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VII Encuentro Internacional de Educación

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VII Encuentro Internacional de Educación

¿Cómo debería ser la Educación del Siglo XXI?

Relaciones entre sociedad, educación y trabajo

ESCENARIOS, DIMENSIONES Y TENDENCIAS Nuevos paradigmas para pensar la relación entre educación y trabajo: de la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0.

EDUCAR EN UN MERCADO LABORAL EN TRASFORMACIÓN La educación para el futuro 3.0: ¿Cómo avanzar del discurso a la acción? Si la tecnología es la respuesta, ¿cuál es la pregunta? CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y ACTITUD EMPRENDEDORA ¿En qué consiste la innovación en educación en la primera mitad del siglo XXI? Educar a los aprendices para el nuevo milenio.

EDUCAR EN LA IGUALDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL Políticas públicas regionales orientadas a reducir las brechas de: acceso, uso y participación.

Primera jornada 31 de mayo de 2012
Mañana
8 a 9 hs. Bienvenida a los participantes • Acreditación • Desayuno 9 a 9.30 hs. Apertura del VII Encuentro Internacional de Educación en Buenos Aires: • Autoridades de Fundación Telefónica Argentina: Educación, Arte y Tecnología. • Autoridades de Fundación Telefónica España: Gestión del Conocimiento. 9.30 a 10 hs. Presentación audiovisual de los resultados de la fase virtual del Encuentro Internacional de Educación. • Conclusiones como punto de partida: líneas conceptuales y preguntas para profundizar. 10 a 11 hs. Nuevos paradigmas para pensar la relación entre educación y trabajo: de la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0. Hacia las escuelas y los estudiantes 3.0. Exposición de John Moravec Knowmad & Education Futurist at the University of Minnesota - writing at Education Futures: www.educationfutures.com http://futr.es/john @moravec 11 a 11.30 hs. Café 11.30 a 13 hs. Talleres simultáneos para la profundización y el debate. Objetivos: • Analizar en profundidad los contenidos de la presentación de John Moravec y vincularla con la propia experiencia profesional y realidad cotidiana de los participantes. • Producir conocimiento sobre las transformaciones necesarias para avanzar hacia “escuelas 3.0” que atiendan las necesidades e intereses de “estudiantes 3.0”. Temas de análisis y conceptualización: • Hacia docentes 3.0. • Hacia estudiantes 3.0. • Hacia toma de decisiones 3.0. • Hacia escuelas 3.0. 13 a 14.15 hs. Descanso • Almuerzo

Primera jornada 31 de mayo de 2012
Tarde
14.15 a 15.30 hs. Educar en la igualdad y la inclusión social: políticas públicas regionales orientadas a reducir las brechas de acceso, uso y participación. Exposición de Luis Alberto Quevedo Director "Comunicación y Cultura", FLACSO Argentina. Titular de Sociología Política, UBA. Director Posgrado Internacional "Gestión y Política en Cultura y Comunicación", FLACSO. Integrante del Directorio de Educ.ar 15.30 a 16.30 hs. La educación para el futuro 3.0: ¿Cómo avanzar del discurso a la acción? Si la tecnología es la respuesta, ¿cuál es la pregunta? Exposición de Cristóbal Cobo Investigador Instituto de Internet de la Universidad de Oxford @cristobalcobo. Oxford Internet Institute Research Fellow. http://people.oii.ox.ac.uk/cobo 16.30 a 17 hs. Café 17 a 18 hs. El escenario regional. Mesa redonda con John Moravec, Cristóbal Cobo, Luis Alberto Quevedo y Francesc Pedró. Coordina Irma Briasco Experta en educación técnico profesional en la Organización de Estados Iberoamericano (OEI). 18 a 18.30 hs. Los escenarios nacionales (Iberoamérica) y provinciales (Argentina). Presentación de posters digitales elaborados por participantes. 18.30 hs. Cierre de la primera jornada de trabajo.

Segunda jornada 1 de junio de 2012
Mañana
9 a 9.30 hs. Bienvenida a los participantes • Desayuno 9.30 a 10.30 hs. ¿En qué consiste la innovación en educación en la primera mitad del siglo XXI? Educar a los aprendices para el nuevo milenio. Exposición de Francesc Pedró Analista superior de políticas en el Centro de la OCDE para la Innovación e Investigación Educativa (CERI) París. Se desempeña en educación UNESCO París. Master de Universidad Autónoma Barcelona, Dr. Educación Comparativa de la UNED. 10.30 a 11.30 hs. Talleres simultáneos para la profundización y el debate. Objetivos: • Analizar en profundidad los contenidos de la presentación de Francesc Pedró, establecer relaciones con las exposiciones de Moravec, Quevedo y Cobo, y vincular conceptos e ideas con la propia experiencia profesional y realidad cotidiana de cada participante. • Producir conocimiento sobre cómo identificar “perfiles de estudiantes”, partiendo de la relación de los jóvenes con: las TIC afuera de la escuela, el capital cultural y las competencias del milenio indispensable para su inserción en el mercado laboral. 11.30 a 12 hs. Café 12 a 13 hs. Desamurallar la educación para afrontar la crisis, el cambio y la complejidad: conociendo el conocimiento del conocimiento. Exposición de Denise Najmanovich Epistemóloga. Doctora por la PUC-San Pablo. Master en Metodología de la Investigación Científica. Bioquímica, Universidad de Buenos Aires (UBA). Asesora Académica de FUNDARED (Fundación para el Desarrollo y la Promoción de las Redes Sociales). 13 a 13.30 hs. Cierre del VII Encuentro Internacional de Educación en Buenos Aires Entrega de constancias de asistencia 13.30 a 15 hs. Cóctel de despedida

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