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Universidad Técnica de Manabí Facultad de Ciencias Informáticas Escuela de Ingeniería en Sistemas Proyecto de Calculo Diferencial Catedrático: Ing.

José Antonio Cevallos Salazar Tema:
Fomentar estrategias de aprendizaje para mejorar el rendimiento de los estudiantes de la materia cálculo diferencial del segundo semestre paralelo “c” en la facultad de ciencias informáticas de la universidad técnica de Manabí

Grupo de Trabajo: Harry Ostaiza Pinargote Israel Mendoza López José Manuel Vélez Sánchez Juan Alberto Ayala Carrillo Periodo: Septiembre 2011- Febrero 2012

DEDICATORIA
Le dedicamos primeramente este trabajo a Dios, el creador de todas las cosas, el que nos ha dado fortaleza para continuar cuando a punto de caer hemos estado; por ello, con toda la humildad que de nuestro corazón puede emanar

De igual forma, a nuestros padres, a quienes les debemos todas nuestras vidas, les agradecemos el cariño y su comprensión, a ustedes quienes han sabido formarnos con buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual ha ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor camino.

A la docente encargada de la materia, gracias por su tiempo, por su apoyo así como por la sabiduría que nos transmitió en el desarrollo de nuestra formación académica, por haber guiado el desarrollo de este trabajo y llegar a la culminación del mismo. Y una dedicatoria especial a quienes hagan uso de este proyecto para empaparse de conocimientos y logren mejorar su aprendizaje.

AGRADECIMIENTOS

Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar con nosotros en cada paso que hemos dado, por fortalecer los corazones e iluminar nuestras mentes, y por haber puesto en el camino a aquellas personas que han sido soporte y compañía durante todo el periodo de estudio. Agradecer hoy y siempre a nuestras familias por el esfuerzo realizado por ellos. El apoyo en el estudio, de ser así no hubiese sido posible. A nuestros padres y demás familiares ya que nos brindaron el apoyo, la alegría y nos dan la fortaleza necesaria para seguir adelante. Un agradecimiento especial al profesor Ing. José Cevallos, por la colaboración,

paciencia, apoyo y sobre todo por esa gran amistad que nos brindó y brinda, por escucharnos y aconsejarnos siempre.

1. TEMA:
Fomentar estrategias de aprendizaje para mejorar el rendimiento de los estudiantes de la materia cálculo diferencial del segundo semestre paralelo “c” en la facultad de ciencias informáticas de la universidad técnica de Manabí

1.1 INTRODUCCION:
Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información

Es por eso que el siguiente proyecto daremos a conocer a los compañeros estudiantes de la facultad de ciencias informáticas de la universidad técnica de Manabí de la materia de cálculo diferencial nuevos métodos y estrategias de aprendizajes para mejorar sus conocimientos y habilidades en el momento de estudio para mejorar sus rendimientos académicos. También se podrá observar textos archivos y videos y juegos interactivos como métodos de aprendizaje para facilitar el aprendizaje.

1.2 Problema principal.
Falta de conocimientos por parte de los métodos y de estrategias de aprendizaje estudiantes sobre los diferentes tipos de

1.3 Delimitación:

Este trabajo investigativo se enfocara en fomentar las estrategias de aprendizaje para mejorar el rendimiento de los estudiantes de la materia cálculo diferencial del segundo semestre paralelo “c” en la facultad de ciencias informáticas de la universidad técnica de Manabí durante el periodo comprendido entre Abril-Agosto del 2012

1.4 Formulación científica del problema:
¿Cómo influyen las estrategias de aprendizaje en el rendimiento de los estudiantes de la materia cálculo diferencial del segundo semestre paralelo “c” en la facultad de ciencias informáticas de la universidad técnica de Manabí durante el periodo comprendido entre Abril-Agosto del 2012?

1.5 Justificación: El motivo de este proyecto es fortalecer el conocimiento de los
estudiantes con estrategias de aprendizajes innovadoras, para mejorar su rendimiento académico en la materia de cálculo diferencial, aplicara CD interactivos con videos , documentos power point , Word en donde explique los procesos ; en el día de la presentación se deberá tener todo bien organizado desde los documentos hasta la presentación de los materiales . lo primordial de este trabajo es motivar al estudiante a ser responsables y a demás que puedan dominar esta materia. Por otro parte se cuenta con toda la predisposición y colaboración de las personas que interviene en esta investigación para desarrollarse en el tiempo previsto y recopilar información necesaria para cumplir con sus requerimientos. Para obtener el sustento científico se hará uso de los recursos bibliográficos que permitirá construir el marco teórico de este estudio. A través de las técnicas de la observación, encuesta se lograra obtener los resultados esperados en esta investigación, que estarán dentro del marco de la confiabilidad y la validez

1.6 OBJETIVOS
Objetivo general: Alcanzar que los estudiantes del segundo semestre paralelo “C”, apliquen las estrategias de tomar apuntes para mejorar su rendimiento académico en la materia de cálculo diferencial. Para lograr esto se procederá a dar explicaciones de forma dinámica mediante un Cd interactivo, esta realización será en 30 minutos duran un periodo de 9 semanas estaremos dando a conocer la información que tendrá el CD interactivo para lograr estos objetivos. Objetivos específicos:  Identificar las estrategias y técnicas más efectivas de aprendizajes necesarias para el buen rendimiento académico de los estudiantes.  Facilitar las herramientas necesarias para llevar los objetivos del proyecto