La atención auditiva Juan Andrés Campos Ramírez¹ Laura Quintero² Laura Leon³ Jesica Marcela Urrea 4

RESUMEN La audición en el proceso atencional es básicamente, los estímulos auditivos que entran a nuestro cerebro por medio del oído, y son discriminados por medio de la atención si son relevantes o no. Para que esto se produzca son necesarias unas condiciones que se relacionan entre si , condiciones internas (de las personas), y las externas (ofrecidas por el medio ambiente), generando así algún tipo de atención voluntaria, involuntaria o espontanea, la deficiencia del sistema auditivo, puede afectar la atención, sin embargo esta se vale de otros sentidos para discriminar los estímulos presentes en el medio ambiente , estos estudios comenzaron con colin cherryl y el fenómeno del coctel, seguido colin y sus estudio la atención con dos estímulos auditivos diferentes sacando conclusiones que ayudaron en el conocimiento de la atención auditiva Palabras claves Atención, audición, sistema atencional posterior, sistema atencional anterior, sistema de alerta, estados previos, enfoque, monitoreo, condiciones generales, condiciones específicas. ABSTRACT The hearing in the attention process is basically the auditory stimuli that enter to our brain by means of the ear and are discriminated by means of the attention if they are important or not. To this takes place there are necessary some conditions that are related to each other, exist internal conditions (of the people) and other external ones (offered by the environment) thus generating some type of voluntary, involuntary or spontaneous attention. The deficiency of the auditory system can affect the attention. Nevertheless, this uses different senses discriminating the stimuli of the environment, these studies began with Colin Cherry and the phenomenon of the cocktail, also followed by other followers and their studies about attention with two different auditory stimuli getting conclusions that helped to the study of the auditory attention. Key words Attention, hearing, system attention later, system attention previous, system of alert, previous conditions, approach, monitoring, general conditions, specific conditions.

INTRODUCCION En nuestra vida, es común utilizar nuestra atención, cada vez que salimos, que entablamos una conversación, incluso ahora, está enfocando su atención en ver estas palabras e interpretar el mensaje, por lo general siempre se está consiguiendo información nueva de los estímulos que se le presentan en el medio ambiente, sin embargo a veces estos sistemas de recepción sensorial fallan bien sea por desgaste o fallas genéticas, en esta investigación nos centraremos en los estímulos generados por ondas sonoras que son recibidas por los receptores como lo son las células ciliadas, las cuales hacen parte del sentido especial de la audición, los estímulos que están en el umbral de la persona, pasan a través del oído externo, y de ahí pasan al oído medio donde se encuentran con los huesecillos (martillo, yunque y estribillo) luego en la ventana oval el estimulo pasa a través de ella para llegar al oído interno y al mismo tiempo el órgano de Corti que se encuentra en la cóclea (Margaret 1996), para que el estimulo sea transformado en impulso nervioso, ya que el estimulo genera una excitación mediante una despolarización porque abre canales ionoforos específicos de ion sodio, lo que da como resultado el comienzo del impulso nervioso (smilnov, leontiev y otros), pasa vías aferentes de sustancia blanca, a los centros de respuesta, donde la información es transmitida a los pericariones en la corteza auditiva, donde es recibida, clasificada, organizada, y pasa al área de la cognición de ahí y sigue su camino al área 46 según brodman, donde la información sensorial será entregada al pre-frontal vía sinapsis, donde se le dará una relevancia al estimulo, será discriminado y si corresponde a una necesidad o interés de la persona se le prestara atención, según el teorema atencional de posner hay tres sistemas atencionales, el sistema atencional anterior, encargado de solución de conflictos bien sea entre estímulos o respuestas y si estas últimas necesitan ser creativas, el sistema de alerta, el cual utiliza norepinefrina que se genera en el locus cerúleos, y nos permite enfocarnos en aquellos estímulos que estamos esperando, y por último el sistema atencional posterior, que se genera cuando hay un estimulo que es muy fuerte, rompe el contexto o tiene características novedosas, por otra parte algunos psicólogos como Juan Luis guerrero, afirma que la atención la atención tiene ciertos factores internos, otros del medio ambiente, y que al relacionarse generaran una atención, esta puede ser selectiva o dividida según sea el caso o mejor la necesidad.

ATENCION: “es una actividad continua que estructura la conciencia en distintos planos de integración, proviene del yo y tiende hacia el mundo para realizar una iniciativa una acción o una preferencia” (Juan Luis guerrero). “La atención hacia unos objetos es el reflejos selectivo de ellos que implica el prescindir simultáneamente de los demás” (smirnov leontiev pág. 177). “todo mundo sabe lo que es la atención, es la toma de decisiones de la mente de un modo claro y vivido de objetos o pensamientos” (julio santo torres pag189) AUDICION: sentido especial, cuya función es la de la captación de los estímulos auditivos, que es la presión que viaja en el aire, y es recibida por los receptores del oído (células ciliadas), en las cuales a través de un proceso de amplificación de la onda generado en los huesecillos (martillo, yunque y estribillo), pasa por la ventana oval hasta llegar al oído interno en donde está la cóclea con un revestimiento vestibular, con el fin del equilibrio, y en la cóclea el órgano de Corti se encarga de traducir el estimulo en el lenguaje de las neuronas (impulso nervioso) (Evans, 1982) ATENCION SELECTIVA: es centrar la atención en un objeto determinado inhibiendo el resto mediante el neurotransmisor serotonina, además de esto utilizamos norepinefrina con el fin de estar en un estado de alerta y mediante el gaba llevar por impulso nervioso las características del objeto. (smirnov leontiev, 1995) ATENCION DIVIDIDA: es tener información de todos los objetos en la periferia del ojo, con el fin de tener una información general del o de los objetos, ej. Una foto, o un salón de clase (smirnov leontiev, 1995) CONDICIONES PSICOLOGICAS GENERALES: son solamente condiciones de selección mental, que siempre están presente entre estas tenemos el monodeismo, que es la información general que se tiene sobre un objeto. Y por otro lado tenemos la inhibición mental, en la cual se omite aquella información que es irrelevante en nuestro cerebro (juan luis guerrero, 1996) CONDICIONES PSICOLOGICAS ESPECIFICAS (EXTERNAS): se refieren a las condiciones que debe tener, haber o que se generan en el medio ambiente entre ellos están, el aislamiento relativo que consiste en el conocimiento de cada uno de los objetos que están a nuestro alrededor (estáticos o en movimiento), además tenemos la magnitud o fuerza, que es la fuerza con la que se nos presenta el estimulo, del mismo modo captara nuestra atención, por otro lado tenemos la relación espacial, que es la distancia

que se tiene con el objeto y si alcanza a ser percibida (umbral), y por último tenemos la novedad e improvisto, las cuales son aquellos estímulos que rompen un contexto, bien sea un contexto de silencio con un ruido o viceversa (juan luis guerrero, 1996) CONDICIONES PSICOLOGICAS ESPECIFICAS (INTERNAS): hace alusión a los aspectos que debe tener, haber o que se generan en la persona, y estos son primero el interés, ya que nunca le pondremos atención a algo a lo que ya le estábamos prestando atención (pre-atención), en segundo lugar tenemos la capacidad de concentración que se refiere a un proceso cultural (enculturación), donde se le enseña al niño a prestar atención ya que el foco de la atención se amplía según la práctica, en tercer lugar tenemos los estados previos, van de la mano con el interés, y generan un estado de espera de determinado estimulo, ej. La llamada de la entrevista de trabajo (juan luis guerrero, 1996) SISTEMA ATENCIONAL POSTERIOR: encargado de detectar y captar la atención de los estímulos que se presentan en el medio cuyas características son novedosas, son estímulos fuertes, y aparecen de improvisto (posner, 2003) SISTEMA ATENCIONAL ANTERIOR: encargado de la resolución de conflictos, y la atención se dirige hacia ellos, resolución de conflictos entre estímulos y respuestas cognitivas, y si estás necesitan ser novedosas. (Posner, 2003) SISTEMA ALERTA: utiliza norepinefrina, generada en los locus cerúleos, y se encarga de poner atención a aquellos estímulos queo, estamos esperando (posner, 2003)

METODOLOGIA: rastreo bibliográfico

CONCLUSIONES  La atención en la percepción auditiva es importante para procesos de aprendizaje y de almacenamiento en la memoria  La audición es un proceso complejo que va de la mano con la visión, además está cerca de la membrana vestibular, en la cual se encuentra el equilibrio que va de la mano con la propiocepcion, y a su vez un daño en el sistema auditivo podría generar un daño a nivel de equilibrio y de propiocepcion, con lo que se generaría una deficiencia a nivel atencional ya que los estímulos del equilibrio, auditivo, visual, y de la propiocepcion estaría afectada  La atención nos permite hacernos la idea de realidad que cada organismo percibe, ya que aunque estamos en el mismo espacio, no todos los estímulos que

llegan al cerebro son seleccionados por medio de la atención para pasar a la memoria de corto plazo y con esta construir un conocimiento que será almacenado en la memoria a largo plazo  Colin cherryl fue un pionero en el campo de la atención auditiva, lo que nos muestra que la historia no lo ha estudiado todo y aun quedan cosas en las que se puede experimentar, ahondar un poco más, y lo más importante, que hay científicos construyendo conocimiento en todas las épocas de la historia  La neurociencia y la psicología van muy de la mano, ya que la primera sustenta lo que la segunda, da como explicación.

BIBLIOGRAFIA • • • • • • • • • Gonzales A, García C, Junque C, (1996), la atención una compleja funciones, revista neural Funes Jesús, Lupiañez Juan, (La teoría atencional de Posner: una tarea para medir las funciones, Ed. psicothema universidad de granada. smilnov leontiev y otros , psicología tratados y manuales Ed, Grijalbo Richard f Thompson, psicología Gardner lindney, Ed, omega S.A John w stock , introducción a la psicología, Ed, losada sa Peter gray, psicología una nueva perspectiva, Ed, Mac Graw Hill . Luis juan guerrero, PSICOLOGIA, Ed, losada SA julio santos torres y otros, procesos psicológicos básicos, Ed, Mac Graw Hill Marianne Akerberg, La percepción auditiva como factor en la adquisición de sonidos de la L2

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