You are on page 1of 5

FIA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC A ELEVULUI

I. Date personale: 1. numele i prenumele: 2. locul i data naterii: 3. domiciliul: II. Date familiale: 1. Ocupaia i locul de munc al prinilor: tata: mama: 2. Structura i componena familiei. Tipul familiei: normal tatl (mama) decedat() prini desprii prini vitregi

3. Atmosfera i climatul educativ Raporturi armonioase, de nelegere ntre prini i copii Raporturi punctate de conflicte mici i trectoare Dezacorduri puternice n familie, conflicte frecvente Familie destrmat sau pe cale de destrmare 4. Condiii de via i de munc ale elevului: Foarte precare La limit Accesibile III: Dezvoltarea fizic i starea sntii: 1. caracteristici ale dezvoltrii fizice: 2. mbolnviri: a) anterioare intrrii n coal: . b) pe parcursul colarizrii: .. Bune Foarte bune

3. deficiene, handicapuri (senzitive, motorii): .... IV. Rezultate obinute de elev: 1. Rezultate la nvtur (pe clase): Clasa I Limba i literatura romn Limba francez Istoria Romniei Educaie moral-civic Religie Matematic Geografia Romniei i cunoaterea mediului nconjurtor Educaie plastic Lucru manual Educaie muzical Educaie fizic Purtare Media general 2. Cercuri frecventate de elev: Clasa Cercul Rezultate Clasa II Clasa III Clasa IV

3. Activitatea independent a elevului: Citete suplimentar din manual Citete i alte cri Rezolv probleme n plus Alte ocupaii (plastice, muzicale, sportive, coregrafice) V. Procesele cognitive i stilul de munc intelectual: 1. Caracteristici ale funciei senzorio-perceptive:

Predomin mobilitatea vizual de recepie a informaiei Predomin mobilitatea auditiv de recepie a informaiei Percepie difuz, superficial a materialului de nvare Percepie complex, spirit de observaie 2. Nivelul de inteligen: Inteligen Inteligen bun foarte bun 3. Memorie: Foarte bun 4. Imaginaia: Srac Reproductiv pentru activ. tehnic Bogat Reproductiv-creativ pt. activ. literar artistice

Inteligen medie

Inteligen sczut

Inteligen foarte sczut

Bun

Medie

Sczut

Foarte sczut

5. Limbajul: Vocabular bogat, exprimare frumoas i corect

Exprimare uoar i corect

Vocabular redus, exprimare greoaie

Vocabular foarte greoi, exprimare incorect

6. Stilul de lucru, cum lucreaz: Sistematic, ritmic, organizat Inegal, cu fluctuaii, n salturi Neglijent, copiaz temele de la alii Ateapt s i le fac prinii Mari lacune n cunotine, rmneri n urm la nvtur

7. Srguina:

Foarte srguincios de obicei

Srguincios

Puin srguincios

Nesrguincios

VI. Conduita elevului la lecii i n clas: 1. Conduita la lecie: Atent, particip la lecie Atenia i interesul inegale, fluctuante Pasiv, ateapt s fie solicitat Prezent fizic 2. Purtarea n general Exemplar, ireproabil Corect, cuviincioas, bun Cu abateri de comportament frecvente, dar nu grave Abateri comportamentale grave VII. Conduita n grup, integrarea social a elevului: 1. Particip la viaa de grupuri: Mai mult retras, rezervat, izolat, puin comunicativ Particip la activiti de grup numai dac este solicitat Este n contact cu grupul, se integreaz, dar prefer sarcinile executive Caut contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabil, relaii, vine cu idei i propuneri Activ, sociabil, comunicativ, cu iniiativ, bun organizator i animator al grupului 2. Cum este vzut de colegi: Bun coleg, serviabil, te nelegi i te mprieteneti uor cu el Bun coleg sritor la nevoie, te poi bizui pe el Preocupat mai mult de sine, individualist, egoist

3. Colegii l apreciaz pentru: Rezultatele la nvtur Performanele extracolare Pentru c este prietenos, apropiat VIII. Trsturi de personalitate: 1. Temperamentul: Puternic exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitri, cu tendine de dominare a altora Exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabil, vorbre, guraliv, nestatornic Calm, controlat, reinut, lent, uneori nepstor, mai greu adaptabil, rezervat la solicitrile repetate Hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios Tip combinat 2. Emotivitate: Foarte emotiv, excesiv de timid, emoiile i perturb activitatea Emotiv, fr reacii dezadaptive Neemotiv, ndrzne 3. Dispoziie afectiv predominant: Vesel, optimist Mai mult trist, deprimat 4. nsuiri aptitudinale: Lucreaz repede, rezolv uor i corect sarcinile de nvtur Rezolv corect, dar consum mai mult timp i investete mai mult energie Lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp