Pemantulan cahaya pada cermin datar.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XI /2 Menerapkan konsep optik 12 12 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 12. cekung. dan cembung Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius Melakukan • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 • • • PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 26 dari 34 . Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung. cekung. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • LKS • Internet • Kit optik • • • cermin datar. dan cembung Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinarsinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar. dan cembung.

2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya • • • • Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan • Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya • • • • Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari- • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 4 - - • Buku pelajaran • LKS • Internet 12. dan cembung. PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 12.3 Menggunakan cermin dan lensa • • Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya Pemanfaatan lensa • Penggunaan cermin dan lensa • • Observa si/ pengamatan • Tugas kelompok 2 2 (4) - • Buku pelajaran • LKS • Internet SILABUS: FISIKA Halaman 27 dari 34 PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinarsinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung.

proyektor.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN hari • Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan seharihari (lup. dll) PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI • • • SUMBER BELAJAR Teropon g Kamera Mikrosk op • • Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 28 dari 34 . mikroskop. kamera.

1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis • INDIKATOR • MATERI PEMBELAJARAN Listrik statis dan Dinamis • KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • LKS • Internet • elektros kop Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya • • • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 • • • • • • • • PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 29 dari 34 .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XII /1 Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis 13 8 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 13.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN potensial secara kualitatif dan kuantitatif PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR 13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis • • • • Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan Rangkaian kapasitor dianalisis Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan • Penerapan listrik statis dan dinamis • • • • Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 2 (4) - • • • • • • Buku pelajaran LKS Internet Kit Listrik dan magnet Kapasito r AVO meter PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 30 dari 34 .

dan hambatan • Hukum kelistrikan arus searah • Observa si/ pengamatan • Laporan praktikum 2 • • • • • 14. penghantar. dan arus • Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan • Hukum Ohm • • • Observa si/ pengamatan • Laporan prakti kum 2 2 (4) - • Buku pelajaran • LKS • Kabel PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 31 dari 34 . tegangan. sumber arus searah. tegangan. alat ukur listrik Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I Berdiskusi untuk menetukan kuat arus. hambatan. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XII /1 Menerapkan konsep listrik arus searah 14 12 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 14. penghantar. alat ukur listrik Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus.2 Menguasai hubungan antara tegangan. dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda Berdiskusi untuk PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS 2 (4) PI • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Internet Kit Listrik dan magnet AVO meter Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponenkomponen hambatan. sumber arus searah.

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu. dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah • Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis • Daya dan energi listrik arus searah • • • • Observa si/ pengamatan • Tugas individu • Tugas Kelompok • Laporan prakti kum 2 2 (4) - • • • • • • • • • • • Buku pelajaran LKS Internet Kabel Catu daya Hambat an Lampu Hambat an geser Ampere meter Voltmete r PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 32 dari 34 . hambatan) dengan menggunakan rumus. tegangan. PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI • • • • SUMBER BELAJAR Catu daya Hambat an • • Lampu Hambat an geser • Ampere meter • Voltmete r 14. Ohm) • Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR dengan percobaan (Hk.

tegangan.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK Khazanah Kebajikan Fisika XII /2 Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 15 16 x 45 menit KOMPETENSI DASAR 15. hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik • • PENILAIAN TM Observa si/ pengamatan 2 ALOKASI WAKTU PS 4 (8) PI • • • • • • • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Kit Listrik magnet Osilosko p Catu daya AVO meter Buku pelajaran LKS Lingkun gan sekolah Kit Listrik magnet Osilosko p Catu daya AVO meter • • Karakteristik alat ukur dan besaran (arus.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Hukum kelistrikan arus bolak-balik • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis • Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik • Melakukan pengukuran besaran fisis (arus.2. hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan • Tugas kelompok • Laporan praktikum 15. Menguasai hubungan antara tegangan. impedansi. frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan Besaran Fisika dalam rangkaian seri dihitung RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui • Tegangan. dan arus • • Nilai amplitude. impedansi. dan arus • • Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop • Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop • Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolakbalik yang terbaca dari grafik pada osiloskop • Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor- • Observa si/pengamatan 2 4 (8) - • • • • • • • • Tugas kelompok • Laporan praktikum PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 33 dari 34 . tegangan.

3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik • • Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari • Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik • Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik • Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter • Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter • Keterangan TM PS PI : Tatap Muka : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) : Praktek di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka) PROGRAM KEAHLIAN: SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SILABUS: FISIKA Halaman 34 dari 34 .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN faktor fisis (tegangan. dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut PENILAIAN TM ALOKASI WAKTU PS PI SUMBER BELAJAR • • • Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen • Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC • Observa si/pengamatan Tugas kelompok 2 2 (4) • Buku pelajaran • LKS • Lingkun gan sekolah dan rumah • Internet 15. arus.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful