Curso de Ingles | Pronoun | Plural

Flour (farinha

)

Sugar (açúcar)

Rice (arroz)

Bean (feijão)

Milk (leite)

Cheese (queijo) Egg (ovo)

Ice Cream (sorvete)

Candy (doce)

Orange (laranja) Apple (maçã)

Banana (banana)

Pear (perâ)

Lemon (limão)

Watermelon (melância)

Grape (uva)

Pineapple (abacaxi)

Strawberry (morango)

Avocado (abacate)

Cores em inglês
Aprenda as cores em inglês:

Red

Blue

Green

Yellow

White

Black

Gray

Orange

Pink

Beige

Turquoise

Purple

Números em inglês
Os números de 0 a 10 em inglês são escritos da seguinte forma: Português zero um dois três quatro cinco seis sete oito nove dez Inglês zero one two three four five six seven eight nine ten

de 11 a 20: onze - eleven doze - twelve treze - thirteen quatorze - fourteen quinze - fifteen dezesseis - sixteen dezessete - seventeen dezoito - eighteen

dezenove - nineteen vinte - twenty vinte e um - twenty one As dezenas são sempre terminadas com "ty" (Exemplo: twenty (20), thirty (30), fourty (40), fifty (50), etc).

Animais em inglês
Aprenda a escrever e falar o nome dos principais animais em inglês:

Dog

Cat

Cow

Horse

Rabbit

Sheep

Lion Tiger

Fox Elephant

Frog Snake

Bear

Polar Bear

Panda Bear

Squirrel

Butterfly

Ant

Shark

Armadillo

Expressões comuns em inglês
Selecionamos algumas expressões usadas no dia-a-dia para que você possa começar a treinar seu vocabulário. Se tiver dúvida em alguma palavra, utilize o nosso tradutor. Inglês - English olá - hello tchau - good-bye por favor - please obrigado - thank you quanto? - how much? onde? - where? por que? - why? não - no desculpa - sorry eu não entendo - I don’t understand

Cumprimentos (saudações) em inglês
Português Inglês Oi Hi Olá Hello Bom dia Good morning Boa tarde Good afternoon Boa noite Good evening Boa noite (ao se despedir) Good night Como você está? How are you? Prazer em conhecê-lo Nice to meet you Adeus Good bye, bye Até logo See you soon Até breve See you later Português Por Favor Obrigado(a) De nada Desculpe Parabéns Boa sorte Inglês Please Thank you You're welcome Sorry Congratulations Good luck

Desculpe, Com licença Excuse me

outras lições de inglês

Dias da Semana e Meses do Ano em inglês
dias da semana: Português Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Inglês Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Segunda-feira Monday

Domingo meses do ano:

Sunday

Português Inglês Janeiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Outubro January March April May June July August October Fevereiro February

Setembro September Novembro November Dezembro December

unidades de tempo: Português Inglês Segundo Minuto Hora Dia Semana Mês Ano Second Minute Hour Day Week Month Year

Profissões em inglês
Aprenda como falar algumas profissões em inglês: Português bombeiro policial mecânico garçom pintor dentista Inglês fireman policeman mechanic waiter painter dentist

médico enfermeira secretária professor ator advogado carteiro carpinteiro padeiro açougueiro

doctor nurse secretary teacher actor lawyer postman carpenter baker butcher

Áreas/Localidades em inglês

Mountain (montanha)

Beach (praia)

Cave (caverna)

Lake (lago)

River (rio)

Sky (Céu)

Valley (Vale) Forest (floresta)

Jungle (selva)

Desert (deserto)

Ocean (oceano)

Sea (mar)

Glacier (geleira)

Plain (planície)

Swamp (pântano)

Meadow (prado)

Ridge (cordilheira)

Savannah (savana)

Falsos Cognatos em inglês
Falsos cognatos, são palavras que são escritas de maneira semelhante em dois idiomas, mas têm significados diferentes. É importante conhecer os principais falsos cognatos para evitar mal-entendidos. Actually (adv) - na verdade Adept (n) - especialista, profundo conhecedor Anticipate (v) - prever; aguardar, ficar na expectativa Application (n) - inscrição, registro, uso Appointment (n) - hora marcada, compromisso profissional Appreciation (n) - gratidão, reconhecimento Argument (n) - discussão, bate boca Assist (v) - ajudar, dar suporte Assume (v) - presumir, aceitar como verdadeiro Attend (v) - assistir, participar de Audience (n) - platéia, público Balcony (n) - sacada Baton (n) - batuta (música), cacetete Casualty (n) - baixa (morte fruto de acidente ou guerra), fatalidade Cigar (n) - charuto Collar (n) - gola, colarinho, coleira College (n) - faculdade, ensino de 3º grau Commodity (n) - artigo, mercadoria Competition (n) - concorrência Comprehensive (adj) - abrangente, amplo, extenso Compromise (v) - entrar em acordo, fazer concessão Contest (n) - competição, concurso Costume (n) - fantasia (roupa) Data (n) - dados (números, informações) Deception (n) - logro, fraude, o ato de enganar Defendant (n) - réu, acusado Design (v, n) - projetar, criar; projeto, estilo Editor (n) - redator Educated (adj) - instruído, com alto grau de escolaridade Emission (n) - descarga (de gases, etc.) Enroll (v) - inscrever-se, alistar-se, registrar-se Eventually (adv) - finalmente, conseqüentemente Exciting (adj) - empolgante Expert (n) - especialista, perito

Exquisite (adj.) - belo, refinado Fabric (n) - tecido Genial (adj) - afável, aprazível Graduate program (n) - Curso de pós-graduação Gratuity (n) - gratificação, gorjeta Grip (v) - agarrar firme Idiom (n) - expressão idiomática, linguajar Ingenuity (n) - engenhosidade Injury (n) - ferimento Inscription (n) - gravação em relevo (sobre pedra, metal, etc.) Intend (v) - pretender, ter intenção Jar (n) - pote Journal (n) - periódico, revista especializada Large (adj) - grande, espaçoso Lecture (n) - palestra, aula Legend (n) - lenda Library (n) - biblioteca Location (n) - localização Lunch (n) – almoço Magazine (n) - revista Mayor (n) - prefeito Moisture (n) - umidade Motel (n) - hotel de beira de estrada Notice (v) - notar, aperceber-se; aviso, comunicação Novel (n) - romance Office (n) - escritório Parents (n) - pais Particular (adj) - específico, exato Port (n) - porto Prejudice (n) - preconceito Prescribe (v) - receitar Pretend (v) - fingir Private (adj) - particular Procure (v) - conseguir, adquirir Prospect - perspectiva Pull (v) - puxar Push (v) - empurrar Range (v) - variar, cobrir Realize (v) - notar, perceber, dar-se conta, conceber uma idéia Recipient (n) - recebedor, agraciado Record (v, n) - gravar, disco, gravação, registro

Refrigerant (n) - substância refrigerante usada em aparelhos Relatives - parentes Requirement (n) - requisito Resume (v) - retomar, reiniciar Résumé (n) - curriculum vitae, currículo Retired (adj) - aposentado Senior (n) - idoso Service (n) - atendimento Severe (adj) - grave, intenso, acentuado Stranger (n) - desconhecido Stupid (adj) - burro Support (v) - apoiar Tax (n) - imposto Trainer (n) - preparador físico Turn (n, v) - vez, volta, curva; virar, girar Vegetables (n) - verduras, legumes

Pronomes Pessoais em Inglês
Aprenda a função e como utilizar os Pronomes Pessoais em Inglês. Os pronomes pessoais em Inglês são: Singular I (eu) You (você) He (ele) She (ela) It (objetos e animais) Plural We (nós) You (vocês) They (eles) They (elas) They

Estes pronomes funcionam como sujeito das orações. Por exemplo: He is my friend (ele é meu amigo) a palavra "He" é o sujeito na frase acima. They are brothers (Eles são irmãos) Neste caso, a palavra "They" funciona como sujeito.

The Verb To Be O verbo To Be pode tanto significar "Ser" quanto "Estar". Affirmative I am (Eu sou) You are (Você é) He is (Ele é) She is (Ela é) It is (Aquilo é) We are (Nós somos) You are (Vocês são) They are (Aqueles são) Negative I am not (Eu não sou) You are not (Você não é) He is not (Ele não é) She is not (Ela não é) It is not (Aquilo não é) We are not (Nós não somos) You are not (Voxês não são) They are not (Aqueles não são) Interrogative Am I? (Eu sou?) Are You? (Você é?) Is he? (Ele é?) Is she? (Ela é?) Is it? (É aquilo?) Are we? (Nós somos?) Are you? (Vocês são?) Are They? (São?)

Horas em inglês
Para perguntar que horas são, utilize a expressão: Please, what time is it? (Por favor, que horas são?) Conheça algumas formas de falar as horas em inglês: para hora inteira:

It is two o'clock. (São duas em ponto.) It´s five o'clock. (Vejo você às cinco em ponto.) caso seja meio-dia: It is noon. (É meio dia.) caso seja meia-noite: It's midnight. (É meia noite.) hora e meia: It's four and a half. (São quatro e meia) It is six and a half. (São seis e meia)

Para indicar os minutos, basta falar a hora atual seguida dos minutos: It is three thirty five. (São três horas e trinta e cinco minutos.) It's two fourty-two. (São duas horas e quarenta e dois minutos.) A expressão "till" é equivalente a expressão "falta" na hora de indicar horas: It's five till six. (Falta cinco para as seis.) It is a quarter till five. (Falta quize para as cinco.) A expressão "past" é usada para indicar quantos minutos passaram desde a última hora: It is a quarter past twelve. (São doze e quinze.) No inglês, as siglas "a.m." e "p.m." são usadas para indicar "manhã" e "tarde" respectivamente: It is two a.m. (São duas da manhã.) It is two p.m. (São duas da tarde.)

rincipais Verbos em inglês INFINITIVE
to abide to arise to awake to be to bear to beat

PAST
abode arose awoke/awaked was/were bore beat

PAST PARTICIPLE
abode arisen been born/borne beaten

TRANSLATION
habitar; suportar surgir; elevar-se ser; estar levar; suportar; dar à luz bater; derrotar; pulsar

awoke(n)/awaked acordar; despertar

to become to befall to beget to begin to behold to bend to bet to bid to bid to bind to bite to bleed to blow to break to breed to bring to broadcast to build to burn to burst to buy to cast to catch to chide to choose to cleave to cling to come to cost to creep to cut to deal to dig to do to draw

became befell begot began beheld bent bet bade bid bound bit bled blew broke bred brought broadcast built burnt/burned burst bought cast caught chid chose clove/cleft clung came cost crept cut dealt dug did drew

become befallen begotten begun beheld bent bet bidden bid bound bitten bled blown broken bred brought broadcast built burnt/burned burst bought cast caught chidden chosen cloven/cleft clung come cost crept cut dealt dug done drawn

tornar-se acontecer; suceder gerar; produzir começar; principiar ver; observar curvar(se); inclinar apostar ordenar; saudar fazer uma oferta ligar; encadernar; contratar morder; picar sangrar soprar; tocar(instrumento de sopro) quebrar; interromper criar; educar trazer emitir; radiofonizar construir queimar explodir; irromper comprar arremessar; atirar; calcular agarrar; apanhar; pegar uma doença ralhar; censurar escolher fender; rachar-se aderir; unir-se vir; chegar; aproximar-se; acontecer custar rastejar; arrastar-se cortar negociar; distribuir; tratar cavar fazer; executar; efetuar desenhar; puxar; arrastar

to dream to drink to drive to dwell to eat to fall to feed to feel to fight to find to flee to fling to fly to forbid to forgive to forget to forsake to freeze to get to give to go to grind to grow to hang to have to hear to hide to hit to hold to hurt to keep to kneel to knit to know to lay to lead

dreamt/dreamed dreamt/dreamed sonhar drank drove dwelt/dwelled ate fell fed felt fought found fled flung flew forbade forgave forgot forsook froze got gave went ground grew hung had heard hid hit held hurt kept knelt/kneeled knit knew laid led drunk driven dwelt/dwelled eaten fallen fed felt fought found fled flung flown forbidden forgiven forgotten forsaken frozen got/gotten given gone ground grown hung had heard hidden hit held hurt kept knelt/kneeled knit known laid led beber; embriagar-se guiar; impelir morar; residir comer cair alimentar-se; suprir sentir lutar; combater achar; encontrar fugir de; escapar arremessar-se; lançar voar proibir perdoar esquecer(se) abandonar; desamparar gelar; congelar ganhar; obter; conseguir; adquirir dar; conceder ir moer; pulverizar crescer; cultivar pendurar; suspender ter; possuir ouvir esconder; ocultar(se) bater segurar; manter; conter ferir guardar; manter; permanecer; ficar; continuar ajoelhar-se unir; ligar; tricotar saber; conhecer pôr; colocar;botar(ovos) conduzir;guiar; comandar

to lean to leap to learn to leave to lend to let to lie to light to lose to make to mean to meet to mow to overcome to pay to put to quit to read to rid to ride to ring to rise to run to saw to say to see to seek to sell to send to set to sew to shake to shear to shed to shine to shoe

leant/leaned leapt/leaped learnt/learned left lent let lay lit/lighted lost made meant met mowed overcame paid put quit read rid rode rang rose ran sawed said saw sought sold sent set sewed shook shore/sheared shed shone shod/shoed

leant/leaned leapt/leaped learnt/learned left lent let lain lit/lighted lost made meant met mowed/mown overcome paid put quit read rid ridden rung risen run sawed/sawn said seen sought sold sent set sewed/sewn shaken shorn/sheared shed shone shod/shoed

apoiar(se); inclinar(se) saltar; pular aprender deixar; sair; abandonar emprestar deixar; permitir estar deitado; jazer acender; iluminar perder fazer; produzir; fabricar significar; querer dizer; pretender; intencionar encontrar(se) ceifar vencer; superar; conquistar pagar pôr; colocar deixar; abandonar; desistir ler livrar; desembaraçar cavalgar; montar; passear(de carro, bicicleta, etc) soar; tocar; repicar nascer; surgir; elevar-se correr; administrar serrar dizer ver procurar; buscar vender enviar; remeter; expedir pôr; fixar; arrumar costurar; coser sacudir; agitar tosquiar; tosar; aparar derramar; verter; entornar brilhar; reluzir ferrar(animal); calçar

to shoot to show to shrink to shut to sing to sink to sit to slay to sleep to slide to smell to sow to speak to speed to spell to spend to spill to spin to spit to split to spread to spring to stand to steal to stick to sting to stink to stride to strike to string to strive to swear to sweep to swell to swim to swing

shot showed shrank shut sang sank sat slew slept slid smelt/smelled sowed spoke sped/speeded spelt/spelled spent spilt/spilled spun spat split spread sprang stood stole stuck stung stank/stunk strode struck strung strove swore swept swelled swam swung

shot showed/shown shrunk shut sung sunk sat slain slept slid smelt/smelled sowed/sown spoken sped/speeded spelt/spelled spent spilt/spilled spun spat split spread sprung stood stolen stuck stung stunk stridden struck strung striven sworn swept swelled/swollen swum swung

atirar; fuzilar; metralhar exibir; mostrar; expor encolher(se); retirar(se) fechar; cerrar; tapar cantar afundar; naufragar sentar matar; arruinar; destruir dormir escorregar; deslizar cheirar; suspeitar semear falar apressar-se; despachar soletrar passar; gastar; consumir entornar; derramar girar; rodar; tecer cuspir fender; dividir; fracionar-se difundir; divulgar; espalhar brotar; nascer; saltar; jorrar ficar de pé; suster; aguentar furtar; roubar fincar; aderir; afixar picar feder cavalgar; galopar provocar ou fazer greve; brigar; golpear; dar badaladas(relógio); afinar; esticar procurar; empenhar-se; competir jurar; blasfemar varrer inchar; inflamar nadar balançar

to take to teach to tear to tell to think to throw to trust to tread to undertake to wake to wear to weave to weep to wet to win to wind to write

took taught tore told thought threw trust trod undertook woke/waked wore wove wept wet/wetted won wound wrote

taken taught torn told thought thrown trust trodden/trod understood undertaken woke/waked worn woven wept wet/wetted won wound written

tomar; pegar ensinar rasgar(se); romper dizer; contar pensar; achar arremessar; atirar confiar; crer pisar entender; compreender empreender; comprometer-se acertar; despertar usar; vestir tecer chorar; lamentar-se umedecer; molhar ganhar; vencer; obter dar corda; torcer escrever

to understand understood

urso de inglês - Pronúncia Inglês

Curso de inglês - Aula Verbo To Be (ser/estar)
O verbo “to be” é sempre a primeira aula de todo e qualquer curso de inglês. Ele significa SER ou ESTAR. Sua importância dispensa comentários. Por este motivo, é necessário saber este verbo em todas as suas formas, pois muitas formas verbais mais avançadas só podem ser desenvolvidas e produzidas com o uso correto do verbo “to be”. Abaixo segue a tabela que todo estudante elementar tem de saber para prosseguir em seus estudos. Vamos a ela.

PRONOME PESSOAL I

AFIRMATIVO NEGATIVO Am (‘m)

INTERROGATIVO

Am not (‘m not) Am I?

You He / she/ it We You they

Are (‘re) Is (‘s) Are (‘re) Are (‘re) Are (‘re)

Are not (‘re not) = aren’t

Are you?

Is not (‘s not) = Is he/she/it? isn’t Are not (‘re not) = aren’t Are not (‘re not) = aren’t Are not (‘re not) = aren’t Are we? Are you? Are they?

Observações 1) Note que “he”, “she”, e “it” estão agrupados, pois os três são a TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR. Logo, TODOS terão as mesmas conjugações em QUALQUER TEMPO VERBAL. Esta regra vale SEMPRE. 2) Entre parênteses estão as formas contractas (abreviadas) de cada verbo, que nada mais são do que uma maneira simplificada de escrever e pronunciar. 3) O “you” está exposto duas vezes por razões didáticas. O primeiro é “você” (singular), enquanto o segundo é “vocês” (plural). Ainda assim, deve-se ressaltar que ambos TÊM A MESMA CONJUGAÇÃO e nenhuma diferença entre si. Você vai diferenciar um do outro apenas pelo contexto. 4) Repare que para colocar o verbo na negativa, basta adicionar “not”. 5) Para a interrogativa, basta inverter o verbo e o pronome pessoal de posição.

Examples: 1) I am (= I’m) Robert. (Eu sou o Robert.) 2) Are you sad? (Você está triste?) 3) He is (= He’s) my cousin. (Ele é meu primo.) 4) Is he at school. (Ele está na escola?) 5) We are not (= We’re not = we aren’t) friends. (Nós não somos amigos.) 6) Are we walking in circles? (Nós estamos andando em círculos?) 7) Aren’t they brothers? (Eles não são irmãos?) 8) It is barking outside. (Ele (o cão) está latindo lá fora.)

ATENÇÃO PARA O “YOU” 9) You are walking. (Você está andando OU Vocês estão andando). Observe que não há subsídios para que você saiba se estamos falando de “você” ou “vocês”. Sempre, nestes casos, você deverá basear-se no contexto do trecho. Veja um exemplo abaixo: SINGULAR -> You aren’t studying hard, Daniel. (Você não está estudando bastante, Daniel). PLURAL -> Are you studying hard, students? (Vocês estão estudando

bastante, alunos?). Veja que somente com o “Daniel” e o “students” na frase você pode afirmar se é “você” ou “vocês”. Fique tranquilo, este uso será automático com o tempo e você nem pensará para ler e entender.

urso de inglês - Aula Presente Simples (Simple Present)
O Simple Present é o equivalente ao presente do indicativo na língua portuguesa. Deve ser usado sempre para designar: 1) ações habituais, e 2) verdades gerais ou generalizações. Veja seu uso nos casos a seguir. PARA SENTENÇAS AFIRMATIVAS Para as sentenças afirmativas, o verbo deve a ser utilizado leva a forma do infinitivo, mas sem a partícula “to”. Esta regra vale para todas as pessoas, exceto a terceira pessoa do singular (He/She/It), que tem alterações descritas a seguir. Verbos terminados em s, sh, ch, x, z, o: acrescenta-se “es”. Exemplos: to pass -> passes; to wash -> washes; to do -> does; to catch -> catches; e assim por diante. Verbos terminador em y precedido de consoante: troca-se o y por “i” e acrescenta-se “es”. Se o y for precedido de vogal, segue-se a regra geral. Exemplos: to study -> studies; to cry -> cries; to pay -> pays; to pray -> prays; e assim por diante. Mais Exemplos: 1) I go (eu vou) / They go (eles vão) / He goes (ele vai) / She goes (ela vai) 2) Birds fly (pássaros voam) / people sing (pessoas cantam) / it rains (chove) 3) I make (eu faço) / he makes (ele faz) / we make (nós fazemos) Note que só há mudança dos verbos para a terceira pessoa do singular, regida pelas regras acima.

PARA SENTENÇAS NEGATIVAS O verbo principal deve voltar ao infinitivo (sem o “to”) e ser precedido, obrigatoriamente, da partícula don’t (= do not), para todas as pessoas, exceto a 3ª do singular, cuja partícula é doesn’t (=does not). Veja os exemplos a seguir: 1) I don’t speak (eu não falo) / He doesn’t speak (ele não fala) / we don’t speak (nós não falamos) 2) You don’t like (você não gosta) / She doesn’t like (ela não

gosta) / they don’t like (eles não gostam) Veja que o verbo não muda para nenhuma pessoa. O que varia é a partícula antecessora (don’t ou doesn’t).

PARA SENTENÇAS INTERROGATIVAS A partícula DO deve estar no início da frase, para qualquer pessoa, exceto a 3ª pessoa do singular (He/She/It), cuja partícula é o DOES. Após a partícula, seguem, obrigatoriamente nesta ordem, a pessoa e o verbo (no infinitivo sem o “to”). Note que as partículas DO e DOES não têm tradução alguma e servem apenas como indicativo do Simple Present. Veja os exemplos a seguir: 1) Do you go? (você vai?) / Does she go? (ela vai?) / Do they go? (eles vão?) 2) Does he watch TV? (ele assiste TV?) / Do you watch TV? (você assiste TV?) / Do they watch? (eles assistem?) Pay attention! para que você consiga formular cada vez mais frases no Simple Present, é indispensável que você aumente o seu vocabulário de verbos. Ao estudar um novo verbo, memorize também sua forma na 3ª pessoa do singular.

Curso de inglês - Aula Numerais
Assim como em português, temos os números ordinais e os números cardinais. A seguir, veja as formas e algumas regras para o uso dos numerais. Até o número dezenove, você deve obrigatoriamente. Após estes números você só precisa saber o 20, 30, 40 e assim por diante. Veja o motivo a seguir.

CARDINAL NUMBERS 1 2 3 4 5 6 7 8 ONE TWO THREE FOUR FIVE SIX SEVEN EIGHT 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th

ORDINAL NUMBERS FIRST SECOND THIRD FOURTH FIFTH SIXTH SEVENTH EIGHTH

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 40 50 60 70 80 90 100 101

NINE TEN ELEVEN TWELVE THIRTEEN FIFTEEN SIXTEEN EIGHTEEN TWENTY TWENTYONE TWENTYTWO TWENTYTHREE TWENTYFOUR THIRTY FORTY FIFTY SIXTY SEVENTY EIGHTY NINETY

9th 10th 11th 12th 13th 15th 16th 18th 20th 21st 22nd 23rd 24th 30th 40th 50th 60th 70th 80th 90th

NINTH TENTH ELEVENTH TWELFTH THIRTEENTH FOURTEENTH FIFTEENTH SIXTEENTH SEVENTEENTH EIGHTEENTH NINETEENTH TWENTIETH TWENTYFIRST TWENTYSECOND TWENTYTHIRD TWENTYFOURTH THIRTIETH FORTIETH FIFTIETH SIXTIETH SEVENTIETH EIGHTIETH NINETIETH ONE HUNDREDTH ONDE HUNDRED AND FIRST ONE HUNDRED AND TENTH TWO HUNDREDTH ONE

FOURTEEN 14th

SEVENTEEN 17th NINETEEN 19th

ONE / A 100th HUNDRED ONE HUNDRED 101st AND ONE ONE HUNDRED 110th AND TEN TWO 200th HUNDRED ONE / A 1,000th

110 200 1,000

THOUSAND 1,000,000 1,000,000,000 ONE MILLION ONE BILLION 1,000,000th 1,000,000,000th

THOUSANDTH ONE MILLIONTH ONE BILLIONTH

-> Quando escrevemos os números por extenso, colocamos um hífen unindo a unidade e a dezena. Isso vale para cardinais e ordinais. (twentyone; twenty-first) -> Quando lemos ou escrevemos por extenso os números superiores a 100, cardinais ou ordinais, acrescentamos AND antes dos dois últimos algarismos. (508: Five hundred and eight) -> Em inglês, a pontuação é oposta à nossa, isto é, onde usamos vírgula, eles usam ponto e onde usamos ponto, eles usam vírgula. (1,000; US$ 1,352.50) -> Hundred, Thousand, Million, Billion e etc. não vão para o plural. -> A abreviação dos números ordinais é feita acrescentando ao número as duas últimas letras de sua forma extensa (first -> st; second -> nd; third -> rd; fourth -> th) -> Ao lermos ou escrevermos por extenso os números ordinais, apenas o último algarismo vai para a forma ordinal. (21st -> twenty-first; 34th -> thirty-fourth)

Curso de inglês - Aula Plurais
Lembre-se, num primeiro momento, que não existe plural, na língua inglesa, para advérbios e adjetivos. Os substantivos recebem o plural conforme as regras a seguir. REGRA GERAL: Acrescentar “S” (ship -> ships; system -> systems) PALAVRAS TERMINADAS EM S, SH, CH, X e Z: Acrescentar “ES” (Kiss -> kisses; brush -> brushes; watch -> watches; Box -> boxes; topaz -> topazes) PALAVRAS QUE TERMINEM COM “CH” COM SOM DE “K”: Acrescenta-se “S” (monarch -> monarchs; stomach -> stomachs) PALAVRAS TERMINADAS EM “O” ANTECEDIDO DE

CONSOANTE: Acrescenta-se “ES” (hero -> heroes)

PALAVRAS TERMINADAS EM “O” ANTECEDIDO DE VOGAL: Acrescenta-se “S” (radio -> radios) PALAVRAS TERMINADAS EM “Y” ANTECEDIDO DE CONSOANTE: Sai o “Y” e acrescenta-se o “IES” (city -> cities) PALAVRAS TERMINADAS EM “Y” ANTECEDIDO DE VOGAL: Acrescenta-se o “S” (monkey -> monkeys) PALAVRAS TERMINADAS EM “F” ou “FE”: Acrescenta-se “S” (chief -> chiefs; safe -> safes) PALAVRAS TERMINADAS EM “F” ou “FE”: Cai o “F/FE” e acrescenta-se “VES” (shelf -> shelves; life -> lives; knife -> knives; thief -> thieves) Note que é as duas últimas regras são aparentemente sobrepostas. É preciso conhecer a palavra para saber o seu plural.

PLURAIS IRREGULARES: para estes não há regras. É necessário conhecê-los. Eis alguns dos mais comuns. Man (homen) -> men Woman (mulher) -> women Foot (pé) -> feet Tooth (dente) -> teeth Mouse (camundongo) -> mice Pay attention! 1) Alguns substantives possuem a mesma forma tanto no singular como no plural. (deer: veado; fish: peixe; fruit: fruta; entre outros). 2) Algumas palavras são usadas com o verbo no singular. (mathematics (matemática), physics (física), news (notícia); entre outros). 3) Algumas palavras são usadas como no plural com o verbo no plural. (people: povo, pessoas; Police: polícia; clothes: roupas; goods: mercadorias; entre outros).

urso de inglês - Aula Artigos Indefinidos
Os artigos indefinidos da língua inglesa, assim como em português, são usados para indicar alguma pessoa ou objeto não especificados, isto é, para apontá-los de forma geral. Ao contrário da língua Portuguesa, que tem quatro variações de artigos indefinidos (um, uns, uma, umas), o inglês utiliza somente dois: o “A” e o “AN". Vamos às diferenças entre eles, como e quando usá-los corretamente:

1) A regra geral para o uso do “a” ou o “an" é muito simples, como mostra o quadro abaixo:

O “A” precede palavras que sejam iniciadas com SOM DE CONSOANTE. O “AN" precede palavras que sejam iniciadas com SOM DE VOGAL. Exemplos: a car; a table; a cat; an elephant; an eraser; an ostrich. Pay attention! A regra deve sempre ser utilizada para SOM de vogal/consoante, nunca a letra em si. Mas por quê? Porque há algumas exceções para a regra. Vejamos alguns casos: an hour (embora comece com “h”, neste caso a letra “h” não tem pronúncia); an honor (idem); a university (embora “u” seja uma vogal, seu som, neste caso, não caracteriza o som de uma vogal).

2) Os indefinite articles só devem ser utilizados para substantivos no singular. Substantivos no plural dispensam seu uso. Exemplos: SINGULAR: a car; PLURAL: cars (sem o artigo) SINGULAR: an earring; PLURAL: earrings (sem o artigo) 3) Os indefinite articles não variam de acordo com o gênero (feminino ou masculino). Exemplos: a man (um homem); a woman (uma mulher) an aunt (uma tia); an uncle (um tio)

Curso de inglês - Aula Gênero
Assim como em outros idiomas, o gênero dos substantivos – masculino e feminino – deve ser diferenciado para muitos termos. Embora a maioria dos substantivos seja grafada exatamente igual para masculino e feminino, muitos devem ser grafados de forma distinta. Alguns exemplos: Iguais Teacher = professor (a) Student = aluno (a) Worker = trabalhador (a) Driver = motorista (masc. ou fem.) Seller = vendedor (a) Assistant = assistente (masc. ou fem.) Agora note que, para os substantivos que variam, podemos ter duas categorias: aqueles que, entre os gêneros, são palavras totalmente diferentes, sem nada que se assemelha. Por outro lado, existem outras que um simples sufixo pode

indicar o gênero feminino.

Variáveis (palavras diferentes)

MASCULINO Bachelor = solteirão Boy = menino Brother = irmão Bull = touro Butler = mordomo Father = pai Rooster = galo Horse = cavalo Husband = marido King = rei Lord = lorde Monk = monge Uncle = tio Wizard = feiticeiro Nephew = sobrinho
Variáveis (com sufixo – ess)

FEMININO Spinster Girl Sister Cow Housekeeper Mother Hen Mare Wife Queen Lady Nun Aunt Witch niece

Gentleman = cavalheiro Lady

MASCULINO Actor = ator Count = conde God = deus Host = anfitrião Duke = duque Baron = barão Lion = leão Master = mestre Tiger = tigre Waiter = garçom Poet = poeta

FEMININO Actress Countess Goddess Hostess Duchess Baroness Lioness Mistress Tigress Waitress Poetess

Marquis = marquês Marchioness

Curso de inglês - Aula Passado Simples (Simple Past)
O Simple Past é o equivalente ao pretérito perfeito da língua portuguesa. Deve ser usado em duas situações: 1) em ações num passado definido, e 2) ações habituais no passado. Seu uso está descrito nos exemplos abaixo. PARA SENTENÇAS AFIRMATIVAS O verbo deve ser escrito sempre na conjugação do passado simples, sendo o verbo regular ou irregular. Ao contrário do Simple Present, os verbos NÃO variam para nenhuma pessoa, isto é, uma vez que você conheça o verbo no passado, você saberá montar frases para todas as pessoas, independentemente do gênero (masculino ou feminino) ou número (singular ou plural). Veja os exemplos a seguir: 1) VERBO “TO WALK” (ANDAR): verbo no Simple Past -> walked I walked (eu andei) / He walked (ele andou) / We walked (nós andamos) / They walked (eles andaram) / I always walked (eu sempre andei) Observe que o “walked” não muda para nenhuma pessoa. 2) VERBO “TO BUY” (COMPRAR): verbo no Simple Past -> bought I bought (eu comprei) / She bought (ela comprou) / You bought (você comprou) / He always bought (ele sempre comprou) Note que, mesmo que o verbo seja irregular, ele também não muda para nenhuma pessoa.

PARA SENTENÇAS NEGATIVAS O verbo principal deve voltar ao infinitivo (sem o “to”) e ser precedido, obrigatoriamente, da partícula didn’t (= did not). Note que a regra vale para todas as pessoas, não variando em nenhum caso. Veja os exemplos a seguir: 1) He didn’t walk (ele não andou) / They didn’t see (eles não viram) / I didn’t buy (eu não comprei) 2) We didn’t realize (nós não percebemos) / It didn’t bark (ele não latiu) / He didn’t work (ele não trabalhou)

PARA SENTENÇAS INTERROGATIVAS A partícula DID deve estar no início da frase, para qualquer pessoa e em qualquer caso. Após a partícula, seguem, obrigatoriamente nesta ordem, a pessoa e o verbo (no

infinitivo sem o “to”). Note que a partícula DID não tem tradução alguma e serve apenas como indicativo do Simple Past. Veja os exemplos a seguir: 1) Did you go? (você foi?) / Did he study? (ele estudou?) / Did we eat? (nós comemos?) 2) Did they say? (eles disseram?) / Did it sleep? (ele (animal) dormiu?) / Did I do? (eu fiz?) Pay attention! para que você consiga formular cada vez mais frases no Simple Past, é indispensável que você aumente o seu vocabulário de verbos. Ao estudar um novo verbo, memorize também sua forma no passado (simple past). É a melhor forma de evoluir nos estudos.

Curso de inglês - Aula Imperativo
O imperativo é tido como um dos tempos verbais mais fáceis de se utilizar em inglês. Assim como em português, o imperativo tem como função: dar ordens, pedir, aconselhar. Veja os exemplos abaixo.

Para 2ª pessoa -> infinitivo sem o “to”. Speak = fale (Speak something = Fale algo) Open = abra (Open this box = Abra esta caixa) Sleep = durma (Sleep weel = Durma bem) Watch = assista (Watch this movie = Assista a este filme) Listen = escute (Listen to me = Escute-me) Drive = dirija (Drive as fast as you can = Dirija o mais rápido que puder)

Mas atenção. Em situações menos comuns, mas não por isso menos importantes, temos: Para a 1ª e 3ª pessoa -> let + prononme / substantivo + infinitivo sem o “to”. Let me speak = Fale (eu) Let him say = Fale (ele) Let’s (let us) speak = Falemos Let her sing = Cante (ela) PAY ATTENTION! Se você não retirar o “to”, o verbo volta ao infinitivo e o sentido muda totalmente.

Curso de inglês - Aula Infinitivo
Todos os verbos, em inglês, quando no infinitivo vêm antecedidos de “to”. O “to” não tem tradução, mas apenas indica que o verbo está no infinitivo. A regra vale para todos os verbos, sejam regulares ou irregulares. Veja alguns exemplos a seguir: To watch = assistir To leave = sair To fall = cair To teach = ensinar To study = estudar To put = colocar To go = ir To travel = viajar To be = ser / estar To overcome = supercar To speak = falar To believe = acreditar To lie = mentir To write = escrever

Além do uso isolado, isto é, sem conjugação (como nos exemplos acima), usa-se o infinitivo também no meio das frases. Note nos exemplos abaixo que o verbo que é antecedido de “to” sempre é traduzido no infinitivo. I want TO STUDY hard for the next test (Eu quero ESTUDAR bastante para a próxima prova) We need TO BUY some sneakers for the winter (Nós precisamos COMPRAR tênis novos para o inverno) They have TO BELIEVE that we’ve tried (Eles têm de ACREDITAR que nós tentamos) It has TO SLEEP outside (Ele (o cachorro, por exemplo) tem de DORMIR fora de casa) She will lie to Harry and he will ask her TO STOP (Ela mentirá para o Harry e ele pedirá a ela para PARAR) You should teach your sister TO WRITE (Você deveria ensinar

sua irmã a ESCREVER) We are going TO LEAVE this place now (Nós vamos SAIR deste lugar agora)

PAY ATTENTION! Se você retirar a particular “to” o verbo passa a conjugar o imperative. Acompanhe o exemplo abaixo. To see = ver. Retirando-se o “to” -> See = vê, veja, vejamos, vejam (formas imperativas) Example: I have to see that = Eu preciso ver aquilo. See that plane coming = Veja aquele avião vindo.

Curso de inglês - Aula Futuro Simples
O Simple Future é o equivalente ao futuro do presente na língua portuguesa. Deve ser usado para ações futuras indicando intenção sem premeditação.Veja abaixo nos exemplos. PARA SENTENÇAS AFIRMATIVAS O verbo deve ser escrito sempre no infinitivo sem o “to”. A regra vale para qualquer pessoa, sem exceção. Antes do verbo principal, entretanto, a partícula WILL (também pode ser utilizado o ‘LL) deve estar presente, para indicar que se trata de Simple Future. Note que se você retirar o WILL, a frase vai automaticamente para o Simple Present. Veja abaixo: 1) I will go (eu irei) / She will go (ela irá) / We’ll go (nós iremos) / They’ll go (eles irão) 2) It’ll see (ele verá) / You’ll see (você verá) / I will see (eu verei)

PARA SENTENÇAS NEGATIVAS O verbo principal deve permanecer no infinitivo sem o “to” e ser precedido, obrigatoriamente, da partícula won’t (= will not). Note que a regra vale para todas as pessoas, não variando em nenhum caso. Veja os exemplos a seguir: 1) He won’t walk (ele não andará) / They will not come (eles não virão) / I won’t buy (eu não comprarei) 2) We won’t realize (nós não perceberemos) / It won’t bark (ele não latirá) / He will not work (ele não trabalhará)

PARA SENTENÇAS INTERROGATIVAS A partícula WILL deve estar no início da frase, para qualquer pessoa e em qualquer caso. Após a partícula, seguem, obrigatoriamente nesta ordem, a pessoa e o verbo (no infinitivo sem o “to”). Note que a partícula WILL não tem tradução alguma e serve apenas como indicativo do Simple Future. Veja os exemplos a seguir: 1) Will you go? (você irá?) / Will he study? (ele estudará?) / Will we eat? (nós comeremos?) 2) Will they say? (eles dirão?) / Will it sleep? (ele (animal) dormirá?) / Will I do? (eu farei?)

Curso de inglês - Aula Conditional
O Conditional é o equivalente ao futuro do pretérito na língua portuguesa. Deve ser usado para ações que poderiam ocorrer no futuro. Veja abaixo nos exemplos. PARA SENTENÇAS AFIRMATIVAS O verbo principal deve ser escrito sempre no infinitivo sem o “to”. A regra vale para qualquer pessoa, sem exceção. Antes do verbo principal, entretanto, a partícula WOULD (também pode ser utilizado o ‘D) deve estar presente, para indicar que se trata de Conditional. Note que se você retirar o WOULD, a frase vai automaticamente para o Simple Present. Veja abaixo: 1) I’d go (eu iria) / She’d go (ela iria) / We’d go (nós iríamos) / They would go (eles iriam) 2) It’d see (ele veria) / You’d see (você veria) / I would see (eu veria)

PARA SENTENÇAS NEGATIVAS O verbo principal deve permanecer no infinitivo sem o “to” e ser precedido, obrigatoriamente, da partícula wouldn’t (= would not). Note que a regra vale para todas as pessoas, não variando em nenhum caso. Veja os exemplos a seguir: 1) He wouldn’t walk (ele não andaria) / They would not come (eles não viriam) / I wouldn’t buy (eu não compraria) 2) We wouldn’t realize (nós não perceberíamos) / It wouldn’t bark (ele não latiria) / He would not work (ele não trabalharia)

PARA SENTENÇAS INTERROGATIVAS

A partícula WOULD deve estar no início da frase, para qualquer pessoa e em qualquer caso. Após a partícula, seguem, obrigatoriamente nesta ordem, a pessoa e o verbo (no infinitivo sem o “to”). Note que a partícula WOULD não tem tradução alguma e serve apenas como indicativo do Conditional. Veja os exemplos a seguir: 1) Would you go? (você iria?) / Would he study? (ele estudaria?) / Would we eat? (nós comeríamos?) 2) Would they say? (eles diriam?) / Would it sleep? (ele (animal) dormiria?) / Would I do? (eu faria?)

Curso de inglês - Aula Presente Contínuo O Present Continuous deve ser usado para: 1) ações ocorrendo no momento, e 2) ações no futuro próximo. PARA SENTENÇAS AFIRMATIVAS Para formular uma frase neste tempo verbal, deve-se fazer uma conjugação do verbo “to be” (que deve estar no presente) com o verbo principal no gerúndio. O verbo “to be”, obviamente, deve estar de acordo com a pessoa a que se refere e o verbo no gerúndio é o mesmo para qualquer que seja a pessoa. Veja a seguir: 1) He is going (Ele está indo) / She’s going (Ela vai (num futuro próximo) / We’re going (Nós estamos indo) / They’re going (eles estão indo, ou Eles vão (num futuro próximo)) 2) It’s raining (está chovendo) / The bell is ringing (O sino está tocando) / They are running (eles estão correndo)

PARA SENTENÇAS NEGATIVAS Para formular uma frase na negativa, deve-se fazer uma conjugação do verbo “to be” NA FORMA NEGATIVA com o verbo principal no gerúndio, da mesma forma usada para sentenças afirmativas. Veja a seguir: 1) He isn’t walking (ele não está andando) / They are not coming (eles não estão vindo) / I’m not buying (eu não estou comprando) 2) We aren’t realizing (nós não estamos percebendo) / It’s not barking (ele não está latindo) / He is not working (ele não está trabalhando)

PARA SENTENÇAS INTERROGATIVAS Para formular uma frase a interrogativa, deve-se fazer uma conjugação do verbo “to be” com o verbo principal no gerúndio. Lembre-se que neste caso o verbo “to be” antecede a pessoa da frase (vide aula de verbo “to be”). O verbo “to be”, obviamente, deve estar de acordo com a pessoa a que se refere e o verbo no gerúndio é o mesmo para qualquer que seja a pessoa. Veja a seguir: 1) Are you going? (você está indo?) / Is he studying? (ele está estudando?) / Are we eating? (nós estamos comendo?) 2) Are they saying? (eles estão dizendo?) / Is it sleeping? (ele (animal) está dormindo?) / Am I doing? (eu estou fazendo?)

Curso de inglês - Aula Pronomes Demonstrativos Assim como em português, utilizam-se pronomes para demonstrar objetos que estão perto ou longe. A tabela abaixo apresenta os pronomes demonstrativos da língua inglesa.

DEMONSTRATIVES THIS THESE THAT THOSE

PRONOMES DEMONSTRATIVOS ESTE / ESTA / ISTO ESTES / ESTAS AQUELE / AQUELA / AQUILO AQUELES / AQUELAS

Como se pode ver acima, há diferença de pronomes quando vamos indicar algo que está perto ou longe. Além disto, deve-se indicar e diferenciar o singular e o plural. Exemplos: This pencil = este lápis That tree = aquela árvore These earrings = Estes brincos Who is that? = Quem é aquele(a)? Those buildings

Pay attention! Em filmes, músicas ou na língua falada é muito comum o pronome that ser traduzido como este/esta/isto, em vez aquele/aquela/aquilo. Este uso, embora adequado em algumas situações, não deve ser utilizado por iniciantes, a fim

de evitar maiores confusões. Para a linguagem formal, devese seguir, em geral, as regras gerais, descritas acima. Curso de inglês - Aula Verbos Irregulares Os verbos irregulares, como o próprio nome diz, não seguem uma regra específica para serem conjugados. Em outras palavras, você deve conhecê-los um a um para usá-los corretamente. Os verbos irregulares compõem boa parcela dos verbos da língua inglesa, logo, são muito importantes para uma boa conversação ou produção de texto. Abaixo, seguem alguns exemplos importantes e comuns no cotidiano do falante de língua inglesa.

VERBOS UNIFORMES apresentam uma única forma no infinitivo, passado e passado particípio.

INFINITIVE To bet To cut To hurt To let To put

SIMPLE PAST Bet Cut Hurt Let Put

PAST PARTICIPLE Bet Cut Hurt Let Put Spread

TRANSLATION Apostar Cortar Ferir Deixar, permitir Colocar, pôr Espalhar, difundir

To spread Spread

Examples: PRESENTE -> I hurt myself everytime I look at this place (Eu me machuco cada vez que olho para este lugar) PASSADO -> I hurt you when I said that (Eu te machuquei quando disse aquilo) PRESENTE -> I always put my key at the same table. (Eu sempre coloco minha chave na mesma mesa.) PASSADO -> I put my keys here, I’m sure! (Eu coloquei minhas chaves aqui, eu tenho certeza!) Note que não importa o tempo verbal, o verbo irregular mantém-se com a mesma grafia.

VERMOS BIFORMES apresentam duas formas iguais no passado e no particípio ou no

infinitivo e no passado ou no infinitivo e no particípio passado.

INFINITIVE To become To bleed To build to come To sell To understand To win

SIMPLE PAST Became Bled Built Came Sold

PAST PARTICIPLE Become Bled Built Come Sold

TRANSLATION Tornar-se Sangrar Construir Vir Vender Entender Vencer, ganhar

Understood Understood Won Won

Examples: PRESENTE -> They become monsters at night (Eles tornam-se monstros à noite) PASSADO -> They became monsters yesterday night (Eles tornaram-se monstrons ontem à noite) PRESENTE -> I sell houses. (Eu vendo casas) PASSADO -> I sold three houses. (Eu vendi três casas)

VERMOS TRIFORMES possuem formas diferentes no infinitivo, no passado e no particípio passado.

INFINITIVE SIMPLE PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION To awake Awoke To be To do To drive To eat To give To go To see Was/were Did Drove Ate Gave Went Saw Awoken Been Done Driven Eaten Given Gone Seen Acordar Ser/estar Fazer Dirigir Comer Dar ir ver

Examples: PRESENTE -> They are good students (Eles são bons alunos) PASSADO -> They were good students (Eles foram/eram bons alunos) PARTICÍPIO -> They have been good students (Eles têm sido bons

alunos) PRESENTE -> I go for a walk every Saturday (Eu caminho todos os sábados) PASSADO -> I went for a walk last Saturday (Eu caminhei sábado passado) PARTICÍPIO -> You’be gone too late (Você foi embora muito tarde) Curso de inglês - Aula Pronomes Pessoais Os pronomes pessoais são divididos em “subject pronoun” e “object pronoun”. Estes equivalem, respectivamente, ao “caso reto” e “caso oblíquo” da língua portuguesa. Para facilitar, usaremos aqui termos mais leigos – mas não por isso menos compreensíveis – pois termos gramaticais podem confundir ainda mais o aprendiz.

SUBJECT PRONOUN (CASO RETO) I YOU HE SHE IT WE YO EU VOCÊ, TU ELE ELA ELE, ELA, NEUTRO* NÓS VOCÊS, VÓS

OBJECT PRONOUN (CASO OBLÍQUO) ME YOU HIM HER IT US YOU ME, MIM LHE, O, A, TE, TI, A VOCÊ LHE, O, A ELE LHE, A, A ELA LHE, O, A NOS VOS, LHE, A VOCÊS

THEY ELES, ELAS

THEM LHES, OS, AS

* IT: Este pronome é usado para indicar coisas ou animais, além de seu uso neutro. Veja exemplos abaixo para esclarecimentos. Para entender o uso de tais pronomes, você deve saber o que é sujeito e o que é objeto. Para tornar as coisas mais fáceis, simplifiquemos: -> SUJEITO: é quem efetua a ação. (ENTÃO UTILIZO OS PRONOMES DA PRIMEIRA COLUNA (SUBJECT PRONOUN) -> OBJETO: é quem sofre a ação. (ENTÃO UTILIZO OS PRONOMES DA SEGUNDA COLUNA (OBJECT PRONOUN) Esta é a forma mais fácil de você entender o que são estas duas classes. Veja exemplos:

Nós vimos Maria no hotel. (Nós = quem efetuou a ação (ação de ver, neste exemplo) / Maria = quem sofreu a ação (ela foi vista, neste exemplo) Fernando arrancou-lhe o anel. (Fernando = quem efetuou a ação / “-lhe” = a pessoa que sofreu a ação)

Muito bem, agora sim podemos chegar a um resultado concreto. A produção de frases é extremamente simples. Veja nos exemplos abaixo: I love you. (Eu amo você.) -> “I” é sujeito (subject pronoun) e “you” é objeto (object pronoun). They love me. (Eles me amam). -> “They” é sujeito e “me” é objeto. She loves him. (Ela o ama). -> “She” é sujeito e “him” (ele) é objeto. We gave them a gift. (Nós demos um presente a eles) You invited her for the party. (Você a convidou para a festa) I saw him. (Eu o vi) They spoke to us at night. (Eles falaram conosco à noite)

Agora, atenção especial para o “it”. O “it” pode ser usado para coisas ou animais. Veja: It barks all night. (Ele (um cão) late a noite toda) It runs too fast. (Ele (um cavalo, por exemplo) corre rápido demais) It is very big. (Ela (uma casa, por exemplo) é muito grande) It is really beautiful. (Ela (uma gata, por exemplo) é realmente bonita) Seu segundo uso é neutro, isto é, ele não tem tradução, mas deve obrigatoriamente ser colocado na frase, pois nunca se deixa um verbo isolado numa frase, sem seu respectivo pronome pessoal. Veja. It is blue. (É azul). It’s raining. (Está chovendo). It’s winter. (É inverno). It’s hard to understand. (É difícil entender). PAY ATTENTION! A primeira pessoa do singular “I” deve SEMPRE ser escrita maiúscula, não importando se está no início, meio ou fim de uma frase. urso de inglês - Aula Some Any Para indicar a quantidade do que estamos nos referindo em nossas frases, utilizamos o “some” e o “any”. Entretanto,

deve-se atentar para as regras que definem o uso correto de tais partículas. Veja abaixo. SOME Deve ser utilizado em (1) frases afirmativas, (2) frases interrogativas que expressem um pedido, convite, oferecimento. I bought SOME books yesterday. (Eu comprei ALGUNS livros ontem) He had SOME problems at his job. (Ele teve ALGUNS problemas no trabalho) We bought SOME toys for the kids. (Nós compramos ALGUNS brinquedos para as crianças) They discovered SOME objects in the cave. (Eles descobriram ALGUNS objetos na caverna) Can you carry SOME of these bottles for me? (Você pode carregar ALGUMAS destas garrafas para mim?)

ANY Deve ser utilizado em (1) frases interrogativas (como “algum(a)(s)”), (2) frases negativas (como “nenhum(a)(s)”) e (3) frases afirmativas (como “qualquer, quaisquer”). Did you buy ANY books yesterday? (Você comprou ALGUNS livros ontem?) Do you have ANY idea? (Você tem ALGUMA ideia?) I didn’t buy ANY books yesterday. Eu não comprei NENHUM livro ontem) We don’t want to choose ANY candidates today. (Nós não queremos escolher NENHUM candidate hoje) He hasn’t ANY friends. (Ele não tem NENHUM amigo) ANY book is good. (QUALQUER livro é bom) Come at ANY time. (Venha em QUALQUER hora) You can pick up ANY car. (Você pode escolher QUALQUER carro)

PAY ATTENTION! Em algumas situações muito comuns na língua inglesa, NÃO devemos traduzir o “some”. Veja exemplos abaixo. Would you like some tea? (Você gostaria de beber chá?) Would you drink some coffee? (Você gostaria de beber café?) Would you eat some candies? (Você gostaria de comer doce?) Curso de inglês - Aula Pronomes Possessivos O uso dos pronomes possessivos, em inglês, é muito fácil. A forma de uso é basicamente a mesma da língua portuguesa, mas há algumas regras que obrigam que escrevamos estes pronomes de forma diferente, dependendo da posição destes na frase.

Vamos às regras e aos exemplos.

PERSONAL PRONOUNS I YOU HE SHE IT WE YOU THEY

POSSESSIVE sem POSSESSIVE substantivo subsequente MY YOUR HIS HER ITS OUR YOUR THEIR MINE YOURS HIS HERS ITS OURS YOURS THEIRS

TRADUÇÃO MEU(S) / MINHA(S) SEU / SUA DELE DELA DELE/DELA NOSSO(S)/NOSSA(S) SEUS / SUAS DELES / DELAS

Vejamos exemplos elementares. My house = minha casa My book = meu livro His microwave oven = micro-ondas dele Her ball = bola dela Its bone = osso dele/dela Our meeting = nosso encontro Our things= nossas coisas Their shoes = sapatos deles(as) Their refrigerators = geladeiras deles(as)

Observações Observe, agora, que quando não há um substantivo seguindo o pronome possessivo, este deve ser escrito de outra forma (descrita na terceira coluna da tabela acima). His car is better than MINE. (O carro dele é melhor que o MEU) Their books are bigger than HERS. (Os livros deles(as) são maiores que o DELA) My salary will be very different to YOURS (Meu salário sera muito diferente so SEU) Our job is less interesting than HIS. (Nosso trabalho é menos interessante que o DELE) -> Veja que, para pronomes pessoais como HE e IT, os possessivos respectivos – HIS e ITS – são escritos da mesma forma, pois já terminam com “s”. -> Atenção para a grafia do ITS, que é diferente de IT’S (verbo to be). urso de inglês - Aula Few, Little

Para quantias indefinidas, utilizamos as expressões “few” e “little”. Seu uso muito comum na língua inglesa exige um uso correto destas partículas. Há algumas diferenças entre elas. Veja a seguir.

FEW Existe diferença entre dizer FEW e A FEW. “A few” equivale a “some”, em linhas gerais. “Few” quer dizer “poucos(as)” (sempre no plural). There were few cars in the street. (Havia poucos carros na rua) There are few girls at school. (Há poucas meninas na escola) I met a few friends at the party. (Eu encontrei alguns amigos na festa) I have few friends in Rio. (Eu tenho poucos amigos no Rio) I have a few friends in Rio. (Eu tenho alguns amigos no Rio) It needs few instructions to work (Ele precisa de poucas instruções para trabalhar) We want a few reporters here to record that. (Nós queremos alguns repórteres aqui para gravar isto) They have to pay a few waitresses for the event. (Eles têm de pagar algumas garçonetes para o evento)

LITTLE Assim como para “few”, dizer LITTLE é diferente de A LITTLE. Enquanto “little” significa “pouco(a)” (sempre no singular), “a little” significa “um pouco, algum(a)”. We have little time to act. (Nós temos pouco tempo para agir) He has little structure for the party. (Ele tem pouca estrutura para a festa) We have a little more time. (Nós temos um pouco mais de tempo) It wants a little more care. (Ela quer um pouco mais de cuidado) There’s a little difference between them. (Há um pouco de diferença entre eles) I believe we’ll need little poison for the test. (Acredito que precisaremos de pouco veneno para o teste) A little patience doesn’t hurt anybody. (Um pouco de paciência não machuca ninguém) Curso de inglês - Aula Pronomes Reflexivos Os pronomes reflexivos são usados como objeto do verbo cuja ação recai sobre o próprio sujeito. Veja quais são e como usá-los.

REFLEXIVE PRONOUNS MYSELF ME, EU MESMO(A)

YOURSELF HIMSELF HERSELF ITSELF*

TE, TU (VOCÊ) MESMO(A) SE, ELE MESMO SE, ELA MESMA SE, ELE(A) MESMO(A)

OURSELVES NOS, NÓS MESMOS YOURSELVES VOS, VÓS MESMOS THEMSELVES SE, ELES(AS) MESMOS(AS)
* IT: Este pronome é usado para indicar coisas ou animais, além de seu uso neutro.

Examples: He cut himself yesterday (ele se cortou ontem) Hitler killed himself (Hitler se matou) Take care of yourself! (se cuide!) O reflexivo também é empregado como enfatizante: Tom painted the house himself. (O próprio Tom pintou a casa) I did this myself. (Eu mesmo fiz isso) They planned everything themselves. (Eles próprios planejaram tudo)

Quando precedidos da preposição “by”, os reflexivos têm o sentido de “sozinho(s), sozinha(s)”. Às vezes, a palavra “all” é colocada antes de “by”, servindo então como enfatizante: She was sitting there (all) by herself. (Ela estava sentada lá (bem) sozinha) Did you go to the movies by yourself? (Você foi ao cinema sozinho?) Sometimes I prefer to be by myself. (Às vezes prefiro estar (ficar) só) Curso de inglês - Aula Wh Questions As wh-questions são perguntas que começam com determinadas partículas de significado próprio. Para que fique mais claro, listamos abaixo tais partículas, acompanhadas de exemplos práticos e comuns. Vale ressaltar que o seu uso é bastante comum na língua inglesa, tornando-as um tópico elementar para a formação de frases elementares e mais elaboradas e complexas. 1) What = O QUÊ?, QUÊ? What time is it? (Que horas são?)

What is that? (O que é isso?) What are those lamps? (O que são aquelas lâmpadas?) What can you do for me? (O que você pode fazer por mim?) What are you saying? (O que você está dizendo?) 2) Who = QUEM? Who is he? (Quem é ele?) Who is that girl? (Quem é aquela garota?) Who can come tonight? (Quem pode vir hoje à noite?)

3) When = QUANDO? When are you going to sell it? (Quando você vai vendê-lo?) When is it? (Quando é?) When will be our party? (Quando será nossa festa?) When would he show off? (Quando ele se apresentaria?) 4) Where = ONDE? Where do you think you’re going? (Onde você pensa que vai?) Where is my car? (Onde está meu carro?) Where are the stores? (Onde estão as lojas?) Where am I supposed to stay? (Onde eu devo ficar?) 5) Why = POR QUÊ? Why is it so difficult? (Por que é são difícil?) Why are they coming back? (Por que eles estão voltando?) Why do they always try to steal it? (Por que eles sempre tentam roubá-lo?) Why are you so serious? (Por que você está tão sério?)

6) Whose = DE QUEM? Whose is this wallet? (De quem é esta carteira?) Whose are those houses? (De quem são aquelas casas?) 7) Which = QUAL, QUAIS? Which of those are yours? (Quais deles são seus?) Which is the one that will offer me that? (Qual é aquele que irá me oferecer isto?) Which boat is the one you told me? (Qual barco é o aquele sobre o qual você me falou?) 8) How = COMO, QUÃO? How are you? (Como vai?) How old are you? (Quantos anos você tem?) How could that happen so fast? (Como isso pôde acontecer tão rápido?) How long is it from São Paulo? (Quão longe é de São Paulo?) How deep is your love? (Quão profundo é o seu amor?) * (1) – Note que, embora o How não se inicie com “Wh”, este é considerado como Wh- question. * (2) – Note que o uso do How é bastante variado e que, em alguns casos, ele apresenta outra tradução além de “como” e

“quão”. Pay attention! Estas mesmas partículas podem estar presentes no meio de frases e expressões, e não no início, como nas wh- questions. Nestes casos, podem ser traduzidas de outra forma. Curso de inglês - Aula Phrasal Verbs Phrasal verbs são verbos que devem ser acompanhados de preposição, advérbio ou ambos. O sentido do verbo só pode ser obtido se estas partículas estiverem adequadamente colocadas após o verbo principal. Os phrasal verbs, em linhas gerais, diferenciam-se dos verbos originais justamente pela presença de tais partículas e, ainda que o verbo principal seja o mesmo para vários casos, a mudança da partícula que o acompanha muda o sentido do phrasal verb totalmente, como veremos nos exemplos abaixo, que são alguns dos phrasal verbs mais utilizados. COME Come across = encontrar por acaso (I came across some old letters yesterday = Eu encontrei por acaso umas cartas velhas ontem) Come down = descer (Come down from there! = Desça daí!) Come in = entrar (Come in, please! = Entre, por favor!) Come off = sair, desprender-se (The stamp came off the envelope = O selo se desprendeu do envelope) Come on = entrar em cena (Finally the actor came on = Finalmente o ator entrou em cena) Come out = sair (I saw a man coming out of that building = Eu vi um homem saindo daquele prédio) Come up = subir, surgir (Some doubts came up during the meeting = Algumas dúvidas surgiram durante a reunião)

GET Get along with = dar-se bem com (Peter gets along with his classmates = Peter se dá bem com seus colegas de classe) Get away = escapar (The thief got away yesterday = O ladrão escapou ontem) Get away with = safar-se (The criminal got away with a fiveyear sentence = O criminoso safou-se de uma pena de cinco anos) Get in = entrar (How did you get in here? = Como você entrou aqui?)

Get into = entrar (I got into my own home through the window = Eu entrei na minha própria casa pela janela) Get on = subir, montar em (Get on the next bus, ok? = Suba no próximo ônibus, ok?) Get on with = continuar (Get on with your work = Continue com seu trabalho) Get out = sair (Get out of here, you idiot! = Saia daqui, seu idiota!) Get over = superar, livrar-se de (You ought to get over this terrible situation = Você deveria livrar-se desta situação terrível) Get over with = terminar, acabar (Let’s get it over! = Vamos terminar (com isso)!) Get up = levantar-se (What time did you get up? = Que horas você levantou?) LOOK Look after = cuidar de (Look after your children, ok? = Cuide de seus filhos, ok?) Look at = olhar para (Look at me while I’m talking to you = Olhe para mim enquanto estiver falando com você) Look for = procurar (I’m looking for Mary. Have you seen her? = Estou procurando por Mary. Você a viu?) Look forward = aguardar ansiosamente (We’re looking forward to the holidays = Nós estamos esperando os feriados ansiosamente) Look into = examinar, analisar (We’ll look into it on the next meeting = Nós examinaremos isto na próxima reunião) Look out = tomar cuidado (Look out! Haven’t you seen the car? = Cuidado! Você não viu o carro?) Look up = consultar (livro, dicionário...) (Look it up in your dictionary = Consulte o seu dicionário) Look up to = admirar (I really look up to him as my best example = Eu realmente o admire como o meu melhor exemplo)

PUT Put aside = guardar, economizar (Do you put aside some money for our trip? = Você guarda dinheiro para nossa viagem?)

Put away = guarder, pôr no lugar (Put your things away, kid! = Ponha suas coisas no lugar, menino!) Put off = adiar (The test was put off = A prova foi adiada) Put on = vestir (Put on your sweater. It’s really cold = Vista sua blusa. Está muito frio.) Put out = pôr para for a (Put this dog out of here = Ponha este cachorro pra for a daqui) Put up = hospedar, alojar (Can you put me up for tonight? = Você pode me por esta noite?) Put up with = tolerar, suportar (I won’t put up with that! = Eu não vou tolerar isso!) TAKE Take after = puxar, assemelhar-se a (You took after your mother, darling = Você se parece com sua mãe, querida) Take away = levar embora (Take the dishes away, please = Levem os pratos embora, por favor) Take down = anotar (Take down some notes, fellows = Anotem algumas coisas, companheiros) Take in = enganar, ludibriar (Nobody likes to be taken in = Ninguém gosta de ser enganado) Take off = tirar, despir (Take off your clothes, please = Tire suas roupas, por favor) Take off = decolar (It took off at 2 pm = Ele decolou às duas da tarde) Take on = contratar, admitir (I should take on some new people = Eu deveria admitir novas pessoas) Take out = levar para fora (Let her take it for a walk = Deixe-a leválo (cão, por ex.) para uma volta) Take over = assumer a chefia, direção (As his father died, he’ll take over the company = Como o pai dele morreu, ele assumirá a direção da companhia)

Curso de inglês - Active Voice and Passive Voice As vozes do verbo estabelecem a relação entre o sujeito e a ação expressa elo verbo. O sujeito pratica ou sofre a ação, isto é, o sujeito é agente ou paciente. Quando o sujeito é o agente, temos a VOZ ATIVA e quando o sujeito é o paciente, temos a VOZ PASSIVA. O uso da voz passiva é semelhante à língua portuguesa. Usa-

se a voz passiva, em inglês, quando o sujeito é indefinido, equivalente ao sujeito indeterminado da língua portuguesa. E estrutura básica e geral da voz passiva é: SUJEITO + TO BE + PARTICÍPIO PASSADO. O sujeito da voz passiva é o objeto da voz ativa. 1) O verbo auxiliar to be é usado no mesmo tempo que o verbo principal da voz ativa. 2) O verbo principal na voz passiva aparece sempre no particípio passado. VOZ ATIVA: They broke the window. (Quebraram a janela.) VOZ PASSIVA: The window was broken. (A janela foi quebrada.) VA: You must shut these doors. (Você deve fechar estas portas.) VP: These doors must be shut. (Estas portas devem ser fechadas.) VA: People have seen wolves in the streets. (As pessoas têm visto lobos nas ruas.) VP: Wolves have been seen in the streets. (Lobos têm sido vistos nas ruas.) O agente da passiva (sujeito da voz ativa) não deve ser mencionado a menos que ele seja importante para o entendimento da sentença passiva. Ex.: Hemingway wrote that book. (Hemingway escreveu aquele livro.) That book was written by Hemingway. (Aquele livro foi escrito por Hemingway.) Quando o verbo tem dois objetos (direto e indireto), são possíveis duas formas de passiva. É mais comum que o objeto indireto (geralmente pessoa) torne-se o sujeito da passiva. Ex.: They offered flowers to the Queen. (Flowers = objeto direto; the queen = objeto indireto) 1ª forma: The queen was offered flowers. 2ª forma: Flowers were offered to the queen.

O advérbio de modo, na voz passiva, é colocado imediatamente antes do particípio passado. He opened the door quietly. / The door was quietly opened. Construções com a voz passiva: as sentenças do tipo “People think/consider/know... that” admitem duas formas de passiva. Ex.: People said that he was jealous of her. 1ª forma: It was said that he was jealous of her. 2ª forma: He was said to be jealous of her. Pay attention! Atenção para as traduções a seguir, pois são comumente equivocadas. It was said that. (Dizia-se que.)

It is said that. (Diz-se que.) It was thought that. (Pensava-se que.) It is known that. (Sabe-se que.) It was supposed that. (Supôs-se que.) Curso de inglês - Aula Artigos Definidos O artigo definido da língua inglesa (THE), ao contrário da língua portuguesa, não tem flexão. Em outras palavras, para masculino, feminino, singular ou plural, usa-se sempre o mesmo artigo. Tal regra torna mais fácil o uso deste artigo. Há de se ressaltar, entretanto, que as regras para o uso do artigo definido diferem em alguns aspectos importantes da língua portuguesa. Vejamos: QUANDO O SUBSTANTIVO É USADO EM SENTIDO GENÉRICO, OMITE-SE O ARTIGO. Children like toys. (As crianças gostam de brinquedos.) Gold is a precious metal. (O ouro é um metal precioso.) QUANDO O SUBSTANTIVO É CONTÁVEL E ESTÁ SENDO USADO EM SENTIDO GENÉRICO, NO SINGULAR EMPREGA-SE O ARTIGO. The cat is a domestic animal. (O gato é um animal doméstico.) Cats are domestic animals. (Os gatos são animais domésticos.)

QUANDO O SUBSTANTIVO É USADO EM SENTIDO ESPECÍFICO, EMPREGAMOS O ARTIGO. The music written by Mozart. (A música escrita por Mozart.) The children that are studying. (As crianças que estão estudando.) NUNCA SE USA ARTIGO ANTES DE NOMES PRÓPRIOS PESSOAIS E DE POSSESSIVOS. Paul is my cousin. (O Paul é meu primo.) Your grandfather is very nice. (O seu pai é muito legal.) EMPREGA-SE O ARTIGO, ENTRETANTO, PARA REFERÊNCIA A FAMÍLIAS, POR MEIO DO SOBRENOME. The Silvas are really boring. (Os Silva são muito chatos.) The Almeidas are our friends. (Os Almeida são nossos amigos.) TÍTULOS LEVAM O ARTIGO, MAS DEVEM SER OMITIDOS QUANDO ACOMPANHADOS PELO NOME PRÓPRIO. The President came to our city. (O presidente veio à nossa cidade.) President Lula came to our city. (O presidente Lula veio à nossa cidade.) The doctor is visiting his patients. (O médico está visitando os pacientes.) Doctor Souza is visiting his patients. (O doutor Souza está visitando os pacientes.)

OMITE-SE O ARTIGO ANTES DE SUBSTANTIVOS COMO ESPORTES, CIÊNCIAS, CORES, ESTAÇÕES DO ANO, MESES E DIAS DA SEMANA. Soccer is very popular in Brazil. (O futebol é muito popular no Brasil.) Medicine is an important area. (A medicina é uma área importante.) Blue is my favorite color. (O azul é minha cor favorita.) OMITE-SE O ARTIGO DEFINIDO ANTES DE NOMES DE CIDADES, ESTADOS, PAÍSES E CONTINENTES. Rio de Janeiro is very beautiful. (O Rio de Janeiro é muito bonito.) Germany is under ice during winter. (A Alemanha está sob o gelo durante o inverno.) Africa is very poor. (A África é muito pobre.) Pay attention! Exceções: The United States, The United Kingdom, The United Arab Emirates, etc. Curso de inglês - Aula Cleft Sentences As Cleft Sentences são usadas para ajudar-nos a focar numa determinada parte da sentença e para enfatizar o que queremos dizer. Elas são chamadas CLEFT (do verbo CLEAVE), que significa dividida em dois (duas), porque há duas partes na sentença. As Cleft sentences são particularmente úteis na linguagem escrita onde nós não podemos usar entonações para propósitos de foco ou ênfase, mas elas são usadas frequentemente na linguagem falada também. Note que este tópico poderá ser de difícil compreensão caso você não tenha domínio de outras estruturas gramaticais ou de vocabulário.

EXAMPLES I’ve come to discuss my life with you. (Eu vim para discutir minha vida com você). The reason why I’ve come is to discuss my life with you. (A razão por que eu vim é para discutir minha vida com você). Your humility impresses more than anything else. (Sua humildade impressiona mais do que qualquer outra coisa). The thing that impresses me more than anything else is your humility. (A coisa que me impressiona mais do que qualquer outra é a sua humildade). She writes all her books on a typewriter. (Ela escreve todos os livros dela em uma máquina de escrever). What she does is (to) write all her books on a typewriter. (O que ela faz é escrever todos os livros dela em uma máquina de escrever).

The train broke down so they couldn’t get to Dina’s wedding on time. (O trem quebrou então eles não puderam chegar ao

casamento da Dina em tempo.) What happened was that the train broke down so that they couldn’t get to Dina’s wedding on time. (O que aconteceu foi que o trem quebrou então eles não conseguiram chegar ao casamento da Dina em tempo). My dad bought his new house from our friend Harry. (Meu pai comprou sua casa nova do nosso amigo Harry). It was my dad who bought his new house from our friend Harry. (Foi o meu pai quem comprou sua casa nova do nosso amigo Harry).

Curso de inglês - Aula Contrações É muito comum na língua inglesa vermos a presença do apóstrofo (‘) em muitas palavras. Tal acontecimento se deve ao fato de haver tentativa de facilitar a pronúncia, com sons mais curtos, e encurtar a escrita. Deve-se tomar muito cuidado com seu uso, pois músicas, filmes e outras formas de comunicação usam o apóstrofo informalmente. Vamos abordar abaixo as principais formas de contração. De modo geral, deve ficar claro que as formas contratas não têm diferença nenhuma com as formas completas. TO BE Am (‘m) Is (‘s) Is not (isn’t) Are (‘re) Are not (aren’t)

SIMPLE PRESENT Do not (don’t) Does not (doesn’t) FUTURE Will (‘ll) Will not (won’t) CONDITIONAL Would (‘d) Would not (wouldn’t)

PRESENT PERFECT Have (‘ve) Has (‘s) Have not (haven’t) Has not (hasn’t) PAST PERFECT Had (‘d) Had not (hadn’t) Pay attention!

Alguns casos de contração são muito comuns na língua informal. Exemplos como ‘CAUSE, ‘COZ, ‘TILL, entre outros, são muito utilizados. Não se deve usá-los em linguagem culta e formal. Podemos encarar tais contrações como, no português, CÊ, VC, C, para a palavra VOCÊ. Curso de inglês - Aula Discurso Direto e Discurso Indireto O conceito de discurso exige atenção às mudanças verbais que ocorrem do discurso direto para o indireto e vice-versa. Em linhas gerais, simplificando a compreensão deste tópico, temos: Direct speech (discurso direto): temos as palavras textuais de quem fala; Reported (indirect) speech (discurso indireto): contamos o que aconteceu com as nossas próprias palavras. A tabela abaixo destaca as principais mudanças de tempos verbais que ocorrem quando mudamos uma frase de um discurso para o outro. Note que para dominar este tópico, você deve ter conhecimento sobre todos os tempos verbais envolvidos.

DIRECT SPEECH Simple present Simple past Present perfect Simple future Imperative

INDIRECT SPEECH Simple past Past perfect Past perfect Simple conditional Infinitive

Simple conditional Conditional perfect

EXAMPLES He says, “I usually get up early”. (He says (that) he usually gets up early.) Ele diz: “Geralmente me levanto cedo”. (Ele diz que geralmente se levanta cedo.) She said, “I usually go by plane”. (She said she usually goes by plane.) Ela disse: “Geralmente eu vou de avião”. (Ela disse que geralmente ia de avião.) She Said, “I have studied”. (She said (that) she had studied.) Ela disse: “Eu estudei”. (Ela disse que tinha estudado.) “Stay in bed for a few days”, the doctor told me. (The doctor told me to stay in bed for a few days.) “Fique de cama por alguns dias”, disse-me o médico. (O médico me disse para ficar de cama por alguns dias.) He said, “Ann will be in Paris on Monday”. (He said that Ann

would be in Paris on Monday.) Ele disse: “Ann estará em Paris na segunda-feira”. (Ele disse que Ann estaria in Paris na segunda-feira.) She said to him: “I left my pens at home”. (She told him (that) she had left her pens at home.) Ela disse a ele: “Eu deixei minhas canetas em casa”. (Ela disse a ele que ela havia deixado suas canetas em casa.)

She said: “My father died a year ago”. (She said (that) her father had died a year before.) Ela disse: “Meu pai morrer há um ano”. (Ela disse que seu pai havia morrido um ano antes.) He said: “Get you coat, Tom”. (He told Tom to get his coat.) Ele disse: “Pegue seu casaco, Tom”. (Ele disse ao Tom para pegar o casaco dele.)

Pay attention! Quando temos um objeto indireto na oração introdutória, usamos o verbo to say no discurso direto e to tell no discurso indireto. We said to him, “Study hard”. (We told him to study hard.) Nós dissemos a ele: “Estude muito”. (Nós dissemos a ele para estudar muito.)

Curso de inglês - Aula Futuro Perfeito O Future Perfect serve para indicar que uma ação já terá (ou não) sido realizada num determinado tempo do futuro, ou antes de outra ação futura. Em outras palavras, a ação estará completa antes de um certo tempo ou de uma outra ação do futuro. PARA SENTENÇAS AFIRMATIVAS SUJEITO + WILL HAVE + PARTICÍPIO When you arrive, she will have already finished her homework. (Quando você chegar, ela já terá terminado a tarefa.) He will have left when you arrive there. (Ele terá saído quando você chegar lá.) He will have left for London by April. (Ele terá ido para Londres em Abril.) When I return, he will have already left. (Quando eu voltar, ele já terá saído.)

PARA SENTENÇAS NEGATIVAS SUJEITO + WILL NOT (=WON’T) HAVE + PARTICÍPIO By Tuesday, I won’t have finished my report yet. (Na terçafeira, eu ainda não terei terminado meu relatório.) By May, they will not have returned from their trip to Europe

yet. (Até maio, eles ainda não terão regressado de sua viagem à Europa.)

PARA SENTENÇAS INTERROGATIVAS WILL + SUJEITO + HAVE + PARTICÍPIO Will you have finished your essay by Monday? (Você terá terminado sua redação até segunda-feira?) Will they have already had dinner when we arrive? (Eles já terão jantado quando chegarmos?)

Curso de inglês - Aula Inversões De modo geral, uma inversão é uma forma alterada das coisas. Na gramática inglesa, podemos notar, por exemplo, a alteração da ordem do sujeito e do verbo. Há muita inversão para fazer uma sentença interrogativa, por exemplo, mas esta não é a única situação em que a ordem das palavras é alterada. Por vezes uma inversão é necessária; por outras, não é. De acordo com os exemplos e regras abaixo, o conteúdo pode ficar mais claro. Vamos a eles. PERGUNTAS E SENTENÇAS QUE PODEM PARECER PERGUNTAS Não seja enganado por longas perguntas que têm a inversão no início como: "Could you tell me..." "Would you mind..." etc. Se houver uma inversão no início como esta, não haverá outra inversão na parte principal da sentença. Por exemplo: Would you be so kind as to tell me where the money is? (Not "...where is the money") E não se deixe levar por sentenças usadas para fazer inquéritos que não são realmente perguntas. "I wonder if you could tell me when the next train to Houston is due." (Not "...when is the next train to Houston due") INVERSÕES COM "SO", "NEITHER" e "NOR" Quando "so", "neither" e "nor" são utilizados para concordar brevemente, eles são seguidos por uma inversão. Veja os exemplos. "I am not into reggae." "Neither am I." (Or: "Nor am I.") "I am fond of tango dancing." "So am I." Ou eles podem ser usados da seguinte forma (que também inclui uma inversão). Jennifer buys only organic fruit and vegetables, and so does Hugh. They don't mind the higher prices, and neither do we. (Or: ...nor do we.)

INVERSÕES APÓS ADVÉRBIOS DE NEGAÇÃO Há algumas palavras e frases que funcionam como advérbios

que às vezes necessitam de inversão. Veja dois exemplos abaixo: Michael rarely speaks to himself. (Rarely does Michael speak to himself.) O advérbio é “rarely”. Se ele vem após o sujeito, não há inversão (como na primeira sentença). Mas se ele vem antes do sujeito, é preciso uma inversão. A ordem é invertida e no caso da sentença sobre Michael nós usamos o verbo auxiliar “does” da mesma forma que usamos em interrogativas (ainda que não seja uma pergunta). A sentença com a inversão parece ser mais formal ou mais literária, e sentenças como esta são menos comuns em conversações comuns. Seguem outros exemplos com outras frases usadas da mesma forma. Seldom does Bob get invited to parties. (seldom = rarely) Never have we seen such a breathtaking view. At no time did the prisoner look as if he might confess. Not only is she a great dancer but she is also an amazing mathematician. Not until she took up rock climbing did she overcome her fear of heights. Under no circumstances* will prisoners be allowed to give interviews to the media. Little** did she realize that her grandmother was really a wolf. * Isto é usado para descrever regras para as quais não há exceções. A alternativa sem a inversão é: Prisoners will not be allowed to give interviews to the media under any circumstances. ** Isto significa que a garota não percebeu de modo algum que sua mãe era realmente uma loba. Lembre-se de que não é possível inversão se o advérbio não vier antes do sujeito. Compare as sentenças a seguir com as correspondentes acima. She is not only a great dancer but she is also an amazing mathematician. It was not until Effie left Brooklyn that she realized how attached she had become to the place. Estas três sentenças são usadas para descrever um evento que aconteceu exatamente após outro.

Hardly had he stepped outside when it started to rain. Scarcely had he stepped outside when it started to rain. No sooner had he stepped outside than it started to rain. Note que o past perfect tense é usado para descrever o evento que aconteceu primeiro. As sentenças a seguir com "only" incluem inversões. Note que nem sempre é o primeiro verbo que é invertido. Only after he arrived at the airport did he look for his passport. Only if you look through this dark glass will you be able to see the spots on the sun. We accepted the invitation. Only later did we suspect it might be a trap. Only by threatening extreme physical violence was the teacher able to control the class. Note que não há inversão quando "only" é usado da seguinte forma. Only Fiona knew the answer to the question.

CONDICIONAIS COM INVERSÕES Em sentenças hipotéticas podemos abandonar o “if” e usar uma inversão. Veja os exemplos. Should you see Nigel, give him my regards. Were I in your shoes, I would make a formal complaint. Had I known it was her birthday, I would have bought her a gift. Note que "should", "were" e "had" são os únicos verbos que podem ser invertidos neste caso. (E "were" é também usado com he, she e it.) INVERSÕES COM "AS" Nestas sentenças “as” indica a similaridade entre duas coisas. Elisabeth was too shy to dance, as was Gerald. She decided to leave early, as did Gerald. INVERSÕES COM "SO" e "SUCH" So excited were they that they couldn't sit still. Such was their excitement that they began to jump up and down. Note que "so" é seguido por um adjetivo e “such” pode ser substituído por “so great” (So great was their excitement that...). INVERSÕES APÓS ADJETIVOS Algumas sentenças literárias começam com um adjetivo e

incluem uma inversão. Veja a seguir. Blessed are the children who are still unaware of what the future holds. Gone* are the days when I could have been happy. * Aqui o past participle é usado como um adjetivo. Entretanto não há inversão na seguinte sentença. Strange as it may seem, we were sorry to leave in the end.

Curso de inglês - Aula Presente Perfeito O Present Perfect é um tempo que deve ser usado em três situações: 1) ações iniciadas num tempo passado que continuam até o tempo presente, 2) ações passadas em tempo desconhecido, indeterminado, e 3) ações recentemente concluídas. A forma de organização da frase bem como o seu uso estão descritos nos exemplos abaixo. PARA SENTENÇAS AFIRMATIVAS A conjugação do present perfect é simples. Após o pronome pessoal, acrescenta-se HAVE (ou HAS para a terceira pessoa do singular) e prossegue-se com o verbo no particípio, continuando a frase normalmente. Atenção: note que have = ‘ve e que has = ‘s. Veja os exemplos a seguir: I have walked / We have tried / They’ve gone / You’ve met / She has been / He’s been / It’s rained. Repare que, para um mesmo verbo principal, a única coisa que se altera é o auxiliar (have ou has): I’ve seen / You’ve seen / He’s seen / It’s seen / We’ve seen / They’ve seen. PARA SENTENÇAS NEGATIVAS A conjugação do present perfect em sentenças negativas segue os padrões das afirmativas. O verbo principal se mantém no particípio normalmente, entretanto, o auxiliar deve ser seguido de NOT. Note que HAVE NOT = HAVEN’T e que HAS NOT = HASN’T. Veja os exemplos: She hasn’t studied / They haven’t gone / I haven’t eaten / We haven’t riden / He hasn’t graduated.

PARA SENTENÇAS INTERROGATIVAS O auxiliar (HAVE ou HAS) deve sempre vir em primeiro lugar na sentença, seguido do pronome pessoal e, após, do verbo também no particípio. Veja os exemplos a seguir: Have you come? / Has she liked? / Have they tried? / Has he bought? / Have I done? / Has it barked? USOS DO PRESENT PERFECT AÇÕES INICIADAS NUM TEMPO PASSADO QUE CONTINUAM

ATÉ O TEMPO PRESENTE She hasn’t smoked since August. (Ela não tem fumado desde agosto.) We have studied hard lately. (Nós temos estudado muito ultimamente.) I’ve tried so many times to get there and I can’t find it! (Eu tenho tentado muitas vezes chegar lá mas eu não acho!) She has eaten lots of chocolate this week. (Ela tem comido muito chocolate esta semana.) AÇÕES PASSADAS EM TEMPO DESCONHECIDO, INDETERMINADO. (Advérbios frequentemente usados neste caso: already, always, ever, yet.) I have already visited London. (Eu já visitei Londres.) The man has written four soup operas. (O homem escreveu quarto novelas.) Have you ever gone to the US? (Você já foi aos Estados Unidos?)

AÇÕES RECENTEMENTE CONCLUÍDAS. (Aqui o present perfect é usado com a palavra Just). He has just arrived. (Ele acabou de chegar.) We’ve just seen Mary. (Nós acabamos de ver Maria.) The airplane has just landed. (O avião acabou de pousar.) Pay attention! Repare que em todos os casos o verbo principal vem no particípio. Por este motivo, quando se vai estudar um verbo, deve-se tentar entender sua forma no passado e no particípio. O Present Perfect é extremamente comum na língua inglesa e seu uso e compreensão são fundamentais para a evolução adequada em seus estudos. Curso de inglês - Aula Pronomes Relativos Os pronomes relativos são os conectivos que introduzem as orações subordinadas adjetivas. Quando mencionamos alguém ou algo em uma oração e queremos dar mais informações a respeito da pessoa ou da coisa, podemos fazê-lo introduzindo outra oração. Para ligar as duas orações utilizamos os pronomes relativos. Os pronomes relativos substituem um substantivo que já foi mencionado na oração anterior. Para que fique mais claro, indicaremos, por meio dos exemplos a seguir, a função e o uso de tais pronomes. Atente para a tabela abaixo e para as observações seguintes, para que os relative pronouns sejam mais facilmente compreendidos.

ANTECEDENTES PRONOME FUNÇÃO Pessoas Pessoas Who (that) Whom Sujeito ou objeto Objeto

TRADUÇÃO Que, o(a) qual, os(as) quais Que, o(a)

(that) Coisas ou animais Which (that) Sujeito ou objeto

qual, os(as) quais Que, o(a) qual, os(as) quais

Pessoas, coisas Whose ou animais

Possessivo (relaciona Cujo(s), dois cuja(s) substantivos)

Observações 1) Quando tiver a função de objeto, podemos omitir o pronome relativo. 2) Depois de preposições não se deve usar who, that e nem omitir o pronome relativo. 3) Em orações entre vírgulas (non-defining clauses – orações subordinadas adjetivas explicativas), não se deve usar that nem a omissão. 4) Depois de all, everything, much, little, none, no, (e compostos) e superlativos, usamos o pronome that.

EXAMPLES WHO, WHICH, THAT -> SUJEITO The girl who/that has just arrived is Joe’s sister. ? A garota que acabou de chegar é irmã do Joe. The e-mail which/that I received was sent by an old friend. ? O email que recebi foi enviado por um velho amigo. WHOM, WHICH, THAT -> OBJETO DIRETO The man whom/that they were seeking is a murderer. ? O homem que eles estavam procurando é um assassino. The books which/that she bought are very interesting. ? Os livros que ela comprou são muito interessantes. Pay attention! - Lembre-se de que, na linguagem informal, podemos empregar who em vez de whom. The man who they were seeking is a murderer. ? O homem quem eles estavam procurando é um assassino. - Quando whom, which e that têm a função de objeto, podem ser e, na linguagem informal, normalmente são omitidos. The man they were seeking is a murderer. ? O homem (que) eles estavam procurando é um assassino. The books she bought are very interesting. ? Os livros (que) ela comprou são muito interessantes.

WHOM, WHICH -> OBJETO INDIRETO The man to whom you were talking is Mr. Silva. ? O homem com o qual você estava conversando é o senhor Silva. The film about which we were talking won several Oscars. ? O filme sobre o qual nós estávamos falando ganhou vários Oscars.

Pay attention! Como objetivo indireto, who e which são precedidos por preposição. Geralmente, o pronome relativo é omitido, e a preposição é deslocada para depois do verbo ou, caso haja objeto direto, para depois deste. Veja: The man you were talking to is Mr. Silva. The film we were talking about won several Oscars. Pay attention! Embora that possa ser usado em relação a pessoas, dê preferência a who, principalmente quando se trata de uma só pessoa. WHOSE -> POSSESSIVO I know the man whose son had trouble with the Police. ? Eu conheço o homem cujo filho teve problemas com a polícia. Whose is this bag? ? De quem é esta mala?

Curso de inglês - Aula Relative Clauses As Relative Clauses são utilizadas para formar sentenças que dão algum tipo de informação adicional à primeira oração. Para que as Relative Clauses possam ser formuladas, usamos como base os pronomes relativos (relative pronouns). Veja a seguir os exemplos explicativos.

EXAMPLES SENTENCE 1: I met a girl. (Eu conheci uma garota) + SENTENCE 2: She can speak three different languages. (Ela fala três idiomas diferentes) = I met a girl who can speak three different languages. (Eu conheci uma garota que fala três idiomas diferentes) SENTENCE 1: A car is a machine. (Um carro é uma máquina) + SENTENCE 2: It doesn’t fly. (Ele não voa) = A car is a machine that doesn’t fly. (Um carro é uma máquina que não voa)

SENTENCE 1: They bought a new house. (Eles compraram uma nova casa) + SENTENCE 2: It is really big. (Ela é muito grande) = They bought a new house that is really big. (Eles compraram uma nova casa que é muito grande) SENTENCE 1: Your boss hired a secretary. (Seu chefe

contratou uma secretária) + SENTENCE 2: She’s very beautiful. (Ela é muito bonita) = Your boss hired a secretary who is very beautiful. (Seu chefe contratou uma secretária que é muito bonita)

Curso de inglês - Aula Verbos Modais / Verbos Anômalos
Os verbos modais são um tipo especial de verbo auxiliar que são usados junto com um verbo principal, dando-lhe um sentido. De um modo geral, indicam possibilidade, obrigação, dedução, permissão, habilidade, vontade, desejo, entre outros. Os verbos modais são: CAN, COULD, MAY, MIGHT, MUST, OUGHT TO, SHALL, SHOULD. Veja a seguir o uso de cada um destes verbos, bem como exemplos ilustrativos. REGRAS BÁSICAS Os verbos modais são sempre seguidos por verbos no infinitivo sem “to” (exceção: ought to). He can swim. (Ele pode nadar.) She must study hard. (Ela deve estudar muito.) They ought to pay the rent. (Eles deveriam pagar o aluguel.) Os verbos modais nunca são flexionados e podem estar acompanhados pelo auxiliar “be”. They might be studying. (Eles podem estar estudando.) The game will be starting at five. (O jogo estará começando às cinco.) Para a forma negativa dos verbos modais, acrescenta-se o NOT. Para as sentenças interrogativas, faz-se a inversão sujeito-modal, como no caso dos demais auxiliares. Tanto a forma negativa quanto a interrogativa são formadas sem a necessidade de outros auxiliares. AFFIRMATIVE: They may come soon. INTERROGATIVE: May they come soon? NEGATIVE: They may not come soon. AFFIRMATIVE: He can talk to you. INTERROGATIVE: Can he talk to you? NEGATIVE: He can’t (= cannot) talk to you. Os verbos modais são sempre seguidos de um verbo principal. Can he speak English? I guess he can. (Ele sabe falar inglês? Acho que sabe.) He should see a dentist. (Ele deveria ir ao dentista.)

PRINCIPAIS VERBOS MODAIS CAN (poder, conseguir): HABILIDADE, PERMISSÃO, POSSIBILIDADE. (Negative: can’t, cannot). Can I help you? (Posso ajudá-lo?)

She can swim very well. (Ela pode nadar muito bem.) COULD (passado de CAN): HABILIDADE, PERMISSÃO, POSSIBILIDADE. (Negative: couldn’t, could not). She could speak English. (Ela conseguia falar inglês.) I could tell you the truth. (Eu poderia te contar a verdade.) MAY (poder): PERMISSÃO, POSSIBILIDADE. (Negative: may not). May I use your phone? (Posso usar o seu telefone?) You may leave the room now. (Você pode sair da sala agora.) MIGHT (poder): POSSIBILIDADE REMOTA ou FORMA POLIDA DE FAZER UM PEDIDO. (Negative: might not, mightn’t). John might come, but I think he won’t. (John pode até vir, mas eu acho que ele não virá.) Might I borrow your car? (Posso pegar seu carro emprestado?)

MUST (dever, precisar): OBRIGAÇÃO, NECESSIDADE, CONCLUSÃO. (Negative: must not, mustn’t). You must obey your parents. (Você deve obedecer a seus pais.) We must have money to live. (Nós temos de ter dinheiro para viver.) You have worked hard all day; you must be tired. (Você trabalhou duro o dia todo; você deve estar cansado.) OUGHT TO / SHOULD (deve, deveria): CONSELHO, LEMBRANÇA DE UM DEVER. (Negative: ought not to, oughtn’t to). You ought to (should) read this book. (Você deveria ler este livro.) We ought to (should) finish our work. (Nós deveríamos acabar nosso trabalho.) SHALL: SUGERIR, PROPOR. (Negative: shall not, shan’t). Shall I open the window? (Abro a janela?) Shall we take a taxi? (Vamos pegar um táxi?)

Curso de inglês - Aula Advérbios, Conjunções e Preposições Serão listados aqui os principais – e mais comuns – advérbios, conjunções e preposições. Esta aula servirá de referência para a eventual necessidade de consulta. Para a formação de frases, utilize as aulas com conteúdos mais avançados, as quais ensinam adequadamente a formar sentenças bem como explicam as regras para cada ocasião. ADVERBS Advérbios de tempo definido: podem aparecer ou no início ou no final da oração, sendo esta a posição mais comum. (Yesterday I went to a tennis match. / I went to a tennis match yesterday.) Advérbios de frequência: são colocados depois do verbo auxiiar (do 1º auxiliary se existirem outros) e antes do verbo

principal. (They sometimes stay up all night. / He can never understand.) Quando aparecem vários advérbios numa mesma sentence, a ordem será: MODO-LUGAR-TEMPO. (He spoke carefully at the lecture last night.) Com verbos em movimento (to go, to travel, to walk...) a ordem é: LUGAR-MODO-TEMPO. (He went to Rio by bus yesterday.) Certos advérbios e locuções adverbiais de sentido negativo ou restritivo podem ser colocados no início da oração, causando a inversão do verbo como numa oração interrogativa. Entre estes advérbios, temos: never, seldom, hardly, not only, etc. (Never before had I been asked to accept that. / Seldom do we see her in such a bad shape.) Os advérbios de intensidade são, normalmente, colocados antes das palavras que eles estão modificando, adjetivo, verbo ou outro advérbio. Enough é uma exceção, pois vem depois de um adjetivo ou advérbio. (It was tôo hot to work. / He can nearly swim. / I know her quite well. / The box isn’t big enough ? COMPARE: He has enough books to build up a library.)

Compreensão de Texto: Apresentação

Bruna: Hello, good afternoon! My name is Bruna. What is your name? (Olá, boa tarde! Meu nome é Bruna. Qual é o seu nome?) Pierre: Hello Bruna! My name is Pierre. How are you? (Olá Bruna! Meu nome é Pierre. Como vai você?) Bruna: Very well, thank you. Do you speak English? (Muito bem, obrigada. Você fala inglês?) Pierre: Not very well, I'm sorry. But I understand if you speak slowly. (Não muito bem, sinto muito. Mas eu entendo se você falar devagar.) Pierre: Where are you from? (De onde você é?) Bruna: I am Brazilian. And you? (Eu sou brasileira. E você?) Pierre: I am French. (Eu sou francês.)

Bruna: Excuse me, but I have to go. Nice to meet you, Pierre. (Com licença, mas eu tenho que ir. Prazer em conhecê-lo, Pierre.) Pierre: It is my pleasure. (O prazer é meu.) Bruna: Goodbye Pierre, see you soon. (Tchau Pierre, até logo.) Pierre: Goodbye Bruna. (Tchau Bruna.)

radução de Always On My Mind (Elvis Presley)

Maybe I didn't treat you (Talvez eu não tenha te tratado) Quite as good as I should have (Tão bem quanto deveria) Maybe I didn't love you (Talvez não tenha te amado) Quite as often as I could have (Tantas vezes quanto poderia) Little things I should have said and done (Pequenas coisas que deveria ter dito e feito) I just never took the time (E nunca tive tempo) You were always on my mind (Você vive na minha mente)

You were always on my mind (Você vive na minha mente) Maybe I didn't hold you (Talvez eu não tenha te abraçado) All those lonely, lonely times (Todas aquelas horas de solidão) And I guess I never told you (E acho que nunca te falei) I'm so happy that you're mine (Que sou feliz por você ser minha) If I made you feel second best (Se te fiz sentir secundária) Girl, I'm sorry I was blind (Garota, me desculpe, eu estava cego) Allways on my mind (Sempre na minha mente) You were always on my mind (Você vive na minha mente) You were always on my mind (Você vive na minha mente) Tell me, tell me that your sweet love hasn't died (Me diga que seu doce amor não morreu) Give me, give me one more chance (Me dê outra chance) To keep you satisfied, satisfied (Para te satisfazer)

Exercícios Inglês - Presente Simples 1) Turn the sentences into negative form: a) She says he's handsome. Ver resposta b) They love each other. Ver resposta c) I want to buy a new bag for me. Ver resposta d) We need some pieces here. Ver resposta e) It plays all day long with that bone. Ver resposta

2) Turn the sentences into interrogative form: a) It rains for hours. Ver resposta b) They swim every day. Ver resposta c) You study because you like to. Ver resposta d) We study in the same class. Ver resposta e) He gets up at 7 AM. Ver resposta

3) Complete with "do" or "does": a) _____ they play soccer every weekend? Ver resposta b) _____ it need to be fed? Ver resposta c) _____ we really have to go? Ver resposta

4) Find the mistakes: a) I like don't to be a child. Ver resposta b) She never say she's intelligent.

Ver resposta c) It does bites. Ver resposta

5) Put the words in the correct order: a) music listen don't to tonight. Ver resposta b) gray want don't I the color. Ver resposta c) it have does a view? Ver resposta

6) Complete the chart with verbs in the correct form for "he", "she" or "it": Example: want -> wants Open -> Ver resposta Cry -> Ver resposta Have -> Ver resposta Do -> Ver resposta Make -> Ver resposta Cut -> Ver resposta

7) Choose the correct answer in the parenthesis: a) She ___ (hass/has) to buy a new house. Ver resposta b) He ___ (needs/needes) a key. Ver resposta c) She ____ (dos/does) favors for everyone. Ver resposta d) It ____ (cryes/cries) every day. Ver resposta

8) Choose the correct answer for the following question: What does she want from me? a) She's a very good-looking person. b) She wants to be alone, I guess. c) Perhaps she needs your help. d) No one knows where she has gone.

Ver resposta

Exercícios Inglês - Futuro Contínuo 1) Turn the sentences into negative form: a) I'll have spent all my holiday money by the end of the week. Ver resposta b) We'll be playing piano at 5 PM. Ver resposta c) They will have left Brazil by September. Ver resposta d) I will have been in London for six months by the time I leave. Ver resposta e) I will be watching TV when she arrives tonight. Ver resposta f) He will be sleeping when I get there. Ver resposta g) They will have completed the project before the deadline. Ver resposta h) I will be waiting for you when your bus arrives. Ver resposta

2) Turn the sentences into interrogative form: a) It won't be raining in March. Ver resposta b) They will be sleeping when I get home. Ver resposta c) You will only have learned a few words. Ver resposta d) By next November, I will have received my promotion. Ver resposta e) By August, I will not have returned from my trip to Egypt. Ver resposta f) You will be waiting for her when her plane arrives tonight. Ver resposta

g) He will be studying at the library tonight. Ver resposta h) They won't have finished their painting yet. Ver resposta 3) Put the words in the correct order: a) left when you there get she have will. Ver resposta b) in December be it'll snowing. Ver resposta c) of you be we'll thinking. Ver resposta

4) Find the mistakes: a) We'll be have dinner at night. Ver resposta b) When we get back, she will have already did all her homework. Ver resposta c) The bell will be ring at midnight. Ver resposta d) This time tomorrow I be lying on the beach. Ver resposta

5) Choose the correct answer for the following question: Will you have finished your composition by Sunday? a) I don't like to finish compositions. b) I won't have finished it by tomorrow. c) Yes, I will. d) No, I won't finish. Ver resposta

6) Make questions for the answers: a) Ver resposta They will have finished the roof by Tuesday. b) Ver resposta At midnight we will be driving through the desert. c)

Ver resposta No, I haven't finished my homework. Exercícios Inglês - Pronomes Pessoais 1) Correct the mistakes, if necessary: a) This car is mine. Ver resposta b) Ours kitchen is the most comfortable. Ver resposta c) Robert made by hisself his own house. Ver resposta d) They have gone by theyselves. Ver resposta e) Every morning I make mine own bed. Ver resposta f) She never studies by herself. Ver resposta g) Stephanie likes to wash hers ears. Ver resposta

2) Which is the correct sentence: a) Mine is blue. b) My is green. c) Her is yellow. d) Theirs belts are old. Ver resposta

3) Which is the incorrect sentence: a) This work was made by he. b) No one needs to know what they have made. c) Sheila loves her husband. d) Arthur prepared everything all by himself. Ver resposta

4) Complete the chart: Ver resposta -> Mine His -> Ver resposta Her -> Ver resposta

Ver resposta -> Its Their -> Ver resposta

5) Give the correct answers: a) It seems that _____ (it's/its) leg is not okay. Ver resposta b) Edward showed _____ (his/he's) new palace. Ver resposta c) Samba is the most exciting dance I could perform with _____ (my/mine) wife. Ver resposta d) _____ (Its/It's) drawer is really big, isn't it? Ver resposta e) _____ (He/Him) couldn't travel alone this time. Ver resposta f) John tried to put _____ (him/himself) in danger. Ver resposta g) We couldn't believe that she would be able to eat all be ____ (her/herself). Ver resposta h) ____ (Their/They) advice was useful at that day. Ver resposta Exercícios Inglês - Verbo To Be 1) Complete the following sentences with one choice in the parenthesis a) She ____ (am/is) very beautiful. Ver resposta b) ____ (are/is) they working today? Ver resposta c) ____ (It’s/Its) not raining. Ver resposta

2) Put the words in order: a) not is big house this a Ver resposta b) he my brother ‘s Ver resposta c) parents they are my Ver resposta

3) Complete the chart: Am -> Ver resposta Ver resposta -> ‘s Ver resposta -> ‘re

4) Change the phrases into negative form: a) I am your teacher. Ver resposta b) They’re from Brazil. Ver resposta c) It’s barking for hours! Ver resposta

5) Write all possible negative forms of the following verbs: a) AM Ver resposta b) IS Ver resposta c) ARE Ver resposta

6) One of the following phrases is incorrect. Which one? a) He’s one of my favorite singers. b) We are friends since 1983. c) They is very nice people. Ver resposta

7) Make questions with the words in the parenthesis. a) ____________________ (Steven / is / student /a) Ver resposta b) ____________________ (they / from / the / USA / are) Ver resposta c) ____________________ (I / am / ready / travel / to) Ver resposta

8) Match the numbers and the letters:

a) This ___ my dog. 1) are b) These ___ our classes. 2) am c) I ___ from São Paulo. 3) is Ver resposta

9) Find the mistakes: a) They arne’t doctors anymore. Ver resposta b) She’is really dedicated. Ver resposta c) I amn’t from Italy. Ver resposta

10) Turn the sentences into interrogative form: a) We aren’t neighbors. Ver resposta (Aren’t we neighbors?) b) I’m not the manager. Ver resposta c) It’s snowing. Ver resposta

Exercícios Inglês - Presente Simples 1) Turn the sentences into negative form: a) She says he's handsome. Ver resposta b) They love each other. Ver resposta c) I want to buy a new bag for me. Ver resposta d) We need some pieces here. Ver resposta e) It plays all day long with that bone. Ver resposta

2) Turn the sentences into interrogative form: a) It rains for hours. Ver resposta b) They swim every day. Ver resposta

c) You study because you like to. Ver resposta d) We study in the same class. Ver resposta e) He gets up at 7 AM. Ver resposta

3) Complete with "do" or "does": a) _____ they play soccer every weekend? Ver resposta b) _____ it need to be fed? Ver resposta c) _____ we really have to go? Ver resposta

4) Find the mistakes: a) I like don't to be a child. Ver resposta b) She never say she's intelligent. Ver resposta c) It does bites. Ver resposta

5) Put the words in the correct order: a) music listen don't to tonight. Ver resposta b) gray want don't I the color. Ver resposta c) it have does a view? Ver resposta

6) Complete the chart with verbs in the correct form for "he", "she" or "it": Example: want -> wants Open -> Ver resposta Cry -> Ver resposta Have -> Ver resposta Do -> Ver resposta

Make -> Ver resposta Cut -> Ver resposta

7) Choose the correct answer in the parenthesis: a) She ___ (hass/has) to buy a new house. Ver resposta b) He ___ (needs/needes) a key. Ver resposta c) She ____ (dos/does) favors for everyone. Ver resposta d) It ____ (cryes/cries) every day. Ver resposta

8) Choose the correct answer for the following question: What does she want from me? a) She's a very good-looking person. b) She wants to be alone, I guess. c) Perhaps she needs your help. d) No one knows where she has gone. Exercícios Inglês - Numerais 1) Write the cardinal numbers, according to the example: Example: 99 -> ninety-nine a) 45 Ver resposta b) 32 Ver resposta c) 12 Ver resposta d) 97 Ver resposta e) 83 Ver resposta f) 14 Ver resposta g) 56 Ver resposta h) 15 Ver resposta

i) 39 Ver resposta j) 76 Ver resposta k) 100 Ver resposta l) 123 Ver resposta m) 174 Ver resposta n) 201 Ver resposta o) 223 Ver resposta p) 367 Ver resposta q) 598 Ver resposta r) 999 Ver resposta s) 1000 Ver resposta t) 1034 Ver resposta u) 10325 Ver resposta v) 26879 Ver resposta w) 124878 Ver resposta x) 1856743 Ver resposta y) 1000000000 Ver resposta

2) Write de ordinal numbers, according to the example:

Example: 34th -> thirty-fourth a) 1st Ver resposta b) 2nd Ver resposta c) 3rd Ver resposta d) 4th Ver resposta e) 5th Ver resposta f) 9th Ver resposta g) 10th Ver resposta h) 12th Ver resposta i) 17th Ver resposta j) 20th Ver resposta k) 22nd Ver resposta l) 33rd Ver resposta m) 47th Ver resposta n) 55th Ver resposta o) 100th Ver resposta p) 113th Ver resposta q) 198th Ver resposta r) 1000th Ver resposta

3) Match the columns: a) 13 I) one hundred b) 15 II) thirty c) 100 III) fifteen d) 30 IV) one thousand e) 50 V) thirteen f) 1000 VI) fifty Ver resposta

Exercícios Inglês - Plurais 1) Write the plurals for the words below: a) Hit Ver resposta b) Pencil Ver resposta c) Notebook Ver resposta d) Sound Ver resposta e) Wash Ver resposta f) Ox Ver resposta g) Clock Ver resposta h) Crown Ver resposta i) Flash Ver resposta

j) Mode Ver resposta k) City Ver resposta l) Sin Ver resposta

m) Match Ver resposta n) Shelf Ver resposta o) Wife Ver resposta p) Knife Ver resposta q) Man Ver resposta r) Beach Ver resposta s) Flip Ver resposta

t) Bag Ver resposta u) Woman Ver resposta v) Tooth Ver resposta w) Foot Ver resposta x) Fish Ver resposta y) Fruit Ver resposta z) Police Ver resposta

Exercícios Inglês - Artigos 1) Give the correct indefinite article ("a" or "an"): a) ___ elephant Ver resposta b) ___ university Ver resposta

c) ___ horse Ver resposta d) ___ house Ver resposta e) ___ honor Ver resposta f) ___ universe Ver resposta g) ___ uncle Ver resposta h) ___ hat Ver resposta i) ___ aunt Ver resposta j) ___ help Ver resposta k) ___ ancient man Ver resposta

2) Put the indefinite articles where they're necessary: a) She's ___ very nice person. Ver resposta b) They are ___ very nice people. Ver resposta c) What time is it? It's ___ nine and twenty. Ver resposta d) Do you want ___ hammer for this service? Ver resposta e) Do lions eat ___ animals? Ver resposta f) We'd like to buy ___ new house in this village. Ver resposta g) I don't have to tell you ____ single word! Ver resposta h) One thing he has is ___ honor; very strong one. Ver resposta

3) Put the definite article ("the") where it is necessary: a) ___ chair is in ___ room. Ver resposta b) ___ Mary is at ___ school. Ver resposta c) ___ device I need is on ___ a black book. Ver resposta d) ___ book is on ___ table. Ver resposta e) ___ my grandmother wants me to be ___ most intelligent boy. Ver resposta

4) Put the words in the correct order: a) they the blue like car Ver resposta b) ant is an smaller than elephant an Ver resposta c) keys my pocket are the in Ver resposta

5) Match the columns: a) A I) indefinite article – used before vowel sound b) AN II) definite article – used to define exactly an object c) THE III) indefinite article – used before consonant sound Ver resposta

6) Correct the mistakes: a) Some aspects cannot be exposed during a exposition. Ver resposta b) Blair eats a lettuce in an day. Ver resposta c) His wife needs a gloves for tonight. Ver resposta Exercícios Inglês - Demonstrativos e Gêneros 1) Choose the correct answers: a) ____ (this/these) are your new clothes. Ver resposta b) ____ (that/those) is the biggest I've visited once. Ver resposta

c) He's over there! And ____ (this/that) girl behind him is Monica. Ver resposta

2) Correct the mistakes: a) Do you want that cars for you? Ver resposta b) She sleeps on those bed. Ver resposta c) Not everyone likes these kind of joke. Ver resposta d) Did they eat that oranges? Ver resposta

3) Complete the chart with the opposite gender: Boy -> Ver resposta Ver resposta -> Mother Ver resposta -> Lady Husband -> Ver resposta King -> Ver resposta Ver resposta -> Aunt Nephew -> Ver resposta Ver resposta -> Actress God -> Ver resposta Lion -> Ver resposta Ver resposta -> Waitress Exercícios Inglês - Passado Simples 1) Turn the sentences into negative form: a) He needed some water to climb the mountain. Ver resposta b) It wanted to bark when I arrived! Ver resposta c) We liked your way of life.

Ver resposta d) They had to buy a boat. Ver resposta e) I fell on the ground. Ver resposta

2) Turn the sentences into interrogative form: a) It rained all night. Ver resposta b) We sold everything! Ver resposta c) They got off the bus at that very moment. Ver resposta d) We married last year. Ver resposta e) Mr. Brown tried to combine colors. Ver resposta

3) Correct the mistakes: a) They didn't liked what the others sayd. Ver resposta b) We watch it last Saturday. Ver resposta c) He wanteds to use those sunglasses. Ver resposta

4) Put the words in the correct order: a) many he sets TV did see you how has? Ver resposta b) dishes I wash didn't my. Ver resposta c) new I hired employee a. Ver resposta

5) Complete the chart with verbs in the simple past: Example: want -> wanted Use -> Ver resposta Like -> Ver resposta

Have -> Ver resposta Do -> Ver resposta Make -> Ver resposta Put -> Ver resposta

6) Choose the correct answer in the parenthesis: a) He ___ (selled/sold) many products. Ver resposta b) They ___ (meet/met) them at the airport. Ver resposta c) She ____ (drived/drove) for long kilometers. Ver resposta d) It ____ (stayed/staied) outside. Ver resposta

7) Choose the correct answer for the following question: Where did he find this plant? a) He finds it easily. b) He finded those bullets at the camp. c) He found it at his door. d) Not a single person knows where to find this. Exercícios Inglês - Infinitivo, Imperativo e Contrações 1) Correct the sentences, when necessary: a) We need buy some food. Ver resposta b) They have go as soon as possible. Ver resposta c) Charlie wants be the best. Ver resposta d) Nicole loves music. Ver resposta e) He makes balls, so that children are able play. Ver resposta f) Mary is going to be 65 next week. Ver resposta

2) What can you see in these sentences: infinite or imperative?

a) Great idea! Now go to the club and tell them we'll be there at night. Ver resposta b) She will dance to learn the steps. Ver resposta c) Don't break any piece of this, do you understand me? Ver resposta d) Please, give me some advice. Ver resposta e) Can you come to talk to me tomorrow? Ver resposta f) People won't like to see you acting like this. Ver resposta

3) Turn the sentences into negative form: a) Do your homework. Ver resposta b) Say that again. Ver resposta c) Light the stove for me. Ver resposta d) Create a new design. Ver resposta

4) Choose the correct answer in the parenthesis: a) Chris wants me _____ (buy/to buy) a new drawer. Ver resposta b) Uncle Tom has ____ (be/to be) strong. Ver resposta c) You are not going _____ (travel/to travel) with him. Ver resposta d) _____ (Give/To give) them a reason so that they can release her. Ver resposta

5) Write the contractions, according to the example: Example: I am fine -> I'm fine a) She would like it.

Ver resposta b) They will be there. Ver resposta c) We had not seen it. Ver resposta d) They have gone. Ver resposta e) She has bought. Ver resposta f) It would not make it. Ver resposta g) She is nice, very nice. Ver resposta h) Do not open the door. Ver resposta i) He is not able at the moment. Ver resposta j) I have not written. Ver resposta k) He had dreamed of it. Ver resposta l) They are not relatives. Ver resposta

Exercícios Inglês - Infinitivo, Imperativo e Contrações 1) Correct the sentences, when necessary: a) We need buy some food. Ver resposta b) They have go as soon as possible. Ver resposta c) Charlie wants be the best. Ver resposta d) Nicole loves music. Ver resposta e) He makes balls, so that children are able play. Ver resposta f) Mary is going to be 65 next week. Ver resposta

2) What can you see in these sentences: infinite or imperative? a) Great idea! Now go to the club and tell them we'll be there at night. Ver resposta b) She will dance to learn the steps. Ver resposta c) Don't break any piece of this, do you understand me? Ver resposta d) Please, give me some advice. Ver resposta e) Can you come to talk to me tomorrow? Ver resposta f) People won't like to see you acting like this. Ver resposta

3) Turn the sentences into negative form: a) Do your homework. Ver resposta b) Say that again. Ver resposta c) Light the stove for me. Ver resposta d) Create a new design. Ver resposta

4) Choose the correct answer in the parenthesis: a) Chris wants me _____ (buy/to buy) a new drawer. Ver resposta b) Uncle Tom has ____ (be/to be) strong. Ver resposta c) You are not going _____ (travel/to travel) with him. Ver resposta d) _____ (Give/To give) them a reason so that they can release her. Ver resposta

5) Write the contractions, according to the example: Example: I am fine -> I'm fine a) She would like it. Ver resposta b) They will be there. Ver resposta c) We had not seen it. Ver resposta d) They have gone. Ver resposta e) She has bought. Ver resposta f) It would not make it. Ver resposta g) She is nice, very nice. Ver resposta h) Do not open the door. Ver resposta i) He is not able at the moment. Ver resposta j) I have not written. Ver resposta k) He had dreamed of it. Ver resposta l) They are not relatives. Ver resposta

Exercícios Inglês - Futuro Simples 1) Turn the sentences into negative form: a) I’ll make my bed as soon as I get home. Ver resposta b) He will be the first man to land. Ver resposta c) They’ll find me anywhere. Ver resposta d) I don’t know if you’ll find me.

Ver resposta e) We will make you happy in a moment! Ver resposta

2) Turn the sentences into interrogative form: a) You’ll need some tools to climb up this hill. Ver resposta b) She will find her friends at the course. Ver resposta c) They’ll notice that you’re not there. Ver resposta d) It will behave as I told it to. Ver resposta e) I will love you for the rest of my life. Ver resposta

3) Correct the mistakes, if necessary: Some people say that you’ll be the champion. Will you? Ver resposta Maybe, I do. Ver resposta Come on! Won’t you run as fast as you can? Ver resposta I’d try my best, but it depends on the others. Ver resposta

4) Put the words in the correct order: a) be able competition won’t you for the. Ver resposta b) hard he will for test the study. Ver resposta c) they will gift some give me? Ver resposta

5) Choose the correct answer in the parenthesis: a) They ___ (will find / found) work at New York next month. Ver resposta b) He ___ (won’t get / get) up early tomorrow, because he

slept at 4am! Ver resposta c) It ____ (will rain/will rains) for days and days. Ver resposta d) We ____ (will make/will made) our best, ok? Ver resposta

6) Choose the correct answer for the following question: Who will be able for the war that is about to begin? a) They will cry a lot before the war. b) Richard will be here in a couple of days and he’s a soldier. c) We will pray for those at the war. d) I will be able for being at home under my blankets. Ver resposta

7) Make questions for the answers: a) Of course, I will! I couldn’t lose your wedding party. Ver resposta b) No, I won’t. I don’t like children. Ver resposta c) They will be at São Paulo next week. Ver resposta 8) Choose the correct sentence: a) I can’t travel this week, because I won’t have to work. b) He will drive lots of kilometers and will be at the same place. c) We won’t be able for your competition, because we are not prepared. d) It’ll look for food, because he’s not hungry. Ver resposta Exercícios Inglês - Condicional 1) Turn the sentences into negative form: a) He would give you excuses. Ver resposta b) She'd like to drink water. Ver resposta c) We'd try more times, if possible. Ver resposta d) The plane would land, if there was no rain. Ver resposta

e) I'd tell you everything. Ver resposta

2) Turn the sentences into interrogative form: a) She would bring you gifts. Ver resposta b) They'd be happy if you came. Ver resposta c) I would love to be in Dubai. Ver resposta d) It'd come in if I opened the door. Ver resposta e) You'd stay more days if there was a place. Ver resposta

3) Correct the mistakes, if necessary: - A: Would it be possible for you to bring me a new camera from the USA? - B: Yes, it'd. But please give me the money in advance. Ver resposta - A: But I don't have it now, I'll have if my boss paid me. Ver resposta - B: Ok, I'll buy it. 4) Put the words in the correct order: a) fast would be it? Ver resposta b) today he love would receive money to. Ver resposta c) you agree me with I told wouldn't if the truth you? Ver resposta

5) Choose the correct answer in the parenthesis: a) They ___ (would find / will find) food in the stove if they looked for it. Ver resposta b) She ___ (wouldn't go / 'd go) to your party, because she is traveling! Ver resposta c) I ____ ('d buy / won't buy) this toy for you if you were a kid. Ver resposta

d) You ____ (would / wouldn't) do that, would you? Ver resposta

6) Choose the correct answer for the following question: Who would fight for this country until the end? a) I'd fight a little bit. b) Fred fought three years for his country. c) We would fight for it until we die, if necessary. d) I would be able for that some years ago. Ver resposta

7) Make questions for the answers: a) Ver resposta No, I probably wouldn't go by airplane. b) Ver resposta She would start working next week. c) Ver resposta It'd be at Morumbi, according to what I remember. 8) Choose the correct sentence: a) George would have to drive for four hours until Maryland. b) Mr. Fischer wouldn't buy that trailer for you, if you work a lot next week. c) Robert would be able to buy you an entire city, because he's very poor. d) It'll be more intelligent if you gave it more food.

Exercícios Inglês - Presente Contínuo 1) You should use present continuous: a) For situations which are going to begin in an instant. b) For cases in which something has started in an indefinite past and is still going on. c) For things that occur regularly. d) For situation which occurred in the past and can happen again in the future. Ver resposta

2) Turn into negative form: a) I’m going to buy another pen.

Ver resposta b) He’s playing piano for an hour. Ver resposta c) It’s barking loud. Ver resposta d) They are watching the news. Ver resposta

3) Turn into interrogative form: a) He’s wearing a blue t-shirt. Ver resposta b) I’m not studying hard. Ver resposta c) We’re looking for money. Ver resposta d) Carl and Edward are laughing at me? Ver resposta

4) Put the words in the correct order: a) is swimming she in correct a way? Ver resposta b) they washing ‘re their clothes. Ver resposta c) am I looking you at? Ver resposta

5) Choose the correct answer in the parenthesis: a) Yes, she ___ (is/’s). Ver resposta b) No, it ___ (isn’t / it’s not). Ver resposta c) Are they ___ (writing / write) the letter now? Ver resposta

6) Choose the correct answer for the following question: What’s Fred doing? a) He doesn’t like to do homework. b) He is a very smart guy.

c) He’s studying for the test. d) He’s made a lot of bad things. Ver resposta

7) Complete the chart: Call -> Ver resposta Ver resposta -> Drive Have -> Ver resposta Ver resposta -> Mixing

Ver resposta -> Navigating Ver resposta -> Ordering Play -> Ver resposta Ver resposta -> Riding Torture -> Ver resposta Waste -> Ver resposta

Exercícios Inglês - Verbos Irregulares

INFINITIVE To bet To give To let To put To sell To win To eat

SIMPLE PAST

PAST PARTICIPLE

Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta

INFINITIVE To spread To bleed To build To do To hurt

SIMPLE PAST

PAST PARTICIPLE

Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta

To Ver Ver understand resposta resposta To awake Ver Ver resposta resposta

INFINITIVE To be To drive To come To go To become To see To cut

SIMPLE PAST

PAST PARTICIPLE

Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta Ver Ver resposta resposta

xercícios Inglês - Pronomes Pessoais 1) Correct the mistakes, if necessary: a) This car is mine. Ver resposta

b) Ours kitchen is the most comfortable. Ver resposta c) Robert made by hisself his own house. Ver resposta d) They have gone by theyselves. Ver resposta e) Every morning I make mine own bed. Ver resposta f) She never studies by herself. Ver resposta g) Stephanie likes to wash hers ears. Ver resposta

2) Which is the correct sentence: a) Mine is blue. b) My is green. c) Her is yellow. d) Theirs belts are old. Ver resposta

3) Which is the incorrect sentence: a) This work was made by he. b) No one needs to know what they have made. c) Sheila loves her husband. d) Arthur prepared everything all by himself. Ver resposta

4) Complete the chart: Ver resposta -> Mine His -> Ver resposta Her -> Ver resposta Ver resposta -> Its Their -> Ver resposta

5) Give the correct answers: a) It seems that _____ (it's/its) leg is not okay. Ver resposta

b) Edward showed _____ (his/he's) new palace. Ver resposta c) Samba is the most exciting dance I could perform with _____ (my/mine) wife. Ver resposta d) _____ (Its/It's) drawer is really big, isn't it? Ver resposta e) _____ (He/Him) couldn't travel alone this time. Ver resposta f) John tried to put _____ (him/himself) in danger. Ver resposta g) We couldn't believe that she would be able to eat all be ____ (her/herself). Ver resposta h) ____ (Their/They) advice was useful at that day. Ver resposta

Exercícios Inglês - Some, Any, Few e Little 1) Complete with "some" or "any": a) She has _____ problems at home. Ver resposta b) They played _____ kind of game which I don't know. Ver resposta c) I haven't said _____ words at that time. Ver resposta d) Do you have ____ idea? Ver resposta e) ____ of those will make them happy. Ver resposta f) Visit us _____ day. Ver resposta g) It found _____ pieces of bone under the plastic. Ver resposta h) I ate _____ chocolate yesterday. Ver resposta i) Could you please give me ____ information? Ver resposta

j) He didn't buy ____ toys for the children. Ver resposta k) _____ of you needs to be there at 3 am. Ver resposta

2) Choose the correct answer in the parenthesis: a) ____ (some/any) people never give up their dreams. Ver resposta b) He drank _____ (some/any) alcohol at the party. Ver resposta c) She doesn't have ____ (some/any) friends. Ver resposta d) Do you have ____ (some/any) sisters or brothers? Ver resposta e) Is there _____ (some/any) possibility to go there by bus? Ver resposta

3) Put the words in the correct order: a) are few there the at street people. Ver resposta b) animals home at have I few. Ver resposta c) you have little a care this with please could you? Ver resposta d) should have a patience you little. Ver resposta e) need a few this for service professionals we. Ver resposta

4) Choose the correct answer in the parenthesis: a) ____ (some/any) of you has to go home now and bring ____ (few/a few) tools. Ver resposta b) We bought _____ (few/a few) bullets. Maybe we need ____ (some/any) for the next level. Ver resposta c) Are there ____ (any/some) reasons for this fight? Ver resposta

d) I told him to buy lots of candies, but for _____ (some/any) reason, he decided to buy _____ (few/a few) candies. Ver resposta Exercícios Inglês - Pronomes Possessivos 1) Complete the chart: My -> Ver resposta Ver resposta -> Yours Her -> Ver resposta Ver resposta -> Its Ver resposta -> Ours

2) Choose the correct answer: a) This car is ____ (my / mine). Ver resposta b) Those are ____ cars (their / theirs). Ver resposta c) It's ____ (her / hers). Ver resposta

3) Complete the chart: I -> Ver resposta Ver resposta -> Your / yours Ver resposta -> Her / hers We -> Ver resposta Ver resposta -> Your/yours They -> Ver resposta

4) Find the mistake: a) Theirs cars are big ones. Ver resposta b) It's bone is hidden under the sand. Ver resposta c) I think that this is not hers house. Ver resposta

5) One of the following is not correct. Which one? a) Betty always says that the car is hers. b) His sneakers are really nice! c) They bought theirs house together. Ver resposta

6) Make phrases with the words: a) ___________________ (school / my / far / here / from / is / very) Ver resposta b) ___________________ (think / I / that / this / ball / hers / is) Ver resposta c) ___________________ (ours / is / Brazil) Ver resposta

7) Complete the sentences with all possible possessives: a) This is _____________________ idea! Ver resposta b) That dress is not _____, it's hers. Ver resposta

8) Answer the questions using one option in the parenthesis: a) - Are they your employees? - Not actually, they're _________ (their / theirs) Ver resposta b) – Is this supposed to by mine? -Yes, that is __________ (your / yours) gift. Ver resposta

9) Correct the phrases below when necessary: a) He's trip is not for this month. Ver resposta b) No discussion: their cars are their cars. Ver resposta c) She is going to buy hers new pants. Ver resposta

10) Complete with the correct answer: a) This is _____ (my / mine). Ver resposta b) Those are _____ (she's / hers). Ver resposta

c) ____ (It's / Its) house is under that tree Ver resposta Exercícios Inglês - Wh Questions 1) Match the columns: a) When - I) used for time b) Why - II) used for places c) How - III) used to give reasons d) Where - IV) used to specify the way something was performed Ver resposta

2) Put the words in the correct order: a) is it when to be going? Ver resposta b) many things how you do to do have? Ver resposta c) the hospital where is? Ver resposta d) are you why planning to this do? Ver resposta e) what your are plans? Ver resposta

3) Choose the correct answers in the parenthesis: a) a) They don’t know ___ (when/what) they are going to arrive. Ver resposta b) Please, tell me ___ (when/where) the airport is. Ver resposta c) ___ (What / How) old are you? Ver resposta d) They want to know ___ (why / where) she lives. Ver resposta e) ___ (What/Why) are the problems? Ver resposta

4) Fill in the blanks: a) Give them ___ they need. Ver resposta

b) ___ does she have to go with you? At night? Ver resposta c) ___ doesn’t she say a word? Ver resposta d) Gary needs to know ___ he will pick you up: at the avenue or at home? Ver resposta

5) Which is the correct answer for the following question: Where is this party going to be? a) The party will be over at about ten o’clock. b) Because it has lots of guests. c) This is Jeff’s wedding party. d) The party will be at the club. Ver resposta

Exercícios Inglês - Phrasal Verbs 1) Complete with the correct phrasal verbs: a) The prisoners __________ better food. I – feel like b) ____________ is hard to do. II – stand up for c) I just ______ having a chocolate ice cream. III – are calling for d) Few men are willing to _______ the truth. IV – breaking up Ver resposta

2) Give the correct translation for the following phrasal verbs: a) Come true Ver resposta b) Fall asleep Ver resposta c) Feel like Ver resposta d) Get around Ver resposta e) Get back Ver resposta f) Get over Ver resposta g) Get up Ver resposta

h) Give up Ver resposta i) Go away Ver resposta j) Go on Ver resposta k) Lay off Ver resposta l) Look after Ver resposta m) Look for Ver resposta n) Put off Ver resposta o) Run away Ver resposta p) Run over Ver resposta q) Set free Ver resposta r) Stand up for Ver resposta s) Take over Ver resposta t) Turn on Ver resposta u) Turn off Ver resposta

3) Choose the correct phrasal verb: a) Come _____ (in / on), please. It's raining outside! Ver resposta b) I really can't get ______ (into / along) with this boy. Ver resposta c) Look _____ (at / on) me when I'm talking to you! Ver resposta d) I think I'll put _______ (up with / on) this skirt for the party.

Ver resposta e) Ladies and gentlemen, this air plane is going to take _____ (off / over) within 2 minutes. Ver resposta

4) Match the columns: a) Come across I – entrar b) Get in II – encontrar ao acaso c) Take in III – guardar, colocar no lugar d) Put away IV – escapar e) Get away V – enganar Ver resposta

5) Identify the phrasal verbs in the following sentences: a) Sorry, ma'am, we have to carry out a thorough search of your apartment immediately. Ver resposta b) May all your dreams come true. Ver resposta c) Get back to where you once belonged. Ver resposta d) The company is going to lay off many workers soon. Ver resposta e) Can you please turn down the television? Ver resposta f) She looks down on me but her folks don't even brush their teeth. Ver resposta g) Quick! Get me that blanket so I can put out this fire. Ver resposta Exercícios Inglês - Active e Passive Voice 1) Turn the sentences into passive voice: a) Greg cleans the house. Ver resposta b) Nicole is writing the book. Ver resposta c) Tommy repaired the stove. Ver resposta d) The man was helping the girl when the thief came into the house.

Ver resposta e) Many tourists have visited Austria. Ver resposta f) They will have completed the lesson before the deadline. Ver resposta g) They are going to have completed the project before the deadline. Ver resposta h) I knew Jay would finish the work. Ver resposta

2) Turn the sentences into active voice: a) The work has been being done by Jack. Ver resposta b) Many cars had been repaired by Harrison. Ver resposta c) The work will be finished by 8:00 PM. Ver resposta d) A beautiful lunch is going to be made by Tina tonight. Ver resposta e) The dishes will be being washed by John. Ver resposta f) I thought a beautiful breakfast was going to be made by Jennifer. Ver resposta g) The bills used to be paid by Carlos. Ver resposta h) The pies would always be made by my mom. Ver resposta

3) Which is the correct passive voice for the following sentence: One of the maids may have taken the jewels. a) One of the maids may be taken the jewels. b) The jewels may have being taken by the maids. c) The jewels may have been taken by one of the maids. d) One of the maids may have been taking the jewels. Ver resposta

4) Put the following sentence into the passive voice: Somebody had provided his family with food. a) His family had been provided with food. b) Food has provided his family. c) They provided food for his family. d) His family has been provided with food. Ver resposta

5) Which of the following sentences is in the passive voice? a) Everybody had already left when I arrived. b) He's telling her what to do with all those old things. c) Was anything interesting said at the meeting? d) Who came to the party with you? Ver resposta

6) What's the correct active voice for the sentence: "Many theorems can be written in four forms". a) In four forms can write many theorems. b) One can write many theorems in four forms. c) We can written many theorems in four forms. d) They can to write many theorems in four forms.

Exercícios Inglês - Cleft Sentences e Inversões 1) Make the appropriate inversion for each sentence below: a) He had hardly begun to cry when the bus left. Ver resposta b) I have seldom listened to such a beautiful song. Ver resposta c) If Paolo had known that she liked pepperoni, he would have brought her pizza. Ver resposta d) The actor rarely paid any attention to his employer. Ver resposta e) They had never felt so happy. Ver resposta f) Lisa only understood the meaning of the comment when she saw her husband. Ver resposta g) We never at any time said that they were allergic to dogs. Ver resposta h) The hotel cannot accept strangers under any circumstances.

Ver resposta

2) Correct the mistakes: a) A: I'm really hungry. B: So, I am Ver resposta b) A: I don't like opera. B: Either do I. Ver resposta c) A: I think I need to rest now. B: So did I. Ver resposta

3) Form a cleft sentence with the following sentences emphasizing the letters in bold: a) He's come to tell you the truth. Ver resposta b) MARY kept a pig in the garden shed. Ver resposta c) He SCREAMED. Ver resposta d) She WRITES SCIENCE FICTION. Ver resposta e) The car BROKE DOWN. Ver resposta f) Jake went to London ON TUESDAY to see Colin. Ver resposta

4) Thank God _______ hurt in the crash. a) didn’t more people get b) didn’t get more people c) more didn’t get people d) more people didn’t get Ver resposta

5) The study showed _________ for maternal and child health. a) how is nutrition important b) how important nutrition is c) that how important nutrition is d) that how nutrition is important

Ver resposta

6) The priest didn’t know what to do, _______ the rest of us. a) so did b) either c) neither d) nor did Ver resposta

7) __________ you see Morgan at the meeting, give him regards. a) should b) would c) might d) could Ver resposta

Exercícios Inglês - Discurso Direto e Indireto 1) They asked the fisherman, “Where did you leave your boat?”. In reported speech, this sentence is: a) They asked the fisherman where the boat had been. b) They asked the fisherman where he felt his boat. c) They asked the fisherman where he had left his boat. d) They asked the fisherman, “Did you leave your boat anywhere?” Ver resposta

2) Which is the indirect speech for: She said to Jim, “Did you see many whales in the South Pacific?”: a) She told Jim if he had seen many whales in the South Pacific. b) She asked Jim whether he had seen a lot of whales in the South Pacific. c) She asked Jim if he did see a lot of whales in the South Pacific. d) She said to Jim whether he saw many whales in the South Pacific. Ver resposta

3) The correct indirect speech of the following text is: They said to John: ‘Do you think that you lead a good life here?’ Indirect speech: They ______ him if he _____ that he _____ a good life ____.

a) Asked / thought / led / there b) Told / thought / leads / here c) Said / thinks / leads / there d) Ask / thought lead / here Ver resposta

4) “So the wolf asked her where her grandmother lived”. Turning the clause “where her grandmother lived” into direct speech, we’ll have: a) Where does your grandmother live? b) Where does her grandmother live? c) Where did her grandmother live? d) Where did your grandmother live? Ver resposta

5) “She asked me where I intended to go after my graduation”. Choose the correct alternative using the direct speech of the sentence above. a) Where do you intend to go after your graduation? b) Where do I intend to go after your graduation? c) Where does she intend to go after her graduation? d) Where does he intend to go after your graduation? Ver resposta

6) Turn the following sentences into indirect speech: a) Paramedics said, "The boy was badly injured in a car crash." Ver resposta b) "Listen to this", she said. Ver resposta c) "I may have discovered a cure for cancer", said the researcher. Ver resposta d) "She was standing here yesterday", said Paul. Ver resposta e) "I killed JR", the witness confessed. Ver resposta

7) Turn the following sentences into direct speech: a) She reminded me to mail the letter. Ver resposta b) The lawyer said/declared (that) his/her client would be

cleared of both charges. Ver resposta c) My friends told me (that) they were going on an expedition to the South Pole. Ver resposta d) She told me (that) she had sold all the jewels I had given her two weeks before. Ver resposta e) The doctor asked us if/whether laziness impaired one's memory. Ver resposta

8) Choose if the following sentences are in active voice (A) or passive voice (P): a) "Get away from me", she said. Ver resposta b) He told me it must be the result of many years of practice. Ver resposta c) She told him to get away from her. Ver resposta d) They said, "Are you going to vote for him?" Ver resposta Exercícios Inglês - Presente Perfeito 1) Turn the sentences into negative form: a) Some fool has let the cat in. Ver resposta b) I've broken my leg. Ver resposta c) Our dog has died. Ver resposta d) I've travelled in Africa a lot! Ver resposta e) Mary has had a baby. Ver resposta

2) Turn the sentences into interrogative form: a) Andy has won a big prize. Ver resposta b) I've written six letters. Ver resposta

c) I've known her for four years. Ver resposta d) He's been thinking. Ver resposta e) Eric has moved. Ver resposta

3) Complete with "have" or "has": a) _____ they tried to be there in an hour? Ver resposta b) _____ it eaten up everything? Ver resposta c) _____ we given up already? Ver resposta

4) Find the mistakes: a) I've buy you a new car! Ver resposta b) Sara haven't gone away. Ver resposta c) It's cry a lot. Ver resposta

5) Put the words in the correct order: a) that mountain climbed nobody has ever. Ver resposta b) my life I have think I met once her in. Ver resposta c) it thought have you about? Ver resposta

6) Complete the chart with verbs in the past participle: Example: buy -> bought Have -> Ver resposta Think -> Ver resposta Get -> Ver resposta Grow -> Ver resposta See -> Ver resposta

Go -> Ver resposta

7) Choose the correct answer in the parenthesis: a) Man ____ (has walked / walked) on the moon. Ver resposta b) Our son _____ (learned / has learned) how to read. Ver resposta c) She ____ (went / has gone) to China yesterday. Ver resposta d) I ____ (saw / have seen) that movie a lot of times. Ver resposta

8) Choose the correct answer for the following question: What have you decided about your job? a) I have decided to go to Mars. b) I've decided to watch it only 5 minutes before it started. c) I've decided to eat as much as I can. d) I've decided to try another place to work at. Ver resposta

Exercícios Inglês - Relative Clauses e Relative Pronouns 1) Complete with the appropriate relative pronoun: a) The lady _____ sold me this house is a world-famous actress. Ver resposta b) The book _____ I was reading yesterday is a detective story. Ver resposta c) The elderly woman _____ you spoke to is my mother. Ver resposta d) The house ____ walls are green belongs to Peter. Ver resposta e) Greg, ______ used to be my best friend, had been watching TV nonstop since the previous morning. Ver resposta f) We want to know _____ side you're on. Ver resposta g) Can you determine ______ drawing this is? Ver resposta

2) That is the one _____ I always use. a) whose b) which c) who d) whom e) what Ver resposta

3) The key ______ is missing. a) that starts the engine with b) starts the engine c) it starts the engine d) the engine starts with which e) that starts the engine Ver resposta

4) The Nile, ______, is the longest river in Africa. a) that beginning lies lake Victoria b) who rising from lake Victoria c) which source is in lake Victoria d) whose source lies in lake Victoria Ver resposta

5) She speaks so softly ____ we can barely herar her. a) than b) but c) that d) since e) though Ver resposta

6) The house ______ he lives in in Charqueada needs repairing. a) where b) what c) – d) whose e) in which Ver resposta

7) The oxen ____ here ____ a large sum of money. a) that is – are worth

b) who are – have been sold for c) that are – was sold by d) whose owner is – were sold for e) which are – were sold by Ver resposta

8) Make relative clauses for the sentences below: a) I met a boy. + He's able to deal with our father. Ver resposta b) We've bought a house. + It's very big and comfortable. Ver resposta . c) They needed to eat protein. + Protein is good for health. Ver resposta d) Carol said she wants go to with Jessica. + Jessica wants to be alone. Ver resposta

Exercícios Inglês - Verbos Modais 1) I told Mary what to do, but maybe I _____ told her how to do it. a) Have b) Must have c) Will have d) Should have e) Can have Ver resposta

2) Which is the correct sentence? a) Orderly citizens must pay all their bills. b) Orderly citizens ought pay all their bills. c) Orderly citizens should to pay all their bills. d) Orderly citizens might pay all their bills. Ver resposta

3) It ought ____ long ago. a) Have been done b) To have being done c) Have being doing d) To have been done Ver resposta

4) ____ I smoke here? Yes, but you _____ throw ashes on the floor. a) May – should b) Might – must not c) Can – mustn’t d) Could – ought to e) Would – shouldn’t Ver resposta

5) “Ele não deveria ter feito isso” in English is: a) He mustn’t have made it. b) He shouldn’t have done that. c) He could not have made it. d) He cannot have done that. Ver resposta

6) It _____ rain. You _____ take and umbrella. a) must – ought to b) may – should c) should – may d) must – might e) ought to – might Ver resposta

7) Choose the correct answer in the parenthesis: a) Irving’s going to get married. He _____ (might/must) be out of his mind. Ver resposta b) If you don’t go on a diet, dear, the building _____ (needs/might) collapse. Ver resposta c) People used to say that if you ______ (could/might) cook, you were ready to get married. Ver resposta d) I _________ (should/can’t) stand it anymore. Ver resposta e) ______ (Can/Must) you close the door, please? Ver resposta f) You ______ (might/should) share your toys with your sister, young man. Ver resposta g) You ____ (can/might) talk to me. I won’t tell anybody. Ver resposta

h) One _____ (could/should) make the complaint that it’s too much to read. Yet there are no short cuts to learning anything. Ver resposta

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