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Informe Final de Proyeccion Social 1

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INFORME No 01-2012 -INTERVENCIÓN SOCIAL DE: ARELIS PEÑA ARIAS MILAGROS RUIZ RODRIGUEZ Alumnas – IX ciclo-DUED LIMA A: DRA

. FRIDA MERCEDES MARTINO GONZALES Asesor de internado I-UAP ASUNTO: Actividad de Intervención social del día 28 de Abril I.E. “CÈSAR VALLEJO Nº 7069” SAN JUAN DE MIRAFLORES

Mediante la presente me dirijo a usted a fin de informar sobre el desarrollo de la actividad de intervención social llevada a cabo el día 28 de Abril del presente año; realizado en la Institución Educativa. “CÈSAR VALLEJO Nº 7069”, ubicado en Jirón GABRIEL TORRES 200 Urb. CIUDAD DE DIOS SAN JUAN DE MIRAFLORES, al respecto cumplo con informar lo siguiente: 1. La actividad estuvo a cargo de Milagros Ruiz Rodríguez y Arelis Magaly Peña Arias alumnas del IX ciclo de Psicología de la DUED-Lima. 2. El objetivo general fue, proporcionar a los jóvenes adolescentes un taller de desarrollo personal, los puntos que se tocaron fueron:  Autoestima y manejo de la ansiedad  Analizar situaciones y toma de decisiones sexuales  Bullyng  Solución de conflictos  Organizar el tiempo y hábitos de estudio 3. El total de asistentes fue de 30 adolescentes de quinto año de educación secundaria. 4. Luego de darles la integración “Frio y Calor”. bienvenida, se establecen los objetivos del taller, estableciendo las reglas, se procede a realizar una dinámica de bienvenida e - relaciones afectivo

5. El desarrollo del taller I “Autoestima y Manejo de la Ansiedad”, estuvo a cargo de Arelis Peña Arias. Este taller comprendió la dinámica: “Recibiendo Halagos”, por la cual los adolescentes fueron capaces de expresar que sentimientos les genero sentirse halagados. Se procede a realizar lluvia de ideas referente a lo que es la autoestima y se concluye con una idea central. En la segunda parte del taller se procedió a realizar una técnica de relajación en donde se le pide al alumno cierre los ojos y trate de visualizar lo que el facilitador le dice, llegando a sentirse totalmente relajados, pidiéndoles que cada vez que tengan situaciones de estrés o ansiedad recuerden este bello lugar en donde pudieron sentirse relajados. 6. El taller II “Analizar situaciones y toma de decisiones – relaciones afectivo sexuales” estuvo a cargo de Arelis Peña Arias. Este taller comprendió la dinámica: “Toma de decisiones”, para lo cual los adolescentes fueron capaces de expresar como se sintieron al tener que tomar decisiones frente al grupo. Se les pregunta uno por uno en que situación de su vida han tenido que tomar decisiones significativas para ellos, y como se han visto afectados, asimismo en la toma de decisiones en el plano afectivo. Seguidamente se procede a formar una idea central de lo que es tomar decisiones. 7. Se repartió un refrigerio (gaseosa y galletas), el cual fue bien acogido por los jóvenes. 8. El taller III “Bullying”, estuvo a cargo de Milagros Ruiz Rodríguez. Este taller comprendió las dinámicas: “El Diario”, 9. El taller IV “Solución de conflictos”, estuvo a cargo de Milagros Ruiz Rodríguez. Este taller comprendió las dinámicas: “La bolita de papel”, 1. El taller V “Organizar el tiempo y hábitos de estudio”, estuvo a cargo de Milagros Ruiz Rodríguez y Arelis Peña Arias. Este taller comprendió las dinámicas: “Las dos caras de la moneda”, para lo cual los adolescentes pudieron observar y expresar la diferencia entre dos tipos de estudiantes. Luego se realiza un conversatorio, en el cual se les pregunta que técnicas de estudio que usan, asimismo se les brinda información sobre las diferentes técnicas de estudio que pueden utilizar. Para finalizar se les propone realizar un horario de su distribución de tiempo semanal, se revisa a cada uno el trabajo y se les da pautas para aplicar en sus distribución de tiempo. 2. Para finalizar se realizó un resumen, conclusiones de los talleres, se les tomo una pequeña encuesta frente a los que significo el taller para ellos, y se les pregunto que tema les gustaría tocar; se agradeció su participación. A nombre de la universidad Alas Peruanas, se le entregó a los alumnos recuerdos que consistían en: lápiz, lapicero y caramelos.

3. En relación a la encuesta se resume lo siguiente: a. Del taller: Se aplicó un instrumento de evaluación a los asistentes, arrojando lo siguiente:

PREGUNTA 1: EL TALLER LO HA MOTIVADO
Estadísticos EL TALLER MOTIVO N Válidos Perdidos 29 0

EL TALLER MOTIVO Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido SI Válidos NO Total 28 1 29 96,6 3,4 100,0 96,6 3,4 100,0 Porcentaje acumulado 96,6 100,0

2.- HA RECIBIDO INFORMACION QUE NO CONOCIA
Estadísticos RECIBIO INFORMACION QUE NO CONOCIA N Válidos Perdidos 29 0

RECIBIO INFORMACION QUE NO CONOCIA Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido SI Válidos NO Total 19 10 29 65,5 34,5 100,0 65,5 34,5 100,0 Porcentaje acumulado 65,5 100,0

3.- EL TALLER CUBRIO SUS EXPECTATIVAS
Estadísticos EL TALLER CUBRIO SUS EXPECTATIVAS N Válidos Perdidos 29 0

EL TALLER CUBRIO SUS EXPECTATIVAS Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido SI Válidos NO Total 26 3 29 89,7 10,3 100,0 89,7 10,3 100,0 Porcentaje acumulado 89,7 100,0

4.- EL TALLER HA PERMITIDO CONOCER A SUS AMIGOS
Estadísticos LE HA PERMITIDO CONOCER A SUS AMIGOS N Válidos Perdidos 29 0 LE HA PERMITIDO CONOCER A SUS AMIGOS Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido SI Válidos NO Total 24 5 29 82,8 17,2 100,0 82,8 17,2 100,0 Porcentaje acumulado 82,8 100,0

5.,- PIENSA QUE SU RELACION CON LOS DEMAS SERA MEJOR
Estadísticos MEJORARA SU RELACION CON LOS DEMAS N Válidos Perdidos 29 0

MEJORARA SU RELACION CON LOS DEMAS Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Válidos SI NO 26 3 89,7 10,3 89,7 10,3 Porcentaje acumulado 89,7 100,0

Total

29

100,0

100,0

6.- EL TALLER LE HA PERMITIDO REFLEXIONAR
Estadísticos LE HA PERMITIDO REFLEXIONAR N Válidos Perdidos 29 0

LE HA PERMITIDO REFLEXIONAR Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Válidos SI NO 26 3 89,7 10,3 89,7 10,3 Porcentaje acumulado 89,7 100,0

Total

29

100,0

100,0

7.- LE GUSTARIA QUE SE REPÍTA LA EXPERIENCIA
Estadísticos LE GUSTARIA QUE SE REPITA N Válidos Perdidos 29 0

LE GUSTARIA QUE SE REPITA Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido SI Válidos NO Total 22 7 29 75,9 24,1 100,0 75,9 24,1 100,0 Porcentaje acumulado 75,9 100,0

8.- EL TALLER PUEDO SER MEJOR
Estadísticos PUDO SER MEJOR N Válidos Perdidos 29 0

PUDO SER MEJOR Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido SI Válidos NO Total 25 4 29 86,2 13,8 100,0 86,2 13,8 100,0 Porcentaje acumulado 86,2 100,0

9.- QUE TEMA LE GUSTO MAS
Estadísticos QUE TEMAS MAS LE AGRADO N Válidos Perdidos 29 0 QUE TEMAS MAS LE AGRADO Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Válidos AUTOESTIMA-MANEJO DE ANSIEDAD TOMA DE DECISIONES BULLING 12 2 12 41,4 6,9 41,4 41,4 6,9 41,4 Porcentaje acumulado 41,4 48,3 89,7

SOLUCION DE CONFLICTOS ORGANIZAR TIEMPOHABITOS DE ESTUDIOS Total

2

6,9

6,9

96,6

1 29

3,4 100,0

3,4 100,0

100,0

10. QUE CALIFICACION LE PONE AL TALLER DEL 1 AL 10
Estadísticos CALIFICACION N Válidos Perdidos 29 0

CALIFICACION Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Válidos MUY MALO MALO 1 1 3,4 3,4 3,4 3,4 Porcentaje acumulado 3,4 6,9

REGULAR BUENO MUY BUENO EXCELENTE Total

1 13 10 3 29

3,4 44,8 34,5 10,3 100,0

3,4 44,8 34,5 10,3 100,0

10,3 55,2 89,7 100,0

b.- Además se les propuso a los adolescentes a dar temas de su interés para tratar en un taller futuro, los resultados fueron los siguientes:
Estadísticos TEMAS N Válidos Perdidos 29 1

TEMAS Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado

DROGAS Y ALCOHOL SEXO Y SEXUALIDAD Válidos ENAMORAMIENTO PANDILLAJE Total Perdidos Total Sistema

9 14 4 2 29 1 30

30,0 46,7 13,3 6,7 96,7 3,3 100,0

31,0 48,3 13,8 6,9 100,0

31,0 79,3 93,1 100,0

En base a los datos obtenidos se puede decir que se cumplió 90 % del objetivo propuesto.

Es cuanto tenemos que informar a usted para los fines que estime conveniente. Atentamente, Arelis Peña Arias Milagros Ruiz Rodríguez

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