SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN PREESCOLAR INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

I. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO PRIMARIA ZONA UNIDAD REGIONAL C.C.T. SUBSISTEMA TURNO SECTOR

REPRESENTANTES DEL CONSEJO CONSULTIVO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA LA EDUCACIÓN Director(a) o Responsable
(SELLOS)

(1) Integrante de la Asociación de Padres de Familia
FIRMA NOMBRE

FIRMA NOMBRE

Secretario (a) del Consejo Consultivo Escolar de Participación Ciudadana para la Educación

(1) Representante de los Padres de Familia

FIRMA NOMBRE

FIRMA NOMBRE

AUTORIDADES EDUCATIVAS
(SELLO)
FIRMA NOMBRE

Inspector (a) / Supervisor (a) de Zona
FIRMA NOMBRE

Jefe(a) de Sector

(SELLO)

*VER PROCEDIMIENTO PARA ELABORACIÓN DEL INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO.

INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

II.- AVANCE DE LAS METAS DEL PROYECTO ESCOLAR CON ENFOQUE ESTRATÉGICO POR DIMENSIÓN
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR Identificación Objetivo Estrategia
Meta a corto plazo % de logro Justificación del logro Estándar relacionado Situación inicial del estándar Avance cualitativo de la meta con respecto al estándar

Avance cualitativo

Justificación del avance cualitativo

INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO 2011 – 2012 DIMENSIÓN ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA Identificación Objetivo Estrategia
Meta a corto plazo % de logro Justificación del logro Estándar relacionado Situación inicial del estándar Avance cualitativo de la meta con respecto al estándar

Avance cualitativo

Justificación del avance cualitativo

INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO 2011 – 2012 DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA Identificación Objetivo Estrategia
Meta a corto plazo % de logro Justificación del logro Estándar relacionado Situación inicial del estándar Avance cualitativo de la meta con respecto al estándar

Avance cualitativo

Justificación del avance cualitativo

INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO 2011 – 2012 III. CONCLUSIONES Preguntas Pedagógica Curricular Organizativa Administrativa Participacion Social Comunitaria

¿Cuáles son las prácticas que se deben cambiar?

¿Cuáles son las prácticas que fortalecen la cultura pedagógica de la escuela?

¿Qué situaciones deben ser atendidas prioritariamente e incluirse en el nuevo PAT?

¿Qué estrategias será necesario cambiar?

IV.

ANEXOS

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