PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D1 Mengetahui identiti diri B1D1E1 Menyatakan biodata diri 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri. Melengkapkan rajah yang disediakan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D1E1

NAMA : ....................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................

Lengkapkan rajah di bawah:

Identiti Dan Potensi Diri Saya a. Keturunan: ______________________________________________________ b. Bahasa ibunda : ___________________________________________________ c. Pakaian tradisional : _______________________________________________

d. Potensi diri mengikut aspek: Intelek : ______________________ Emosi : ______________________ Jasmani : _____________________ Rohani : ______________________ e. Kelebihan diri : ____________________________________________________ f. Kelemahan diri : ___________________________________________________

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D2 Mengetahui latar belakang keluarga B1D2E1 Menyatakan latar belakang ahli keluarga 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri. Melengkapkan rajah yang disediakan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

....................TARIKH : ...........................PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D2E1 NAMA : .... A...................TINGKATAN : ... Senaraikan biodata ahli keluarga anda: BIODATA BAPA NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA ABANG/KAKAK NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA IBU NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA ADIK NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ Sila tambah helaian sendiri jika ahli keluarga anda melebihi ruang yang disediakan . Tampalkan gambar keluarga anda di dalam petak yang disediakan: B......

keluarga. budaya.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN . Murid mengisi maklumat tentang sejarah sekolah Menyenaraikan maklumat di dalam ruang yang disediakan. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. masyarakat. B1D3 Mengetahui sejarah sekolah B1D3E1 Menyatakan maklumat tentang sekolah 1.

... Pengetua pertama 4......... TINGKATAN : ....PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D3E1 NAMA : ........................... Cari maklumat tentang sejarah sekolah anda... Tulis visi. misi dan falsafah sekolah anda pada hari ini VISI SEKOLAH MISI SEKOLAH FALSAFAH SEKOLAH .....TARIKH : ............... SEJARAH SEKOLAHKU 1.............. Siapa yang merasmikan 3. Bangunan asal 5...... Tahun dibuka 2.. SEJARAH SEKOLAH A.. Bekas pelajar yang berjaya B...

budaya.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. masyarakat. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga. Murid melengkapkan jadual dengan maklumat tentang cerita rakyat DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Melengkapkan jadual . B1D4 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D4E1 Menyatakan jenis-jenis cerita rakyat daripada pelbagai kaum di Malaysia 1.

....... Kura-Kura Iban Yang Pintar 4.................. Kong Zhi Meminta Tunjuk Ajar Budak Kecil 5......... 2.. 3... Nakhoda Tanggang KAUM ASAL CERITA RAKYAT PENGAJARAN CERITA Kita janganlah menderhaka kepada ibu yang telah banyak berkorban kerana balasan yang diterima amat azab......... Burung LayangLayang Cina ............. Kemudian lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul.... Baca cerita rakyat di dalam buku teks.... TAJUK CERITA RAKYAT 1.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D4E1 NAMA : ... TINGKATAN : ............. Ahli Sihir Yang Angkuh Kita janganlah bersikap sombong dan angkuh kerana di dunia ini pasti ada orang lain yang lebih pandai daripada kita..........TARIKH : .

kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga. Murid melengkapkan maklumat tentang Rukun Negara DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Melengkapkan maklumat . masyarakat.Rukun Negara 1. budaya. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara .PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri.

.................. KEDAULATAN UNDANG-UNDANG ........ TINGKATAN : ..................................... ....... .................................................................................................................................................... Lengkapkan RUKUN NEGARA di bawah: RUKUN NEGARA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN ..........................................TARIKH : ........................PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : ....................

B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara . kewarganegaraan dan cabaran masa depan. masyarakat. budaya.Bendera Malaysia / Jalur Gemilang 2. keluarga.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. Murid mewarnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Mewarnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang .

.......TARIKH : ........... TINGKATAN : ................PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : ......................................... Warnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang di bawah: .............

masyarakat.Lagu Kebangsaan / Negaraku 3. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara . kewarganegaraan dan cabaran masa depan.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. Murid menyusun rangkap lagu Negaraku DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Menyusun rangkap lagu Negaraku . keluarga. budaya.

.............. Susun rangkap Lagu Kebangsaan / Negaraku berikut dengan susunan yang betul............... .......................... ......................................... .............. .......................................................... .. Negaraku Tuhan kurniakan Tanah tumpahnya darahku Bersatu dan maju Negaraku Rakyat hidup Selamat bertakhta Rahmat bahagia Raja kita NEGARAKU ..................................................... ............ ............................................PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : ... TINGKATAN : .....TARIKH : ................................................. ...........................................................................................................................................................................

keluarga.Jata negara 4. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. budaya.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PENYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. masyarakat. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara . Murid memadankan lambang dan maksud jata DESKRIPTOR EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN INSTRUMEN Memadankan lambang dan maksud jata .

Lima bilah keris itu menandakan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dahulu (Johor.... lengkapkan maklumat berikut: LAMBANG bintang pecah 14 Anak bulan Lima bilah keris pokok Pinang pokok Melaka warna-warna hitam dan putih merah dan kuning hitam... putih dan kuning hitam dan kuning MAKSUD ......... putih dan kuning warna Perak... merah........ Lambang Malaysia............... Dalam empat jalur yang sama besarnya dalam bahagian tengah itu.......... warna-warna hitam dan putih ialah warna Pahang.agama rasmi Malaysia. Kedua-dua buah negeri ini adalah sebahagian dari Negeri-negeri Selat dahulu.... Empat buah negeri ini ialah Negeri-negeri Melayu Bersekutu yang asal...... hitam dan kuning warna Negeri Sembilan........ manakala bintang bersama-sama anak bulan itu tanda Agama Islam ... Kedah..... dan Kerajaan Persekutuan..... Perlis.TARIKH : . TINGKATAN : .... merah dan kuning warna Selangor..... Kelantan dan Terengganu). Berdasarkan penyataan di atas..PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D5E1 NAMA : .. hitam.... atau Jata Negara menunjukkan bintang pecah 14 menandakan 13 buah negeri yang terkandung dalam Persekutuan Malaysia... Bahagian sebelah kiri perisai itu (pokok Pinang) menandakan Negeri Pulau Pinang dan bahagian sebelah kanan dengan pokok Melaka menandakan Negeri Melaka.

kewarganegaraan dan cabaran masa depan. budaya. INSTRUMEN Mewarnakan jadual . DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Perpaduan kaum kelestarian alam sekitar  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Warnakan jawapan BETUL atau SALAH pada amalan perpaduan kaum. keluarga.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. masyarakat.

Aktiviti jiran tetangga dari kaum lain harus dijauhi agar kita tidak terpengaruh dengan amalan dan kepercayaan mereka.. Keutuhan semangat perpaduan kaum jelas diamalkan apabila amalan kunjung mengunjung ke rumah jiran dan teman dipraktikkan oleh pelbagai kaum semasa musim perayaan. SALAH BETUL 2. Perpaduan kaum hanya boleh dipupuk di sekolah dan kawasan perumahan sahaja....PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: ……………………………… Tingkatan : …………….. SALAH BETUL 4. 5... SALAH BETUL SALAH . Amalan perpaduan kaum boleh mengelakkan berlakunya pergeseran atau ketidakfahaman antara kaum. Masyarakat yang bersatu padu akan menjamin kesejahteraan rakyat dan kemakmuran sesebuah negara..Tarikh : ……. Warnakan jawapan BETUL atau SALAH pada amalan berikut: BETUL 1. SALAH BETUL 3..

DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Perpaduan kaum kelestarian alam sekitar  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Pilih jawapan yang sesuai bagi kepentingan melestarikan alam sekitar. INSTRUMEN Melengkapkan tempat kosong . kewarganegaraan dan cabaran masa depan. budaya. keluarga. masyarakat.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identity diri.

PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama:……………………………………Tingkatan……………. Dapat menjamin _____________________ manusia. . Membantu mengekalkan kesimbangan________________________. khazanah kesihatan oksigen ekosistem kepupusan 1.. 3.Tarikh…………………… Pilih jawapan yang sesuai bagi kepentingan melestarikan alam sekitar. Membekalkan _______________________ kepada manusia. Supaya generasi yang seterusnya berpeluang melihat ____________________ berharga. Menjamin ______________________ flora dan fauna tidak berlaku. 4. 2. 5.

DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Kesedaran sivik EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN 1. budaya. keluarga.PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. masyarakat. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. Murid mengenal pasti gambar yang menunjukkan kesedaran sivik. INSTRUMEN Mengenalpasti gambarajah . Guru bersoal jawab dengan pelajar 2.

Tarikh…………… Tandakan betul (√ ) bagi gambar yang menunjukkan kesedaran sivik dalam kalangan pelajar.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama:…………………………………………Tingkatan……………. ..

PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. . budaya. INSTRUMEN Menomborkan pernyataan. keluarga. DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Jati diri  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Menyusun langkah-langkah bagaimana sikap jati diri boleh bertindak apabila seseorang itu menghadapi cabaran. masyarakat. kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

Menanam sikap bertanggungjawab terhadap sesuatu perkara yang dilakukan .Tarikh………………………… Susun langkah-langkah bagaimana sikap jati diri boleh bertindak apabila seseorang itu menghadapi cabaran.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: ………………………………Tingkatan……………. Membina kemahiran berfikir untuk menyelesaikan masalah.. Membina keyakinan untuk menghadapi cabaran dalam kehidupan seharian. . Mengambil tindakan yang wajar untuk menangani cabaran.

budaya. INSTRUMEN Mengisi tempat kosong .PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. DESKRIPTOR Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat  Jati diri EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Isikan tempat-tempat kosong yang berikut berdasarkan gambar yang tertera. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. masyarakat. keluarga.

Tarikh…………… Isikan tempat-tempat kosong yang berikut berdasarkan gambar di bawah. . Golongan o _______________________ mempunyai hak untuk menikmati kehidupan seperti orang lain. K ____________________ khas untuk mereka di tempat-tempat awam perlu lengkap agar dapat menjamin keselesaan dan kesejahteraan hidup mereka. Masyarakat perlu bersikap p ________________ terhadap keperluan mereka..PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama:…………………………………………Tingkatan…………….

PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. kewarganegaraan dan cabaran masa depan. DESKRIPTOR Mengetahui identiti negara Menyatakan identiti negara  Bahasa kebangsaan EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Memadankan maklumat mengenai bahasa kebangsaan INSTRUMEN Memadankan rajah . keluarga. budaya. masyarakat.

. Apakah bahasa kebangsaan kita? PIDATO BAHAS PANTUN Apakah aktiviti yang boleh dikaitkan dengan bahasa kebangsaan ? BAHASA JIWA BANGSA Slogan bahasa kebangsaan BAHASA MELAYU .Tarikh……………………… Padankan maklumat di bawah mengenai bahasa kebangsaan.PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: …………………………………Tingkatan…………….

kewarganegaraan dan cabaran masa depan. keluarga. DESKRIPTOR Mengetahui identiti negara Menyatakan identiti negara  Bunga kebangsaan  EVIDENS AKTIVITI PENTAKSIRAN Aktiviti mewarna gambar bunga kebangsaan INSTRUMEN Mewarna gambar .PBS PSK BAND 1 TING 1 BAND 1 PERNYATAAN STANDARD Mengetahui asas identiti diri. masyarakat. budaya.

..PBS PSK BAND 1 TING 1 DSP-B1D6E1 Nama: …………………………… Tingkatan : …………….Tarikh………………………… Warnakan gambar bunga kebangsaan di bawah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful