You are on page 1of 6

HBHE1203 Pedagog Pendidikan Kesihatan Marzita binti Mohd Mokhtar

SARJANA MUDA PENGAJARAN ( PENDIDIKAN RENDAH) HBHE1203 PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN

MARZITA BINTI MOHD MOKHTAR


NO MATRIKS : 721104085572002 TEL : 0194643365 gmail: marzitamokhtar@yahoo.com.my

TUTOR: ENCIK ABDUL WAHID BIN ALIPIAH


KOHORT 6 AMBILAN SEPTEMBER 2009

HBHE1203 Pedagog Pendidikan Kesihatan Marzita binti Mohd Mokhtar

Rancangan Mengajar Tarikh Hari Mata pelajaran Tunjang Tajuk Sub tajuk Kelas Masa Jumlah murid Objektif : 3 Jun 2010 : Khamis : Pendidikan kesihatan : Gaya Hidup Sihat : Pemakanan : Makanan Seimbang : 5 Arif : 8.30 9.00 pagi : 28/35 : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat : : implisit : memahami kepentingan makanan seimbang : eksplisit ( kognitif ) 1. Menamakan kumpulan makanan dan jenis-jenisnya 2. Berjaya menjawab sekurang-kurangnya menjawab 4 daripada 8 tip pemakanan seimbang. 3. Memberikan dua contoh makanan bagi setiap kelas makanan dengan betul

HBHE1203 Pedagog Pendidikan Kesihatan Marzita binti Mohd Mokhtar

eksplisit ( afektif )

1. memupuk dan menimbulkan kesedaran tetang kepentingan pengambilan makanan seimbang. Pengalaman sedia ada : Murid mempelajari sedikit sebanyak mengenai makanan pada pembelajaran tahun 4. Penerapan nilai : Makan makanan seimbang dengan mematuhi carta pemakanan. Bahan bantu mengajar : 1. komputer, 2. slaid 3. lcd 4. papan putih Penggabungjalinan : Pendidikan Sains

HBHE1203 Pedagog Pendidikan Kesihatan Marzita binti Mohd Mokhtar

Langkah / masa

Kemahiran

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 1. Guru beri arahan supaya murid-murid : menyenaraikan makanan yang dimakan dipaparkan. menyenaraikan makanan yang berkhasiat. 2. Guru menayangkan slaid. 3. Guru bertanyakan soalan berdasarkan tugasan yang telah diberikan

Memerhati

1.Senarai makanan yang terdapat dalam slaid.

Set Induksi 5 minit

Memerhati

Langkah 1 15 minit

Kelas makanan : 1. karbohidrat 2. vitamin 3. protein 4. lemak

1. Guru perkenalkan tajuk. 2. Guru perkenalkan komponen Menu Utama 3. Guru menyoal murid tentang kepentingan makanan seimbang.

Langkah Memerhati 2 Menghafal 15 minit

Kelas makanan : 1. Guru menunjukkan 1. karbohidrat beberapa slaid yang nasi, mee,bijirin, mengandungi piramid roti makanan beserta contoh 2. vitamin makanan. sayur-sayuran, buah-buahan 2. Guru menerangkan secara 3. protein ringkas fungsi setiap ikan, susu, komponen piramid daging, ayam makanan. 4. lemak keju, minyak, 3. Guru meminta murid coklat, ais krim memberikan dua contoh makanan bagi setiap kelas makanan.

HBHE1203 Pedagog Pendidikan Kesihatan Marzita binti Mohd Mokhtar

Langkah / masa

Kemahiran

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran

Memerhati Menghafal

Langkah 3 15 minit

1.Gaya Pemakanan 1. Guru menunjukkan yang sihat. beberapa slaid yang mengandungi gaya 2. Tip Pemakanan pemakanan yang sihat dan sihat Tip pemakanan sihat. 2. Guru menerangkan secara ringkas fungsi setiap komponen . 3. Guru meminta murid memberikan dua contoh makanan bagi setiap gaya dan tip pemakanan sihat.

Langkah Menggunakan 4 tetikus untuk memilih jawapan 10 minit

3 soalan objektif yang berkaitan tajuk piramid makanan. Menulis jawapan dalam lembaran yang diedarkan oleh guru.

1. Guru menunjukkan slaid latihan. 2. Murid ke hadapan kelas untuk memilih jawapan yang betul berdasarkan soalan yang diberikan. 3. Menjawab soalan dalam lembaran yang diedarkan

Penutup 5 Minit

Mengingat Imbas semula

Berbincang jawapan lembaran kerja.

Murid menceritakan semula apa yang dipelajari. Menghantar lembaran kerja.

HBHE1203 Pedagog Pendidikan Kesihatan Marzita binti Mohd Mokhtar