Orientações para Instrutoras

Recomendações Gerais Teoria Musical e Bona Métodos Hinário

Nome ___________________________________________________________ Comum Congregação _______________________________________________

Recomendações Gerais

1 30 estudos à escolha Burgmuller op. bequadro 03 .completo 1º Schmoll .189 Sugestões de livros de Teoria: Maria Luíza Priolli .Propriedades do som 02 -Notação musical: a) Pentagrama.1 oitava até lição 98 (sol e fá) até item 08 Completo .Princípios Básicos da Música para a Juventude . dobrado sustenido. quiálteras 06 . Kohler op. Sugestões de métodos para iniciantes: Francisco Russo. Ponto de aumento. 100 .15 estudos à escolha Oficialização Burgmuller op.completo G.completo ou Czerny Barrozo Neto Vol. Osvaldo Lacerda . unidade de tempo. Bull op. divisão proporcional dos vales: quadro comparativo c) Ligadura. bemol. fermata. .completo 2º Schmoll . formação e subdivisão dos tempos. 189 . Bull op. dobrado bemol. 90 . compassos correspondentes 05 . nota.Teoria Elementar da Música Programa de Teoria 01 . fórmulas de compasso. stacattos d) Tom e semitom (cromático e diatônico) e) Sinais de alteração: sustenido.Escalas Diatônicas de Modo Menor 08 .Contratempo.1º Vol. linhas suplementares.) .1 oitava Observações: Os métodos acima poderão ser substituídos por outros de grau mais elevado.inclusive pedaleira Maiores e menores (harm. 1 . . duplo ponto de aumento.) .completo G.Escalas Diatônicas de Modo Maior 07 .CONGREGAÇÃO CRISTÃ NO BRASIL . síncopa.Acentuação métrica dos compassos 04 -Compassos simples e composto.2 oitavas Kohler op. 90 .O Pequeno Livro de Anna Magdalena6 estudos à escolha . ornamentos Até lição 95 (sol e fá) até item 07 Completo Maiores e menores (harm.Tonalidades.20 estudos à escolha Bach .30 estudos à escolha Cultos Oficiais 1º Schmoll completo 2º Schmoll .1º Vol. claves b) Figuras de notas e pausas. valores das figuras. 100 1º Vol.completo ou Czerny Barrozo Neto Vol.Programa Mínimo para Organistas Reunião de Jovens e Menores M É T O D O S BONA TEORIA HINÁRIO ESCALAS Até lição 90 (sol e fá) até item 06 Hinos 401 a 450 Maiores .

todavia. Deve-se ensinar o Bona. 8. antes de iniciar. semínimas. cotovelo. que podem ser utilizados como preparo para o início do programa mínimo: Método Infantil par Piano – Francisco Russo Escola Preparatória de Piano . fraseado 3. 4. Assim sendo. pode-se introduzir o Bona. fazendo com que a aluna estude novamente a lição com as devidas correções. como também aplicando no Bona. dedilhado. 4. facilitando a divisão. dedilhado correto. pois seguem o mesmo dedilhado e. para melhor aperfeiçoamento. mãos. pois geralmente as alunas decoram sem compreender. contralto.: lição nº 1). como na lição nº 14 do I Schmoll. 2.: os métodos de órgão popular não são adequados para substituir os do programa mínimo. mostrando para a aluna os tempos inteiros e subdivididos. pois estão as regras de dedilhado utilizadas também no hinário. deve-se iniciar o estudo com algumas noções de teoria. pulso. após o estudo inicial. para melhor orientação (se a aluna não puder pelo menos a instrutora deve ter algum). exigindo que a aluna estude novamente com as devidas correções. são longas (Ex. 295. pois proporciona mais desembaraço. 6. 7. contagem dos tempos.: 2. métodos e hinário. As correções e observações devem ser assinaladas a lápis ou caneta nos métodos. Dar explicação das vozes: soprano. leitura correta de notas. 6.para que a aluna conheça o seu instrumento. todavia. a primeira aula é muito importante. andamento (tanto nos métodos. agilidade e dedilhado. de preferência. 9. que acompanham as lições antigas. mi (p/ crianças não alfabetizadas) – Delayt e Outros Obs. Observar bem as apogiaturas. fazendo com que a aluna utilize o seu raciocínio. Repassar todos os métodos. para que a aluna receba uma base e possa compreender alguns conceitos de escrita musical que logo irá encontrar nos métodos e Bona. As escalas podem ser estudadas inicialmente em uma oitava. 2. depois as lições com mínimas.: 40. Após a aluna estar bem preparada nas escalas Maiores. BURGMULLER Selecionar 15 lições mais acessíveis para cada aluna. que em Bach. compreendendo bem os valores das figuras nos compassos (não decorar). Teoria não deve ser ensinada somente em forma de perguntas e respostas. posição adequada dos pés. ESCALAS 1. pode-se estudar as lições em ordem progressiva de dificuldade. Devemos ensinar teoria utilizando exercícios práticos (Exemplos de exercícios no livro M. no entanto. etc. Segue-se alguns assuntos fundamentais para as primeiras noções teóricas: (ver ítem1 ao 4 do Programa Mínimo) Obs. 3. mas um método de solfejo no qual se desenvolve a leitura musical e a divisão rítmica. na marcação dos compassos binário. Explicar a execução do tenor e baixo das notas iguais (não “bater” todas as notas). iniciando-se pelas mais fáceis (Ex. como no hinário). braços.: 2/4 – 4/8). ficando a critério de cada professora. depois. Treinar inicialmente o movimento da mão. Desde o início.) 7. SCHMOLL Fazer com a aluna os exercícios preparatórios das lições Lição nº 6 não deve ser anulada. Deve-se repassar mais de uma vez o hinário para maior aperfeiçoamento. a lição nº 5 ensinar após a nº 45. pedaleira. O Bona não é um livro de teoria.) – ª Botelho O castelo do. 2. etc. Sequência de apresentação das lições: iniciar com a lição nº 1. Em algumas lições podemos utilizar inicialmente a contagem de tempos subdivididos (Ex. Pode-se também ensinar o harpejo e o acorde. BACH Adotar “O Pequeno Livro de Anna Madalena”. deve-se observar: postura correta. BONA 1.: Após estas noções teóricas. iniciar o estudo das Menores. para depois ser estudada em duas oitavas (como se pede no programa).TEORIA 1. 5.) 5. L. ré. 5. também poderá ser estudado inteiro para aquelas que tem mais facilidade. 139. devem ser executados como portamentos (apenas soltando ou desligando as notas). revisão Moura Lacerda. Deve-se. distância do banco. BULL Deve ser estudado inteiro. as Maiores em bemóis. registros (vide folheto Registração). Explicações Gerais Obs. 11. execução ligada. Pode-se ensinar os exercícios finais para agilidade. Deve-se iniciar pelas escalas Maiores em sustenidos. MÉTODOS Não há regras estabelecidas para iniciarmos as alunas no instrumento. Não é obrigatória nos testes a apresentação das peças ampliadas. coluna. que já vem com a resolução dos ornamentos. 2. etc. até a nº 36. dedos. pois fogem ao estilo do compositor. 4. O estudo das escalas deve ser iniciado desde cedo. andamentos 4. 2. HINÁRIO 1. ternário e quaternário simples. Pode-se orientar quanto aos componentes do órgão (teclados. pois em alguns ensaios é pedido para a organista executar (não obrigatório). deve ser dada. ombros. 3. por volta da lição 50 (não é regra). 4. devemos fazer com que a aluna conte os tempos pela fórmula original do compasso. 5.Ferdinand Beyer Meu piano é divertido (1º e 2º vol. Iniciar pelos hinos mais fáceis (Ex.. pois as orientações recebidas perdurarão durante todo o período de estudo da organista. contagem dos tempos. consideraremos os seguintes fatores: 1. 3. 4 . colcheias. adotar um livro conforme sugestões do Programa Mínimo. 3. De um modo geral. certificar-se de que a aluna compreendeu bem as primeiras noções teóricas.ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DE ORGANISTAS INÍCIO DO ESTUDO DE MÚSICA . Deve-se ensinar e exigir: Tocar bem ligado. tenor e baixo. Existem diversos métodos para principiantes. Os stacattos não devem ser “secos” como em outros métodos. pedal de expressão.: Geralmente inicia-se no instrumento. Assinalar a lápis ou caneta as correções. Priolli). leitura correta das notas.

É comum aparecer alguns números no nome do registro. mas o FLUTE 16’ deve ser usado com menor intensidade. ou seja. mas se usarmos os registros 16’. se usarmos o registro 4’. Os registros do teclado inferior: LOWER KEYBOARD ou LOWER MANUAL. ouviremos a nota SOL. como o do piano. Há.SUGESTÕES PARA REGISTRAÇÃO A registração dos órgãos depende do conhecimento de cada um dos registros que o instrumento oferece e são básicas para a execução dos hinos da Congregação. o som representará o som natural.Flautas (normalmente representados pelos registros de cor branca) STRING – Cordas (amarelos) HORN . Todavia. mas deve-se utilizar os registros deslizantes para uma graduação. ouviremos uma oitava acima do 8’e se usarmos o registro 2’.Metais(vermelhos) e ainda: WOOD(Madeiras) e REED(palhetas) A base da registração deve sempre ser as flautas e devem ser dosadas de maneira que o som não fique muito grave. as cordas acrescentam brilho ao som e os metais deixam o som mais robusto. Se usarmos somente os registros com o número 8’. conforme veremos a seguir: Os registros do teclado superior: UPPER KEYBOARD ou UPPER MANUAL. não se recomenda utilizar os registros na sua totalidade. portanto deve-se tomar muito cuidado para utilizá-los. etc. embora as funções sejam as mesmas. ouviremos uma oitava acima do 4’(duas oitavas acima do 8’)e. independentemente da região onde a mão estiver colocada. dessa forma. Exemplo: se tocarmos com a mão na região central usando o registro 4’. a nomenclatura dos registros pode variar. assim por diante. ao tocarmos a nota DO. ouviremos o som uma oitava abaixo do que ouviríamos com o registro 8’. pois o som pode se 5 . Em resumo. podemos ter um som agudo ou grave. Exemplo: não há êrro em utilizar o FLUTE 8’ e o FLUTE 4’ na sua totalidade. teremos: 16’ 8’ 4’ 2’ 1’ 5 1/3’ 2 2/3’ 1 3/5’ 1 1/3’ Uma oitava abaixo Oitava natural Uma oitava acima Duas oitavas acima Três oitavas acima Uma quinta acima Uma quinta acima na oitava superior Uma terça duas oitavas acima Uma quinta duas oitavas acima Os três principais grupos de registros são: FLUTE . também números que aparecem acompanhados de frações (5 1/3’) e são chamados HARMÔNICOS: o som é de uma quinta acima do registro 8’. como há vários modêlos de órgãos. nem muito agudo. STRING 4’. ouviremos o som mais agudo do que se tocarmos com a mão uma oitava acima utilizando o registro 16’. como: FLUTE 8’.

pois provoca oscilação no som. como também o FLUTE 2’ na sua totalidade. servindo apenas para um “tempêro” para a registração básica de flautas. pois atrasa o início do Vibrato). devemos executar os hinos ligando as notas através do dedilhado correto. há órgãos que possuem 3 contrôles para o vibrato: DEPTH (faz a dosagem da oscilação do som). metais e harmônicos não devem ser usados totalmente. BALANCE: pode dar mais intensidade para o teclado superior ou inferior. Exemplo 1 Exemplo 2 Exemplo 3 A mudança de registração na execução da meia hora pode ser feita apenas mudando a intensidade das flautas. dificultando a compreensão da melodia. deixa o som muito agudo. TREMOLO (ou LESLIE): provoca a impressão de o som estar rodando. sem que sejam necessários recursos adicionais. como os exemplos abaixo: PRIMEIRA ESTROFE SEGUNDA ESTROFE TERCEIRA ESTROFE Para o teclado inferior há menor quantidade de registros e êstes devem ser sempre mais graves e de menor intensidade do que o teclado superior (valem as mesmas informações do quadro acima). pois o BASS 16’ deixa o som muito grave. 6 . não se recomenda o uso dêsse recurso. PEDALEIRA: não há muitas opções de registração. portanto pode ser utilizada até nos modêlos mais simples de órgãos e proporcionam efeitos que enriquecem a execução. mas recomenda-se usar BASS 8’. portanto TREMOLO e VIBRATO não devem ser usados juntos. pois êle faz com que o som das notas se misture. SUSTAIN: é um recurso que faz com que o som se prolongue mesmo quando já soltamos a tecla. VIBRATO: é um recurso muito importante na registração do órgão. CYMBAL ou ELECTRIC BASS não devem ser usados pois são percutidos. SPEED (velocidade da oscilação) e DELAY (que não deve ser usado. os registros como BASS GUITAR. Os registros de cordas.tornar grave demais.

300 II ORGAN I FLUTE STRING TECLADO SUPERIOR DRAWBAR DETUNED CHURCH 1 CHURCH 2 PEDALEIRA BASS 8' TECLADO INFERIOR ORGAN I STRING (8ª abaixo) EFEITOS VIBRATO ORGANIST YX . o drawbar 5 1/3' a nota soará uma quinta acima da que for tocada.Mais sugestões para Registrações ORGANIST YX . por exemplo. Se a registração estiver pedindo intensidade 5 no drawbar 8' . . que são indicados por frações. pois se utilizarmos. Ou seja. se tocarmos a tecla DÓ com esse registro. teremos a seguinte posição: 5 4 3 2 1 8' Observação: Devemos ter cuidado com o uso dos registros harmônicos.200 DRAWBAR ORGAN STRING (opcional 8ª acima) TECLADO SUPERIOR CHURCH ORGAN HARPS ou VIBES (8ª acima para meia hora) PEDALEIRA BASS 8' TECLADO INFERIOR ORGAN EFEITOS VIBRATO tokai md-10 l PEDAL DRAWBARS * Registração 1 Registração 2 Registração 3 Registração 4 Registração 5 Registração 6 16' 8 8 8 8 8 8 8' 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 LOWER (inferior) 16' 8' 8 8 8 8 8 8 4' 4 4 4 4 4 4 2' 0 0 0 0 0 0 16' 8 5 4 10 10 10 5 1/3' 4 8 3 5 0 5 8' 10 7 8 10 10 8 UPPER (superior) 4' 8 8 3 8 10 8 2 2/3' 2 8 5 0 6 0 2' 9 8 3 10 8 9 1 3/5' 1 1/3' 0 0 5 6 7 6 4 4 8 4 0 0 1' 3 0 5 6 5 3 VIBRATO usar sempre V3/C3 (V1/C1 + V2/C2 ) PIPE ORGAN ou STRING (pipe organ + trumpet ) + OCTAVE UP OPCIONAL PARA MEIA HORA: ( * ) a numeração dos exemplos equivalem à graduação do drawbar. ouviremos a nota SOL.

Métodos 102 .

Execução preenchida da mão esquerda. 17 Estudar bastante o último pentagrama.O Pequeno Pianista .40 Recreações para Principiantes 1 a 13 não ler só os números do dedilhado estudar bastante de mãos separadas 14 atenção para a mudança de posição das duas mãos. atenção ao acidente ocorrente. Acidente fixo. 15 e 16 - stacattos. exercitando abertura das duas mãos. É NECESSÁRIO TREINAR A LOCALIZAÇÃO DA ALTURA DAS NOTAS (EM CLAVE DE FÁ) NO TECLADO. Explicar barras de repetição. Atenção ao valor das pausas. 23 Atenção nas ligaduras e cuidado na troca de dedilhado. PARA FACILITAR A LEITURA DAS NOTAS. 26 – 27 . 189 . Colcheia = 1 tempo 25 Atenção na localização correta das notas no teclado. leitura de bemol Estudar bastante o último pentagrama. os tempos que fltam no final do pentagrama estão no início da lição. fazendo abertura. 18 A 21 - Atenção leitura na clave de fá. 29 Atenção na contagem do pontuado: contar 1 e 2 e 3 e. Barra final: não repetir. 22 Execução de terças e sextas.KÖHLER LUDWIG KÖHLER . 24 Ligadura de portamento. Atenção último pentagrama. mudança e contração. Explicar como usar Alargamento e Contração. Localizar corretamente as notas da mão esquerda. mudança de região na mão esquerda. Explicar “DC al Fine” ANTES DE INCIAR O ESTUDO DA LIÇÃO 18. dedilhado da mão esquerda e fá bequadro na mão direita. com ponto de diminuição na direita. acidentes ocorrentes.Op. 105 . ACONSELHA-SE QUE O BONA TAMBÉM JÁ ESTEJA SENDO ESTUDADO NA CLAVE DE FÁ.28 Atenção geral.

NÃO ESQUECER DE INICIAR O ESTUDO DE MÃOS SEPARADAS 106 . no repasse.30 Atenção geral. para 1 colcheia na mão esquerda. 4º pentagrama: mudança de clave Estudar bastante de mãos separadas. Atenção nos retornos. 32 Contagem de pontuados Mudança de dedilhado na mesma nota. 36 2 semicolcheias na mão direita. 31 Estudo de acordes. voltar ao 2. 8 4 37 atenção à oitava acima.CONFORME O TAMANHO E A DIFICULDADE DA LIÇÃO. Cuidado com a região das notas. a fim de facilitar o estudo. 2º pentagrama – 2º compasso: contagem das colcheias (não atrasar) 33 terças ligadas na mão direita terças na mão esquerda barra divisória de períodos. Atenção nos dedilhados dos acordes. Atenção geral. Colcheia = ½ tempo 35 atenção nas passagens das notas em escalada ascendente e descendente. estudar bastante. . pode-se estudar em 4 e. Atenção no dedilhado. 34 atenção à passagem stacattos e cuidado na contagem. Pode-se dividir a lição em 2 partes. PODEMOS DIVIDI-LA EM 2 AULAS. Notas duplas: tocar ao mesmo tempo. Atenção à contagem nos inícios de frases 38 e 39 40 - contagem de compasso composto hastes duplas: notas presas na mão esquerda. .

8 . Contração (C): contrair os dedos e tocar de forma bem ligada. . 1 .mão direita sustenta o som e a esquerda se movimenta. 7 .Passagem (P): passar o 1º dedo por baixo do 2º dedo. as flechas indicam as partes mais difíceis 5 – A nova edição do I Schmoll contém lições avulsas.contar os tempos. que não são obrigatórias para os testes.atenção retornos. mão direita toda tudo ligado. 3 . .cuidado com dedilhado para notas duplas. 2 . 107 .ligaduras de valor: não repetir a segunda nota.atenção para figuras de valores diferentes. . .figuras de valores diferentes.respirar ao término da ligadura. 6 . tocar bem ligado. pois os mesmos são preparatórios.Mudança (M): mudança de dedilhado. 3 – No final do I e II Schmoll há exercícios técnicos para agilidade dos dedos.Alargamento (A): abertura da mão para alcançar nota. 9 repetir todas as notas dos acordes da mão esquerda. atenção nos dedilhados e retornos. os quais devem ser ensinados e tocados diariamente.I SCHMOLL 1 – Ler e explicar os enunciados de todas as lições deste método. 5 . 4 – Nas edições antigas. 4 . repetindo a mesma nota com o novo dedilhado. 2 – É aconselhável realizar os exercícios que antecedem cada lição.hastes duplas na mão esquerda: notas preás.Substituição (S) substituir o dedilhado da nota SEM REPETI-LA .

dedilhado da mão esquerda.cuidado pausa de semicolcheia.. 21 .notas presas na mão direita e mão esquerda.notas presas (hastes duplas) na mão esquerda . . 11 .atenção para passagem do 4º dedo. .cuidado com contagem.Obedecer passagens (P) e alargamentos(A). 108 . 14 .atenção para pausas de 1 tempo. 15 . 19 . . 16 .hastes duplas na mão esquerda. .alargamentos. passagens e mudanças.atenção ao dedilhado da mão esquerda. 17 .hastes duplas na mão esquerda: notas presas.atenção nas passagens. .atenção ao dedilhado das duas mãos.atenção: alargamento e pasagem. 18 .cuidado com dedilhado para notas duplas (intervalo de sexta). 13 .retorno.retorno.atenção acidente ocorrente e retorno.Alargamentos e Contração 20 . . alargamentos e mudanças .passagem para notas duplas. contar com subdivisão desde o começo.atenção na contagem e retornos.cuidado com leitura das notas da mão direita . . . para igualar colcheias. 12 .passagens: atenção .mudança de dedos nas mesmas notas.observar retornos. . 10 .

26 . retornos. . localização correta das notas. atenção às passagens. hastes duplas: notas presas na mão esquerda..atenção no retorno.substituição (trocar dedilhado) sem reptir a nota (não é mudança). 27 28 . .leitura da snotas suplementares superiores (mão direita). .atenção para igualdade na contagem da mão direita e da mão esquerda. atenção nas passagens. pois aparece o sinal “dal segno”. atenção retorno.atenção na contagem . atenção retorno.atenção para acorde com 4 notas na mão esquerda. 22 . 24 25 .atenção retorno. .ligadura de valor e de portamento .atenção nas mudanças e alargamentos .cuidado na contagem da pausa no início para a mão direita. alargamentos e mudanças acidentes ocorrentes. notas presas na mão esquerda. .notas presas nas duas mãos. contrações e mudanças.atenção no retorno.hastes duplas na mão esquerda: notas presas.ligaduras de valor. 109 ritmo inicial anacrúsico.retorno.notas presas nas duas mãos.retorno. . 29 .dedilhado nas notas duplas. deslocamento da mão. 23 . . . .atenção ao dedilhado da escala de DO. 30 atenção nas mudanças atenção dedilhado. . mudança de dedos em notas duplas.

fórmula composta . .atenção nas articulações . atenção mudança de claves atenção nas ligaduras de valor de mão direita. voltar ao 2. atenção na ligadura de valor acidente ocorrente do#. 8 4 . 110 .cuidado na contagem: colcheia pontuada com semicolcheia.segurar as mínimas na mão esquerda.a ligadura não é portamento . atenção nas notas presas e portamentos.acidente de precaução 32 .atenção nos stacattos mão direita. cuidado no dedilhado tocar todas as notas da mão esquerda (não ligar) atenção nas notas presas. atenção no dedilhado.atenção nos portamentos e stacattos. final do 1º pentagrama: fazer arpejo sem desligar as notas.cuidado na contagem da 2ª parte . . . 36 37 38 39 40 .atenção para mudança de clave.stacattos na mão direita e notas presas na mão esquerda. atenção nos dedilhados notas presas na mão esquerda.acidente ocorrente. atenção no acorde da mão esquerda (último compasso) atenção na fermata sinal “dal segno” atenção para notas presas na mão esquerda.II SCHMOLL 31 .pode-se estudar contando em 4 e. 34 . 35 . atenção para dedilhado com substituição.oitavar as notas que não cabem no teclado. cuidado na contagem dos pontuados.ritmo inicial anacrúzico 33 . no repasse. .hastes duplas: notas presas na mão esquerda. .

8 4 . 47 .acidentes ocorrentes .atenção às notas presas e ligadura de valor na mão esquerda. até a palavra FIM.41 . ritmo inicial anacrúzico. 48 .atenção à mudança de clave.atenção nos acordes da mão esquerda. atenção nos stacattos e acidentes ocorrentes. . .atenção passagem de dedo na mão esquerda (último pentagrama. .cuidado no dedilhado . no repasse. ligadura. .notas presas na mão esquerda. . notas presas na mão esquerda e direita.Duplicar a contagem fazendo 4 e.treinar bastante o deslocamento da mão esquerda.treinar bastante o deslocamento da mão esquerda. .fermata sobre barra final: indica modificação da música na 2ª parte (exemplo hino 228) 42 cuidado na contagem não deixar de tocar as notas da mão esquerda. voltar ao 4. .atenção nos retornos. notas presas na mão esquerda.atenção à mudança de fórmulas de compasso . clave de fá. atenção ao fraseado fazer exercícios de passagens que estão no enunciado. acidentes ocorrentes.atenção aos dedilhados. a 1ª nota da mão esquerda é stacatto. 111 .atenção na leitura dos acordes no 3º pentagrama mão direita. contar corretamente as pausas notas presas na mão esquerda em alguns compassos. 43 44 45 . ligadura de valor na mão esquerda. exemplo de como se tocará hinos a quatro vozes.atenção às notas presas na mão esquerda.igualdade no andamento da 2ª parte . último compasso) 50 leitura de notas suplementares treinar bastante o deslocamento da mão esquerda. . notas presas na mão esquerda.3º compasso: cuidado com contagem (colcheias e semicolcheias).Retorno: expressão “DC” determina que voltemos ao início da lição. a 1ª nota da mão esquerda é stacatto. . 49 . atenção na ligadura de valor da mão direita. acidentes ocorrentes. atenção na fermata. atenção às passagens na mão esquerda.

semicolcheia. voltar ao 2.atenção na contagem da colcheia pontuada com semicolcheia. para não atrasar onde aparecem as semicolcheias. 60 . no repasse. início com colcheia e. atenção geral. no repasse.atenção nos stacattos. depois.não apressar muito no começo (só aparecem colcheias).atenção no dedilhado das passagens com o 4º dedo.atenção para os dedilhados nas passagens.nota presa na mão esquerda. . voltar ao 2.estudar com contagem 4 + 4 e. 59 .fazer os exercícios preparatórios (movimento direto e contrário na escala) que antecede a lição. notas presas na mão esquerda.cuidado no último compasso: contagem e região correta das notas. 54 . . adequando-se à oitavado órgão.atenção à correta localização das notas. . . voltar ao C (4) 8 8 4 . 55 .estudar na contagem 4 e. . no repasse. . . 112 . atenção aos stacattos.2ª parte: atenção nas notas dos acordes da mão esquerda. 52 53 .notas presas na mão esquerda.atenção aos dedilhados com muitas passagens. voltar ao C (4) 8 8 4 .estudar bastante e atenção geral. atenção aos dedilhados nas passagens na mão direita.estudar bastante e atenção geral. .51 . . no repasse.cuidado com deslocamentos da mão esquerda. .estudar com contagem 4 + 4 e.atenção para contagem do último compasso na mão direita. 8 4 . 8 4 .estudar contagem em 4 e.

mão esquerda em clave de Sol e portamento (respiração curta). Lições 21 e 25 – Nestas lições trabalhamos com dedilhado. Lições 07 e 03 – Nestas lições estudamos a mínima presa na mão esquerda. Lição 19 – Devemos ter atenção no final do 3º pentagrama. a nota real entre “a tempo” e as notas pequenas. Lição 13 – Nesta lição nós trabalhos com região das notas. Lições 16 e 24 – Nestas lições trabalhamos com as pausas. Lição 23 – Nesta lição nós trabalhamos com tercinas. Na lição nº 18 nós vamos trabalhar também com portamento (aprendizado para respiração curta do hinário). Lição 09 – Esta lição é fácil. Lição 12 – Nesta lição nós trabalhamos com notas suplementares e pausas. e nela trabalhamos com as notas suplementares.GEORGES BULL 25 PEQUENOS ESTUDOS Sugestão de ordem didática das lições.: ritenuto (=rall. Lições 08. • • • • • • • • OUTRA SUGESTÃO DE SEQUÊNCIA PARA O ENSINO: 2 – 6 – 7 – 9 – 11 – 13 – 14 – 16 – 19 – 20 1 – 3 – 4 – 5 – 8 – 10 – 15 – 18 – 21 – 22 – 24 12 – 17 – 23 . Lição 22 – Esta lição é “chatinha”. Lição 14 – Nesta lição trabalhamos com apogiaturas. Lição 10 – Nesta lição temos que ter atenção nos acidentes. com corte entram antes do tempo ligadura de portamento . um pouco mais difícil.25 1 2 1º linha: nota opcional: executar como uma 3º prender as mínimas e semínimas da mão esquerda (corrigir dedilhado) stacatto dolce 4º linha rit. 11. 15 e 18 – Nestas lições trabalhamos com acordes na mão esquerda (nós nos referimos aos acordes como um trabalho com notas cheias). Lição 17 – Nesta lição nós trabalhamos com leitura de notas. 05 e 04 – Nestas lições trabalhamos com os staccatos. 20 – Nestas lições estudamos a semínima presa na mão esquerda.) Iº tempo: voltar ao andamento inicial 113 acento apogiatura breve. 01. por dificuldade: • • • • • • • Lições 02. dedilhado e apogiatura. Lições 06.

observar as melodias nas 2 vozes (clave de sol e fá) prender as semínimas da clave de fá nota opcional (colcheia) acidentes ocorrentes. ligaduras de valor e mudança de clave na mão esquerda. C. Linha de 8ª no final da lição. atenção na localização correta das notas semínimas: stacatto dolce 4º linha: notas ligadas abrevitura: D. atenção no início de frases (semínima diferente de colcheia = hino 73) contagem 4º linha notas presas na mão esquerda. atenção no dedilhado 2º parte: si bemol e do # atenção na contagem do final atenção acidente ocorrente e retornos. executar colcheias (stacatto) diferente das ligadas. Repetir nota lá na clave de fá. observando portamento. 114 . exercício para independência de mãos atenção nas ligaduras de portamento final 8ª acima apogiaturas breves. mudança de dedos na mesma nota (treino para recurso de dedilhado = hino 9) andamento correto atenção na contagem do final contagem subdividida: estudar 4 e. atenção aos stacattos e ligados. Atenção aos portamentos. voltar ao 2 8 4 3º linha: contagem correta e igualdade. no repasse. Atenção barra de divisão de período indica mudança de tema da lição. 4º linha: atenção nas notas dos acordes (clave de fá) Atenção aos dedilhados. Notas presas na mão esquerda. Atenção mão esquerda com stacatto. Tocar todas as notas da mão esquerda. 2º linha: casinha de 1º e 2º vez final sem rallentando (senza rall.3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 muita atenção na contagem correta clave de fá: atenção nas semibreves (segurar o valor) contagem do final atenção nas linhas de oitava que aparecem na mão direita.) atenção aos retornos.

atenção nos stacattos do final contagem correta das tercinas observar que o ritmo é marcado com a mão esquerda. ré#. observar dedilhado e leitura correta das notas da mão esquerda. 4º e 5º pentagramas: anular alinha de oitava e tocar como está escrito. 20 21 22 23 24 25 - idem lição 11 notas presas na mão esquerda. voltar ao compasso 2) 4 115 . 4º e 5º pentagramas: algumas notas são presas e outras não. Andamento Allegro: acordes clave de fá: ligeiro Portamentos e fraseado 4º linha (1º compasso): contagem correta Atenção acidentes ocorrentes e apogiatura breve. lá) atenção aos portamentos da mão direita. D. idem lição 16 estudar para adquirir maior agilidade dos dedos atenção contagem com igualdade (pode ser subdividida e. estudar bastante 1º linha (clave de fá): mi # e sol # final: tirar a 8ª acima e mudar dedilhado. final: região correta das notas da clave de sol (si. Notas presas na mão esquerda. no repasse.C. Apogiaturas breves. sem rallentando. observar os acidentes e dedilhado notas presas. andamento correto observar a mudança de clave cuidado com a correta localização das notas no último pentagrama.13 14 15 16 17 18 19 atenção na leitura correta das notas 3º linha com atenção: conservar a 8ª acima. atenção nas pausas andamento correto final: mão direita (teclado inferior) atenção às ligaduras de portamento. e apogiautras breves.

no repasse.25 1 2 3 4 5 6 7 8 contagem: cada tempo pode ser subdividido em 4 tempos (4 + 4 + 4) 8 8 8 2º parte: não correr nas colcheias da 4ª e 5ª linhas contagem do final com atenção ligar a oitava e fazer segunda nota stacatto com 2º dedo. Mudança de claves na mão esquerda. Igualdade na contagem: pode ser 4 e. Apogiaturas: breve e dupla: maneira correta da execução. Notas presas na mão direita. toda com tercinas na mão direita. Atenção no mi bemol Repetir todos os acordes da mão esquerda e mudança de clave na mão esquerda. Exercício para terças ligadas e sextas (tocar a 4 vozes) no hinário. Igualdade na contagem. andamento allegro vivace (bem rápido) prender as semínimas (hastes duplas) na mão direita. Acidentes ocorrentes. voltar ao 2. Mudança de clave no decorrer da lição. contagem de tempos e dedilhado com muita atenção.F. Atenção stacatto martelatto. A fórmula é de compasso simples. voltar ao original. no repasse. no repasse. 8 4 localização correta das notas da mão esquerda no teclado na 1º linha. Contagem desdobrada (4 + 4) e. fazendo a melodia. 2º parte: melodia na mão esquerda (pode-se tocar tudo no teclado inferior ou no superior. pode-se contar em 4 e. voltar ao 2 8 4 Final: localização correta das notas Stacatto martelatto na mão direita. Notas presas e atenção nas notas dos acordes da mão esquerda. 9 10 11 - 116 .FÁCEIS E PROGRESSIVOS SUGESTÃO DE SEQUÊNCIA PARA O ENSINO: 1 – 3 – 10 – 13 2 – 5 – 6 – 9 – 17 – 20 – 21 – 22 4 – 7 – 8 – 11 – 12 – 14 – 15 – 16 – 18 – 23 – 24 . Mudanças de clave. 8 8 2º parte: ligadura de portamento e contagem do final. 3º linha: contagem das tercinas “Poco rall”. BURGMÜLLER VINTE E CINCO ESTUDOS . especialmente onde há colcheias.

portamento e fraseado 2ª pág.final: contagem 17 18 20 21 22 23 24 25 atenção nas tercinas. . ligaduras.-2ª linha: apogiaturas breves Cancelar linha de 8ª: 2ª páginas. mão direita. Observar troca de dedilhado da mão esquerda.3º linha (2º parte): clave de sol: mi bemol e do bequadro . manter igualdade no andamento desde a introdução. Atenção na correta localização das notas do final. segurar as semínimas que aparecem na mão direita e mão esquerda (melodia) mudança de clave. Exercício para stacattos 5º linha: oitavar 2º e 3º compassos da clave de fá.contagem desdobrada (4 + 4) para igualdade entre colcheias e semicolcheias e. Chave 2 em diante: normal andamento Allegro Vivo agilidade de dedos. atenção nas pausas a partir do 3º pentagrama Andamento Andantino Perdendosi (perdendo-se) deve-se tocar no teclado inferior até chave 1. Leitura correta notas clave de fá. no repasse. Não é necessário. Observar que a nota da mão esquerda está no teclado inferior. mas pode-se executar no teclado inferior. região correta das notas no teclado estudar bastante observar apogiaturas duplas com execução correta e mudança de claves na mão esquerda.clave de fá: la bequadro 3º linha: contagem das pausas de colcheia. 117 . último pentagrama. observar dedilhado. final: contagem correta mudança de dedos na mesma nota (mão direita e mão esquerda) clave de fá: 1º compasso (oitavar só a 1º nota) notas corretas: clave de sol: do.12 13 14 15 16 . 8 8 voltar ao C. andamento Allegro Agitato atenção notas clave de fá e mudança de clave. manter a mesma velocidade 2º página – 4º linha – 2º compasso: atenção contagem final – última linha: tocar as duas mãos oitava acima. fá #. 4º linha: mi bemol final. Cuidado na mudança de armadura de clave e volta à armadura inicial. mi b. no 1º pentagrama a subdivisão é binária e no 2º pentagrama a subdivisão é ternária (tudo em tercinas).

portanto. mesmo sem ter conhecimento técnico sobre a execução dos ornamentos. 3. que apareceu muitos anos mais tarde.BACH O Pequeno Livro de Anna Magdalena Bach .. 13 – Bach) FRASEADOS Ligaduras Valor Lição nº 9 – Bach Portamento Lição nº 2. Bull. (este período deu-se aproximadamente um século antes do aparecimento de compositores como Bull ou Burgmüller).20 Peças Fáceis para Piano -Edição Didática – Revisão Moura Lacerda 1 – Este método foi adotado no Programa Mínimo CCB. artes. as composições foram feitas para CRAVO e.pp. como: o instrumento (cravo) não mantinha vibrações e os sons desapareciam rapidamente. etc. portanto.: lições de Bach). Burg) ORNAMENTOS 1 – Apogiatura (são executadas a partir do tempo forte e não antes dele) Longa: todas as lições de Bach Breve: Lição nº 1 – G. ff. portanto. como a arquitetura. recursos como rall. – Bach Frase Lição nº 20 – Bach Obs. chamado BARROCO. f. etc. apresentam características próprias do período. tendo em vista a semelhança de interpretação que deve ser feita no hinário (toque muito ligado) e a execução das respirações (que se assemelha ao stacatto brando ou stacatto portatto) 2 – As composições de Bach foram realizadas no século XVIII (dezoito) e. portanto. Bull Simples: Lição nº 1 – G. 3 – A edição didática adotada apresenta ornamentos já resolvidos. com as composições de Beethoven. 11. apresentam características próprias desse instrumento e da época. Kohler. sem ornamentos. mf. Bull (nº 2.: lições de Schmoll. esses ornamentos não estão resolvidos e. o executante precisa ter o conhecimento das resoluções de todos os ornamentos. 3. 11. são notas opcionais) 2 – Mordente Superior: Lição nº 2 – Bach Inferior: Lição nº 2 – Bach (com alterações ou 3 – Trinado tr ou tr Lições 6. 20 não são apogiaturas. nem órgão.Burg Obs. p. que influenciava a cultura e os costumes da época. etc. aparecendo só muitos anos mais tarde. 10. 4. para preencher tempos.: A lição nº 4 tem só uma página. Bull. os compositores não faziam interpretação e. Burg) Stacatto “martelatto” (Ex. Bull Dupla: Lição nº 3 . ) 118 . Kohller. non legatto ou não ligado Stacatto simples (Ex. ao executante basta ler apenas o que já está escrito.: G. usos e costumes pessoais. música. EDIÇÃO URTEXT (Original) EDIÇÃO RICORDI 4 – Naquele período ainda não havia piano. o stacatto é sempre brando. os ornamentos eram muito utilizados. isto é. nas edições de cópias originais.: lições de Schmoll. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS STACATTOS Stacatto brando ou stacatto “portatto” (Ex. ainda não haviam sido introduzidos. na página seguinte está a primeira parte da lição nº 5. 9. largamente usados no período. no período.

Hinário .

294 – 304 – 318 – 321 HINOS MAIS FÁCEIS 4 69 170 270 6 74 171 271 7 77 174 275 8 79 176 281 9 81 179 295 10 87 185 309 11 94 191 311 20 100 192 315 21 102 196 317 23 106 198 333 35 107 202 345 38 113 204 358 40 114 206 360 42 119 207 369 45 130 211 384 48 133 227 396 49 134 231 408 50 138 235 411 53 139 236 59 147 238 65 157 254 HINOS MAIS DIFÍCEIS 1 98 205 268 320 388 425 19 104 212 269 321 389 426 24 108 214 273 326 390 429 25 115 215 280 332 392 430 29 116 217 284 334 393 432 31 122 219 288 336 394 440 34 123 223 292 340 395 442 39 137 228 298 342 397 447 41 148 232 300 347 398 450 44 150 241 302 348 400 coro 2 47 156 244 304 349 402 coro 52 165 246 305 351 406 58 166 248 307 359 407 61 167 249 308 362 409 62 171 251 310 364 410 70 172 258 314 366 418 71 184 259 316 367 419 75 194 262 381 368 420 80 197 263 383 374 422 89 200 264 385 376 423 95 201 266 386 378 424 SUGESTÕES DE HINOS PARA ½ HORA 9 64 136 204 279 329 10 66 138 206 281 338 11 67 139 211 285 343 13 69 142 213 287 345 15 71 147 214 288 352 20 73 152 216 290 354 22 77 160 220 291 356 23 79 164 221 293 360 30 85 168 224 295 363 35 87 170 226 297 373 36 90 174 227 300 384 37 91 176 231 301 402 38 101 178 233 309 406 40 105 182 235 311 423 42 106 192 238 313 433 43 112 193 254 318 45 114 196 261 319 49 119 198 266 322 50 127 199 270 325 53 130 202 274 327 59 134 203 275 328 132 .251 – 269 – 303 – 404 MUDANÇA 9 – 13 – 90 – 138 – 172 – 191 – 202 .409 – 418 SUBSTITUIÇÃO 1 – 50 – 54 – 93 – 120 – 156 – 166 – 268 .REGRAS DE DEDILHADO (EXEMPLOS DE HINOS) ALARGAMENTO 17 – 62 – 111 – 117 – 133 – 137 – 145 .223 – 288 – 295 – 304 PASSAGEM 34 – 56 – 61 – 92 – 122 – 320 – 321 – 372 .147 – 157 – 240 – 249 – 251 .357 CONTRAÇÃO 25 – 41 – 140 – 141 – 152 – 173 – 215 .

HINOS MAIS FÁCEIS HINOS MÉDIOS HINOS MAIS DIFÍCEIS 1 26 51 76 101 126 151 176 201 226 251 276 301 326 351 376 401 426 2 27 52 77 102 127 152 177 202 227 252 277 302 327 352 377 402 427 3 28 53 78 103 128 153 178 203 228 253 278 303 328 353 378 403 428 4 29 54 79 104 129 154 179 204 229 254 279 304 329 354 379 404 429 5 30 55 80 105 130 155 180 205 230 255 280 305 330 355 380 405 430 6 31 56 81 106 131 156 181 206 231 256 281 306 331 356 381 406 431 7 32 57 82 107 132 157 182 207 232 257 282 307 332 357 382 407 432 8 33 58 83 108 133 158 183 208 233 258 283 308 333 358 383 408 433 9 34 59 84 109 134 159 184 209 234 259 284 309 334 359 384 409 434 10 35 60 85 110 135 160 185 210 235 260 285 310 335 360 385 410 435 11 36 61 86 111 136 161 186 211 236 261 286 311 336 361 386 411 436 12 37 62 87 112 137 162 187 212 237 262 287 312 337 362 387 412 437 13 38 63 88 113 138 163 188 213 238 263 288 313 338 363 388 413 438 14 39 64 89 114 139 164 189 214 239 264 289 314 339 364 389 414 439 15 40 65 90 115 140 165 190 215 240 265 290 315 340 365 390 415 440 16 41 66 91 116 141 166 191 216 241 266 291 316 341 366 391 416 441 17 42 67 92 117 142 167 192 217 242 267 292 317 342 367 392 417 442 18 43 68 93 118 143 168 193 218 243 268 293 318 343 368 393 418 443 19 44 69 94 119 144 169 194 219 244 269 294 319 344 369 394 419 444 20 45 70 95 120 145 170 195 220 245 270 295 320 345 370 395 420 445 21 46 71 96 121 146 171 196 221 246 271 296 321 346 371 396 421 446 22 47 72 97 122 147 172 197 222 247 271 297 322 347 372 397 422 447 23 48 73 98 123 148 173 198 223 248 273 298 323 348 373 398 423 448 24 49 74 99 124 149 174 199 224 249 274 299 324 349 374 399 424 449 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 133 .

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