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Programa 2012

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LITERATURA EUROPEA II.

PROGRAMA 2012
1. PRESENTACIÓN 1.1. CARRERA Letras 1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : LITERATURA EUROPEA II Título del programa: GÉNEROS LITERARIOS. PERSPECTIVAS, DIMENSIÓN HISTÓRICA, TRANSFORMACIONES. 1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA Según el Plan de estudios de la carrera de Letras, en su “Anexo único 457/2001 C.D.”, “Literatura Europea II se ocupará de la literatura escrita entre el Renacimiento y el fin del siglo XIX destacando los rasgos generales de las escuelas, movimientos y períodos literarios, y realizando el estudio de las obras más relevantes” (5.1.1.4- Área de las Literaturas Europeas). 1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CÁTEDRA Profesora titular interina por extensión de funciones: María Teresa Gramuglio (Parte general) Profesores adjuntos: Emilio Bellon (Parte especial de literatura italiana) Sergio Cueto (Parte especial de literatura inglesa) Héctor A. Piccoli (Parte especial de literatura alemana) Sonia Yebara (Parte especial de literatura francesa) Jefa de trabajos prácticos: Prof. Teresa Bertaina (Parte especial de literatura italiana). Con funciones en parte general. Ayudantes graduados: Regina Cellino Luciana Martínez Cristian Molina Paula Poenitz Lucrecia Radyk Ezequiel Vottero. Ayudantes alumnos:

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Noelia Clemente Tomás Sufotinski

2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVOS GENERALES -Que los alumnos adquieran conocimientos sobre la problemática de los géneros literarios en relación con momentos clave de los períodos literarios que abarca la asignatura. -Que desarrollen métodos de estudio adecuados para abordar los textos apoyándose en los conocimientos impartidos en las clases y en la bibliografía específica. - Que sean capaces de realizar breves informes de lectura y parciales escritos, para iniciarse en la preparación de trabajos de nivel académico. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Que los alumnos sean capaces de reconocer las formas de realización de algunos géneros literarios en las obras estudiadas. -Que puedan situar dichas obras en sus contextos literarios y culturales. - Que conozcan estudios teóricos y críticos relevantes sobre el eje conceptual y sobre las obras del programa. -Que sean capaces de realizar un análisis crítico de los textos seleccionados reconociendo estructuras, procedimientos, figuras, tópicos y otros aspectos constructivos, dentro de los límites que supone el trabajar sobre traducciones. 3. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE 3.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO - METODOLÓGICA Desde sus primeras formulaciones en la Antigüedad, la cuestión de los géneros literarios atraviesa la reflexión sobre la literatura y orienta la escritura y la lectura de los textos. A lo largo de los siglos, las clasificaciones, jerarquías y polémicas no han dejado de sucederse. En el siglo XX se puso en tela de juicio la validez, la utilidad y hasta la misma existencia de los géneros. Nuestro curso se propone abordar esta cuestión desde una perspectiva que descarta toda postura esencialista, historicista o normativa para considerarlos en su dinámica histórica, es decir, subrayando sus realizaciones formales y sus transformaciones en relación con los contextos histórico- culturales en que se generan. Para ello, luego de una breve presentación teórica del tema se intentará una aproximación desde los textos mismos en su singularidad. En razón de estos criterios, en la parte general y las partes especiales de este programa se estudiarán las manifestaciones más relevantes de los géneros de la literatura europea moderna --narrativa, lírica, formas dramáticas, ensayo-- a partir del trabajo de análisis y crítica de una selección de obras literarias que juzgamos especialmente representativas tanto, y en primer lugar, por su valores intrínsecos como por su significación en la vida histórica

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de los géneros. Cabe señalar que el programa retoma el tema y contenidos del dictado en 2011, con algunas modificaciones derivadas de esa experiencia anterior.

A.- PARTE GENERAL (a cargo de la profesora titular)
UNIDAD I Teorías sobre los géneros literarios. La perspectiva filosófica: Aristóteles, Hegel. Perspectivas críticas clásicas: Wolfgang Kayser y Wellek-Warren. Perspectivas lingüísticas: M. Bajtin. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I Lecturas: Saulo Neiva, “Fortunes et infortunes de la notion de genre”, trad. de Luciana Martínez para la cátedra. Graciela Goldchuk, “Géneros discursivos”, en Amícola, José y José Luis de Diego, Literatura. La teoría literaria hoy. Conceptos, enfoques, debates, La Plata, Ediciones Al margen, 2008. Lecturas complementarias sugeridas: Jorge Luis Borges, “La busca de Averroes”, en Ficciones. Juan José Saer, “La novela”, en El concepto de ficción; “La canción material”, en La narración-objeto. Bibliografía: AAVV, Teoría de los géneros literarios, Madrid, Arco Libros, 1988; J-M. Schaeffer, “Géneros literarios”, en O. Ducrot y J.M. Schaeffer, Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje, Madrid, Arrecife, 1998 (contiene una nutrida bibliografía específica). UNIDAD II Comienzos de la lírica y de la narrativa en la literatura italiana. El uso de la lengua vulgar. a) La poesía amorosa y otras expresiones líricas de estilo elevado. La forma soneto y su difusión en las literaturas romances. b) El género épico como género mixto o de mezcla. La distinción ficción/ no ficción. Formas breves y construcción “arquitectónica” del Decamerón. Aspectos de la narración: figuras textuales de autor y de narradores. Variedad temática, niveles de lengua, relevo de voces, poemas insertados. Representación renacentista de la sociedad ideal en el marco de los relatos. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II Lecturas: a) Selección de poemas indicada por la profesora Teresa Bertaina en los teórico-prácticos dictados en el primer cuatrimestre. b) Giovanni Boccaccio, Decamerón, selección indicada por la titular de la cátedra (Proemio, Prólogo, Jornada I completa; Jornada IV completa; Jornada V, 8; Jornada VII, 7; Jornada X, 10; Conclusión que hace el autor). Bibliografía: Eric Auerbach, “Fray Alberto”, en Mimesis. La representación de la realidad en la literatura. México, FCE, 1950. Francesco de Sanctis, Historia de la literatura italiana, Buenos Aires, Losada, 1952, Cap. IX, “El Decamerón”. Elisabetta Menetti e Ida Zilio-Grandi, “Los orígenes del relato. Narrar historias entre Oriente y Occidente”, en Gian Mario Anselmi, Mapas de la literatura europea y mediterránea, Barcelona, Crítica, 2002, cap. VII. Umberto Raimi, “El Decamerón de Giovanni Boccaccio”, en ibíd. T. Todorov, Gramática del

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Decamerón, Madrid, Taller de ediciones Josefina Betancor, 1973. Vittore Branca, Boccaccio y su época, Madrid, Alianza, 1975. UNIDAD III Un libro llamado Ensayos: Michel de Montaigne. Antecedentes y estatuto literario del género. Uso de la prosa, libertades interpretativas, temáticas y retóricas. La digresión como método. “Yo mismo soy la materia de mi libro”: los ensayos de Montaigne como “autoensayos” según Auerbach. Autoreflexividad y construcción de autoimagen de escritor. El tiempo largo de la escritura y la composición de los libros. Rasgos de estilo. Ironía y seriedad. Marcas temáticas y culturales renacentistas: centralidad del sujeto, presencia de lo corporal o criatural, valoración de la naturaleza y de la experiencia, laicismo, tolerancia hacia lo diferente. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III Lecturas: M. de Montaigne, Ensayos (selección: “Del autor al lector”; “De la educación de los niños”; “De la amistad”; “De los caníbales”; “De la fisonomía”; “De la experiencia” y otros a elección del alumno) Bibliografía: Th. W. Adorno, “El ensayo como forma”, en Notas sobre literatura, Madrid, Akal, 2003. Anónimo: “El ensayo literario”, en Wikipedia, enciclopedia libre. Jaime Rest, El cuarto en el recoveco, Buenos Aires, CEAL, 1993, (selección, pp. 13-25, y hay otras ediciones). Jean Starobinski, “¿Es posible definir el ensayo”?, Cuadernos hispanoamericanos, No. 575, mayo de 1998. Eric Auerbach, “L’humaine condition”, en Mimesis, op. cit. UNIDAD IV La idea de novela en el primer romanticismo alemán. Reflexión sobre los géneros y postulación del “género poético romántico”. Relaciones con la idea de la “poesía universal progresiva”. El principio romántico de la fusión. Novalis y la realización (inconclusa) de la novela en Heinrich von Ofterdingen. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD IV Lecturas: Friedich Schlegel, “Diálogo sobre la poesía”, en Poesía y filosofía, Madrid, Alianza, 1998. Fragmento 116 del Athenaeum (hay varias traducciones); Novalis, Enrique de Ofterdingen (hay varias traducciones) Bibliografía: Paolo D’Ángelo, “Una novela es un libro romántico”, en La estética del romanticismo, Madrid, Visor, 1999, Cap. VII, págs. 177-200. Javier Arnaldos, Fragmentos para una teoría romántica del arte, Madrid, Tecnos, 1987. UNIDAD V De la novela romántica a la novela realista. La batalla de los géneros en la Francia post revolucionaria. “Un espejo que se pasea a lo largo del camino”. Temas y figuras del imaginario moderno. El mito napoleónico, la carrera del advenedizo, la conquista de la ciudad. La mezcla stendhaliana: comedia y sublimidad trágica en El rojo y el negro.

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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD V Lecturas: Stendhal, Racine y Shakespeare (hay varias ediciones). El rojo y el negro (hay varias ediciones). Bibliografía: E. Auerbach, “La mansión de La Môle”, en op. cit. Harry Levin, “Stendhal”, en El realismo francés, Barcelona, Laia, 1974. UNIDAD VI Transformaciones de la poesía francesa en el siglo XIX. Nuevas formas genéricas: crítica de arte, trasposiciones, prosa “artiste” y poema en prosa. Crisis de la lírica romántica: una nueva dicción poética. El lugar de Baudelaire. “Crisis del verso” según Mallarmé. Procedimientos sintácticos y crítica de la representación. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD VI Lecturas: Las flores del mal, Pequeños poemas en prosa, L’Art romantique y otros textos de Charles Baudelaire (selección preparada por la cátedra). Stéphane Mallarmé: poemas (selección preparada por la cátedra) y textos en prosa: “Crisis de verso”, “El demonio de la analogía”, y correspondencia (selección preparada por la cátedra). Bibliografía: Walter Benjamin, “El París del Segundo Imperio en Baudelaire”; “Sobre algunos temas en Baudelaire”; “París, capital del siglo XIX”, en Iluminaciones II. Baudelaire. Un poeta en el esplendor del capitalismo, Madrid, Taurus, 1972. También en id., El París de Baudelaire, Bs. As., Eterna Cadencia, 2012. Américo Cristófalo (traductor), “Introducción”, en Las flores del mal, Buenos Aires, Colihue, 2006, pp. V-XXXIX. Marcel Raymond, De Baudelaire al surrealismo, México, FCE, 1960. Introducción y Libro I, “El reflujo”. Paul Valéry, “Situación de Baudelaire”, en Variedad I, Buenos Aires, Losada, 1956. Edison Simons, Poética de Mallarmé, Madrid, Editora Nacional, 1977. (Contiene una antología de textos en prosa) -Paul Valéry, “Stéphane Mallarmé”; “Le coup de dés”; “Última visita a Mallarmé”, en Variedad I, op. cit. UNIDAD VII Una vuelta de tuerca sobre la narración: Henry James. Los grandes tópicos: el tema internacional (América y Europa); la verosimilitud y la puesta en crisis de la representación. Punto de vista y posición del narrador. Procedimientos de la construcción del relato: ironía, ambigüedad, tramas intrincadas, complejidad de la sintaxis. Figuras del arte y del artista. Los prefacios como exposición autorreflexiva de una teoría de la narración. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD VII Lectura: Henry James, “Lo real” (hay varias traducciones). Bibliografía: Henry James, Prefacios a la edición de Nueva York, Buenos Aires, Santiago Arcos, 2003. Selección, traducción, notas y prólogos de Milita Molina e Isabel Stratta; Leon Edel, “The Tales”, en Henry James. A Collection of Critical Essays, Englewood Cliffs, NJ, Prentice-Hall International UK, 1987, págs. 172-179.

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B. PARTES ESPECIALES (a cargo de los respectivos adjuntos)
PARTE ESPECIAL DE LITERATURA ALEMANA
Lic. Héctor A. Piccoli Título: Esplendor y crisis del género en la segunda mitad del siglo XVIII alemán. UNIDAD I Definiciones clásicas y modernas de ‹género›. El género en la antigüedad; la herencia aristotélica: la idea de mímesis y la regla de las tres unidades en el género dramático. La crítica romántica en el horizonte teórico del Sturm und Drang: Fr. Schlegel y la «poesía universal progresiva»; comparación con la «defensa de la poesía» P. B. Shelley. El romanticismo y la fusión de los géneros. Influencias en la contemporaneidad. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I Beristain, H., Diccionario de retórica y poética, 7ma. ed. México: Porrúa, 1995 Marchese, A. y J. Forradellas, Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria. Barcelona: Ariel, 1986 Neiva, S., Fortunes et infortunes de la notion de genre, (archivo pdf) Todorov, T., El origen de los géneros (versión en línea y pdf) UNIDAD II La poesía del Lied en el romanticismo alemán (poemas musicalizados por F. Schubert, R. Schumann, J. Brahms y H. Wolf); la canción estrófica simple, variada y de ‹composición continua› (durchkomponiert); poesía y música; el Lied como nuevo género autónomo. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II Brockhaus-Riemann Musiklexikon, http://www.digitalebibliothek.de/band38.htm Die Musik in Geschichte und Gegenwart, http://www.digitalebibliothek.de/band60.htm UNIDAD III El Werther de J. W. v. Goethe y el «comienzo de la prosa moderna en Alemania»; la novela epistolar como subgénero; la ‹prosa rítmica› y la celebración de la identidad de yo / naturaleza.

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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III Angelloz, J. F., La literatura alemana, Salvat Editores, Colección Surco, Barcelona, Madrid, Bs. As., 1949. Baumann, G., Dauer im Wechsel, 1977. Béguin, Albert, El alma romántica y el sueño, F. C. E., México, 1954. Conrady, K. O., G. Leben u. Werk. 1. Bd.: »Hälfte d. Lebens», 1982. Cuadro histórico «Desde la Ilustración al romanticismo» (material elaborado por la cátedra). Glaser, Hermann, Jakob Lehmann u. Arno Lubos, Wege der deutschen Literatur – Eine geschichtliche Darstellung, Ullstein 1984. Gode-von Aesch, Alexander, El romanticismo alemán y las ciencias naturales, trad. del inglés por Ilse de Brugger, Espasa-Calpe Argentina, 1947. Hartmann, Nicolai, El idealismo alemán, Sudamericana, Bs. As., 1961. Hauptwerke der deutschen Literatur - Einzeldarstellungen und Interpretationen, herausgegeben von Manfred Kluge und Rudolf Radler, Kindler Verlag 1974. Hauser, Arnold, Historia Social de la literatura y el arte, Guadarrama. Martini, Fritz, Historia de la literatura alemana, Labor, 1964. Modern, Rodolfo, Historia de la literatura alemana, F. C. E., México, 1961. Modern, Rodolfo, Literatura y teatro alemanes, Ed. Fraterna, Bs. As., 1995. Werner, Friedrich, Historia de la Literatura Alemana, Sudamericana, 1973. [B. C. 830(091) F899] BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD III Astrada, Carlos, Goethe y el panteísmo spinoziano, U. N. L., 1933 Astrada, Carlos, La filosofía de Goethe – En el segundo centenario del nacimiento de Goethe, Cuadernos de Filosofía, marzo - octubre 1949, Bs. As. Fac. de Filosofía y Letras – La naturaleza (en aforismos) Ballin, Günther, Goethe y Spinoza, «Homenaje a Baruch Spinoza», Museo Judío de Bs. As., 1976. Castellanos, Eduardo Guerra, Dos hitos en el camino hacia el romanticismo en Alemania, Escuela de Letras del I.T.E.S.M. Estiú, Emilio, El mundo estético de Goethe, La Plata, 1950 Gundolf, Friedrich, «Fausto de Goethe», bei Georg Bondi in Berlin, 1920. Traducción: Lilian Gorter y Héctor A. Piccoli (solicitar a la cátedra) Zintelin, Fritz Joachim von, La idea de Dios en J. W. Goethe, Revista de Filosofía de la Univ. Nac. de La Plata, 1950 UNIDAD IV La muerte de Danton de G. Büchner: la escenificación historiográfica; una mirada prospectiva y restrospectiva a las épocas literarias desde la ‹joven Alemania› (Junges Deutschland). BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD IV

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Brugger, Ilse, El teatro alemán expresionista, «Hablando de precursores: Büchner, Steidenberg, Wedekind», La Mandrágora, Bs. As., 1959 Hispanoamérica en la literatura alemana y otos ensayos, «Jakob R. M. Lenz y Georg Büchner: relación de una influencia – Georg Büchner: Leonce y Lena o el romanticismo entre paréntesis», Fraterna, Bs.As., 1989 «La naturaleza en la obra de Georg Büchner», Facultad de Filosofía, UNL, Santa Fe, 1968 Literatura y teatro alemanes, «El siglo XIX: El Sturm und Drang y Georg Büchner: relación de una influencia - La revolución francesa en La muerte de Danton de Georg Büchner- El pueblo en La muerte de Danton de Georg Büchner», Fraterna, Bs. As., 1995 Modern, Rodolfo, Estudios de literatura alemana de Hölderlin a Peter Weiss, «Woyzeck un anti-Hamlet – Teatro político en Alemania», Nueva Visión, Bs.As.,1975

PARTE ESPECIAL DE LITERATURA INGLESA
Profesor Sergio Cueto UNIDAD I El teatro isabelino. Shakespeare I. El Rey Lear: La escena isabelina. Shakespeare y la incongruencia. La mezcla de géneros y estilos. La teoría de los niveles. Lear en el teatro. El páramo en escena. La tormenta o la representación de la locura. El escenario que hace de escenario. La pantomima o la imposibilidad de lo trágico. II. Sueño de una noche de verano: El estatuto de la comedia. Multiplicidad de tiempos y espacios en el teatro de Shakespeare. El bosque. Disfraz y metamorfosis. Representación del sueño y el sueño como representación. El teatro en el teatro. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I Lecturas: William Shakespeare: El Rey Lear, Madrid, Alianza, 1980 Sueño de una noche de verano, Obras Completas, Madrid, Aguilar, 1949 Bibliografía: Erich Auerbach: Mimesis, México, FCE, 1975 (“El príncipe cansado”). Harold Bloom: Shakespeare. La invención de lo humano, Barcelona, Norma, 2008. T. S. Eliot: Los poetas metafísicos y otros ensayos, Buenos Aires, Emecé, 1944. Lord Houghton: Vida y cartas de John Keats, Buenos Aires, Imán, 1955. Jan Kott: Shakespeare, nuestro contemporáneo, Barcelona, Alba, 2007. Jaime Rest: "Shakespeare y la imaginación impersonal”, Cuadernos del Sur, Año 9, Nº 5, Enero-Junio 1966. Theodore Spencer: Shakespeare y la naturaleza del hombre, Bs.As., Losada, 1954. George Steiner: La muerte de la tragedia, Caracas, Monte Ávila, 1991. G. Wilson Knight: La rueda de fuego. Shakespeare y sus tragedias, México, FCE, 1979.

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UNIDAD II La poesía metafísica. John Donne La poesía metafísica. Poesía y pensamiento. El concepto y la agudeza. La disociación de la sensibilidad. Unidad metafísica de la poesía amorosa y la poesía religiosa en la obra de Donne. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II Lecturas: John Donne: Poesía completa, Barcelona, Ediciones 29, 1986 Poesía sacra, Rosario, Beatriz Viterbo Editora, 1996 Bibliografía: Ricardo Baeza: Poetas líricos ingleses, Buenos Aires, Jackson, 1949 T.S.Eliot: Los poetas metafísicos y otros ensayos, Buenos Aires, Emecé, 1944 Robert Ellrodt: L'inspiration personnelle et l'esprit du temps chez Les poètes metaphysiques anglais, Paris, José Corti, 1959 Emilia Navarro de Kelley: La poesía metafísica de Quevedo, Madrid, Guadarrama, 1973 UNIDAD III. La lírica del Romanticismo Concepción romántica de los géneros literarios. Unidad, superación y disolución de los géneros clásicos y singularidad de la obra individual. Carácter expresivo, no mimético, de la obra literaria. Forma poética y tono afectivo. El concepto de Stimmung. La oda y la elegía. Carácter elegíaco de la oda romántica. Wordsworth y Keats. El ensayo. Conversación, confesión, crónica y crítica literaria. La digresión como principio constructivo. Literatura de conocimiento y literatura de poder. Thomas De Quincey. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III Lectura: Thomas De Quincey: Del asesinato considerado como una de las bellas artes, seguido de Los golpes a la puerta en Macbeth, Barcelona, Bruguera, 1981Ricardo Baeza: Poetas líricos ingleses, Buenos Aires, Jackson, 1949 Adolfo Bioy Casares: Ensayistas ingleses, Barcelona, Océano, s.a. Bibliografía: Jaime Rest: Los románticos ingleses, Buenos Aires, CEAL, 1979 M. H. Abrams: El espejo y la lámpara, Buenos Aires, Nova, 1962 Albert Béguin: El alma romántica y el sueño, México, FCE, 1978 Luis Cernuda: Pensamiento poético en la lírica inglesa, México, UNAM, 1974 Jean Starobinski: “Jalones para una historia del concepto de imaginación”, La relación crítica, Madrid, Taurus, 1974 Lionel Trilling: “El poeta como héroe: Keats a través de sus cartas”, Imágenes del yo romántico, Buenos Aires, Sur, 1956

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UNIDAD IV. La comedia del Decadentismo. Oscar Wilde La importancia de llamarse Ernesto y la comedia del decadentismo. Costumbrismo, distanciamiento y artificio. Arte y frivolidad. El ingenio de Wilde. La prosa como ejercicio de la inteligencia. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD IV Lectura: Oscar Wilde: “La importancia de llamarse Ernesto”, Obras Completas, Madrid, Aguilar, 1949 “Intenciones” y “El crítico como artista”, Ibid. Bibliografía: Jorge Luis Borges: "Sobre Oscar Wilde", Otras inquisiciones, Obras Completas, Buenos Aires, Emecé, 1974 Sergio Givone: Historia de la nada, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2001 Camille Paglia: "The English Epicene. Wilde's The importance of being Earnest", en Sexual Personae, Vintage Brooks ed., New York, 1990

PARTE ESPECIAL LITERATURA ITALIANA
Profesor Emilio A. Bellon UNIDAD I Los tiempos del Renacimiento Despertar de una nueva conciencia. Escritos en los tiempos del Humanismo. Las nuevas aspiraciones y la revalorización de los saberes antiguos. Perfil de un hombre de su tiempo: Niccoló Machiavelli. Su trayectoria como diplomático y escritor. Sus años en el exilio. Presentación de su producción literaria. Aproximaciones a El Príncipe. Machiavelli y el teatro Renacentista: La Mandrágola . Las huellas de la comedia plautina en la escena florentina. La tradición de los cuentos de los Boccaccio y la reformulación de la poética aristotélica. El Renacimiento y el nuevo espacio escénico. La Mandrágola: conductas sociales, consideración moral, valoración frente al lector y al público. La Mandrágola como pieza de transición y como visión satírica del concepto de “virtú”. Machiavelli y las narraciones de su tiempo. Una fábula: Belfagor. Rasgos del relato fantástico de los cuentos orientales y visión crítica de su tiempo.

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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I Lecturas: Macchiavelli, Nicoló: La Mandrágola, Belfagor, Selección de cartas Aretino, Pietro: Diálogo de cortesanas Bibliografía: Garín, Eugenio: El renacimiento italiano (Selección de textos, estudios críticos, notas y crónicas) Tenenti, Alberto: Florencia en la época de Los Medicis. Ediciones Península, Barcelona, 1986 Tenenti, Garín, Law, Mallet y Burke, entre otros: El hombre del Renacimiento. Ediciones de E. Garín, Alianza Editorial, Madrid, 1990. De Sanctis, Francisco: Historia de la Literatura Italiana, Tomo dos, Editorial Losada, Buenos Aires, 1952. Rosso,Luigi: I classi i italiani del duecento al cinqucento. Editorial Sansoni, Firenze, 1990 Sforza, Nora Hebe: Teatro y poder político en el Renacimiento italiano (14521480). Baratto, M.: Teatro y luchas sociales, Ediciones Península, Barcelona, 1974. Estudio crítico a la edición de textos literarios, a cargo de Nora H. Sforza, Edicion Colihue, Buenos Aires, 2011 Gautier, L.: Maquiavelo. Breviarios del Fondo de Cultura Económica, México, 1978 Pressolini, G: Maquiavelo , Editorial Pomaire, España, 1977 Brion, Marcel: Maquiavelo, Ediciones Siglo XX, Buenos Aires, 1987 Bertelli, S.: Revista “Los hombres” CEAL, 1966 En relación con las diferencias entre el teatro aristotélico y las claves del teatro moderno que presenta La Mandrágola, se recomienda unos de los capítulos del texto Teatro del oprimido de Augusto Boal. En el orden de lo grotesco en la tradición italiana, el texto de Elena F. “Lo Cicero”, Grotescos y absurdos en el teatro italiano.

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UNIDAD II Proyección de la escena renacentista en la Commedia dell´ Arte. Arquetipos, máscaras, trabajo sobre los personajes y el lenguaje. Las voces dialectales. Teatro de los caminos y de las plazas. Erotismo y clandestinidad. El siglo XVIII y los tiempos del Iluminismo. Reformulación de La Commedia dell ´ Arte en la poética y en los textos críticos de Carlo Goldoni. El espacio dramático, la fijación del libreto, efecto de lo cómico. Comedia humana y tipos sociales. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II Lectura: Cannovacci de La Commedia dell´Arte Goldoni, Carlo: La posadera Bibliografía: Además de los capítulos de referencia que son tratados por Giussepe Petronio en Historia Italiana, se recomiendan: De Paolis, E.: Il comico nella Litteratura Italiana, Bruno Mondaroni, Milano, 1999 Calvino, I.: ¿Por qué leer los clásicos?; Editorial Tusquets, Barcelona, 1992. Los prólogos, introducciones y notas críticas de las ediciones consultadas. UNIDAD III La Literatura Italiana y los escritos del “yo”. Un autor de origen veneciano, Casanova y sus escritos en francés. Reconstrucción de una biografía a partir de sus escritos. Las memorias de Giacomo Casanova, entre la crónica y la ficción. Un trayecto de vida y de páginas literarias desde su condición de filósofo libertino, diplomático, hombre de ciencia y saberes ligados al Ocultismo. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III Lecturas: “El duelo”, primer relato autobiográfico. Selección de sus Memorias Bibliografía: Gervaso, Roberto: Casanova, Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1976 Maier, Corinne: Casanova o la ley del deseo, Editorial Nueva Visión, 2004 Catelli, Nora: El espacio autobiográfico, Editorial Lumen, Barcelona, 1991 Villoro, Juan: “Las mil fugas de Casanova”, De eso se trata – Ensayos literarios, Editorial Anagrama, Barcelona, 2008.

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Miraux, Jean Paul: La autobografía. Las escrituras del yo. Visión, Buenos Aires, 2005.

Editorial Nueva

UNIDAD IV Giacomo Leopardi: perfil de un creador. La escritura de filósofo, la vocación de un poeta. Valoraciones sobre los géneros literarios. Reflexiones sobre los géneros literarios. Notas en sus Cuadernos sobre la tradición literaria italiana y otros autores del periodo clásico antiguo.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD IV Lectura: Textos de Giacomo Leopardi pertenecientes a las siguientes obras: Poesía y Prosa. Traducción y notas de Antonio Colinas, Taurus, Madrid, 1979. Zibaldone de Pensamientos, Tusquets, Barcelona, 1990. Diálogos y Operette Morali

UNIDAD V La literatura en el marco de un proyecto cívico-pedagógico. La construcción del ciudadano, el lugar del ámbito escolar, la proyección moral. Proyecto psicopedagógico en clave de fábula. Un ideario colectivo.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD V Lecturas: Selección de capítulos de Las aventuras de Pinocho de Carlo Collodi BibliografÍa: De Sanctis F.y Flora, F, Historia de la Literatura Italiana, Tomos II y III, Losada, Buenos Aires, 1950. Petronio, G., Historia de la Literatura Italiana, Cátedra, Madrid, 1990.

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Petronio, G., Il Placere di Leggere, Oscar Mondadori, Milano, 1997.

Nota: En la medida en que el cronograma lo permita, se presentará a la clase una aproximación a la Scapigliatura, a través de su producción lírica y en relación con los quiebres de la cuentística tradicional; atenta ya este movimiento a los nuevos cambios que operan en los ámbitos literarios en París y en Londres desde mediados del siglo XIX.

PARTE ESPECIAL: LITERATURA FRANCESA
Profesora Sonia Mabel Yebara UNIDAD I Poesía. La poesía del siglo XVI frente al repertorio de los géneros de la Edad Media. Vínculos entre la historia de la lengua y la semántica histórica de las formas poéticas, desde el siglo XVI al siglo XIX. Caracterización de una forma poética. Problemas de definición. Rondeles, baladas, odas, sonetos, poesía versicular, poemas en prosa. El rondel. Las formas con estribillo en la tradición oral, una mirada retrospectiva al rondel del Medioevo francés. Revalorización del rondel por los parnasianos y románticos. El soneto. El intertexto italiano. Factores cohesivos y principios constructivos del soneto. Las odas. Controversia: ¿género nuevo o continuación del canto lírico francés? ¿Saint-Gelays o Píndaro y Horacio? Cambio de épistème y cuestiones técnicas. Las baladas. Principios formales. Una mirada retrospectiva: las baladas medievales frente a la tradición. Las Baladas de Victor Hugo: menos una reprise de la tradición que una progresión hacia la libertad, poética y política. La crisis del verso en el siglo XIX. Las nuevas formas de la modernidad: el verso libre, el versículo, el fragmento, la frase. Poemas en prosa. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I Lecturas: Poesía francesa del siglo XVI, Ronsard, Du Bellay, Scève, Labé. Edición bilingüe. Selección, traducción y notas de Edith Pont de Bordelois. Buenos Aires, Botella al mar, 1983 (hay otras traducciones). Selección de poemas (rondeles, odas, baladas y sonetos: Hugo, Laforgue, Corbière) realizados por la cátedra para circulación interna de la asignatura. Arthur Rimbaud, Obra Completa. Prosa y poesía. Edición bilingüe. Traducción de J.F.Vidal-Jover. Madrid, ediciones 29, 1984 (hay numerosas traducciones). Bibliografía: Belic, Oldrich: Verso español y verso europeo. Bogotá, Publicaciones del Instituto Caro y Cuervo, 2000. Cornulier, Benoît de: Théorie du vers. Paris, Seuil, 1982. Grammont, Maurice: Petit traité de versification française. Paris, Armand Colin, 1965. Mallarmé, Stéphane: « Crise de vers » en Œuvres complètes. Paris, Gallimard, “Bibliothèque de la Pléiade”, 1998-2003 (primera edición de “crise de vers” en 1868).

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Morier, Henri : Dictionnaire de Réthorique et de Poétique. Paris, P.U.F., 1981 (1ra. edición 1961). Poirion, Daniel : "Chant Royal et Ballade: une structure rayonnante" en Le Poète et le Prince, Slatkine Reprints, 1978. Ronsard, Pierre de: Arte poética francés. Saulnier, V.L. : La Littérature de la Renaissance. Paris, PUF, 1969. Utrera Torremocha, María V. : Teoría del poema en prosa. Universidad de Sevilla, 1999. UNIDAD II Teatro. Características de la tragedia clásica. Las reglas, la unidad de acción, unidad de tiempo, unidad de lugar. El decoro. Verosimilitud y necesidad. El sistema dramático de Corneille. Libertad estética. Características de la acción: lo ilustre, lo extraordinario, lo grave. Un nuevo efecto: la "admiración". La escritura corneliana: mezcla de estilos. Características de los diálogos. El verso corneliano. El sistema dramático de Racine. Sumisión a las reglas. Verosimilitud y decoro. La regla de las tres unidades y su alcance. La regla principal: "agradar y conmover". Características de la acción: simplicidad, unidad de la intriga y rápida crisis. La escritura raciniana: el estilo "preciosista". Características de los diálogos. El verso raciniano. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II Lecturas: Corneille, Pierre de: El Cid, Buenos Aires, Losada, 1968. Corneille, Pierre de: Poliucto, Buenos Aires, Losada, 1968. Racine, Jean: Fedra, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1982. Racine, Jean: Andrómaca, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1982. Bibliografía : Barthes, Roland: Sur Racine. Paris, Du Seuil, coll. Pierre Vives, 1963 (hay traducción). Goldmann, Lucien: El hombre y lo absoluto. Ediciones Península, 1955. Peyre, Henri: ¿Qué es el clasicismo? Fondo de Cultura Económica, México, 1953. : La literatura francesa del siglo clásico. Eudeba, Buenos Aires, 1977. Pont de Bordelois, Edith: Estudio preliminar a Fedra / Andrómaca, de Racine. Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1982. Beaudouin, Valérie: Mètre et rythmes du vers classique. Corneille et Racine. Paris, Champion, 2002. VVAA: Le site du mouvement Corneille: http://www.corneille.org

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4. RÉGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIÓN ESTABLECIDO POR LA CÁTEDRA 4.1 EVALUACIÓN Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN - Para la parte general: Presentación de informes de lectura y otros trabajos escritos breves solicitados por la profesora titular, la jefa de trabajos prácticos o los ayudantes. Aprobación de los parciales solicitados por la profesora titular y la jefa de trabajos prácticos con calificación no inferior a seis puntos. -Para las partes especiales: Asistencia al porcentaje reglamentario de clases de dos partes especiales. Aprobación de los parciales u otros trabajos escritos solicitados por los profesores adjuntos de las partes especiales con calificación no inferior a seis puntos. Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar 4 Hs. 4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN No se contempla la promoción sin examen final. Aprobación del examen final con nota no inferior a seis puntos. 4.3 EXAMEN FINAL. ALUMNOS REGULARES Examen oral sobre temas del programa con que hayan cursado la materia o, en caso de que éste haya vencido, con el programa vigente. ALUMNOS LIBRES Examen escrito y oral sobre temas del programa vigente. El alumno libre podrá optar por la realización de un trabajo escrito presencial, cuyo tema se le dará en el momento del examen, o por la redacción de una monografía breve cuyo tema se le indicará y que deberá presentar con quince días de anticipación a la mesa de examen. FIRMA Y ACLARACIÓN DEL PROFESOR TITULAR O RESPONSABLE DE CÁTEDRA

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