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100403_Guia_Trabajocolaborativo2_2012-I

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ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403- Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. 10.

Trabajo Colaborativo No. 2

GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 21/Abril/2012 00:00 Fecha de Cierre: 23/MAyo/2012 23:00 Peso Evaluativo: 50 puntos. Tipo de Actividad: Grupal. Trabajo Colaborativo No. 2 Temáticas revisadas Unidad 2: Capítulo 4. PRUEBAS DE HIPOTESIS Capítulo 5: ANÁLISIS DE VARIANZA Capítulo 3. ESTADÍSTICA NO PARAMÉTRICA Cronograma de la actividad Inicio: 21/Abril/2012 Cierre: 23/Mayo/2012 Descripción resumida 1. Realizar un mapa conceptual una hoja). de pruebas de hipótesis (máximo

2. Qué significa el error tipo I y el error tipo II. Explique su interpretación con un ejemplo. 3. Mediante un diagrama muestre contraste de una hipótesis. los pasos para realizar el

4. Explique la relación que existe entre el p-valor y el estadístico de prueba y la relación que existe entre el nivel de significancia alfa con el estadístico teórico. 5. El laboratorio de investigación de una compañía ha desarrollado una nueva forma para producir pintura para muros que permitirá que un galón pueda cubrir 250 pies cuadrados. De acuerdo a esto, se prueban la hipótesis Ho: u=250 pies cuadrados, contra la hipótesis alternativa H1: u<250 pies cuadrados. El experimento comprende 20 latas de la nueva fórmula y esta muestra tiene una

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Se desea determinar sí el número de defectos en las tarjetas de circuito impreso sigue una distribución Poisson. De acuerdo a los siguientes casos determinar que prueba paramétrica sirve para llevar a cabo la investigación. 2 cobertura de 237 pies cuadrados con una desviación estándar de 25 pies cuadrados. Se está interesado en averiguar si la elección de cualquiera de estos canales se hace de forma aleatoria o por el contrario existe algún tipo de preferencia en la no PRUEBA QUE SE DEBE APLICAR. al tratar de determinar si esta duración proviene de una distribución normal. indicar la decisión para los siguientes niveles de significancia: 1%. Al realizar el control de calidad del contenido de las bolsas de arroz producidas de 500 gramos. Trabajo Colaborativo No. 6. Explique la diferencia paramétricas. 5% y 10% respectivamente. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403. entre pruebas paramétricas y no 8. con una muestra de tamaño 50. 2 . existen 4 canales de distribución del Producto.Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. CASO Se requiere saber si las observaciones de las tallas de 100 niños de 5 años provienen de una población normal. Representar gráficamente mediante con la distribución normal estándar. Ho: u=500 gramos y H1:u≠500 gramos y se obtuvo un estadístico de prueba de 2. Dada una muestra aleatoria de 40 baterías de la que se ha registrado su duración en años. 10.ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS. 7. Mediante los pasos del punto anterior pruebe la hipótesis nula a un nivel de significancia del 5%. Cierta máquina lleva a cabo la elaboración de un tipo de lámina metálica.2.

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403.html Direcciones electrónicas de consulta sobre mapas conceptuales: http://www.infovis.s html http://bvs. 10. Contrastar la hipótesis de que los canales son seleccionados al azar Se está interesado en saber sí una muestra de cajas de tornillos.ihmc. Recursos adicionales: Foro General  Tema: Recursos de apoyo.com/trabajos10/mema/mema.net/printMag.Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No.sld.cu/revistas/ems/vol21_3_07/ems11307.eduteka.unadvirtual.ht ml http://www. Trabajo Colaborativo No.org/moodle/mod/forum/discuss. 2 selección de alguno de ellos por los consumidores.org/Cmap1.php?num=141&lang=1 http://www. provienen de una muestra aleatoria Se está interesado en comprobar la perfección de un dado cúbico.php? d=61467 Página web para hacer mapas conceptuales online (recomendada): https://bubbl.us/Support/help/Espanol/index.monografias.php 3 .ihmc.us/ Software gratuito para elaborar mapas conceptuales: http://cmap. Al determinar si el número de trabajadores que solicitan permiso en una fábrica está distribuido uniformemente durante la semana Determinar la asociación a una distribución teórica la vida en años de una clase de bacteria. (Allí pueden encontrar ayudas a la temática en general) http://campus02.us/download/ Manual de uso del Cmaptools: http://cmap.ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS.

 Describir los errores estadísticos que se pueden presentar. 2 Objetivos  Examinar que se entiende por hipótesis y qué por prueba de hipótesis. institución y fecha de elaboración.  Realizar pruebas No paramétricas para una variable y para datos pareados  Realizar pruebas sobre la bondad de ajustes de variables a distribuciones de probabilidad teórica de carácter cuantitativas.ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS.4. Desarrollo de la propuesta.  Examinar que se entiende por hipótesis y por prueba de hipótesis No paramétricas.com/watch?v=8sMzWVGiBQ4 1. UNAD 2008.3.2. Tabla de contenidos.  Realizar pruebas de hipótesis para datos que se encuentran en una escala nominal u ordinal con aplicación de la distribución chi cuadrado.  Realizar pruebas con una y dos proporciones poblacionales. Se presentan las soluciones a las 10 preguntas formuladas. (Clic aquí para ver cómo hacer tablas de contenidos) http://www.  Realizar pruebas en relación con una y dos medias poblacionales. con una y dos colas. Tipo de actividad y evaluación  Tarea de tipo grupal – Trabajo colaborativo 2  Total de puntos: 50 Documentos de referencia Modulo: 100403-Inferencia Estadística. Estructura del producto: 1. (1 página) 1. número del grupo colaborativo. Introducción Todos los estudiantes deben aportar en este espacio. Trabajo Colaborativo No.  Describir los pasos que se siguen para demostrar una hipótesis.1.youtube. nombre y número de identificación únicamente de integrantes que han aportado a la producto de manera pertinente y oportuna. Insertar una tabla de contenidos en dónde se vinculen los números de las páginas. 4 . Portada Presenta el nombre del curso (incluido el código). Máximo una (1) página. Indicaciones para la presentación 1. 1. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403. 10.Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No.

2 1. Ejemplo: 100403_Trabajocolaborativo2_ grupo10. Formato Documento en Letra Arial 12. 1. Letra Arial tamaño 12 a espacio y medio de interlineado.doc).org/moodle/file. Referentes Hacer uso de las normas APA.ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS. Conclusiones 1 página mínimo. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403.unadvirtual. (Ver aquí) http://campus02. en el foro dispuesto para ello. El nombre con el que se guardará el documento final debe tener la siguiente estructura: Códigodelcurso_Trabajocolaborativo2_ grupox.Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. Trabajo Colaborativo No. 10.5.pptx 2. 5 .php/51/2012I/Tutorial_normasAPA. El trabajo será subido como archivo adjunto. realizado en Word (extensión.6.

(Puntos =8) El o la integrante del equipo aplicó la rúbrica TIGRE sólo en algunas de sus intervenciones. sólo hizo tres aportes y no presento una propuesta para el desarrollo del trabajo. (Puntos = 15) El o la integrante del equipo participó de manera pertinente con la rúbrica TIGRE en todas sus intervenciones. (Puntos = 5) La estructura que se presenta está en todos sus contenido de acuerdo con lo solicitado. ni están en el producto entregado. (Puntos = 5) Puntaje máximo 15 Discusión en el foro 5 Estructura del Informe No se siguen indicaciones de presentación. (Puntos = 0) Faltan algunos elementos de la las estructura del la informe dada en las indicaciones para la presentación (Puntos =2) 5 Desarrollo de las situaciones problema planteadas No se plantea en el foro soluciones a cada uno de los puntos de la guía.Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. no están en el producto entregado. ni participa en el consenso. (Puntos =2) Valoración Alta El o la integrante del equipo aportó o discutió de manera pertinente y oportuna más de tres veces en el debate. 10. 2 Rúbrica de evaluación Act. (Puntos = 0) El o la integrante del equipo no participó de manera pertinente con la rúbrica TIGRE (Puntos = 0) Valoración Media El o la integrante del equipo. y en el consenso para el desarrollo del trabajo. Trabajo Colaborativo No. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403. 3 Trabajo colaborativo Nombre del Curso: Temáticas Revisadas: Inferencia Estadística – 100403 Unidad 2 PRUEBAS DE HIPOTESIS ANÁLISIS DE VARIANZA ESTADÍSTICA NO PARAMÉTRICA Item Evaluado Valoración baja El o la integrante del equipo no hace preguntas ni debate sobre propuestas de solución para las situaciones problema. (Puntos =8) Se plantea en el foro soluciones a cada uno de los puntos de la guía.ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS. (Puntos = 0) Aunque se plantea en el foro soluciones a cada uno de los puntos de la guía. y están en el producto entregado (Puntos = 15) 15 6 .

(Puntos =2) La redacción es buena. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 100403. (Puntos =2) Aunque presenta referencias. La ortografía excelente en contenido documento entregado. mediana articulación de las El contenido del ideas y sentido documento entregado gramatical presentan más de tres errores ortográficos Se encuentran menos de tres errores de (Puntos = 0) ortografía en el contenido del documento. o algún referente para la elaboración del trabajo. y el contenido del documento creado presenta coherencia en su totalidad. es el del 5 Referencias bibliográficas y cibergrafía No presenta ni bibliografía.Inferencia Estadística Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. las ideas están correlacionadas. estas no se articulan adecuadamente con el trabajo o no están de acuerdo con las normas APA.ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS. 2 Redacción y ortografía El contenido presenta El contenido deficiencias de presenta una redacción y gramática. (Puntos = 0) (Puntos =5) El manejo de citas y referencias es satisfactorio de acuerdo con las normas APA (Puntos =5) 5 7 . ni cibergrafía. 10. Trabajo Colaborativo No.

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