018

Nama Kelas: """""""""""".'''"."'''',, ,,'''''',,.

UJIAN PERCUBAAN UPSR 2012 (SK)
SCIENCE TAHUN6
Jula!

018
Satu jam lima belas minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

lijam

1.
2.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Soalan dalam bahasa lnggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan dalam kedua-dua bahagian. Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini.

3. 4. 5.

Kertas soalan ini mengandungi

29 halarnan bercetak dan 3 halarnan tidak bercetak

( Lihat sebelah

2

018

Bahagian A
[30 markah] Jawab semua soalan. Mesayang dicadangkan untuk bahagian ini ialah. 45 minit. Sekiranya kamu tidak dapat menjawab sesuatu soalan, berikutnya.

teruskan

menjawab

so alan

1

Diagram. 1 shows two types of animals found in Malaysia. Rajah 1menunjukkan dua jenis haiwan yang terdapat di Malaysia.

Diagram l Rajah J Why are these animals facing the threat of extinction ? Mengapakah haiwan-haiwan ini diancam kepupusan ? A They do not breed anymore Haiwan ini tidak membiak lagi They are being hunted for their skin Haiwan ini diburu untuk kulitnya . The animals are hunted for their meat Haiwan ini diburu untuk: dagingnya Their habitats have been destroyed Habitat haiwan ini telah dimusnahkan.

B

C

D

018

PAHANG (SKi· SCIENCE· THN 6

3

018

2

Diagram 2 shows a bar chart showing the information gathered by Year 4 Arif pupils about the ability of four objects to absorb water. Rajah 2 menunjukkan carta palang tentang maklumat yang dikumpul oleh muridmurid Tahun 4 Arif mengenai kebolehan empatjenis objek menyerap air.

Ability to absorb water (%) Kebolehan mertyerap air (%)
80
70

60 50

4C
30 20
10

O~~~~~~~~~~~--~ Cotton Kapas Towel Tuala Sponge Paper Kertas Span Diagram 2 Rajah 2

Type of objects Jenis objek

Arrange the ability of the objects to absorb water in order of increasing. SUSUf? kebolehan objek-objek menyerap air dalam urutan menaik.

A

Paper Kertas

-------i>-

____..

Cotton Kapas

-+
-+

Sponge Span

----+

____..
--+
-+

Towel Tuala

B

Paper Kertas

-+

----+ ----+ -+

Sponge Span

--Ito-

----+

Cotton Kapas

Towel Tuala

C

Towel Tuala

Cotton Kapas

____,.
-+

Sponge Span

----+ Paper ----+ Kertas

D

Sponge Span

-+
----+

Paper Kertas

-+
-+
-

Cotton Kapas
----

--+
----+

Towel Tuala

[ Lihat sebelah
018
PAHANG (SKI • SCIENC~ . THN 6

4

018

3

Diagram 3 shows the observation of an it is attached to the battle contains with Rajah 3 menunjukkan satu pemerhatian pada botol yang mengandungi yis dan

investigation OIl the size of balloon when yeast and warm water. ke atas saiz belen apabila dilekatkan air suam.
Balloon Be/on

Warm water Airsuam Yeast
Vis

Diagram 3

Rajah 3
What can be concluded from this investigation? Apakah kesimpulan penyiasatan ini ? A Microorganisms Mikroorganisma Microorganisms Microorganisma Microorganisms Mikroorganisma Microorganisms Mikroorganisma decay mereput move . bergerak
grow

B

C

membesar breathe bernafas

D

4

What is meant by producer? . Apakah maksud pengeluar ? A Living things that can make their 0"WIl food Benda hidup yang boleh membuat makanan sendiri Living things that eat other animals Benda hidup yang makan haiwan lain . Animals that eat the first consumers Haiwan yang makan 'pengguna pertama Animals that eat plants only

B C

D

Haiwan yang makan tumbuhan sahaja

018

PAHANG

(SK)·

SCIENCE

- THN

6

5

018

5

Diagram 4 show animals classified into two groups, X and Y. Rajah 4 menunjukkan pengelasan haiwan kepada dua kumpulan ,

XdanY
Animal

Haiwan

I.
I I

Dinosaur Dinosaur Dodo birds Burungdodo

Rhinoceros Badak Rhinoceros hombill Bunmg kenyafang

Diagram 4 Rajah 4 Which of the following represent X and Y? Antara berikut , manakah yang mewakili X dan Y?

x
A Elephant Gajah

v
Manatee Dugong

B

Malayan Tiger Harimau

Milky storks Bangau

c
D

Aquagga Aquagga

River terapin Tuntung

Mammoth Mammoth
-

Japanese green peafowl Merakhijau -

018 .

[ Lihat sebelah
PAHANG 15K) -

scisucs . THN 6

6

018

6

Diagram 5 shows an animal that live in very cold weather.
Rajah 5 menunjukkan bercuaca sejuk . seekor haiwanyang tinggal di tempat yang

Arctic fox
Musang artik Diagram 5 Rajah 5 Which of the following factors enable this animal \.0 protect itself ? Antara berikut, faktor manakah yang membolehkan haiwan terse but melindungi dirinya ?

I

Hibernate during extreme cold weather
Berhibernasi semasa musim yang terlalu sejuk

n
III

Store food and water under their skin Menyimpan makanan dan air di bawah kulitnya

Have big ears to prevent from losing heat
Mempunyai telinga besar untuk mengelakkan kehilangan haba

Hr

Changing its fur into white in winter Menukarkan warna bulu menjadi putih semasa musim sejuk

A

I and II I dan II land IV I dan IV II and III II dan II! III and IV III dan IV

B

C

D

._

018

PAHANG

(SK)

SClENCE

- THN

6

7

018

7

Diagram 6 shows a food web. Rajah 6 menunjukkan satu siratan makanan.

Animal Q Haiwan Q

Animal P Haiwan P

~Pilln~

/TUlllbuhan
Animal S Diagram 6 Rajah 6

~
Animal T Haiwan T

Animal R Haiwan R

Which of the following statements is correct? Antara pernyataan berikut yang manakah betul ? A Q is carnivore Q ialah karnivor S and T are omnivores

B

S dan T ialah omnivor C P decreases if R increases P berkurang jika R bertambah
R decreases if pi ants increases R berkurang jika tumbuhan bertambah

D

018

[ Lihat sebelah
PAHANG (SKI

SCIENCE·

THN

6

8

018

8

The information below are the ways of measuring time.
Maklumat di bawah adalah pelbagai cara mengukur masa:

Swinging of a pendulum Ayunan bandul Hour glass Jam pasir Digital watch Jam digital

x
Which of the following represents X? . Antara berikui, manakah yang mewakili Xl I Formation of rainbow Pembentukan pelangi Bouncing of a ball Lantunan bola Water dripping Titisan air Pulse rate Denyutan nadi I and D. I dan II

II III

N

A

B

IandN
I dan IV

C

II and III
If danlII
III and IV III dan IV'

D

PAHANG {S;-O . SGJE:NCE THN 6

9

018

9

Diagram 7 shows the effects of force. Rajah 7 menunjukkan kesan daya. Effects of force Kesan daya

..
Move object Menggerakkan objek

J
~
Change movement Mengubab

~

I

p

i

~
Stop movement of object Memberhentikan. pergerakan objek

pergerakan

!
Change direction Mengubah arah

Increase speed Menambali
kelajuan

+

I

I

+ QI

Diagram 7 Rajah 7 What are P and Q ? Apakah P dan Q ? p A Increase speed Menambah kelajuan Change shape of object Mengubah bentuk objek Change colour of object Mengubah warna objek Reduce weight of object Mengurang berat objek

Q
Increase friction Menambah geseran Reduce speed Mengurang kelajuan Opposes movement. Menentang pergerakan Reduce speed Mengurang kelajuan

B

'c
D

[ Lihat sebelah

018

PAHANG

(SKi· SCIENC~·

THN 6

10
16 What is themeaning of time ? Apakah yang dimaksudkan dengan masa? A A process that repeat uniformly Proses yang berulang secara seragam A process that measured using pulse rate Proses yang diukur melalui den yutan nadi C A process of measuring time and distance Proses yang mengukur masa dan jarak A process that shows the number of swinging of a pendulum Proses yang menunjukkan bilangan ayunan bandul

018

.D

11

Diagram 8 shows two objects. Rajah 8 menunjukkan dUG objek.

p

Q Diagram 8 Rajah 8

What is the source of electrical energy for object P and Q ? Apakah sumber tenaga elektrik bagi objek P dan Q ? p A Hidroelectric power Kuasa hidroelektrik Solar cell Sel suria.
D)1laIDO

Q Solar cell Sel suria Accumulator Akumulator Solar cell Sel suria Dry cell Sel kering

B

c
D

Dinamo Accumulator Akumulator

018

PAHANG

(SKI - SCIENCE·

'HN

6

11

018

12

Which of the following information is the correct sequence to handle a thermometer?
Antara maklumat berikut, manakah urutan yang betul untuk mengendalikan termometer ?

R

Place our eyes at the same level as the liquid inside the thermometer
Kedudukan mata mesti sama aras dengan cecair di dalam termometer

S

Hold the thermometer upright at the upper stem
Pegang termometer dibahagian atas batang dan secara tegak ke atas

T

Immerse the bulb in the water, without touching the bottom of the beaker
Rendam bebuli ke dalam air tanpa menyentuh dasar bikar

U

Take the reading of the temperature when the liquid level stops rising or falling
Rekod bacaan suhu apabila aras cecair berhenii menurun atau menaik

A
B

S, T, R, U T, S,R, U S, T,U,R T,U,S,R

C
D

[ Lihat sebelah 018
PAHANG (SKI SCIENCE -

TH" 6

12

018

13

Diagram 9 shows the position of the source of light which illuminates an object to form a shadow, Rajah 9 menunjukkan kedudukan sumber cahaya yang dihalakan ke arah objek
untuk membentuk bayang-bayang.

Light source Sumber cahaya

Diagram 9 Rajah 9

Which of the following shows the shape of the.shadow formed?
Manakah antara berikut menunjukkan terhasil ? bentuk bayang-bayang yang

A

B

c

D

018

PAHANG {SK} - SCIENCE - THN 5

13

018

14

Diagram 10 shows an activity Rajah 10 menunjukkan satu aktiviti.

Diagram 10 Rajah 10 Which of the following activities involved the same force as in Diagram 10? Antara berikut, aktiviti manakah yang melibatkan daya seperti dalam Rajah IO?

A

B

c

D

018

[ Lihat sebelah
P.AHANG (SK) - SCIENCE, -

THN 6

14

018

-15 Diagram 11 shows an activity to investigate the properties of solid.
Rajah

1I menunjukkan satu aktiviti untuk menyiasat

tentang sifat pepejal.

In a flask
Dalam kelalang

In a measuring cylinder
Dalam selinder penyukat

Diagram 11
Rajah II

What is the conclusion-that can be made in this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dalam penyiasatan ini?

A

Solid has fixed shape Pepejal mempunyai bentuk tetap

B C D

Solid has fixed mass
Pepejal mempunyai jisim tetap

Solid occupies space Pepejal memenuhi ruang Solid has no fixed volume Pepejal ttdak mempunyai tsipadu tetap

,.
1""

018

PAHANG [SK) - SCIENCE· THN 6

15

018

16

Diagram 12 shows a device is used by a boy to shoot object M. Rajah 12 menunjukkan sejenis ala! yang digunakan olen budak lelaki untuk menjatuhkan objek M

Rubber String J

Tali getah J Small stone

Batu kecil

Diagram 12 Rajah 12 What happens if J is replaced. with a thread? Apakah yang akan berlaku jika J digantikan dengan benang? A B C D The small stone touches object M Bam kecil menyemuh objek M The small stone fails near the boy

Bam kecil jatuh berhampiran budak lelaki itu
The thread become longer

Benang menjadi lebth panjang
The thread touches object M Benang menyentuh objek M

018

[Lihat sebelah
PAHANG (SK) - SCIENC" - THN 6

16

018

17

Diagram 13 is a bar chart showing the quantity of four types of waste in an area. Rajah 13 menunjukkan carta palang tentang kuantiii empatjenis bahan

buangan di suatu kawasan.
Quantity Kuantiti

.

Glass Kaca

Plastic Plastik

Metal Logam

Paper

Type of waste Jenis bahan buangan

Kertas

Diagram l3

Rajah 13
Which of the following statements is correct about the quantity of the waste? Antara pernyataan berikut yang manakah benar tentang kuantitt bahan buangan? A B C Glass less than paper but more than plastic

Kaca kumng daripada kertas tetapt /ebih daripada plastik
Plastic more than metal but less than paper Plasttk lebih daripada logam tetapi kurang daripada kertas Metal less than glass but more than plastic Logam kurang daripada kaea tetapi lebih daripada plastik Glass less than paper and metal Kaca kurang dar{podl:J kertas dan logam

D

018

PAHANG (Sf:) - SCI~NCE - THN 6

17 18 Diagram 14 shows an activity in daily life. Rajah 14 menunjukkan satu aktivitt dalam kehldupan seharian.

018

Diagram 14 Rajah 14 What will be the effect if this situation continues? Apakah kesan yang akan berlaku jika situasi ini berterusan? I II III IV A

Haze
.Jerebu Air pollution Pencemaran udara

Flash flood
Banjir kilat Killing aquatic animals Membunuh hidupan air

I dan II
B

I and II

Iandm

I dan III
C D II and IV II dan IV III and IV 111 dan IV

018

[Lihat sebelah
PAHANG (SK) SClENCE "FHN 6

18 Diagram 15 shows a container of water being heated. The water level on the glass tube is recorded. Rqjah 15 menunjukkan air dalam sebuah bekas yang sedang dipanaskan. Paras air dalam (tub kaca direkodkan.
Water level
Paras air

018

19

Glass tube
Tiub ksc«

Water
Air

Bunsen burner Psnunu bunsen

Diagram 15
Rajah 15 Table 1 shows the result that is recorded. Jadual 1 menunjukkan keputusan yang telah direkodkan. Period of heating (min) Masa pemanasan (min) Water level on the glass tube Paras air pada tiub kaca

5
10 15 Table 1 Jadual l What is the conclusion based on the result above? Apakah kesimpulan berdasarkan keputusan di alas? A B C D The glass tube expands when gains heat Tlub kaca mengembang apabila menerima haba Liquid expands when gains heat Cecair mengembang apabtla menerima haba Water evaporates when gains heat Air tersejat apabila menerima hobo Liquid can be compressed Cecatr boleh dimampatkan

Low
Rendah

High
Tinggi Highest Sangar tinggi

018

PAHANG

{SK) - SCIENCE

- THN

6

19
018· 20 Table 2 shows the result recorded from an investigation when litmus papers are dipped in three types of solution, P, Q and R.

Jadual2 menunjukkan keputusan yang direkodkan daripada satu penyiasatan apabila kertas litmus dicelupkan ke dalam tiga jenis larutan.P, Q dan R. Condition of litmus paper Keadaan kertas litmus Blue litmus paper Red litmus paper

Solution

Larutan
p
,

Kertas litmus merah Red Merah
Red Merah Blue

Kertas litmus biru

Q R

I

Red Merah Blue Biru Blue
Biru

Biru
Table 2
Jadua12

Which of the following represent the taste of solutions P, Q and R? Antara berikut yang manakah dapat mewakili rasa larutan P,Q dan R?
.

p A
Sour

[
I

Q Iviastn
Bitter Pahit Sweet Manis
Sour

Masam
Salty

I
i

I

Salt:Jl

I
I

!

R Tasteless

rawar
Sour

B

Masin

Masam Bitter Pahit Bitter Pahit

c
D

Sour

Masam Tasteless Tawar

Masam

[ Lihat sebelah
018
PAHANG (SK)· SCIENCE
r

TKN

6

20

018

21

A factory worker wants to pasteurize some milk so that it will last longer. The following steps are taken. Seorang pekerja kilang hendak melakukan proses pempasteuran susu supaya tahan lebih lama.Langkah-langkah berikut telah diambil. J - Heat the milk at 63°C for 30 minutes Panaskan susu pada suhu 63°C selama 30 minit KL M Pack the milk in airtight boxes Masukkan susu Ice dalam kotak kedap udara

- The z:nilk is ready to be sold Susu sedia untuk dijua!

What is step K? Apakah langkah K? A B The milk is mixed with sugar solution

Susu dicampurkan dengan larutan gula
Cool the milk immediately Susu disejukkan dengan segera The boxes are labelled and then marketed Kotak dilabel dan kemudian dipasarkan Milk is soaked in acidic solution Susu direndam ke dalam larutan asid

c
D

018

PAHANG

(SKl-

·SC1cNCE

- THN

6

·21 22, Diagram 16 shows parts of the Solar System. Rajah j 6 menunjukkan sebahagian ahli dalam Sistem Suria.

018

Diagram 16 Rajah 16 What will happen if W does not produce light? Apakah yang akan berlaku jika W lidak mengeluarkan I II All living things on Earth will die

cahaya?

Semua benda hidup di Burnt akan mati
All planets will freeze Semua planet akan membeku

HI

Semua planet akan berputar lebih cepat
Population of living things increase Bilangan hidupan bertamban I and II I dan II I and III I dan III II and IV II dan IV III andJV III dan IV

All planets win rotate faster

IV
A B C D

-------

018

[Lihat sebelah
PAHANG (SK) - SCIENCE· THN 6

22
23 Diagram 17 shows information gathered from an observation by the Seaside in the morning. Rajah 17 menunjukkan satu pemerhatian yang dilihat di tepi pantai pada suatu pagi

018

"1

I
1
-i
I

r~=-<---·--~-·-I
i
i

\ ..._._)

.
.. :

J

.
I

10.30 a.m.

10.40

a.m. Diagram 17
Rajah 17

11.10 a.m.

11.20 a.m.

What is the phenomenon?
Apakah fenomena yang berlaku? A B C Phases of the Moon Fasa-fasa Bulan Total eclipse of the Moon Gerhana Bulan penuh Occurrence of day and night Kejadian siang dan malam
Partial eclipse of the Sun

D

Ge!hana Matahari separa

018

PAHANG

(SK,·

SC1:::NCE

- THN:

to

23

018

24

Diagram 18 shows a traveller who is lost while travelling in a desert one night.

Rajah 18 menunjukkan seorang pengembara pada waktu malam.

tersesat di kawasan gurun

Diagram 18
Rajah 18

What must he do ifhe wants to find a certain direction? Apa yang harus dilakukan jika penggembara itu ingin mencari arab tertentu?
A

Observing the size and the position of the Moon Memerhati saiz dan kedudukan Bulan Identify the direction of the blowing wind Mengenalpasti arah tiupan angin Observing the direction shown by the constellation Memerhati arah yang ditunjukkan oleh buruj
Observing the direction of the shadow

B C

D

Memerhati arah bayang-bayang.

[ Lihat sebelah

018

PAHANG

(SK} - SCIENCE,

THN 6

,

r,

24
25 Diagram 19 shows a pole in the middle of a school field. Rajah 19 menunjukkan sebatang tiang di tengah padang sekolah.

018

North
Utara

Diagram 19 Rajah 19

Which is the position of its shadow at 2.00 p.m.?
Manakah kedudukan bayang-bayang pada pukul 2.00 p. m. ?

A

B

c

D

018

PAHANG

(SK)·

selENe;::

~THN 6

25

018

26

Which of the following situations is related to the phases of the Moon? Manakah antara situasi di bawah yang berkaitan dengan fasa-fasa Bulan? The Moon.the Earth and the Sun are positioned in 8. straight line Bulan, Bumi dan Matahari berada dalam satu garts tutus II HI The Moon blocks the sunlight from reaching the Earth
Bulan menghalang cahaya Matahari daripada sampai ke Bumi

The Lunar Calendar
Taqwim Qamart

IV

Moon moves around the Earth Bulan beredar mengelilingf Bumi

A
B C

I and II
1 dan I! I and III I dan III II and IV II dan IV IUandIV III dan IV

D

018

[Lihat sebelah
PAHANG (SK) - SCIENCE - THN 6

26 27 Which is paired correctly?
Pasangan yang manakah dipadankan dengan betul?

018

A

B

c

J!)

018

PAHl ..NG (SI::}· -serENe::: - T!-tr~6

27

018

28

Diagram 20 shows two workers doing some activities in the jungle, Rajah 20 menunjukkan dua orang pekerja sedang melakukan beberapa aktiviti di dalam hutan.

Diagram 20 Rajah 20 Which combination of the simple machines are used by the workers? Kombinasi mesin ringkas yang manakah digunakan oleh pekerja ttu? .A Lever and pulley Tuas dan taka/ Wedge and screw Baji dan skru Wheel and axle and gear Roda dan gandar dan gear Wedge and wheel and axle Boft dan roda dan gander

B

C D

018

[Lihat sebelah
Pl'HANG (5K) - scrENCE - :THN 6

28

018

29

Diagram 21 shows a few types of basic shapes that are used to build three structures P, Q and R. Rajah 21 menunjukkan beberapa jenis bentuk asas yang digunakan untuk membina struktur P, Q dan R, '

.1----

--{~ E.~
p

Q Diagram 21
Rajah 21

R

Starting from the most stable, arrange the structures in sequence. Bermula dengan yang paling stabil.susun strukiur mengikut urutan.

A P,R,Q
B P,Q,R

C R,P,Q

o

R.Q,P

'_

018

PAHANG(SK) SCI"NCE - TH 5

'_.--------___:_--------~-------~~

29

018

30

Shadiq is standing near a tali wall, He wants to see his friends playing on

the other side of the wall without climbing over it. Which device is suitable for him to use? Shadiq sedang berdiri berhampiran dengan sebuah tembok yang tinggi.Dia
ingin melihat kawan-kawannya bermain di sebelah tembok tanpa

memanjatnya. Apakah a/at yang sesuai digunakannya?
A

Microscope Mikroskop Periscope Periskop Stethoscope Stetoskop Binocular Binokular

B C D

END OF QUESTION PAPER
KERTAS SO.4L.4N TAMAT

018

[ Lihat sebelah
PAKANG (SK) , SCIENCE· ,HN 6

018
Nama Kelas: ; ..

. UJIAN PERCUBAAN UPSR 2012 (SK)
SCIENCE
TAHUN6
Julai
BahagianB JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. 2. 3. Tulis nama dan kelas disediakan. kamu pada ruang yang Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa: Soalan 1 2 3 4 5 lumlah Markah Penuh 4 4 4 4 4 Markah Diperoleh

018

Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. Kamu dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa lnggeris atau bahasa Melayu.

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak dan 1 halarnan tidak bercetak

018

[ Lihat sebelah

2

018

PartB
Bahagian B [20 marks] [20 markah]

1

Diagram 1 shows two similar boxes, P and Q. Both boxes are filled with the same type of soil and same number of seedlings. Plants in box P are watered with three cups of water but not for the plants in box Q. Rajah 1 menunjukkan dua buah kotak yang serupa, P dan Q .Kedua-dua kotakdiisi dengan jenis tanah dan bilangan biji benih yang sama. Tumbuhan di dalam kalak P disiram dengan tiga cawan air manakala tumbuhan dalam kotak Q tidak disiram.

p
Diagram 1 Rajah 1

Q

Table 1 shows the result of this investigation after one week. Jadual 1 menunjukkan keputusan penyiasatan selepas satu minggu; Box Kotak Number of dead seedling Bilangan anak benih yang mati

p

0
3 Table 1 Jaduall

Q

(a) State MO information gathered in this investigation. Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan

ini.

D

[1mark] [1 markah]

018

PAHANG ISK)· SCIENCE· THN 6

3
(b) State one reason (inference) based on the observation on the seedling in box Q.

018

Nyatakan satu sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian pada anak benih dalam
kotak Q.

[Imark]

D D

[1 markah}
(c) Write one other observation to support the reason (inference) in l(b).

Tuliskan satu pemerhatian lain untuk menyokong sebab (irferens) di 1(b).

[lmark] [l markah}

All the seedling in box P dead after 2 weeks although they were watered. Didapati semua anak pokok dalam kotak P mati selepas 2 minggu

walaupun disiram. .
(d) Give one reason (inference) based on the statement above.

Berikan satu sebab (inferens) berdasarkan pernyataan di alas.

[lmark] [1 markah}

D

D
018 . [Libat sebelab
PAHANG (SK) - SCIENCE - THN 6

4

018

2

Diagram 2 shows information gathered in an investigation.The changes of the nichrome wire that been observed are recorded. Rajah 2 menunjukkan maklumatyang dikumpulkan dalam satu penyiasatan. Perubahan pemerhatian pada wayar nikrom direkodkan. Circuit X
Litar X

Circuit Y

Circuit Z

Litar Y

Litar Z

Dry cells Sel kering

Dry cells Sel kering

Dry cells Sel kering

IIIIIII~
Nichrome wire Wayar nih-om

I1III ~ I __

~II:
Nichrome wire Wayar nikrom
_."

~----

Nichrome wire Wayar nikrom ,_ ~

--Diagram 2 Rajah 2

---...._

Hottest Paling panas

Hotter Sangat panas

Hot Panas

(a) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?

D D

....

9

••••••••••••••••••••

••

••

•••

•••••••••

••

~~

..

..

••

•••

.

..

.. ..

..

.. ..

..

..

..

..

.. ..

.. ..

to

,.

~

'to

..

[lmark] [1 markah] (b) What is measured (responding variable) in this investigation? Apakah yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini?
................................
"' "'

-

"'

,

- '" ~

[1mark]
[1 markah]

018

PAHANG

(SK) - SCIENCE

- THN 6

5

018

(c)

State one reason (inference) why the nichrome wire in circuit X is the hottest? Nyatakan satu sebabtinferens) kenapa wayar nikrom dalam litar X paling panas?
~ '" , ~, t .. + t ..

.. +

,.

~

,.

,.

,.

,.

.

D

[lmark.] [1 markah]

(d) What conclusion can be made from this investigation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
............................................................................................... ,. ,. ,. ,. t~

................................................................................................................

[1mark]
[1 markah]

D

D

018

[ Lihat sebelah
PAHANG (SK) - SCIENCE - THN 6

6

018

3 A group of pupils gathered information about the colour changes of litmus paper onto various types of food with different taste. Table 2 shows the result of this investigation. Sekumpulan pelajar mengumpul maklumat tentang perubahan warna kertas litmus Ice atas beberapa jenis makanan yang berbeza rasa.Jadual 2 menunjukkan keputusan penyiasatan ini. Colour changes of litmus paper Perubahan warna kertas litmus Blue litmus paper Kertas litmus biru Red litmus paper Kertas litmus merah

Types of food Jenis makanan

Taste Rasa

Lime Limau nipis

D

Sour Masam

Change to red Berubah ke merah

No change

Tiada perubahan

Watermelon Tembikai

e

Sweet Manis

No change Tiada perubahan

No change Tiada perubahan

~

J..

Bitter Pahit

No change Tiada perubahan

Change to blue Berubah Ice biru

Bitter gourd Peria Table 2 Jadua12

(a)

State

Nyatakan (i) what to change (manipulated variable) in this investigation. apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi ) dalam penyiasatan ini.

D
018

[1mark]
[1 markah]

PAHANG

(SK) - SCIENCE

- THN 6

7

018

(ii) what to observe (responding variable) in this investigation. apa yang diperhatikan (pembolehubah bergerakbalas) dalam penyiasatan ini.

[lmark] [1 markah]

D D

(b) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?

.......

t

tilt

~

e

'

~

~

'" + • +

+

or

...

[1mark] [1 markah]

(c) What conclusion can be made from this investigation? Apakahkesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

[1mark] [1 markah]

D

D
018
[ Lihat sebelah
PAHANG (SK) - SCIENCE - THN 6

-8
018
4

Table 3 shows the information gathered by a group of pupils at different date in a Lunar Calendar. Jadual 3 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh sekumpulan murid pada tarikh yang berbeza dalam Takwim Qamari. Date Tarikh

7
7hb

15 15hb

The size of the Moon that can be seen Saiz bulan yang kelihatan

Amount of light that been reflected Jumlah cahaya yang dipantulkan

Less Sedikit

More
Banyak

Table 3 Jadual3 (a) What is the purpose (aim) of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?

D
[1mark] [1 markah} (b) What is the trend of change in the size of the Moon that can be seen during this investigation? Apakahcorak perubahan saiz Bulan yang dapat dilihat sepanjang tempoh penyiasatan ini?

D

[lmark] [1 markah}

018

PAHANG

{SK) - SCIENCE

- THN 6

018 (c) Predict the amount of light that can be reflected on 1 Sth in a Lunar Calendar. Ramalkan jumlah cahaya yang dipantullr.anpada 15 haribulan Taqwim Qamari.

[lmmk] [1 markah] The brightness of the Earth at night depends on the size of the Moon that can

D

be seen
Kecerahan Bum; pada waktu maIam bergantung kepada saiz Bulan yang kelihatan

(d)

State one relationship between the two information gathered in the above statement. Nyatakan sam huhungan di antara dua maldUllUJl ang dikumpulkan y berdasarkan pernyataan di atas.

[lmark]
[1 markah]

D

o
[ Lihat sebelah 018
PAHANG {SK} - SCIENCE - THN 6

10 018 5 Diagram 3 shows three models R,S and T of the same base area placed on a piece of board. When the board is slowly lifted up, the model starts to toppled. Rajah 3 menunjukkan tiga model R. S dan T yang mempunyai keluasan tapak yang sama diletakkan di alas sekeping papan.Apabila papan itu diangkat perlahan-lahan.model itu mula tum bang. Board Papan

R Height: 20 em
Kefinggian : 20 em

S Height: 30 em
Ketinggian : 30

em

Height: 40 em Ketinggian : 40 em

T

Diagram 3 Rajah 3 The result of the investigation is shown in Table 4. Keputusan penyiasatan itu ditunjukkan dalam Jadual 4.

Model Model Time taken for the models to topple (5) Masa yang diambil untuk model tumbang (s)

R

S

T

50

30

10

Table 4 Jadua14 (a) What is kept the same (constant variable) in this investigation? Apakah yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini?

D
018

[lmarkJ

PAHANG

(SK) - SCIENCE

- THN 6

11 [1 markah]
(b) State one information gathered in this investigation. Nyatakan satu maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

018

[1mark]
[1 markah}

.:
10

(c)

State one reason (inference) about the time taken for model T to topple? Nyatakan satu sebab (inferens) tentang masa yang diambil oleh model T untuk tumbang?

[lmark] [1 markah]

(d) Predict the time taken for a model to topple if the height is 35 em. Ramalkan masayang diambil untuk model tumbang jika ketinggiannya ialah 35 em.

······················0

(lmarkJ [J markah]

o
END OF QUESTION

KERTAS SOALAN TAMAT

PAPER
PAHANG (SK). SCIENCE· THN 6

018
\

,
_) • "0

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful