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《计算机应用技术》专业教学计划

计算机 应用技 术专业


20 07 级教学 计划

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化

的关键环节。我国在政府行政管理、社会公共服务、企业生产经营等方面大力推动运用数字化、网络

化技术,加快了国民经济信息化的步伐。

计算机应用技术专业是为适应我国信息化的需要而设立的。为社会培养既具有较高层次专业

理论知识,又具有专业技能,面向企事业单位计算机应用与维护的技术应用型人才。

一、学制、招生对象

学制:三年
招生对象:具有普通高中、中等职业学校或更高学历者
二、培养目标

本专业培养拥护中国共产党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务等实际工作岗位需要的

德、智、体、美、劳诸方面全面发展的高等技术应用型专门人才。本专业主要为软件开发企业培养能够

适应团队开发环境,熟练使用相关开发平台,按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码和

单元测试工作。同时也为企事业单位培养掌握网络系统管理和开发的高级应用型技术人才。

三、人才规格

1、知识、素质结构

本专业的毕业生应具备的基本素质、知识技能主要有以下几个方面:

(1)具有形成技术应用能力所必需的基础理论知识和专业知识;

(2)具有较强的综合运用各种知识和技能,解决现场实际问题的能力;

(3)具有良好的职业道德,爱岗敬业,艰苦创业,踏实肯干,与人合作的精神, 能安心在

生产、建设、管理、服务第一线工作;

(4)具有健全的心理素质和健康的体魄。

2、主要内容

(1)知识要求
《计算机应用技术》专业教学计划

① 高级技术应用型人才必备的外语、数学、文化及经营管理知识;

② 具有微型计算机硬、软件的基础知识,了解计算机的基本原理;

③ 掌握数据结构及程序设计的基本思想方法,熟悉数据库和微机操作系统和常用网络操作系

统;

④ 能独立处理微型计算机的一般故障,初步掌握局域网络的设计、安装和调试技能。

(2)素质要求

① 基本素质

a.政治素质:坚持四项基本原则、爱祖国、爱人民、有理想、守纪律;

b.思想品德及法律知识:文明礼貌,行为规范,勤奋努力,遵纪守法;

c.文化素质:具有一定的文学艺术修养和文字表达能力,能较准确规范地撰写与实际情 况

有关的工作文件和技术文件;

d.身体素质:身体健康,心理素质较好。

② 职业素质

a.具有较强的事业心,爱岗敬业,有高度的责任心;

b.有较强的质量意识,视质量为产品的灵魂;

c.具有一定的职业敏感性,掌握市场动向,具有开拓新技术、新产品的能力;

d.具有较好的职业道德和法律意识。

三、学分和修业年限

本专业实行学分制,学生应修学分不低于 126 学分,计划学习年限为三年,按专业基本要

求,提前修满学分并取得规定的证书,经审批可提前毕业;经批准休学创业,可实行弹性学制,

学习年限可适当延长到五年。

主 要 教 学 环 节
教学环节 学时数 百分比

理论教学(讲课)学时 1251 49.6%


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实践教学学时 课内实验学时 545 50.4%

专业实习 450

独立实训 276

小 计 1271

总 学 时 2522 100%
**暑期社会实践共 30 天。
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四、基本能力

(一)应用程序设计和应用软件开发的能力;

(二)能独立处理微型计算机的一般故障;

(三)具有一定的计算机和网络维护能力;

(四)较强的外语应用能力,特别是阅读计算机专业资料能力。

五、课程设置

(一) 课程设置说明
本专业以高职高专教育培养技术应用性人才为目标,以职业素质为核心进行课程设置,并把
素质教育贯穿整个教学过程,分解落实到各个教学环节;制定科学规范的专业教学计划、实践教学
内容及进程计划,并根据产业和经济发展的要求不断进行更新;突出实践教学环节,其中理论教
学占 49%,实践教学占 51%,符合理论够用、突出动手的应用性人才培养规律。针对专业建设与发展
的需求,根据学生的兴趣与爱好,逐步增加选修课的数量、和内容的广度。目的就是为了实现培养
高级应用型技术人才的专业培养目标。
(二) 课程体系
1、基本素质教育课程模块:
体育、思想品德修养与法律基础、公共英语、毛邓三论、高等数学、离散数学
2、专业素质教育课程模块:
计算机导论、数字电路基础、IA-32 计算机技术与汇编语言程序设计、操作系统原理与应用、程
序设计基础、数据结构与算法、关系数据库与 SQL 语言、.NET 开发基础、专业外语、计算机网络、软件
开发过程及文档写作
3、应用开发平台课程模块:
C++程序设计、.NET 高级程序设计、SQL Server2000 程序设计、Dreamweaver 网页设计。
4、应用开发课程模块
(1)程序设计方向:XML 程序设计基础、.NET 设计开发、JAVA 程序设计
(2)办公应用方向:OFFICE 高级应用、多媒体应用基础、flash 动画制作
(3)网络管理方向: 网络管理与网络安全、SQLServer2000 企业版的安装、配置和管理、
Linux 网络管理
(4)嵌入式系统开发方向 嵌入式系统导论、嵌入式操作系统应用、嵌入式系统的设计与
开发
六、考试
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所有的必修课和必选课,课程结束后均进行考试。考试不合格者需进行补考(或重修)。
实验(凡未单独设课的)和平时作业的成绩可作为课程成绩的一部分。凡未完成规定的作业
和实验的学生,不得参加本门课程的考试。
教学实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等实践环节单列成绩登入计分册,其中毕业设计学
分为 10。
学生在校期间要通过大学英语 B 级考试,并且在计算机导论学习之后参加 IC3 认证考试(或
者 MOS 认证考试)。职业资格证书作为学生毕业的硬件之一。
七、专业主干课程简介
1、计算机导论
通过导论课程的学习使学生了解计算机的发展、特点、应用和计算机的基本结构,掌握微型计
算机的软硬件组成以及各部分的功能;熟悉操作系统 Windows 的各项管理功能及其使用方法。熟悉
办公自动化原理和熟练使用 OFFICE 及其相关软件;了解应用计算机解决实际问题的基本程序设计
方法。
2、C++程序设计基础
计算机应用专业的必修课程,作为计算机类的专业基础课,目的是使学生掌握结构化和面向
对象程序设计的基本概念、方法并逐步形成正确的程序设计思想,能够熟练地使用 C++语言进行程
序设计并具备调试程序的能力,为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。是后续理
论和实践教学的基础和重要工具。
3、关系数据库与 SQL 语言
数据库技术已成为计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础。它不但是计算机专业
学生的必修课程,同时也是非计算机专业学生必备的应用知识。数据库原理是计算机科学与工程及
其他相关学科的一门骨干课程。掌握数据库技术的基本概念和理论;掌握关系数据库系统的相关内
容,能熟练使用关系代数和 SQL 语言;了解目前流行商用数据库产品及应用开发工具;能够在某
种商用 DBMS 之上完成实际应用的数据库设计;掌握关系数据理论基础,能够使用相应算法进行
模式分解;掌握查询处理、事务管理、并发控制、故障恢复等 DBMS 核心技术;宏观上掌握 DBMS 的
体系结构
4、软件开发过程及文档写作

软件开发过程及文档写作是本专业的一门专业课,通过学习了解现代软件工程学的基本概念、

原理及应用,重点是面向对象的软件开发方法、工具和过程,并针对软件生命周期的主要阶段,结

合具体案例和相关标准,讲述软件主要文档的写作规范和技巧,通过学习具备一定的软件开发和

软件文档编写能力。
5、多媒体应用基础
多媒体应用是 20 世纪 90 年代计算机发展的又一里程碑,是当今世界计算机产业发展的新领
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域。本课程以计算机领域的各种媒体为研究对象,是一门理论与实践结合性很强的课程。通过教
学,让学生初步掌握多媒体的相关基础知识、基本理论,使学生更多地了解多媒体技术的工作原理
及其在日常工作中的作用,初步掌握多媒体的应用技术,达到能制作简单多媒体课件的水平。
6、专业外语
使学生掌握快速阅读专业外语资料的技能和方法。
7、计算机网络
(1)了解计算机网络的形成与发展,理解计算机网络的定义,掌握计算机网络的拓扑结构
和网络系统的组成,理解网络操作系统和网络管理,了解计算机网络的应用。
(2)理解数据通信概念并掌握相关技术。
(3)掌握网络体系结构与协议。
(4)掌握局域网基本知识,理解广域网基本知识,掌握 Internet 与 TCP/IP 协议。
(5)了解计算机网络操作系统、网络应用环境、网络管理及网络安全。
八、实训课程的要求和内容
1、微机操作基础:通过实训使学生学会综合运用办公自动化软件(office),掌握办公数据
的综合处理技术。
2、计算机系统维护:通过实训使学生掌握微型计算机常见软、硬件故障的排除和日常维护。
3、.NET 程序设计基础:通过实训,使学生掌握.NET 程序开发基本技术的应用。
4、.NET 高级程序设计:通过实训使学生掌握.NET 开发工具(C#或 JAVA)的高级组件的使用。
5、.NET 开发应用:综合运用所学的.NET 应用开发知识进行软件的设计开发。
6、网络管理:通过实训使学生掌握网络操作系统的安装、维护和局域网络管理的基本技术。