You are on page 1of 4

TEST DE EVALUARE FINAL LIMBA SI LITERATURA ROMANA

CLASA a II-a
Toate subiectele sunt obligatorii. Timp efectiv de lucru: 50 de min

Partea I 1. Noteaz cu A (adevrat) i cu F(fals) enunurile urmtoare:


Textul ncepe totdeauna cu alineat. Dup titlu se pune punct. Linia de dialog se scrie cu alineat. Cuvntul bucurie are acelai nteles cu cuvntul uimire. nainte de p si b se scrie ntotdeauna m.

2.Unete cu o linie cuvintele din prima coloan cu cele care au acelai sens din a doua coloan:
trist se ivete pdure veselie fioros apare codru suprat nfiortor bucurie strbate

3.n propoziia Dan e bun la limba romna, cuvntul bun are nelesul urmtor:
gustos pregtit nelegtor

Partea a II-a

4. Scrie n casete semnele de punctuaie corespunztoare:


Tata a venit acas El o ntreab pe Narcisa Narcisa cum se simte bunica I-a mai trecut rceala E mult mai bine tat Am fost la farmacie i i-am cumprat aspirin sirop de tuse e picturi i vitamina C

5. Citete cu atenie fragmentul de mai jos pentru a rezolva sarcinile de la punctele a, b i c:


O broasc rioas a poposit de diminea sub un cire nflorit. O puzderie de flori ncrca crengile copacului. Lng el, broasca prea o ciuperc umflat i neagr, tvlit n noroi. Cum sttea la umbra deas, o floare de cire alb ca zpada, purtat de vnt, a czut pe pielea ei umed i lipicioas. Ce s fie? Broasca privi n dreapta, privi n stnga, apoi, vznd c nu e nimeni care s o admire, zise, plin de ngmfare: - Sunt aa de mndr! Pentru ntia oar un fluture m ia drept floare!

a)Alctuii un alt enun n care s folosii cuvntul puzderie: _____________________________________________________________ b) De ce privea broasca n dreapta i n stnga? _____________________________________________________________ c)Formuleaz o ntrebare care s aib urmtorul rspuns:
O floare alb de cire, purtat de vnt, a czut pe spatele broatei.

6. Alctuii un dialog ntre o rndunic i un copil.

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________________ _____________________________________________________

DESCRIPTORI DE PERFORMAN Itemi Foarte bine I1 Gaseste valoarea de adevar pentru 5 enunturi I2 Gaseste sinonimele pentru 5 cuvinte I3 Determina sensul cuvantului in propozitie I4 I5 I6 .Marcheaza corect 1112-13 semne de punctuatie Raspus corect pentru toate cele trei variante a,b,c Redacteaz dialogul, aeznd corect n pagin,folosind formule de adresare, de ncheiere si o scriere corecta din punct de vedere ortografic Bine Gaseste valoarea de adevar pentru 3 enunturi Gaseste sinonimele pentru 3 cuvinte Bifeaza doua raspunsuri, printre care si cel adevarat Marcheaza corect 78-9-10 semne de punctuatie Raspuns corect pentru oricare doua variante a,b,c Redacteaz dialogul, aeznd corect n pagin, folosind formule de adresare, de ncheiere, dar face greseli de scriere Suficient Gaseste valoarea de adevar pentru 1 enunt Gaseste sinonimele pentru 1 cuvnt Bifeaza 1sau 2 raspunsuri gresite Marcheaza corect 3-45-6 semne de punctuatie Raspuns corect pentru o singura varianta din cele trei. Redacteaza un dialog, nu respecta asezarea in pagina, nu are formule de adresare si face greseli de scriere.

MATRICEA DE SPECIFICAIE Coninuturi/ Obiective


1. Cunoasterea si utilizarea de concepte si reguli precise 2.Intelegerea intelesului cuvintelor si gasirea altora cu acelasi sens 3. Constientizarea sensului potrivit al cuvintelor in propozitii date 4.. Utilizarea in propozitii a semnelor de punctuatie

Cunoatere X

nelegere X

Aplicare X

Analiz

X X X X X X X

X X X X

5. Dezvoltarea capacitatii de
descifra mesalul unui text literar si de a rezolva sarcini avandu l ca suport 6. Cunoasterea si aplicarea regulilor unui dialog pe o tema data