I n for m a çã o n . º 08.

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Prova 714 | 1
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova de exame nacional do
ensino secundário da disciplina de Filosofia, a realizar em 2012 pelos alunos que se
encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 74/ 2004, de
26 de março, com a última alteração introduzida pelo Decreto-Lei n.º 50/ 2011, de 8 de abril,
que procedeu à republicação integral e atualizada do diploma.
Deve ainda ser tida em consideração a Portaria n.º 550-D/ 2004, de 21 de maio, com a última
alteração introduzida pela Portaria n.º 244/ 2011, de 21 de junho, que procedeu à republicação
integral e atualizada do diploma.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida,
do Programa da disciplina e das Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das
aprendizagens na disciplina de Filosofia.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
- Objeto de avaliação;
- Características e estrutura;
- Critérios de classificação;
- Material;
- Duração;
- Tabela de símbolos lógicos (em anexo).
Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que
fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar.
Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do
enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação
estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que o exame diz respeito.
Prova de Exame Nacional de
Filos ofia
Prova 714 | 2012
10.º e 11.º Anos de Escolaridade
Decret o- Lei n.º 74/ 2004, de 26 de março
Pa r a :
Di reção- Geral de Inovação e de Desenvol vi ment o Curri cul ar
Inspeção- Geral de Educação
Di reções Regi onai s de Educação
Secret ari a Regi onal de Educação da Madei ra
Secret ari a Regi onal de Educação dos Açores
Escol as com ensi no secundári o
Est abel eci ment os de ensi no part i cul ar e cooperat i vo com paral el i smo e com ensi no
secundári o
CIREP
FERLAP
CONFAP
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Prova 714 | 2
2. Objeto de avaliação
A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências
enunciados no Programa de Filosofia em vigor (homologado em 2001), e nas Orientações para
efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens na disciplina de Filosofia, Cursos
Científico-humanísticos, 10.º e 11.º Anos, Formação Geral (homologadas em 2 de novembro
de 2011).
A avaliação sumativa externa, realizada através de uma prova escrita de duração limitada,
só permite avaliar parte dos conhecimentos e das competências enunciados no Programa.
A resolução da prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no Programa,
mas não expressas nesta informação.
Se a prova incluir itens que incidam sobre conteúdos apresentados em alternativa no
Programa e explicitados nas Orientações, são propostas tantas opções quantas as necessárias
para garantir equivalência de circunstâncias a todos os examinandos.
Competências
PROBLEMATIZAÇÃO
- Identificar problemas filosóficos;
- Formular problemas filosóficos;
- Relacionar problemas filosóficos: entre si e com outros problemas;
- J ustificar a relevância de um problema filosófico.
CONCETUALIZAÇÃO
- Identificar conceitos filosóficos;
- Clarificar o significado dos conceitos recorrendo, por exemplo, à sua definição, classificação,
explicitação, contextualização;
- Relacionar conceitos, por exemplo, por oposição, por interdependência, por hierarquização;
- Aplicar conceitos, por exemplo, na formulação de problemas, na análise, na reconstituição,
na produção de teses e de argumentos.
ARGUMENTAÇÃO
- Identificar teses e teorias que sejam respostas a problemas filosóficos;
- Reconhecer o alcance e os limites de teses e teorias;
- Formular teses e argumentos que constituam ou se integrem em teorias filosóficas;
- Comparar teses relativas a um mesmo problema filosófico;
- Defender teses apresentando razões, argumentos ou exemplos;
- Criticar teses apresentando argumentos, objeções ou contraexemplos;
- Identificar formas argumentativas.
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Prova 714 | 3
ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO E CRÍTICA
- Analisar textos filosóficos;
- Avaliar criticamente teorias filosóficas;
- Redigir composições filosóficas.
Conteúdos
Os conteúdos são os que constam das Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa
das aprendizagens na disciplina de Filosofia, 10.º e 11.º Anos, Cursos científico-humanísticos,
Formação Geral.
3. Caracterização da prova
A prova tem duas versões (Versão 1 e Versão 2).
A prova está organizada por grupos de itens.
A sequência dos itens na prova pode não corresponder à sequência das unidades temáticas no
Programa e nas Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens na
disciplina de Filosofia.
Os grupos e os itens da prova podem ter como suporte um ou mais documentos.
A prova pode incluir alguns dos símbolos que constam da tabela em anexo.
Nos itens de construção, pode ser estabelecido um limite de palavras.
A valorização relativa dos conteúdos é a que se apresenta no Quadro 1.
Quadro 1 – Valorização dos conteúdos na prova
Conteúdos
Cotação
(em pontos)
Módulo II – A ação humana e os val ores
60 a 80
Uni dade 1. A ação humana – anál i se e compreensão do agi r
Uni dade 2. Os val ores – anál i se e compreensão da experi ênci a val orat i va
Uni dade 3. Di mensões da ação humana e dos val ores
Módulo III – Raci onal i dade argument at i va e fil osofia
50 a 70
Uni dade 1. Argument ação e l ógi ca f ormal
Uni dade 2. Argument ação e ret óri ca
Uni dade 3. Argument ação e fil osofia
Módulo IV – O conheci ment o e a raci onal i dade ci ent ífica e t ecnol ógi ca
60 a 80 Uni dade 1. Descri ção e i nt erpret ação da at i vi dade cognosci t i va
Uni dade 2. Est at ut o do conheci ment o ci ent ífico
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Prova 714 | 4
A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2.
Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens
Número
de itens
Cotação por item
(em pontos)
ITENS DE SELEÇÃO
- Escol ha múl t i pl a
6 a 12 5 a 10 - Associ ação / correspondênci a
- Ordenação
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Respost a curt a 2 a 8 5 a 10
Respost a rest ri t a 2 a 8 15 a 25
Respost a ext ensa 1 ou 2 30 a 40
Not a :
Alguns dos itens de escolha múltipla, de associação / correspondência e de resposta curta podem apresentar-se sob a
forma de tarefas de completamento.
4. Critérios de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
A ausência de indicação inequívoca da versão (Versão 1 ou Versão 2) implica a classificação
com zero pontos de todas as respostas aos itens de seleção.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.
Até ao ano letivo de 2013/ 2014, na classificação das provas de exame nacional, continuarão a
ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo
de 1945, quer no Acordo atualmente em vigor.
Itens de seleção
ESCOLHA MÚLTIPLA
A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única
opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
– uma opção incorreta;
– mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
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Prova 714 | 5
ASSOCIAÇÃO / CORRESPONDÊNCIA
A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta
qualquer associação / correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com
mais do que um elemento do outro conjunto.
É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho.
Itens de construção
RESPOSTA CURTA
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se
organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada
pontuação.
É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho.
RESPOSTA RESTRITA E RESPOSTA EXTENSA
Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita e de resposta
extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho
corresponde uma dada pontuação.
É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no
domínio específico da disciplina.
A avaliação das competências específicas da disciplina decorre da verificação de uma articulada
e coerente apresentação dos conteúdos relevantes, da utilização correta da terminologia da
disciplina e da interpretação adequada dos documentos apresentados.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa que impliquem a produção de um texto,
a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da
disciplina e das competências de comunicação escrita em língua portuguesa.
A avaliação das competências de comunicação escrita em língua portuguesa contribui para
valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da
disciplina. Esta valorização corresponde a cerca de 10% da cotação do item e faz-se de acordo
com os níveis de desempenho a seguir descritos.
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Prova 714 | 6
Níveis Descritores
3
Composi ção bem est rut urada, sem erros de si nt axe, de pont uação e/ ou de ort ografia, ou com
erros esporádi cos, cuj a gravi dade não i mpl i que perda de i nt el i gi bi l i dade e/ ou de sent i do.
2
Composi ção razoavel ment e est rut urada, com al guns erros de si nt axe, de pont uação e/ ou de
ort ografia, cuj a gravi dade não i mpl i que perda de i nt el i gi bi l i dade e/ ou de sent i do.
1
Composi ção sem est rut uração aparent e, com erros graves de si nt axe, de pont uação e/ ou de
ort ografia, cuj a gravi dade i mpl i que perda f requent e de i nt el i gi bi l i dade e/ ou de sent i do.
No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da
disciplina, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua
portuguesa.
5. Material
O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta
indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino
(modelo oficial).
Não é permitido o uso de corretor.
6. Duração
A prova tem a duração de 120 minutos, a que acresce a tolerância de 30 minutos.
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Prova 714 | 7
TABELA DE SÍMBOLOS LÓGICOS
NOME SÍMBOLO EXEMPLO ALTERNATIVAS
Letras proposicionais P, Q, R, . . . P p, q, r, . . . A, B, C, . . .
Negação ÷ ÷
P
͠
P ÷P P
÷
Conjunção Ʌ P Ʌ Q P & Q P . Q
Disjunção V P V Q PQ
Condicional → P → Q
P & Q P 2 Q
Bicondicional ↔ P ↔ Q
P + Q P / Q
Sinal de conclusão .
.
.
P Ʌ Q
.
.
. P
P Ʌ Q
––––––
P

Parênteses ( ) P Ʌ (Q V R) | | { }
or m u lá r io – 12. º a n o ( con t . ) An exo

por exemplo.  Comparar teses relativas a um mesmo problema filosófico. na formulação de problemas. à sua definição. argumentos ou exemplos. classificação. por hierarquização. na reconstituição.  Aplicar conceitos. realizada através de uma prova escrita de duração limitada. Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências enunciados no Programa de Filosofia em vigor (homologado em 2001). Prova 714 | 2 . são propostas tantas opções quantas as necessárias para garantir equivalência de circunstâncias a todos os examinandos.  Relacionar problemas filosóficos: entre si e com outros problemas.  Identificar formas argumentativas. Se a prova incluir itens que incidam sobre conteúdos apresentados em alternativa no Programa e explicitados nas Orientações.  Clarificar o significado dos conceitos recorrendo.º e 11.12 Data: 2011. objeções ou contraexemplos. Cursos Científico-humanísticos. e nas Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens na disciplina de Filosofia.  Formular problemas filosóficos. contextualização. A avaliação sumativa externa. só permite avaliar parte dos conhecimentos e das competências enunciados no Programa. por exemplo. na produção de teses e de argumentos.  Defender teses apresentando razões. A resolução da prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no Programa.  Formular teses e argumentos que constituam ou se integrem em teorias filosóficas. Competências PROBLEMATIZAÇÃO  Identificar problemas filosóficos. 10. por oposição.  Relacionar conceitos.Informação n.º Anos. explicitação. ARGUMENTAÇÃO  Identificar teses e teorias que sejam respostas a problemas filosóficos.  Criticar teses apresentando argumentos. mas não expressas nesta informação. Formação Geral (homologadas em 2 de novembro de 2011).10 2.º 08. CONCETUALIZAÇÃO  Identificar conceitos filosóficos.11. na análise.  Reconhecer o alcance e os limites de teses e teorias. por interdependência.  Justificar a relevância de um problema filosófico. por exemplo.

º e 11. Conteúdos Os conteúdos são os que constam das Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens na disciplina de Filosofia. A ação humana – análise e compreensão do agir 60 a 80 Unidade 2. 3. Argumentação e lógica formal 50 a 70 Unidade 2. Quadro 1 – Valorização dos conteúdos na prova Conteúdos Módulo II – A ação humana e os valores Unidade 1.  Redigir composições filosóficas. 10. Argumentação e filosofia Módulo IV – O conhecimento e a racionalidade científica e tecnológica Unidade 1. Argumentação e retórica Unidade 3. pode ser estabelecido um limite de palavras. Dimensões da ação humana e dos valores Módulo III – Racionalidade argumentativa e filosofia Unidade 1.10 ANÁLISE. Formação Geral. Cursos científico-humanísticos. Estatuto do conhecimento científico 60 a 80 Cotação (em pontos) Prova 714 | 3 . Os valores – análise e compreensão da experiência valorativa Unidade 3. Nos itens de construção. A sequência dos itens na prova pode não corresponder à sequência das unidades temáticas no Programa e nas Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens na disciplina de Filosofia. Os grupos e os itens da prova podem ter como suporte um ou mais documentos. INTERPRETAÇÃO E CRÍTICA  Analisar textos filosóficos. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva Unidade 2.11. A prova pode incluir alguns dos símbolos que constam da tabela em anexo.12 Data: 2011. A valorização relativa dos conteúdos é a que se apresenta no Quadro 1. A prova está organizada por grupos de itens.Informação n. Caracterização da prova A prova tem duas versões (Versão 1 e Versão 2).º 08.  Avaliar criticamente teorias filosóficas.º Anos.

– mais do que uma opção. 4. Prova 714 | 4 .º 08. Até ao ano letivo de 2013/2014. número de itens e cotação Tipologia de itens  Escolha múltipla ITENS DE SELEÇÃO  Associação / correspondência  Ordenação Resposta curta ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta restrita Resposta extensa 2a8 2a8 1 ou 2 5 a 10 15 a 25 30 a 40 6 a 12 5 a 10 Número de itens Cotação por item (em pontos) Nota: Alguns dos itens de escolha múltipla.Informação n. Quadro 2 – Tipologia. de associação / correspondência e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. na classificação das provas de exame nacional. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: – uma opção incorreta.10 A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2. Não há lugar a classificações intermédias. Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945.12 Data: 2011. A ausência de indicação inequívoca da versão (Versão 1 ou Versão 2) implica a classificação com zero pontos de todas as respostas aos itens de seleção.11. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Itens de seleção ESCOLHA MÚLTIPLA A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. quer no Acordo atualmente em vigor.

Informação n. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. Prova 714 | 5 .12 Data: 2011. da utilização correta da terminologia da disciplina e da interpretação adequada dos documentos apresentados. Itens de construção RESPOSTA CURTA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa que impliquem a produção de um texto.10 ASSOCIAÇÃO / CORRESPONDÊNCIA A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação / correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto.º 08. a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua portuguesa. Esta valorização corresponde a cerca de 10% da cotação do item e faz-se de acordo com os níveis de desempenho a seguir descritos. RESPOSTA RESTRITA E RESPOSTA EXTENSA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita e de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A avaliação das competências específicas da disciplina decorre da verificação de uma articulada e coerente apresentação dos conteúdos relevantes. A avaliação das competências de comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da disciplina. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho.11.

como material de escrita. cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Material O examinando apenas pode usar. Composição sem estruturação aparente. sem erros de sintaxe. de pontuação e/ou de ortografia. cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido. Não é permitido o uso de corretor. 2 1 No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. 6. Composição razoavelmente estruturada. de pontuação e/ou de ortografia. Duração A prova tem a duração de 120 minutos.10 Níveis 3 Descritores Composição bem estruturada. com erros graves de sintaxe. fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).11. 5.Informação n. As respostas são registadas em folha própria. azul ou preta. de pontuação e/ou de ortografia. não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Prova 714 | 6 . a que acresce a tolerância de 30 minutos.º 08. caneta ou esferográfica de tinta indelével. com alguns erros de sintaxe. ou com erros esporádicos.12 Data: 2011.

.º ano (cont.12 Data: 2011. .) Anexo TABELA DE SÍMBOLOS LÓGICOS NOME Letras proposicionais Negação Conjunção Disjunção Condicional Bicondicional Sinal de conclusão Parênteses SÍMBOLO P. . . ͠ P P&Q PQ P&Q P+Q PɅQ –––––– P P2Q P/Q P A. C. . . . q. R. r.Q  Ʌ V P PɅQ PVQ P→Q P↔Q PɅQ . B. EXEMPLO P ALTERNATIVAS p.P P Ʌ (Q V R) → ↔ . . .º 08.Informação n.11. .    Prova 714 | 7 . .  P P.10 ormulário – 12. . . Q.

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