SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VI SILABUS 1

Standar Kompetensi 1
1. Menyimak (ngaregepkeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi, cerita rakyat, dan nasihat.

Kompetensi Dasar 2
6.1.3 Menyimak Nasihat

Materi Pokok 3
Nasihat

Pengalaman Belajar 4
* Murid menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. * Murid menyimpulkan isi nasihat. * Murid menanggapi berbagai aspek nasihat * Murid menentukan kalimat nasihat (piwuruk) * Murid mendeskripsikan kembali aspekaspek nasihat. •

Indikator 5
Dapat menyimak wacana ”Piwuruk Ibu Hani” dengan sikap yang baik. Dapat menceritakan kembali isi cerita nasihat ”Piwuruk Ibu Hani”. Dapat menyimpulkan isi nasihat. Dapat menanggapi berbagai aspek nasihat. Dapat menentukan kalimat nasihat (piwuruk) Dapat mendeskripsikan kembali aspek-aspek nasihat.

Jenis Penilaian 6
- Responsi - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

Alokasi Waktu 7
2 Jam Pelajaran

Sumber Belajar 8
Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi nasihat

• •


1

Standar Kompetensi 1
2. Berbicara (Nyarita) 6.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, biantara (pidato), berdiskusi, memerankan drama anak-anak.

Kompetensi Dasar 2

Materi Pokok 3

Pengalaman Belajar 4

Indikator 5

Jenis Penilaian 6

Alokasi Waktu 7

Sumber Belajar 8

6.2.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Hasil Pengamatan( Nitenan)

Murid menyimak dengan sikap yang baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Murid menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Dapat menyimak dengan sikap baik wacana hasil pengamatan ”Kaayaan SD Sukari I”. Dapat menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Kaayaan SD Sukasari I”. Dapat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

- Responsi (praktik) - Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian

2 Jam Pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda

2

3. Murid menceritakan isi bacaan. Materi Pokok 3 Teks bacaan (250-350 kata) Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca cepat 250 kata per menit. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . Dapat menceritakan isi bacaan. Dapat menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.SILABUS 2 Standar Kompetensi 1 3.1 Membaca cepat. membaca percakapan. membaca grafik. Jenis Penilaian 6 . Murid menjawab pertanyaan dari wacana yang diajukan kepadanya Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran dari tiaptiap paragraf.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 3 . membaca sekilas. • Indikator 5 Dapat membaca cepat 250 kata per menit. membaca cepat. Membaca (Maca) 6.

Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.1 Mampu menyimak. Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Dapat mengemukakan latar cerita rakyat. Materi Pokok 3 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.Standar Kompetensi 1 1. Murid mengemukakan pendapat tentang latar cerita rakyat.1.Responsi .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita rakyat • • • • • • • • 4 . dan nasihat. memahami. Dapat menuliskan tanggapan terhadap Jenis Penilaian 6 . Dapat menceritakan kembali secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”. Murid menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat runtut dan mudah.2 Menyimak pembacaan cerita rakyat. cerita rakyat. Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Indikator 5 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Sasakala Béntang jeung Bulan”.

SILABUS 3 Standar Kompetensi 1 1.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh berita dari radio/TV • • • • • • 5 .isi cerita rakyat. Dapat menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran Jenis Penilaian 6 .1.1 Menyimak pembacaan berita majalah/ koran Materi Pokok 3 Berita dari majalah/ koran Pengalaman Belajar 4 • Murid mencatat pokok-pokok isi berita dari majalah/ koran Murid menjawab pertanyaan dari warta yang diajukan kepadanya Murid menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.1 Mampu menyimak. Murid menanggapi dan menceritakan kembali isi berita dari majalah/koran • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok isi berita dari majalah/koran Dapat menjawab pertanyaan warta dari yang diajukan kepadanya Dapat menuliskan pokok-pokok isi berita radio dalam satu kalimat atau lebih. Menyimak (ngaregepkeun) 6. cerita rakyat.Pertanyaan lisan/ tulisan . Kompetensi Dasar 2 6. memahami. dan nasihat.Responsi (praktik) .

membaca sekilas. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.Standar Kompetensi 1 3. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca percakapan.3.2 Membaca sekilas (skimming).Pertanyaan lisan/ tulisan .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Responsi . membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Membaca (Maca) 6. • 6 . membaca cepat. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid untuk menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. Jenis Penilaian 6 . Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan sendiri informasi dari pemikiran penulis kolom ”Mangpaat Téhnologi keur Manusa”. membaca grafik. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom.

Dapat menentukan judul dan tema karangan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • • • 7 .4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis berita. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. atau akhir.Pertanyaan lisan/ tulisan .4.3 Melengkapi karangan.Responsi (praktik) . perasaan. Jenis Penilaian 6 . Menulis (Nulis) 6. • Indikator 5 Dapat menyusun paragraf menjadi karangan Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. tengah. menulis kejadian.Standar Kompetensi 1 4. Murid menentukan judul dan tema karangan. tengah. melengkapi karangan. menulis pidato. atau akhir. Murid mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. dan menulis riwayat hidup. Dapat mengoreksi karangan yang telah dilengkapi. Kompetensi Dasar 2 6. Materi Pokok 3 Karangan eksposisi Pengalaman Belajar 4 • Murid menyusun paragraf menjadi karangan Murid melengkapi karangan pada bagian awal.

. mengkritik sesuatu disertai alasan.SILABUS 4 Standar Kompetensi 1 2. perasaan.Responsi (praktik) .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimatkalimat yang berisi kritikan • • • 8 . serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. Dapat menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa Jenis Penilaian 6 . Berbicara (Nyarita) 6. biantara (pidato).Murid menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan bahasa yang Indikator 5 • Dapat memperagakan dialog (paguneman) yang isinya kritikan Dapat membuat kalimat-kalimat kritikan Dapat mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. memerankan drama anak-anak.Murid mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritik sesuai dengan permasalahan. berdiskusi.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Materi Pokok 3 Kritik Pengalaman Belajar 4 * Murid memperagakan dialog (paguneman) yang isinya ktirikan . membahas isi buku.Murid membuat kalimat-kalimat ktirikan .3 Mengemukakan kritik.Pertanyaan lisan/ tulisan .2. Kompetensi Dasar 2 6.

• 9 . Membaca (Maca) 6. Materi Pokok 3 Teks kolom dari koran/ majalah Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”. membaca grafik.Pertanyaan lisan/ tulisan . membaca sekilas.santun.2 Membaca sekilas (skimming). membaca percakapan. membaca cepat. Dapat menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Jenis Penilaian 6 .3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks kolom dari koran/ majalah • Murid menemukan informasi dari pemikiran penulis kolom ”Warga Sunda di Bengkulu”.3. yang santun. • • • Murid menanggapi dan menjelaskan pemikiran penulis kolom. Dapat menyebutkan informasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”. Standar Kompetensi 1 3. membaca peta Kompetensi Dasar 2 6. Murid menyebut kan infromasi dari bacaan ”Warga Sunda di Bengkulu”.Responsi .

5 Menuliskan berita. Menulis (Nulis) 6. dan menulis riwayat hidup. menulispidato. melengkapi karangan.Standar Kompetensi 1 4. menulis kejadian.4 Mampu mengungkapkan pikiran. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Murid menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Murid menanggapi laporan berita radio/TV • Indikator 5 Dapat membuat catatan lengkap mengenai hal-hal penting dari berita radio/TV Dapat menyimpul kan laporan berita dari radio/TV Dapat menanggapi laporan berita radio/TV Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh laporan berita dari radio/TV • • • • 1 . Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . perasaan.4. menulis berita.Pertanyaan lisan/ tulisan .

serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. * Dapat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Jenis Penilaian 6 . menulis pidato.Pertanyaan lisan/ tulisan .2 Menuliskan kejadian. Materi Pokok 3 Mencerita kan kejadian Pengalaman Belajar 4 * Murid membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Murid menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Murid membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. dan menulis riwayat hidup.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita kejadian 1 . * Murid menyimpulkan tentang cara menuliskan kejadian Indikator 5 * Dapat membaca contoh cerita kejadian ”Kadupak Béca” * Dapat menjawab pertanyaan bacaan ”Kadupak Béca” * Dapat membuat cerita sederhana bertemakan kejadian yang masuk akal dengan bahasa yang santun. melengkapi karangan.SILABUS 5 Standar Kompetensi 1 4. Menulis (Nulis) 6.4. Kompetensi Dasar 2 6. menulis berita. menulis kejadian.Responsi (praktik) .4 Mampu mengungkapkan pikiran. perasaan.

Responsi . Dapat menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuat nya sendiri. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. * Dapat menanggapi cara menuliskan kejadian. memerankan drama anak-anak. Materi Pokok 3 Isi buku Pengalaman Belajar 4 • Murid mendaftarkan pokok-pokok isi buku. Murid menyampaikan pendapat sendiri dari hasil membandingkan • Indikator 5 Dapat mendaftarkan pokok-pokok isi buku.Pertanyaan lisan/ tulisan . mengkritik sesuatu disertai alasan.2 Membahas isi buku. Kompetensi Dasar 2 6. perasaan. Murid menuliskan perbedaan dan persamaan pokokpokok isi buku yang dibacakan oleh temannya dengan daftar dibuatnya sendiri. biantara (pidato). Dapat menyampaikan pendapat sendiri berdasarkan hasil membandingkan Jenis Penilaian 6 .* Murid menanggapi cara menuliskan kejadian. Berbicara (Nyarita) 6.2. membahas isi buku.2 Mampu mengungkapkan pikiran. Standar Kompetensi 1 2. berdiskusi.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh buku yang akan dibahas • • • • 1 .

menulis berita. • • • 6. Kompetensi Dasar 2 6. Dapat menjawab pertanyaan dari isi drama Dapat menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka.1 Mengisi isian/ Formulir/ isian * Murid menyebutkan petunjuk pengisian • . Murid menjawab pertanyaan dari isi Murid menyusun pokok-pokok pikiran dalam pidato (pembuka. Menulis (Nulis) 6.Responsi (praktik) . menulis kejadian. perasaan. dan penutup).catatan sendiri dengan catatan temannya.Pertanyaan lisan/ tulisan . menulis pidato.4. Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. isi. dan penutup). melengkapi karangan.4.4 Mampu mengungkapkan pikiran. Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. isi. SILABUS 6 Standar Kompetensi 1 4.Responsi (praktik) 2 Jam Pelajaran Buku Paket Pangrumat 1 .4 Menulis pidato (biantara). dan menulis riwayat hidup. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. Dapat menyebutkan petunjuk pengisian Jenis Penilaian 6 .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks pidato • • • • Murid menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. Materi Pokok 3 Pidato Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran yang akan disampaikan dalam biantara. catatan sendiri dengan catatan temannya.

formulir. Dapat menjawab pertanyaan dari drama tang • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Materi Pokok 3 Drama anak Pengalaman Belajar 4 • Siswa menghafalkan dialog drama anakanak.6 Memerankan drama anakanak. biantara (pidato).2. Siswa bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. Kompetensi Dasar 2 6.Responsi (praktik) . mengkritik sesuatu disertai alasan. Dapat mengisi formulir dengan benar. Berbicara (Nyarita) 6. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. * Murid mengisi formulir dengan benar. membahas isi buku. perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan .Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama • • • • 1 . formulir tanpa bantuan. • formulir tanpa bantuan. Dapat menjawab pertanyaan dari drama yang Jenis Penilaian 6 .2 Mampu mengungkapkan pikiran. berdiskusi. Dapat bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. . memerankan drama anak-anak.Ulangan Harian Basa Sunda SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda Contoh formulir Standar Kompetensi 1 2.

cerita rakyat. memahami. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi. Kompetensi Dasar 2 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . * Murid membuat kalimat (nasihat) • Indikator 5 Dapat menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik. dan nasihat. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Dapat membuat kalimat (nasihat) Jenis Penilaian 6 .3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 3 Nasihat Pengalaman Belajar 4 * Murid menyimak wacana guneman ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan sikap yang baik.1. * Murid menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.1 Mampu menyimak.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 1 .diragakan diragakan SILABUS 7 Standar Kompetensi 1 1.Responsi . Dapat menyebutkan kalimat-kalimat nasihat (piwuruk) dalam wacana ”Nyaho Tatakrama Gaul” dengan baik dan benar.

membaca sekilas. Murid menerangkan data dalam grafik.3 Membaca grafik Materi Pokok 3 Grafik Pengalaman Belajar 4 Indikator 5 • Dapat menyebutkan berbagai macam grafik. piwuruk Standar Kompetensi 1 3. Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6.3 Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati. Membaca (Maca) 6. membaca percakapan.Pertanyaan lisan/ tulisan .Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • Murid menyebutkan berbagai macam grafik. Dapat menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana.Responsi (praktik) .piwuruk.3. Murid menanggapi isi grafik dengan kalimat sederhana. membaca cepat. • • 1 . Dapat menerangkan data dalam grafik.

memahami.3.Responsi .4 Peta Peta • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. • • Dapat menyebutkan peta dengan baik. membaca peta 6. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. Dapat menunjukkan batas kota/kecamatan /desa. Dapat menjelaskan peta dengan kalimatkalimat yang efektif. Menyimak (ngaregepkeun) 6. Dapat menceritakan kembali isi wacana Jenis Penilaian 6 . Contohcontoh grafik dan peta • • SILABUS 8 Standar Kompetensi 1 1. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita Kompetensi Dasar 2 6.1 Mampu menyimak.3 Menyimak Nasihat Materi Pokok 4 Nasihat Pengalaman Belajar 5 * Murid menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik. * Murid menceritakan kembali isi wacana • Indikator 3 Dapat menyimak wacana guneman ”Kawajiban Ibadahl” dengan sikap yang baik.Pertanyaan lisan/ tulisan .1.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus • 1 .membaca grafik. Dapat menjelaskan peta dengan kalimat-kalimat yang efektif.

tengah. menulispidato. atau akhir. guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. menulis kejadian. melengkapi karangan.4 Mampu mengungkapkan pikiran. menulis berita.3 Melengkapi karangan. Materi Pokok 3 Karangan Pengalaman Belajar 4 • Murid melengkapi karangan pada bagian awal. cerita rakyat. Menulis (Nulis) 6. * Murid menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik • guneman ”Kawajiban Ibadah” dengan baik dan benar. serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. perasaan.4.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 1 .radio/televisi.Responsi (praktik) .Pertanyaan lisan/ tulisan . dan nasihat. Kompetensi Dasar 2 6. Dapat membetulkan ejaan dan tanda baca Dapat mengoreksi karangan yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . atau akhir. Dapat menanggapi isi dialog ”Kawajiban Ibadah” dengan sikap yang baik Umum Basa Sunda Standar Kompetensi 1 4. Murid membetulkan ejaan dan tanda baca Murid mengoreksi karangan yang diberikan • Indikator 5 Dapat melengkapi karangan pada bagian awal. tengah.

Contoh riwayat hidup orang lain .6 Menulis riwayat hidup Materi Pokok 3 Riwayat hidup Pengalaman Belajar 4 * Murid menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Murid membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana Indikator 5 * Dapat menyebutkan topik dalam sebuah riwayat hidup * Dapat membuat riwayat hidup dirinya sendiri secara sederhana * Dapat membaca dengan baik naskah biantara * Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 . Kompetensi Dasar 2 6.4 Mampu mengungkapkan pikiran.Responsi (praktik) . kepadanya SILABUS 9 Standar Kompetensi 1 4.Buku Paket Pangrumat Basa 6.4 Menulis pidato Biantara * Murid membaca dengan baik naskah biantara * Murid menjawab 2 Jam Pelajaran 1 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir.4.4.dan menulis riwayat hidup.Pertanyaan Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 . Menulis (Nulis) 6.Ulangan Harian .Responsi .Pertanyaan lisan/ tulisan .Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 .Kamus Umum Basa Sunda . perasaan. menulis kejadian.

2 Menyimak pembacaan cerita rakyat.Ulangan Harian Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 . Murid menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. memahami. dan menulis riwayat hidup. * Dapat menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun. serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio/televisi.Responsi . pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. secara sederhana * Murid menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • 2 .1 Mampu menyimak. dan nasihat. * Dapat membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. pertanyaan dari naskah biantara ”Mieling Hardiknas”. lisan/ tulisan .melengkapi karangan. Kompetensi Dasar 2 6.Contoh naskah pidato Standar Kompetensi 1 1. Jenis Penilaian 6 . Menyimak (ngaregepkeun) 6. Materi Pokok 4 Cerita rakyat Pengalaman Belajar 5 • Murid mendaftar dan menulisakn nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. • Indikator 3 Dapat mendaftar dan menuliskan nama dan watak tokoh cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. Dapat menjawab pertanyaan dari cerita rakyat ”Mundinglaya Dikusumah”. menulis berita.Kamus Umum Basa Sunda .1. cerita rakyat. menulispidato.Pertanyaan lisan/ tulisan . secara sederhana * Dapat menyimpulkan isi dari naskah pidato yang ditulisnya. (biantara). * Murid membacakan naskah pidato yang ditulisnya dengan bahasa yang santun. * Murid menulis pidato pendek dengan bahasa yang santun.

Dapat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah. Contoh cerita rakyat Standar Kompetensi 1 2. • • Murid menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat • Dapat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis dengan menggunakan kalimat runtut dan mudah dipahami. Dapat menjawab Jenis Penilaian 6 .Responsi . mengkritik sesuatu disertai Kompetensi Dasar 2 6. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa Sunda • • • • 2 . Dapat menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat.• Murid menuliskan kembali cerita rakyat dengan kalimat runtut dan mudah. Siswa menjawab • Indikator 5 Dapat mencatat pokokpokok yang dibahas dalam diskusi. membahas isi buku. Berbicara (Nyarita) 6.Pertanyaan lisan/ tulisan . Materi Pokok 3 Diskusi (sawala) Pengalaman Belajar 4 • Siswa mencatat pokok-pokok yang dibahas dalam diskusi.2. perasaan. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan di sekolah.2 Mampu mengungkapkan pikiran.5 Sawala (berdiskusi).

Materi Pokok 3 Laporan berita dari TV/radio Pengalaman Belajar 4 • Murid membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Murid menyebut kan pokok berita yang dibacanya • Indikator 5 Dapat membaca contoh berita yang diberikan kepadanya Jenis Penilaian 6 . melengkapi Kompetensi Dasar 2 6. perasaan. biantara (pidato).Responsi (praktik) .alasan.4 Mampu mengungkapkan pikiran. SILABUS 10 Standar Kompetensi 1 4.4. • pertanyaan yang diajukan kepadanya Dapat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. Menulis (Nulis) 6. berdiskusi.Pertanyaan lisan/ tulisan .5 Menuliskan berita.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • Dapat menyebut kan pokok berita yang dibacanya 2 . serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formulir. memerankan drama anak-anak pertanyaan yang diajukan kepadanya • Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan di sekolah dalam bentuk saran. menulis kejadian.

perasaan.Pertanyaan lisan/ tulisan . radio.Responsi . menulis berita.karangan. dan televisi Dapat menyimak berita yang perdengarkannya.6 Memerankan drama anakanak. Berbicara (Nyarita) 6. Dapat bermain peran drama anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi gerak- Jenis Penilaian 6 . membahas isi Kompetensi Dasar 2 6. radio. menulispidato. Materi Pokok 3 Drama anakanak Pengalaman Belajar 4 • Murid menghafalkan dialog drama anakanak. • Murid mencari berita dari majalah. Murid bermain peran drama anakanak dengan penghayatan dan • Indikator 5 Dapat menghafalkan dialog drama anakanak. Murid menanggapi dan memahami berita yang ditulisnya • Dapat mencari berita dari majalah.2 Mampu mengungkapkan pikiran.Ulangan Harian Alokasi Waktu 7 2 Jam Pelajaran Sumber Belajar 8 Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6 Kamus Umum Basa • • 2 .2. Dapat menanggapi dan memahami berita yang ditulis Sunda • • • • Standar Kompetensi 1 2. dan televisi Murid menyimak berita yang perdengarkannya. serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan. dan menulis riwayat hidup.

Murid menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Murid menyimpulkan drama yang diragakannya. memerankan drama anak-anak • • • ekspresi gerakgerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. berdiskusi. Dapat menanggapi drama yang dieprankannya Sunda Contoh drama anakanak • • SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA 2 . biantara (pidato).buku. Murid menanggapi drama yang diperankannya gerik dan mimik yang sesuai dengan karakter tokoh. • Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Diajar Nabeuh Gamelan” Dapat menyimpulkan drama yang diragakannya. mengkritik sesuatu disertai alasan.

UNTUK SD/MI KELAS 6 2 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful