UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

ESCUELA DE INGENIERIA EN SISTEMAS

DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 1:
PERIODO: Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 17 de abril-jueves, 19 de Abril del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:

TEMA DISCUTIDO: ANALISIS DE FUNCIONES PRODUCTO CARTESIANO

Definicin: Representacin grfica

RELACIONES
Definicin, dominio y recorrido de una relacin

DEFINICIN, NOTACIN
Dominio, recorrido o rango de una funcin, Silva Laso, 857. Smith, 13, Larson, 25 Variables: dependiente e independiente Constante. Representacin grfica de una funcin, Silva Laso, 891, Larson, 4 Criterio de recta vertical.

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir y reconocer: producto cartesiano, relaciones y funciones. Definir y reconocer: dominio e imagen de una funcin. Definir y graficar funciones, identificacin de las mismas aplicando criterios.

COMPETENCIA GENERAL: Definiciones, identificaciones y trazos de grficas. DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY: ACTIVIDADES DURANTE LA CLASE
Reflexin oracin a m mismo Mi reflexin ante esta diapositiva titulada oracin a m mismo es que nosotros somos capaces de lograr nuestros objetivos que por mucho que nos pasen adversidades, no debemos dejarnos caer que tenemos que luchar por lo que realmente queremos ya que nada es imposible en la vida , solo hay que tener valenta y fuerza de voluntad a nosotros mismos. Presentacin del docente Reflexin oracin a m mismo Participacin del estudiante ante la reflexin Explicacin del portafolio Modelo de portafolio semestre anterior Parmetros del portafolio a presentar Entrega de material lgico de apoyo para el estudiante Notas a evaluar en el semestre Polticas del curso y de clases Anlisis de funciones

DESCRIPTORES ANALIZADOS
Funcin Relacin Grafo Dominio Codominio Conjunto Imagen Recorrido Conjunto de llegada Variables independientes y dependientes Constantes Productos cartesianos Par

Funcin implcita y explicita

Funcin creciente

Producto cartesiano

Dados los conjuntos A y B definimos un conjunto definimos un producto cartesiano de A con B. Los elementos de A Y B son parejas ordenadas donde el primer elemento pertenece al conjunto A y el segundo elemento al conjunto B.

RELACIONES

Cualquier subconjunto R de (A X B) se le llamara una relacin de A en B Dominio de la imagen

IMAGEN:cada relacin

se llamara dominio de la relacin al conjunto: es la relacin es llamada la imagen de a respecto a la

relacin R Definicin: cada relacin imagen o rango de la relacin R al conjunto

se llamara imagen o dominio de la

FUNCION

Una funcin es un conjunto de parejas ordenadas (x,y) en el cual no hay dos ordenadas distintas que tengan el mismo primer elemento.

DOMINIO DE FUNCIONES

El dominio de una funcin puede describirse explcitamente, o bien implcitamente la ecuacin empleada para definir la funcin. El dominio implcito es un conjunto de todos los nmeros reales para los que est definida la ecuacin, mientras que un dominio est definido explcitamente es el que se da junto con la funcin. Por ejemplo, la funcin dada por que tiene el dominio definido explcitamente como {x: 4_< x _<5}.

VARIABLES

A la variable x se le llama variable INDEPENDIENTE A la variable y variable DEPENDIENTE y depende del valor de la variable independiente x. Constante es un valor que no cambia

REPRESENTACIN GRAFICA DE UNA FUNCIN

Es el conjunto de dos puntos en el plano cartesiano tales que sus coordenadas (x,y) pertenece a la funcin. Criterio de recta vertical. si se traza una recta vertical (paralela al eje y) sobre la grafica de una relacin si esta corta la grafica en un punto nico, entonces la grafica representa una funcin

CRITERIO DE RECTA VERTICAL

Si se traza una recta vertical (paralela al eje y) sobre la grafica de una relacin si esta corta la grafica en un punto nico, entonces la grafica representa una funcin

f(x2)

FUNCIN CRECIENTE

Una funcin es creciente solo si para cualquier eleccin de (x1 , x2 ) es x1 < x2 tenemos f(x1) >=

FUNCIN DECRECIENTE

Una funcin es decreciente solo si para cualquier eleccin de (x1 , x2 ) es x1 > x2.

QU COSAS FUERON DIFCILES?

Un poco se hizo difcil entender el mtodo reflexivo del ejercicio ejemplo porque el rango de (-4 a 4)

CULES FUERON FCILES?,

El anlisis numrico y el mtodo grafico

PORQUE?
Porque no me quedo clara la explicacion pero un poco de practica resolver eso.

QU APREND HOY?
Aprend a reconocer cuando es funcin y cuando no es funcin rpidamente aplicando el criterio de la recta vertical

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 2:
PERIODO: Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012

TIEMPO:

4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 24 de abril-jueves, 26 de Abril del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

FECHA:

DOCENTE GUIA:

CONTENIDOS: FUNCIONES
Situaciones objetivas donde se involucra el concepto de funcin, Silva Laso, 867 Funcin en los Reales: funcin inyectiva, sobreyectiva y biyectiva, Silva laso, 142, 874 Grficas, criterio de recta horizontal, Silva Laso, 876

TIPOS DE FUNCIONES:
Funcin Constante, Silva Laso, 891, Smith, 14 Funcin de Potencia: funcin de Identidad, cuadrtica, cbica, hiprbola, equiltera y funcin raz, Silva Laso, 919, Larson,37

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir modelos matemticos donde se involucra el concepto de funcin Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones

COMPETENCIA GENERAL:
Definicin de modelos matemticos, trazar graficas de diferentes tipos de funciones

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES

Reflexin ( que le pasa a la juventud) Mi reflexin ante esta diapositiva creada por los problemas es que lo que le pasa a la juventud que no enfrentan los problemas y buscan refugio en vicios para olvidarse de los problemas que los rormentan. Explicacin de estructura del portafolio Reflexin ( que le pasa a la juventud) Participacin cada estudiante creando la reflexin del tema Introduccin al tema Analizamos descriptores Participacin por cada estudiante en la pizarra y por grupos

DESCRIPTORES ANALIZADOS

Criterio ; observacin Cociente ; tabular Despeje Problemas Objetivos Dibujo Datos rea Permetro Lazo Ancho

FUNCIONES
Una funcin es un conjunto de parejas ordenadas (x, y) en el cual no hay dos parejas ordenadas distintas que tengan el mismo primer elemento, y se expresa por:

OBTENICION DEL DOMINIO E IMAGEN

COCIENTE; TABULAR

DESPEJE

PROBLEMAS
EXPRESAR EL AREA DE UN CUADRADO EN FUNCION DE SU PERIMETRO 1)

PROBLEMAS

2) IDENTIFICADORES DE LAS VARIABLES

Y=Y=lados A=rea P=permetro

3) PREGUNTA
A(p)=?

4) PLANTEAMIENTO

4.1) Ecuacin Primaria

A=x^2 A=(x)=x^2 LADO AL CUADRADO

4.2) Ecuacin Secundaria P= P= 4X P/4= X X=P/4 LADOS A(x)=x^2 A(P)=(P/4)^2 A(P)=P^2/16

FUNCION INYECTIVA

NOTA: Es decir una funcin no es inyectiva si un elemento de su imagen esta relacionado con dos
elementos de su dominio

FUNCION INYECTIVA FUNCION SOBREYECTIVA

EJEMPLO

FUNCION BIYECTIVA

QU COSAS FUERON DIFCILES?

Es un poco complicado entender el despeje cuando tratamos diferentes funciones y cuando el resultado del dominador no puede ser cero obtenemos valores que no son igual a la incgnita entonces tenemos que utilizar el despeje adecuado y con ello encontrar su dominio e imagen. QU COSAS FUERON FACILES? Muy adecuado, exacto y fcil se me hizo entender el mtodo grafico para identificar las funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas.

POR QU?
Es un poco complicado entender el despeje cuando tratamos diferentes funciones.

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase No 3:
PERIODO: Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 2 HORAS Jueves, 3 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:

CONTENIDOS: TIPOS DE FUNCIONES:

Funcin polinomial, Silva Laso, 920, Larson, 37 Funcin racional, Silva Laso, 949, Smith, 23 Funciones seccionadas, Silva Laso, 953 Funcin algebraica. Funciones trigonomtricas. Silva Laso, 598, 964, Smith, 33 Funcin exponencial, Silva Laso, 618, Smith, 41 Funcin inversa, Silva Laso, 1015 Funcin logartmica: definicin y propiedades, Silva laso, 618 Funciones trigonomtricas inversa, J. Lara, 207, Smith, 454 Transformacin de funciones: tcnica de graficacin rpida de funciones, Silva Laso, 973, Smith, 52

OBJETIVOS DE DESEMPEO:

Definir, reconocer y graficar diferentes tipos de funciones.

COMPETENCIA GENERAL:
Trazar graficas de diferentes tipos de funciones

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES

Introduccin al tema Reflexin ( carta en el 2070) Participacin cada estudiante creando la reflexin del tema Revisin de los portafolios Aclaracin de varios aspectos inconclusos del portafolio Planteamiento de problemas (tipos de funciones) Participacin por cada estudiante en la pizarra y por grupos

CONTENIDOS

Funcin Polinomial, Silva Laso, 920, Larson, 37

Una expresin de la forma

Donde n es un entero positivo, funcin polinomial de grado n Ejemplo de funciones polinomiales

son nmeros reales , es llamda

( )
( )

FUNCION LINEAL
Una funcin polinomial tiene una forma ( ) y su grafica es una lineal recta tal que:

m=es la pendiente o razn de cambio de y con respecto de x b= es la interseccin de la recta con el eje de las y o el valor de las y o el valor de y cuando el valor de x es cero.

m=?

( ) P(x,y) ; m Punto pendiente (y-y`)=m(x-x`)

Funcin creciente Funcin decreciente Funcin lineal sirve por ejemplo para un anlisis econmico

-m

+m

m=0 ( )

Las funciones de identidad pasan por el origen

m=1 , b=0 f(x)=x

FUNCIN CUADRATICA
Sea a, b y c nmeros reales con a0

Es una funcin cuadrtica y su grafica es una parbola

a)

c)

Cuando a>0 va abierta hacia arriba ; a<0 abre hacia abajo c=b=0

FUNCION CUBICA Sean a, b,c y d nmeros realescon a0

La grafica de una funcin cubica puede tener una de las siguientes formas:

Tenemos que tener en claro las siguientes observaciones. a) Si el coeficiente de x^3 es positivo entonces los valores de y empezaran desde menos infinito , o si el coeficiente x^3 de es negativo los valores de y empezaran desde ms infinito b) Interseccin con el eje de las y , o valor al origen cuando x=0 . Son los puntos de la funcin cubica donde se cruza el eje de las y, es decir , son aquellos valores de y es decir , son aquellos valores de y cuando x=0

GRAFICAS DE TRASLACIONES

FUNCION ALGEBRAICAS PARTE DE LAS CONICAS

Graficas funciones que son parte de una parbola horizontal, si consideramos que la ecuacin

Si a>0 , esta ecuacin representa una parbola que se abre hacia la derecha con vrtice el punto (b/a,0)

En la cual podemos observar que no es una funcin, ya que para cada valor de x permisible, se tienen dos valores de la variable y. Sin embargo en esta grafica consideramos solo los valores de y positivos tendremos una funcin cuya ecuacin es:

FUNCIONES QUE SON PARTE DE UNA CIRCUNFERENCIA

Si consideramos la ecuacin origen y radio a. que representa una circunferencia con su centro en el

Si en esta grafica consideramos solamente los valores de y positivos tendremos una funcin cuya ecuacin es

Si consideramos los valores de y negativos tendremos una funcin cuya ecuacin es

GRAFCICAS QUE SON PARTE DE UNA HIPERBOLA

Si consideramos la ecuacin de la hiprbola con centro en el origen y vrtices V(A,0) y V(-a,0). sabemos que es una hiprbola horizontal

Sin embargo, si en este grafica consideramos solo los valores de y positivos , tendremos una funcin cuya ecuacin es , y si consideramos los valores de y negativos tambin .

tendremos una funcin cuya ecuacin es

FUNCION RACIONAL
La grafica de una funcin racional ser la de su simplificacin (considerando que se puede simplificar), eliminando aquellos valores de x donde la funcin racional no est definida Ejemplo

FUNCIONES SECCIONADAS

Son funciones que se grafican en un mismo plano

El dominio se a dividido en tres subconjuntos

Y en cada seccin tenemos una funcin distinta, cuyas graficas son rectas al eje de las x.

FUNCION SECCIONADA VALOR ABSOLUTO

La funcin valor absoluto expresada por y=|x, se define por

FUNCION ESCALON UNITARIO

( ) ( ) 0 si x<0 1 si x0

y=0 ; x<0 x y

y=1 ; x0 x y

0 -1 -2 -3 -4 -

0 0 0 0 0 0

0 1 2 3 4

1 1 1 1 1 1

EJEMPLOS EN CLASE F(x)=|x+1| f(x)=|x|-2

F(x)=U(x)-5

f(x)=|x+5|-3

ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES ACTIVIDADES

REFLEXION ( carta en el 2070) Mi reflexin en la diapositiva titulada carta en el 2070 es que hay que aprovechar las cosas que ahora tenemos que no tenemos que dejar para maana lo que podemos ser hoy porque la vida pasa y debemos saberla aprovechar al mximo. ESTUDIO Y ANALISIS DEL TEMA: FUNCIONES ALGEBRAICAS

CONTENIDO FUNCION SIGNO

La funcin signo de x denotada por sgn(x) est definida por:

Su grafica es:

FUNCION ENTERO MAYOR

La expresin f [|x|] se define como el mayor entero que es menor o igual a x .

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
P= L= periodo = menor conjunto amplitud = el valor que toma la imagen

0 x 2pi Funcin seno

180

360

Funcin coseno

90

270

FUNCION TRIGONOMETRICA INVERSA

f(x)=arc Sen (x) f(x)= x

FUNCION INVERSA
( ) 1.1 ( )

( )

VERIFICACION POR IDENTIDAD

a) b) ( ( )) ( ( ))

a)

( ( )) ( ( )) ( ) ( ( )

b)

( ))

FUNCION LOGARITMICA EXPONENCIAL

( )

FUNCION COMPUESTA
Sea una funcin cuyo dominio e imagen son, respectivamente, dominio e imagen son, respectivamente . La FUNCION COMPUESTA de f con g ,denotada por fog, se define por : (fog)(x)=f(g(x)) Que se lee f compuesta con g. una funcin cuyo

REFELEXIONES

QUE COSAS FUERON FACILES

Durante esta clase en general se hacen fcil de entender las diferentes funciones sean de cualquier tipo ante la visualizacin grficamente denotando a cul de ellas pertenece podra ser por sus caractersticas de signos(+,-) para ver hacia que cuadrante del plano cartesiano corren y tambin los smbolos que para cada uno de las funciones se utilizan en ello podemos tener las de valor absoluto en donde tenemos (|x|) o las de funcin unitarias representadas por una U, o cuando tenemos las funciones que son de traslacin que se puede representar dos en la misma grafica().

EJERCICIO 39)

Se grafica

DOMINIO =R

, IMAGEN= (0,)

41) |

| |=

| ( ) = , , ) ( )

Se grafica DOMINIO= R IMAGEN=(0,) ,

-4

QUE COSAS FUERON DIFICILES

Cosas difciles de entender las cuales no tengo claras son las funciones racionales y compuestas por su complejidad en la parte analtica numrica y su representacin grfica.

POR QU?
El tema era muy complejo y tarde en entenderlo.

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase N 4
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 8 de mayo-jueves, 10 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

CONTENIDOS: COMBINACIN DE FUNCIONES:

Algebra de funciones: Definicin de suma, resta, producto y cociente de funciones, Silva Laso, 994 Composicin de funciones: definicin de funcin compuesta, Silva Laso, 999

APROXIMACIN A LA IDEA DE LMITE. LIMITE DE UNA FUNCIN

Concepto de lmite: Propiedades de lmites, Silva Laso, 1029, 1069, Smith, 68, Larson, 46 Lmites indeterminados, Silva Laso, 1090

LIMITES UNILATERALES
Lmite lateral derecho, Silva Laso, 1041 Lmite lateral izquierdo Lmite bilateral

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir operaciones con funciones. Definir y calcular lmites.

COMPETENCIA GENERAL:
Definicin de operaciones y clculo de lmite de funciones.

DATOS INTERESANTES DISCUTIDOS HOY ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASES

Introduccin al tema Reflexin ( nadie te ama como yo ) Mi reflexin ante esta diapositiva nadie te ama como yo nos hace entender que siempre Dios est a nuestro lado que por mucho que no lo veamos el nos cuida y nos protege de todo lo malo que hay en el mundo que nadie nos amara ms que el. Participacin del lder del grupo en conclusin del curso sobre la reflexin Revisin de los portafolios Planteamiento de problemas

CONTENIDOS ALGEBRA DE FUNCIONES

Df,Dg,Df+Dg,Df-

Para cada funcin encontrar f(x)+g(x),f(x)-g(x),f(x)g(x), f(x)/g(x) y adems dar Dg,Dfg,Df/g. f(x)=3x-5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ( )( ) ) g(x)= 2x+7 ( ( ) ) )

( ) ( ) ( ) ( )

* =

FUNCION COMPUESTA
una funcin cuyo dominio

Sea una funcin cuyo dominio e imagen son, respectivamente, e imagen son, respectivamente .

La FUNCION COMPUESTA de f con g , denotada por fog, se define por : (fog)(x)=f(g(x)) Que se lee f compuesta con g.

APROXIMACIN A LA IDEA DE LMITE.

INDETERMINACION

0-0=

LIMITE DE UNA FUNCIN

FUNCION CONTINUA
a) Que la funcin de a exista f(a)=existe b)

c)

f(a)

Si

( ) DISCONTINUA

( )

EXISTA EXISTA

NO

DISCONTINUA REMOVIBLE

DISCONTINUA ESCENCIAL

TEOREMA DE UNICIDAD
Es funcin cuando toca un punto cerrado si toca dos puntos no existe limite pero por el criterio de unicidad si la hay .

REFELEXIONES QUE COSAS FUERON FACILES

Hablamos sobre los lmites y sus teoremas siendo la parte fundamental para entrar con bases al estudio del clculo, aqu analizamos sus teoremas la cual son de apoyo para el desarrollo del mismo poder llegar a su entendimiento es decir cuando el lmite de una funcin tiende al infinito (+, -)

QUE COSAS SE ME HICIERON DIFICIL

Se me hizo muy difcil entender las funciones continuas y discontinuas luego aplicando el teorema de unicidad.

POR QU?
Porque no entenda los teoremas que se le aplica a cada uno de las funciones.

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase N 5
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 15 de mayo-jueves, 17 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

CONTENIDOS: LIMITE INFINITO:

Definicin, teoremas, Silva Laso, 1090, Larson, 48

LIMTE AL INFINITO:
Definicin, teoremas. Limite infinito y al infinito, Smith, 95

ASNTOTAS:
Asntotas verticales, definicin, grficas, Silva Laso, 1102, Smith, 97 Asntotas horizontales, definicin, grficas. Asntotas oblicuas, definicin, grficas.

OBJETIVO DE DESEMPEO
Definir y calcular lmite infinito, al infinito e infinito y al infinito. Definir y graficar asntotas horizontales, verticales y oblicuas.

COMPETENCIA GENERAL:
Definicin y clculo de lmites, trazado de asntotas.

CONTENIDOS: LIMITE INFINITO:

ASINTOTAS

Muchas veces las funciones tienen un comportamiento curioso. Al ir aumentando (o disminuyendo) constantemente el valor de la x vemos que su valor imagen, F(x), tiende a estabilizarse, tendiendo a un nmero Real (que es el lmite). En el caso mostrado se observa sus principales asntotas que son la asntota horizontal y vertical. Vemos como obtenemos asntota horizontal y vertical en una misma grafica

ASINTOTA HORIZONTAL

Si existe este tipo de asntota para la funcin que se evala, esta corresponde al valor a que toma y, cuando x , y corresponde a la lnea horizontal y = a La asntota horizontal existe cuando se cumple la siguiente igualdad:

ASINTOTA VERTICAL

Si existe, se presenta en funciones racionales de la forma interpretacin del siguiente limite

y corresponde aquellos

valores para los cuales se indeterminada la funcin para cuando q(x) = 0, o mediante la

ASINTOTA OBLICUA
Aunque la Asntota Oblicua no representa una aplicacin del Lmite como tal, se incluyen este captulo por tratarse de una caracterstica ms de la grfica de una expresin y tiene comportamiento similar al definido para las asntotas Horizontal y vertical.

Se dice que la grfica de una funcin racional tiene Asntota Oblicuo si el mximo exponente de la variable independiente del polinomio del numerador excede en uno (1) el mximo exponente de la variable independiente en el polinomio del denominador

Se presenta en expresiones de la forma

REFELEXIONES

QUE COSAS FUERON FACILES?

Muchas veces las funciones tienen un comportamiento curioso. Al ir aumentando (o disminuyendo) constantemente el valor de la x vemos que su valor imagen, F(x), tiende a estabilizarse, tendiendo a un nmero Real (que es el lmite). En el caso mostrado se observa sus principales asntotas que son la asntota horizontal y vertical.

QUE COSAS FUERON DIFICILES?

La Asntota Oblicua

POR QU?
No representa una aplicacin del Lmite por eso se me hizo difcil entender la asntota oblicua.

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase N6
PERIODO:

Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS

TIEMPO:

FECHA:

Martes, 29 de mayo-jueves, 31 de mayo del 2012.

Ing. Jos Cevallos Salazar

DOCENTE GUIA:

LMITES TRIGONOMETRICOS:
Lmite trigonomtrico fundamental, Silva Laso, 1082, Larson, 48 Teoremas.

CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN UN NMERO:

Definicin, Silva Laso, 1109 Criterios de continuidad. Discontinuidad removible y esencial.

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir y calcular lmites trigonomtricos. Definir y demostrar la continuidad o discontinuidad de una funcin.

COMPETENCIA GENERAL:
Definicin y clculo de lmites trigonomtricos, demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios.

CONTENIDOS: LIMITE TRIGONOMETRICO

( ) = = =

APLICANDO TEOREMAS

1.2)

LIMITES APLICANDO A UN RADICAL

, , ( ) ( )

1 ( )

( )

FUNCION CONTINUA NOTA:

Debe cumplir que la funcin exista y el lmite exista

ESCENCIAL CUANDO NO ES REMOVIBLE

REMOVIBLE CUANDO EL LIMITE EXISTA

1) X=1 X=0 f (2)=3 f(0)=2 ( ) F(2) f(0)= ( ) ( )

2) X=-2 f(-2)=2 ( ) f(-2) ( ) ( )

3)

F. DISCONTINUA

FUNCION ESCENCIAL

FUNCION CONTINUA

REFELEXIONES

QUE COSAS FUERON FACILES?

Eh llegado asi a definir y calcular limites trigonomtricos eh aqu un ejemplo

QUE COSAS FUERON DIFICILES?

Se me hizo difcil de entender la demostracin de continuidad y discontinuidad de funciones aplicando criterios.

POR QU?
El tema era extenso y se me complico.

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DIARIO METACOGNITIVO
Clase N7
PERIODO: TIEMPO: FECHA: DOCENTE GUIA:
Del 16 de Abril al 24 Agosto del 2012 4 HORAS EN DOS JORNADAS DE 2 HORAS Martes, 29 de mayo-jueves, 31 de mayo del 2012. Ing. Jos Cevallos Salazar

CONTENIDOS: PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE:

Definiciones, Silva laso, 1125, Smith, 126, Larson, 106

DERIVADA:
Definicin de la derivada en un punto, Smith, 135 Interpretacin geomtrica de la derivada. La derivada de una funcin. Grfica de la derivada de una funcin, Smith, 139 Diferenciabilidad y continuidad. Larson, 112

OBJETIVOS DE DESEMPEO:
Definir y demostrar la pendiente de la recta tangente en un punto de la curva. Definir la derivada de una funcin.

COMPETENCIA GENERAL:
Aplicacin de la definicin de la pendiente de la recta tangente y derivada en diferentes tipos de funciones.

CONTENIDO PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE:

La derivada de una Funcin

Modelos Matemticos
( ) ; ; ; ; ( ) ( )

1. y 2. y 3. y 4. y 5. 6. y 7. y 8. y 9. y

, -

Funciones Trigonomtricas

10. y 11. y 12. y 13. y 14. y 15. y

QUE COSAS FUERON FACILES?

Todo se me hizo sencillo de entender pero la aplicacin y reconocimiento de sus modelos para aplicarlos tienen sus cortas dificultades

( ) ( ( ) ( (
(

) )

( )

( )

QUE COSAS FUERON DIFICILES?

Tengo problema en reconocer los modelos para su aplicacin y resolver las derivadas

POR QU?
Se me complico entender los modelos y aplicarlos a cada uno de sus derivadas.