You are on page 1of 4

Voki - Personaxes que falan (Text-to-Speech

)
http://www.voki.com/

Voki é unha ferramenta interesante que podemos tomar para a aula de idiomas (excelente, para inglés). Trátase dun widget (como un "extra") gratuíto que produce un "voki" ou personaxe (avatar) que se move e fala o texto que lle introducimos. Este "voki" resultante podémolo inserir nunha páxina web, blog, wiki, etc. ou ben envialo por correo electrónico e mesmo por móbil. Como usa a tecnoloxía text-to-speech (pasar de texto a voz), pódenos ser de gran utilidade para axudar aos nosos alumnos á reflexión do seu propio texto e pódenos axudar tamén coa pronuncia dunha forma lúdica. • Permite personalizar o produto final Eliximos un personaxe e un fondo. Podes elixir unha persoa, político, famoso, animal, personaxe de cómic... cambiar a roupa, os accesorios... e o fondo (proporcionado pola ferramenta, ou subindo a túa propia imaxe). Podemos cambiar a cor da pel, dos ollos, a forma do pelo…

html Para inserir un voki nun blog: http://theedublogger.com/2011/01/moodle-gratuitovoki-crea-un-avatar.com/2009/04/recordatorio. Ejemplo: unha profe que deixa unha mensaxe ós alumnos: http://manoliecija.blogspot. con el único inconveniente. introducimos tamén un factor comunicativo moi importante). ou envialos por correo. algúns idiomas teñen unha pronuncia bastante real.com crear cursos con la plataforma Moodle.• A continuación. y desde nuestro punto de vista sin importancia.com/Christmas+Cards+%28aula%29?f=print . os "vokis" permítennos contextualizarlos e socializarlos.com . introducimos unha mensaxe.Esta web nos permite a través del subdominio Freewebclass.html ]]]]] APLICACIÓN NA AULA • Pódense crear "vokis". Aquí tes unha felicitación de nadal feito polos alumnos dunha clase • https://letsticenglish. de tener publicidad en en el margen superior.com/2008/02/24/adding-a-voki-speaking-avatar-to-your-blogsidebar/ http://theedublogger. Crear mensaxes de felicitación: Nadal. Aínda que NUNCA debemos esquecer que o texto verbal producido é dunha MÁQUINA. ou ben o podes gravar coa túa propia voz. etc. O acento do robot de text-to-speech utilizado é máis que bo. para despois inserilos na páxina de clase. aniversarios. Plataforma NineHub.com/2008/02/24/adding-a-voki-speaking-avatar-to-a-post-or-pageof-your-blog/ Para saber máis sobre Audacity http://aquaculturepda. para o ensino de idiomas). No proceso de engadir un enfoque comunicativo real aos formalismos lingüísticos. ou utilizar unha gravación que teñas no teu computador (aínda que así xa non se lograrían os mesmos obxectivos).wikispaces.com/podcast4 [[[[Voki e moodle. posto que nos permiten enviarllos directamente a unha persoa. e podemos xogar con ela (especialmente. aínda que dependerá do idioma seleccionado. que pode ser un texto que escribimos no campo de texto que se nos proporciona para este propósito. de forma personalizada (deste xeito. http://misapuntessobrewebyentornosdigitales.wikispaces.blogspot.

polo que ás veces a comunicación pérdese. todos poderán ter a man de forma • • • • • • . Pode realizarse unha sondaxe sobre un tema: lánzase unha pregunta. tamén en formato "*voki". Crear un casting de cantantes: os mozos poden gravar a súa voz cantando. Se o prefires. que unha historia sexa contada por varios personaxes. especialmente no propio idioma. "O que xamais foi contado da historia de Caperucita Vermella"). se no discurso faltan pausas (comas. a súa resposta. Pódese traballar deste xeito a construción do texto. cada un expresando unha opinión respecto dun tema. Devandito discurso pode ser a narración en primeira persoa dunha historia coñecida ou inventada. etc. escoitamos os nosos pensamentos. Despois. Os alumnos poden crear un "voki" cuxo avatar sexa o personaxe dunha historia. crear o avatar falado (voki) e subilo á páxina da clase. que se poden realizar mesmo desde casa (como tarefa). segundo eles mesmos vivírono. en formato "voki". a partir do que conta un personaxe. pero os que escoitan o "voki" non escoitan o que pensamos. e non o que quere dicir. Crear un resumo falado coas conclusións dun tema. puntos). O entrevistado envía. cantos anos teño. tamén pode ser fiel aos feitos. NON SE PODE USAR MÚSICA DE FONDO. e engadirlle o seu discurso. Aquelas que inclúan música de fondo serán borradas. á súa vez.. podes crear un Rap-Battle. para comprender se o que escriben enténdese correctamente (cando escribimos. Engadiriámoslle un factor comunicativo e lúdico a unha tarefa que pode chegar a resultar tediosa. Tamén lles permite reaccionar ante frases que se expresarían dun modo diferente no texto escrito ou no contexto oral. porque nos faltan datos). Reconstruír unha historia.• Crear unha presentación persoal: quen son. Un é o entrevistador. As cancións debe ser cantadas "a capella". ou ben introducir un punto de vista máis creativo (por exemplo. e despois usa un micrófono ou sobe unha canción en mp3 do teu computador para que o personaxe o cante. E sobre todo. Así. para corrixilo. a entonación soará diferente e permitiralles reflexionar sobre o que falta no seu propio texto. e envía a súa pregunta ao entevistado. Crear entrevistas. É unha maneira divertida de axudar a reflexionar ó alumnado sobre o que escribe realmente. Despois poden facer unha votación sobre cal é o mellor "voki-singer" Créase un personaxe. Xerar un debate: un "voki" fronte a outro. onde vivo. e inserila nun "voki".. Ou ben. Pódese crear unha entrevista con varias preguntas e respostas. e recíbense respostas de diferentes usuarios. que me gusta facer. Así. O texto pódese construír entre todos en clase. e a tarefa dos mozos é reconstruír os feitos cronoloxicamente.

practícanse á vez writing. o Se se utiliza a opción de gravar o texto mediante micrófono. o Se se introduce o factor do acento. a pronuncia. Isto permitirá ao profesor ter un rexistro de voz. usando unha voz computerizada. Pódese seguir este proceso: primeiro créase o avatar con texto. sobre todo en materias de máis estudo. pronunciado por falantes de diferentes contextos xeográficos.divertida o que APRENDERON durante o curso. o vocabulario. etc. a través da páxina de clase. Ou para contrastar a pronuncia de palabras (traballando as fonemas. Logo escoitan e practican o seu discurso en inglés. En resumo: • Voki é excelente tamén para traballar as diferentes destrezas lingüísticas de idiomas. o Pode ser unha ferramenta de axuda para aprender a pronunciar palabras que nos resultan difíciles. por exemplo). poden gravar a súa propia voz e substituír o discurso escrito do seu avatar pola súa propia gravación. Cando estean listos. de forma indirecta. que pode utilizar despois con fins avaliativos. como o Coñecemento do Medio. traballar destrezas lingüísticas máis avanzadas: ver un mesmo texto. desde unha perspectiva diferente e orixinal: o Se se utiliza a opción de introducir a mensaxe en formato texto (text-to-speech). practicará speaking. pódese traballar a gramática. A persoa destinataria do "voki" (ben. . ou ben. reading e speaking (pronuncia). pódense integrar os factores sociais da linguaxe. tratar de entender un texto. Deste xeito. Podemos traballar coa escritura (writing) e a gramática. con independencia do acento que teña o personaxe. ben a través de mensaxe persoal) traballará a comprensión auditiva *listening) e. ademais de crear o discurso a dicir. a orde da frase. etc. a construción do texto ou discurso.