TECER NIVEL FODA

OPORTUNIDADES O1: Trato directo con el coordinador académico del colegio. O2: La directora del colegio muestra disposición en facilitarnos ambientes y materiales para el buen desarrollo del programa. O3: Realización de actividades para generar fondos. O4: Contamos con la disponibilidad de más o menos 40 a 60 padres de familia los cuales asistirán a los talleres. O5: Todos los padres de familia que asistirán a las reuniones viven relativamente cerca de la institución educativa en la que se realizaran los talleres. O6: Disponibilidad y compromiso de la comunidad O7: Contar con un lugar de intervención O8: Supervisión y asesoría del profesor de Teoría y el Encargado de práctica del curso Psicología preventiva O9: No ha habido intervenciones previas en el colegio de intervención

MATRIZ DE CONSITENCIA VERTICAL

AMENAZAS A1: Dificultad para contactar con el psicólogo d la institución A2: No tener auspiciadores A3:Posibles gastos inesperados en las actividades a realizar A4: Resistencia cultural al tema que se les quiere plantear A5: Competencia con otro grupo interventor. A6: Posible escepticismo de los padres a asistir al programa.

FORTALEZAS F1: Conocimientos teóricos compartidos F2: Experiencia previa en intervenciones F3: Creatividad F4: Compromiso y responsabilidad F5: Manejo de material bibliográfico, programas computacionales, etc. F6: Los valores pilares de nuestra organización, como el respeto por la

dignidad humana, la responsabilidad y tolerancia social. F7: Contamos con medios tecnológicos (computadora, internet, etc.). F8: Contamos con un local fijo de reunión F9: Fuentes de ingreso fijo F10: Elaboración de un programa operativo de intervención preventiva DEBILIDADES D1: Intereses diferentes por especialidad D2: Limitada disponibilidad de los miembros D3:La impuntualidad D4: Poco orden en la distribución de tareas D5: No hemos realizado todavía un presupuesto fijo de los gastos, ingresos y egresos. D6: Falta de un organigrama

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