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INTEGRACION DE LAS TICS

NOMBRE: ADOLFO RAFAEL

APELLIDO: SAN MIGUEL ARCE

SEDE: CHIMBOTE

2008
¿Aceptamos TIC como herramienta
educativa?
¿De qué estamos hablando?
TIC es un término muy amplio que abarca muchas cosas y que
se aplica a la educación en ámbitos diferentes.

* La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestión
administrativa y el manejo de la información académica.

* También podemos llegar a tener una escuela o universidad
virtual, en la que las actividades se desarrollan vía Internet, en
lugar del aula ordinaria.

* Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura
específica, con el objetivo de conocer y manejar las
herramientas tecnológicas.

* Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC
como herramientas para nuestro trabajo personal.
La integración de las TIC en los procesos
de aprendizaje del aula

Lo que nosotros debemos buscar con nuestro trabajo, es la
forma en que las TIC se pueden integrar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, de qué manera lleguen a enriquecerlo y
proporcionarnos situaciones que de otro modo no podríamos
conseguir.

Debemos tener en cuenta que los modelos de los centros TIC
(Laboratorios de cómputo, aulas virtuales, etc) no tienen las
mismas necesidades, no utilizan los mismos recursos. Pueden
tenerse todos los medios, las mejores compatibilidades
alumno/computador y seguir sin integrar las TIC en el
aprendizaje.
Hablaremos de dos modelos
complementos de TIC.

El modelo informatizador:

En este modelo sustituimos herramientas convencionales por
ordenadores y tecnología. Por ejemplo, cuando usamos una
Pizarra Digital, colgamos apuntes en una web o hacemos
ejercicios con JClic o algún programa similar.

El modelo integrador:

Pero nosotros hablamos de un modelo de integración. La idea
es que las herramientas TIC nos permitan construir situaciones
de aprendizaje que no podemos obtener fácilmente de otra
manera, o que sencillamente no podemos conseguir.
La aportación de las TIC
¿qué nos aportan entonces las TIC para que sea tan
importante su presencia? Intentaremos con unos ejemplos.
En cada uno de ellos destacaremos
unos aspectos en particular, aunque pueden ser aplicados
en mayor o menor medida a los otros.

Estas experiencias nos permiten trabajar en dos planos:

* El plano de los contenidos, pues podemos realizar estos
proyectos estudiando y manejando contenidos curriculares.
* El plano de los lenguajes y la comunicación, pues manejamos
expresión
escrita, oral, visual, musical.
¿qué nos aportan las TIC que no
podemos conseguir por métodos
convencionales?
Blogs

Con los blogs podemos trabajar la expresión escrita. Podría
argumentarse que también lo podemos hacer como toda la
vida, con lápiz y papel. Pero los blogs nos aportan algo que las
redacciones convencionales no suelen tener: audiencia.

Podcasting:

consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente
en formato mp3 o AAC, y en algunos casos ogg) y de video
(llamados videocasts o vodcasts) para que el usuario lo escuche
en el momento que quiera, generalmente en un reproductor
portátil)
Ideas Maestras

Lo fundamental es ser conscientes de que lo que somos:
maestras y maestros. Que creamos estos proyectos para
proporcionar a nuestros alumnos y alumnas unas situaciones de
aprendizaje ricas y enriquecedoras, en las que se sientan
implicados de forma personal. En las que se enfrentan a
problemas y han de buscar sus propias soluciones. En las que
tienen que colaborar entre ellos y con nosotros.

Finalmente, las TIC no hacen milagros, porque sólo los
educadores podemos darle un significado educativo a lo que
hacemos con ellas.
Referencia Bibliográfica

Integracion de las Tics