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CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULA SOUZA ESCOLA TCNICA ESTADUAL PROFESSOR APRGIO GONZAGA EXTENSO CEU QUINTA

DO SOL 753

Cirina Batista de Paula Elenir Leandro de Oliveira Emanuela Laranjeira Freitas Marytnia Lima da Silva

Um panorama sobre a Inteligncia Artificial no Brasil

Trabalho de Concluso de Curso

SO PAULO 2011

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO TECNOLGICA PAULA SOUZA ESCOLA TCNICA ESTADUAL PROFESSOR APRGIO GONZAGA EXTENSO CEU QUINTA DO SOL

Cirina Batista de Paula Elenir Leandro de Oliveira Emanuela Laranjeira Freitas Marytnia Lima da Silva

Um panorama sobre a Inteligncia Artificial no Brasil

Trabalho de Concluso de Curso apresentado Escola Tcnica Estadual Professor Aprgio Gonzaga - Extenso CEU Quinta do Sol, mantida pelo Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza, como pr-requisito para obteno do nosso Certificado de Tcnico em Informtica, sob orientao do Professor Ms. Renato Antonio de Souza.

SO PAULO 2011

Ficha Catalogrfica

FREITAS, Emanuela Laranjeira; OLIVEIRA, Elenir Leandro de; PAULA, Cirina Batista de; SILVA, Marytnia Lima da. Um panorama sobre a Inteligncia Artificial no Brasil. So Paulo: 2011. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza Escola Tcnica Estadual Professor Aprgio Gonzaga - Extenso CEU Quinta do Sol. rea de Concentrao: Informtica. Orientador: Professor Ms. Renato Antonio de Souza. Inteligncia Artificial, Caractersticas de Inteligncia Artificial,

Pesquisa Bibliogrfica, Aplicao de Inteligncia Artificial.

Banca Examinadora

_______________________________________ Orientador: Professor Ms. Renato Antonio de Souza

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AGRADECIMENTOS

A Deus, pela possibilidade de adquirirmos novos conhecimentos, os quais poderemos aplic-los em nossa vida profissional e na vida pessoal. Ao nosso Orientador, Mestre Renato Antonio de Souza, por sua sabedoria, pela pacincia em nos orientar, sua dedicao e contribuio em ampliar nossos conhecimentos. Aos demais professores, que contriburam com seus conhecimentos para nossa formao. Aos colegas de turma, pela amizade, pelo companheirismo durante o tempo em que permanecemos juntos. A nossa famlia e amigos, pela pacincia, apoio e compreenso pelos momentos que estivemos ausentes.

A compreenso do mundo se desenvolve a partir da capacidade de processar e interpretar informaes. Tom Dwyer

RESUMO

O objetivo deste trabalho foi identificar um panorama sobre o Estado da Arte da Inteligncia Artificial no Brasil. A teoria que foi utilizada para anlise dos fatos foi o conceito de IA, segundo Rich (1988), Dwyer (2001) e Pereira (2004); a respeito da origem, segundo Bittencourt (2006) e Ciriaco (2008); as caractersticas de IA, na viso de Fetzer (2001), Setzer (2002) e Bittencourt (2006) e a finalidade da IA, do ponto de vista de Rich (1988) e Bittencourt (2006). Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica que foi construda por meio de trabalhos cientficos, bibliogrficos e artigos da web para coleta de dados a respeito do tema pesquisado. Dentre os dados coletados, identificamos trabalhos tericos realizados nas reas mdica, cincias sociais, ensino superior e uma que abrange de modo geral a aplicao da IA na vida real e na fico cientfica. Os resultados encontrados foram: o estudo do desenvolvimento e uso da Inteligncia Artificial, a relevncia da velocidade de seu desenvolvimento e que a prpria Inteligncia Artificial impulsionada pela velocidade do desenvolvimento das informaes. A IA, por meio da internet, oferece fcil acesso a dados atualizados e informaes e muito contribui no desenvolvimento intelectual. Tudo isso permite fazer mais e em menos tempo e com melhor qualidade. O Brasil precisa investir mais em pesquisas e produo de equipamentos tecnolgicos avanados e no apenas se submeter a comprar equipamentos de outros pases e mont-los aqui. Dessa maneira, o Brasil aumentar o nmero de pesquisadores brasileiros com condies de competitividade com cientistas do mundo inteiro. Alis, nossos pesquisadores j esto chamando mais a ateno dos pesquisadores do resto do mundo para as suas teses por conta do aumento em investimentos tecnolgicos que o Brasil est fazendo, ainda que sejam pequenos se comparados com outros pases.

Palavras-Chave: Inteligncia Artificial, Caractersticas de Inteligncia Artificial, Pesquisa Bibliogrfica, Aplicao de Inteligncia Artificial.

ABSTRACT

The aim of this study was to identify an overview of the State of the Art of Artificial Intelligence (IA) in Brazil. The theory that was used for analysis of the facts was the concept of IA, according to Rich (1988), Dwyer (2001) and Pereira (2004), regarding the origin, according to Bittencourt (2006) and Ciriaco (2008), the characteristics of IA, in Fetzer (2001), Setzer (2002) and Bittencourt (2006)s vision and the purpose of IA, from the perspective of Rich (1988) and Bittencourt (2006). This is a literature that was constructed through scientific papers, articles and bibliographic web for data collection on the topic searched. Among the data collected, we identified theoretical work performed in the medical, social science, higher education and one that generally covers the application of IA in real life and fiction. The results were: the study of development and use of Artificial Intelligence, the importance of speed of development and that its own artificial intelligence is driven by the speed of development of the information. AI through the internet, offering easy access to updated data and information and contribute greatly in intellectual development. All this allows us to do more in less time and with better quality. Brazil needs to invest more in research and production of advanced technological equipment and not just submitting to buy equipment from overseas and assemble them here. Thus, Brazil will increase the number of Brazilian researchers with competitive footing with scientists around the world. Incidentally, our researchers are already drawing more attention from researchers around the world for their theses due to the increase in technology investment that Brazil is doing, even if they are small compared with other countries.

Keywords: Artificial Intelligence, Characteristics of Artificial Intelligence, Library Research, Application of Artificial Intelligence.

SUMRIO

INTRODUO .......................................................................................................... 10 CAPTULO I FUNDAMENTAO TERICA ........................................................ 12 1.1 Conceitos de Inteligncia Artificial ................................................................ 12 1.2 Origem e desenvolvimento de Inteligncia Artificial ..................................... 13 1.3 Caractersticas de Inteligncia Artificial ........................................................ 14 1.4 Finalidades de Inteligncia Artificial ............................................................. 16 CAPTULO II METODOLOGIA DE PESQUISA..................................................... 18 2.1 Contexto de Pesquisa. ................................................................................ 18 2.2 Instrumentos de coleta de dados ................................................................ 19 2.3 Procedimentos de anlises de dados .......................................................... 19 CAPTULO III APRESENTAO E DISCUSSO DOS RESULTADOS .............. 21 3.1 Categorizao dos dados ............................................................................ 21 3.1.1 Inteligncia Artificial na oftalmologia..................................................... 22 3.1.2 Inteligncia Artificial nas cincias sociais ............................................. 24 3.1.3 Inteligncia Artificial no ensino superior ............................................... 27 3.1.4 Inteligncia Artificial na vida real e na fico cientfica ......................... 29 3.2 Semelhanas entre trabalhos tericos ........................................................ 30 3.3 Diferenas entre trabalhos tericos ............................................................. 31 CONSIDERAES FINAIS ...................................................................................... 32 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ......................................................................... 35

INTRODUO

Este trabalho refere-se a uma pesquisa bibliogrfica que objetiva identificar um panorama sobre a Inteligncia Artificial (IA) no Brasil. Inteligncia Artificial uma cincia que estuda e explora a capacidade computacional para melhoria de diversas reas na sociedade. Visto que h muitas ramificaes da inteligncia artificial, cada uma dedica-se a uma parte do comportamento humano. Uma estuda os robs e se preocupa com a parte motora, outra tem como objeto de estudo a fala, com o intuito de criar mquinas com capacidade de falar e entender as lnguas e seus significados. Essas mquinas so utilizadas desde projetos cinematogrficos at projetos robticos carssimos desenvolvidos para a rea da sade. Pereira (2004) justifica e salienta a importncia tecnolgica e econmica da Inteligncia Artificial. Dwyer (2001) afirma que:

Nas sociedades contemporneas, o aprofundamento do uso dessas novas tecnologias pode trazer importantes consequncias para as Cincias Sociais afetando, potencialmente, o ensino, a pesquisa e a construo de teoria, sem contar tambm o crescente nmero de informaes disponibilizadas por meio do computador que viabilizam com maior velocidade e integridade, aumentando assim o conhecimento de quem as utiliza (DWYER, 2001, p.58).

Diante do surgimento dessa nova tecnologia, formulamos as seguintes questes de pesquisa: 1) Em quais reas so aplicadas a inteligncia artificial no Brasil ? 2) Quais contribuies trouxeram a essas reas? Este trabalho justifica-se por ser pr-requisito para obteno do nosso Certificado de Tcnico em Informtica, cursado na Escola Tcnica Estadual Professor Aprgio Gonzaga - Extenso CEU Quinta do Sol, mantida pelo Centro Estadual de Educao Tecnolgica Paula Souza.
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Acreditamos que esta pesquisa importante por esclarecer o que Inteligncia Artificial e assim despertar interesse de outras pessoas em conhecer melhor e pesquisar essa parte da cincia da computao e, alm disso, por mapear um panorama de estudos dessa rea no Brasil Para respondermos nossas perguntas de pesquisa, organizamos nosso trabalho da seguinte forma: No captulo I, apresentaremos a fundamentao terica sobre a Inteligncia Artificial, seu conceito, origem, caractersticas e sua finalidade. No captulo II, apresentaremos a metodologia de pesquisa utilizada para responder s questes citadas neste trabalho. No captulo III, apresentaremos e discutiremos os resultados encontrados nesta pesquisa. A seguir, apresentaremos as Consideraes Finais e as

Referncias Bibliogrficas utilizadas para realizao desta pesquisa encerram este trabalho.

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CAPTULO I

FUNDAMENTAO TERICA

O objetivo deste captulo apresentar o conceito da Inteligncia Artificial, assim como sua origem, caractersticas e sua finalidade.

1.1 Conceitos de Inteligncia Artificial

A Inteligncia Artificial, de acordo com Pereira (2004), uma disciplina cientfica que utiliza as capacidades de processamento de smbolos da computao com o fim de encontrar mtodos genricos para automatizar atividades perceptivas, cognitivas e manipulativas, por via do computador. Comporta quer aspectos de psicanlise quer de psicossntese. Possui uma vertente de investigao fundamental acompanhada de experimentao e uma vertente tecnolgica, as quais, em conjunto, esto a promover uma revoluo industrial: a da automatizao de faculdades mentais por via da sua modelizao em computador.
Dwyer (2001), em seu trabalho, apresenta a seguinte definio: A capacidade de um computador digital ou aparelho robtico controlado por um computador a cumprir tarefas normalmente associadas com processos intelectuais superiores, caractersticas de seres humanos tais como capacidade de raciocinar, descobrir significados, generalizar ou aprender a partir de experincias do passado. Se usa a expresso para se referir aquele ramo da cincia da computao que cuida do desenvolvimento de sistemas dotados com tais capacidades. (DWYER, 2001, p.58).

Alm disso, o ponto de vista de Dwyer (2001) que a Inteligncia Artificial copia a atividade humana, reproduz artificial e rapidamente atos rotineiros de pesquisadores, tais como classificao ou codificao de dados qualitativos, atos que teriam que ser executados manualmente se essas tecnologias no existissem.

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Segundo Rich (1988), inteligncia artificial o estudo de como fazer os computadores realizarem tarefas em que, no momento, as pessoas so melhores. Bittencourt (2006) diz que dada a impossibilidade de uma definio formal precisa para inteligncia artificial, visto que para tanto seria necessrio definir, primeiramente, a prpria inteligncia, foram propostas algumas definies operacionais: uma mquina inteligente se ela capaz de solucionar uma classe de problemas que requerem inteligncia para serem solucionados por seres humanos; Inteligncia Artificial a parte da cincia da computao que compreende o projeto de sistemas computacionais que exibam caractersticas associadas, quando presentes no comportamento humano, inteligncia; ou ainda Inteligncia Artificial o estudo das faculdades mentais atravs do uso de modelos computacionais. Outros se recusam a propor uma definio para o termo e preferem estabelecer os objetivos da inteligncia artificial: tornar os computadores mais teis e compreender os princpios que tornam a inteligncia possvel. (BITTENCOURT, 2006, p. 53). Definir Inteligncia Artificial, de acordo com Bittencourt (2006), difcil. Contudo, observamos que h semelhana entre as definies apresentadas, visto que todas as definies referem-se capacidade do computador a realizar servios que necessitam de raciocnio, ou seja, tarefas que para serem executadas necessitam de um intelecto, as quais so praticadas por seres humanos. Em relao funo do computador, os autores compartilham do mesmo ponto de vista.

1.2 Origem e desenvolvimento de Inteligncia Artificial

Segundo Ciriaco (2008), a histria de IA iniciada a partir de 1940. A pesquisa em torno dessa nova cincia objetivava encontrar novas funcionalidades para o uso do computador, ainda em projeto. Com o incio da Segunda Guerra Mundial, surgiu a necessidade de desenvolver a tecnologia para impulsionar a indstria blica. A partir da surgem vrias linhas de estudo da inteligncia artificial,

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sendo uma delas a biolgica, a qual estuda o desenvolvimento de conceitos que almejavam imitar as redes neurais humanas. Ciriaco (2008) diz que:
Na verdade, nos anos 60 em que essa cincia recebe a alcunha de Inteligncia Artificial e os pesquisadores da linha biolgica acreditavam ser possveis mquinas realizarem tarefas humanas complexas, como raciocinar. Depois de um perodo negro, os estudos sobre redes neurais voltam tona nos anos 80, mas nos anos 90 que ela tem um grande impulso, consolidando-a verdadeiramente como a base dos estudos da IA. Hoje em dia, so vrias as aplicaes na vida real da Inteligncia Artificial: jogos, programas de computador, aplicativos de segurana para sistemas informacionais, robtica (robs auxiliares), dispositivos para reconhecimentos de escrita a mo e reconhecimento de voz, programas de diagnsticos mdicos e muito mais. (CIRIACO, 2008, p.1).

De acordo com Bittencourt (2006, p.52), as correntes de pensamentos da Inteligncia Artificial j estavam em elaborao por volta dos anos 30. Porm, oficialmente, a inteligncia artificial nasceu em 1956, em uma conferncia de vero em Dartmouth College, NH, USA. Nessa conferncia, surgiu uma proposta, escrita por John McCarthy (Dartmouth), Marvin Minsky (Hardward), Nathaniel Rochester (IBM) e Claude Shannon (Bell Laboratories), que foi apreciada pela fundao Rockfeller, na qual consta o objetivo dos autores de fazer um estudo da Inteligncia Artificial, no perodo de dois meses por dez homens. Ao que tudo indica, essa foi a primeira vez que usaram oficialmente a expresso Inteligncia Artificial. Desde o seu incio, a inteligncia artificial causou polmica no sentido de que alguns consideravam seu nome pretensioso, inclusive sua definio, objetivos e metodologias. As promessas exageradas e consequentemente suas decepes tem como causa a falta de conhecimento dos princpios da inteligncia, bem como os limites da capacidade de processamento dos computadores.

1.3 Caractersticas de Inteligncia Artificial

Segundo o estudo de Setzer (2002), a Inteligncia Artificial est dividida em duas categorias: Inteligncia Artificial forte e fraca. Nesse estudo ele cita outros autores que apresentam seus pontos de vista sobre essas categorias. Um
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desses pontos de vista resume-se em que a mente est para o crebro assim como o programa est para o hardware do computador (SEARLE,1991,p.28). Contudo, na Inteligncia Artificial fraca os computadores so considerados apenas ferramentas, dispositivos que podem ser teis no estudo das caractersticas da mente, mas que no possuem mentes, mesmo quando esto executando programas. Setzer (2002) comenta sobre o trabalho de Pollock (1989), apontando que a tese da Inteligncia Artificial forte a construo de mquinas que tenham capacidades humanas: a de que podemos construir (uma coisa que literalmente pensa, sente e consciente) por meio de um sistema fsico dotado de Inteligncia Artificial apropriada. O autor, ao citar Fetzer (2001), menciona que a Inteligncia Artificial forte trata de como ns pensamos e que a Inteligncia Artificial fraca trata de como ns devemos pensar e que hoje a viso dos pesquisadores levam a crer que a tese forte est correta. Embora Setzer (2002) no concorde com essas teses, pois para ele inteligncia e pensamento no so processos fsicos, ele acredita que os computadores podem ser vlidos, mas no como base para estudo da inteligncia ou dos pensamentos, porque esses ltimos no so processos digitais ou algortmicos. Conforme Bittencourt (2006), h duas linhas fundamentais de pesquisa para a construo de sistemas inteligentes: a linha conexionista e a linha simblica. A linha conexionista aponta a modelagem da inteligncia humana por meio da simulao dos componentes do crebro, ou seja, de seus neurnios, e de suas interligaes. Essa proposta tem como base um primeiro modelo matemtico para um neurnio, que foi desenvolvida pelo neuropsiclogo McCulloch e o lgico Pitts, inicialmente em 1943. O primeiro modelo de rede neuronal chamado Perceptron, proposto por Rosenblatt (1957), teve suas limitaes apresentadas em livro cujas propriedades matemticas de redes artificiais de neurnios so analisadas por Minsky e Papert. Segundo Bittencourt (2006), essa linha de pesquisa no foi ativada durante muito tempo, porm, ao lanarem no mercado microprocessadores, pequenos e baratos, possibilitou a implementao de
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mquinas de conexo compostas de milhares de microprocessadores, isso, junto com a soluo de alguns problemas tericos importantes, ofereceu um estimulo s pesquisas nessa rea. A rea de redes neuronais artificiais tem como origem o modelo conexionista (BITTENCOURT, 2006, p. 53). Bittencourt (2006), para argumentar sobre a linha simblica, a qual segue a tradio lgica, aponta McCarthy e Newell como os seus principais defensores. Segundo o autor, os princpios dessa linha de pesquisa so abordados no Physical symbol systems de Newell. Por volta dos anos 70, os sistemas especialistas (SE) (do ingls, expert system), que so idealizados com o objetivo de reproduzir o comportamento de especialistas humanos ao resolverem problemas do cotidiano, conquistaram o sucesso, estabelecendo a manipulao simblica para a construo de sistemas inteligentes desse tipo.

1.4 Finalidades de Inteligncia Artificial

As finalidades da Inteligncia Artificial o estudo de como fazer os computadores realizarem tarefas em que, no momento, as pessoas realizam com mais afinco (RICH, 1988, p.1). Bittencourt (2006) no trata da finalidade, mas sim dos objetivos, apresentando a histria e os objetivos da Inteligncia Artificial dividida em pocas, conforme proposto em relatrios internos do MIT (Massachusetts Institute of Technology), conforme demonstramos a seguir:
Clssica (1956-1970) Objetivo: simular a inteligncia humana Mtodos: solucionadores gerais de problemas e lgica Motivo do fracasso: subestimao da complexidade computacional dos problemas. Romntica (1970-1980) Objetivo: simular a inteligncia humana em situaes prdeterminadas. Mtodos: formalismos de representao de conhecimento adaptados ao tipo de problema, mecanismos de ligao procedural visando maior eficincia computacional.

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Motivo do fracasso: subestimao da quantidade de conhecimento necessria para tratar mesmo o mais banal problema de senso comum. Moderna (1980-1990) Objetivo: simular o comportamento de um especialista humano ao resolver problemas em um domnio especfico. Mtodos: Sistemas de regras, representao da incerteza, conexionismo. Motivo do fracasso: subestimao da complexidade do problema de aquisio de conhecimento (BITTENCOURT, 2006, p.54).

Atualmente, a influncia da Inteligncia Artificial, em outros campos da computao, como engenharia de software, bancos de dados e processamento de imagens vem crescendo constantemente. O desenvolvimento dos muitos sistemas especialistas (SEs) existentes em operao nos mais variados ramos (agricultura, qumica, sistemas de computadores, eletrnica, engenharia, geologia, gerenciamento de informaes, direito, matemtica, medicina, aplicaes militares, fsica, controle de processos e tecnologia espacial.) trouxe diversos benefcios, tais como: distribuio de conhecimento especializado, memria institucional,

flexibilidade no fornecimento de servios (consultas mdicas, jurdicas, tcnicas, etc.), facilidade na operao de equipamentos, maior confiabilidade de operao, possibilidade de tratar situaes a partir de conhecimentos incompletos ou incertos, treinamento, entre outros. A evoluo dos objetivos da Inteligncia Artificial, desde a aspirao de construir uma Inteligncia Artificial semelhante a do ser humano at a de tornar os computadores mais teis utilizando ferramentas que ajudam as atividades intelectuais dos seres humanos, aponta a Inteligncia Artificial e a computao em geral como um processo constante de criao de representaes de conhecimento.

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CAPTULO II

METODOLOGIA DE PESQUISA

O objetivo deste captulo apresentar a metodologia de pesquisa bibliogrfica, que envolve o contexto de pesquisa, os instrumentos de coleta de dados e procedimentos utilizados para a anlise do corpus.

2.1 Contexto de pesquisa

Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica que, para Appolinrio (2006), o tipo de pesquisa que visa a lanar um novo olhar sobre uma temtica que j foi pesquisada por outros autores, ou seja, tomar como documento de anlise outras pesquisas anteriormente elaboradas. Isso significa dizer que pesquisa bibliogrfica no se confunde com pesquisa documental. Enquanto a primeira trata-se de um novo olhar sobre um trabalho j realizado, a segunda, na viso de Appolinrio (2006), trata-se de uma pesquisa, cujo objeto de anlise um documento. Documento considerado, na viso desse autor, livros, revistas, filmes em VHS ou DVD, CDs etc. Ento, a documental seria aquela pesquisa cuja preocupao est em verificar um documento que ainda no teve um tratamento cientfico. De acordo com o autor, outro conceito fundamental a de sujeito de pesquisa, o qual no se reporta apenas a pessoas pesquisadas, mas tambm pode significar um animal, uma empresa, uma cidade. Segundo o autor, o termo correto seria unidade observacional e unidade experimental. A primeira refere-se pesquisa descritiva e, a segunda, tem referncia pesquisa de tipo experimental.

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2.2 Instrumentos de coleta de dados

Instrumentos de coleta de dados para Appolinrio (2006) a estratgia utilizada para obteno das informaes necessrias para pesquisa. A coleta de dados pode ser feita por meio de um questionrio, uma entrevista, um microscpio, observao direta do comportamento de pessoas, um tomgrafo computadorizado, quer dizer, significa coletar informaes para, a partir de ento, agrup-la, observ-la ou compar-la a fim de produzir informaes relevantes com a teoria adotada para a explicao do fenmeno analisado. Por meio das palavras-chave (Inteligncia Artificial, Pesquisa Bibliogrfica de Inteligncia Artificial, reas de Inteligncia Artificial, Caractersticas de Inteligncia Artificial) pesquisamos nos sites abaixo mencionados a fim de identificarmos trabalhos j realizados a respeito da temtica pesquisada por este estudo. site: http://centria.di.fct.unl.pt site: http://www.das.ufsc.br site: http://www.dominiopublico.gov.br site:http://fatec.org site:http://www.ime.usp.br site: http://www.scielo.br 2.3 Procedimentos de anlise de dados

O corpus de anlise composto por quatro artigos. Esse material compreende o perodo de 2000 a 2008. A fim de alcanarmos os objetivos propostos, lemos os materias selecionados para compor as categorias de anlise. A palavra categoria refere-se s caractersticas comuns entre si, estando ligada ideia de classe ou srie, com o intuito de estabelecer classificaes e uma maior compreenso dos resultados alcanados (GOMES, 2001). A partir das etapas acima mencionadas, aplicamos a anlise de contedo que, segundo Appolinrio
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tem por finalidade bsica a busca do significado de materiais textuais, sejam eles artigos de revistas, pronturios de pacientes de um hospital seja a transcrio de entrevistas realizadas com sujeitos, individual ou coletivamente (APPOLINRIO, 2006, p.161).

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CAPTULO III

APRESENTAO E DISCUSSO DOS RESULTADOS

Este captulo tem como objetivo identificar em quais reas tem sido aplicada a Inteligncia Artificial e discutir as semelhanas e diferenas entre os trabalhos tericos que exemplificam e justificam aplicaes dessa temtica em segmentos distintos, com a finalidade especfica de mapear um panorama de estudos a respeito da Inteligncia Artificial no Brasil.

3.1 Categorizao dos dados

A partir do corpus de anlise deste trabalho terico que tambm exemplifica e justifica a aplicao da Inteligencia Artificial em vrias reas, identificamos pesquisas realizadas sobre a Inteligncia Artificial na rea mdica (especificamente na oftalmologia), na rea das cincias sociais, na rea do ensino superior de Inteligncia Artificial e uma pesquisa que abrange de modo geral a aplicao da Inteligncia Artificial na vida real e na fico cientfica. No identificamos trabalhos prticos, mas parece que a iniciativa privada a grande financiadora de pesquisas em tecnologia. As universidades pblicas ou privadas parece que no esto preocupadas em fomentar esse tipo de pesquisa. Isso pode comprometer o desenvolvimento do pas, pois tal desenvolvimento depende em primeiro lugar de capital humano, pessoas capacitadas a pensar e resolver problemas cada vez mais complexos, e o capital tecnolgico. Para desenvolver o capital tecnolgico, primariamente precisa-se de pessoas qualificadas. Se as empresas esto financiando esse tipo de pesquisa, muito provavelmente elas no compartilharo seus resultados com a sociedade, pois elas visam a lucro, certo? Se o conhecimento no compartilhado, a sociedade no se beneficia dele. A seguir citaremos os objetivos dos trabalhos tericos.
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O trabalho que foca a rea da oftalmologia de Belfort Jr. & Schor (2000), teve como principal objetivo conscientizar a classe mdica que saber utilizar os recursos tecnolgicos disponveis como: a internet, sites de busca, programas e ferramentas usadas na rea mdica providas de Inteligncia Artificial e a busca por informaes mais importante que memoriz-las. O objetivo de Dwyer (2001) foi analisar o desenvolvimento e uso de novas tecnologias como a Inteligncia Artificial, quais as consequncias que o uso dessas tecnologias provocaro no ensino das cincias sociais. O trabalho de Bittencourt (2006) teve como finalidade auxiliar a rea do ensino superior demonstrando uma breve histria da inteligncia artificial. Ciriaco (2008) teve como objetivo esclarecer o que Inteligncia Artificial e mostrar suas aplicaes na vida real e na fico cientfica, assim como as consequncias que essa temtica pode trazer humanidade. Apresentaremos a seguir a discusso desses trabalhos.

3.1.1 Inteligncia Artificial na oftalmologia

Em um dos trabalhos tericos que exemplifica e justifica a aplicao da Inteligencia Artificial identificado sob o ttulo Programas inteligentes, inteligncia artificial e oftalmologia, de Belfort Jr. & Schor (2000), verificamos que o principal objetivo dos professores de mdicos conscientizar a classe mdica que saber utilizar os recursos tecnolgicos disponveis como a internet, sites de busca, programas e ferramentas usadas na rea mdica providas de Inteligncia Artificial e a busca por informaes mais importante que memoriz-las. Com o avano tecnolgico, a informao est sendo digitalizada e sua leitura est direcionada para os teclados e monitores. A constante alimentao de dados e de informaes e as correes de diagnsticos errneos proporcionam atualizaes dessas ferramentas. Observamos tambm que os autores valorizam a importncia da velocidade das informaes que a Inteligncia Artificial traz rea da oftalmologia e como a Inteligncia Artificial ajudar os pacientes que aguardam tratamento na fila
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de espera, visto que tempo vital para pacientes portadores de doenas graves. Segundo os autores, A vida mdia das verdades cientficas e mdicas cada vez mais curta (2000, p.1). Isso porque os especialistas em oftalmologia atualmente dispem de programas de computadores que so sistemas inteligentes, os quais agilizam as pesquisas que so atualizadas constantemente. O mdico por saber, ou julgar saber, no procura as novidades e as solues para problemas clnicos em sua rea. Essas novidades so

disponibilizadas nos sites e atualizadas a cada meia hora, no Brasil. De acordo com os autores, com a inaugurao da Internet II, que uma rede de computadores com muito mais recursos que a Internet comum, a qual serve como ferramenta e objeto de pesquisa, devido alta velocidade de transmisso de dados, essa rede interliga vrias instituies acadmicas e cientficas, tais como a Unifesp, Unicamp, USP, Incor, PUC e Fapesp. Essa ligao possibilitou a discusso de exames oftalmolgicos entre mdicos em tempo real. Os mdicos virtuais comeam a ser uma realidade, e podem exercer suas atividades em casa ou em qualquer lugar. Os estudos da Inteligncia Artificial esto avanando a tal ponto que os programas formularo as hipteses em 30 segundos, as quais sero reavaliadas por um especialista em 30 minutos. Como exemplos, os autores citam sistemas inteligentes de diagnsticos, que do apoio aos mdicos, o Iliad e o Quick Medical Reference. Esses programas realizam diagnsticos em vrias reas da medicina interna. O uso desses programas resulta no s na economia de tempo, recursos humanos e econmicos, mas tambm em tratamentos antes impossveis na oftalmologia. Assim, programas de Inteligncia Artificial podero guiar o tratamento oftalmolgico automaticamente e quase que instantaneamente, sem o empenho humano direto, assim como os tratamentos de doenas como diabetes, alteraes sistmicas e inflamatrias. Isso porque j existem laboratrios em que o paciente acompanha o resultado do seu exame on-line com todo o sigilo que a tica mdica exige.

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3.1.2 Inteligncia Artificial nas cincias sociais

Outro trabalho terico que exemplifica e justifica a aplicao da Inteligncia Artificial Inteligncia, tecnologias informacionais e seus possveis impactos sobre as Cincias Sociais, do professor Dwyer (2001). Inferimos que o autor, ao falar de tecnologias informacionais, refere-se inteligncia artificial, isso porque, segundo o autor a tecnologia informacional copia a atividade humana, reproduz artificial e rapidamente atos rotineiros de pesquisadores (2001, p.6). Esse trabalho diz respeito ao crescente nmero de informaes em formato eletrnico que esto disponveis na internet, transforma o sistema de ensino nas Cincias Sociais, mudando o modo de ensinar, de pesquisar e de formar teoria. Alm disso, a revoluo informacional abriu novos campos de pesquisa. Devido s novas informaes e recursos disponveis aos alunos, professores e pesquisadores, essas pessoas podero transformar vrias reas de pesquisas. Verificamos ainda que o autor aponta que uma das consequncias da informatizao e de se ter um nvel de recursos tecnolgicos enorme a mudana na relao professor-aluno. Desse modo, o professor no transmite mais as informaes, mas ajuda o aluno a entender o que ele mesmo pesquisou. Outra consequncia a de que os professores devem utilizar e tambm ensinar seus alunos a utilizarem essa gama de recursos, pois caso contrrio, eles sero vistos como preguiosos ou defensores da anticincia, j que se usarem livros e dados desatualizados estaro transmitindo conceitos ultrapassados. Dwyer (2001) afirma que por meio da tecnologia provida de inteligncia artificial se faz mais com maior qualidade e em menos tempo, como no caso de uma pesquisa informatizada e de fichrio informatizado. Entendemos assim que a tecnologia reduz a quantidade de erros de catalogao e o tempo gasto em uma pesquisa, caso essa fosse feita manualmente. Outra utilizao que destacamos citada por Dwyer (2001) a de que programas especializados catalogam informaes e mecanizam atividades de pesquisadores, como cruzar contedos para compar-los e classific-los, e a partir disso formular ou reformular conceitos e teorias. O autor afirma que esses
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programas transformaram uma das tcnicas mais antigas das cincias sociais, a anlise de contedo. Essa transformao traz grandes benefcios para os pesquisadores, economizando tempo, recursos e gastos, resultando em melhor qualidade na pesquisa. Dessa forma, uma pesquisa pode ser feita por um nico pesquisador que sabe manipular programas inteligentes, que tenha uma boa percepo sociolgica e que sabe teorizar, em vez de ser feita por uma equipe de pesquisadores. Outro relato que muitas pesquisas antes inviveis por causa do tempo j podem ser realizadas, graas aos recursos tecnolgicos existentes e disponveis. Constatamos que a informatizao da sociedade disponibilizou uma grande quantidade de dados em formato digital, como o de jornais e revistas em CDRom, mas para a anlise de tanta informao preciso no s usar as tecnologias disponveis como programas de planilhas e de anlise quantitativa de dados qualitativos, como tambm o pesquisador deve saber interpretar o que analisado. Destacamos dois problemas identificados por Dwyer (2001), relacionados ao uso de tecnologias informacionais, o primeiro a necessidade de uma formao terica adequada, j que a tecnologia no substitui a tarefa do pesquisador de teorizar. O segundo problema que os dados para serem tidos como legtimos devem estar contidos no banco de dados, ou seja, dentro do programa, caso contrrio, no poder ser analisado. Dwyer (2001), em seu trabalho, para tecer comentrio sobre a inteligncia social artificial cita a definio de Bainbridge et ali (1994) a inteligncia social artificial como a aplicao de tcnicas de inteligncia mecnica a fenmenos sociais... inclusive construo de teoria e anlise de dados. Segundo Dwyer (2001), os autores referem-se representao da vida em sociedade, grupos ou organizaes, atravs de processos de modelagem que produzem simulaes do comportamento humano em determinados contextos. Consideramos baseado na descrio de Dwyer (2001) que a inteligncia social artificial a aplicao da inteligncia artificial para anlise do mundo social, por meio de pesquisa, anlise e

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teorizao de dados. Esse recurso, conforme pesquisado, representa a vida em sociedade, por meio de simulao do comportamento humano em certas situaes. Segundo Dwyer (2001), pesquisadores de inteligncia artificial desenvolveram programas inteligentes com a habilidade de entrevistar. Esses programas comearam a ser utilizados no campo da psicoterapia por volta dos anos 80. O paciente faz uma entrevista com a mquina e em seguida relaciona os motivos que esto deixando-o com depresso, por meio de tcnicas de mltipla escolha. Esse sente-se mais confortvel em responder a questes sobre sua depresso a uma mquina do que responder essas mesmas perguntas diretamente ao seu psiquiatra. De igual modo, esses programas inteligentes esto sendo utilizados em pesquisas nas Cincias Sociais. H pesquisas sobre a utilizao de mquinas dotadas de certo grau de inteligncia artificial para nortear entrevistas. Um dos benefcios notados foi que as pessoas entrevistadas ficam mais vontade ao responder para a mquina do que para outra pessoa, mesmo que esse tema seja delicado, quer dizer, um assunto que possa lhe gerar certo constrangimento. O mesmo benefcio foi encontrado no campo da psicoterapia. Outro benefcio a utilizao de hipertextos para conduzir a entrevista e desse modo aprofundar questes peculiares e, com o auxlio da tabulao das respostas, economizar tempo, esforo e tambm o benefcio de realizar pesquisas de opinio pblica pela internet. Outra rea que utiliza a inteligncia artificial a estatstica, o programa Statiscal Navegator apresenta e auxilia o pesquisador a escolher entre 200 tipos de anlise de estatsticas, os quais so mais adequados para serem adotados em seu projeto. Nesse programa tambm h entrevista sobre os objetivos e as prioridades do projeto. As tecnologias informacionais, segundo Dwyer

(2001) so utilizadas nas cincias sociais para testar e gerar novas hipteses de pesquisadores. Outros cientistas dedicam-se na construo de formas de vida artificial para simularem comportamentos de animais e de seres humanos e desenvolverem modelos computacionais capazes de simularem o que ocorre em sociedade, como guerras, epidemias, fome, desastres. Contudo, de acordo com Dwyer (2001), essas simulaes funcionam adequadamente quando
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os

comportamentos so automticos e, portanto, previsveis pela mquina, do que aes que requeiram clculo e reflexo. Assim, de posse desses comportamentos, pode-se teorizar qual a melhor e mais rpida maneira de ajudar pessoas em dificuldades, como no caso da catstrofe ocorrida no Japo em 2011. Em seu trabalho, Dwyer, em 2001, argumentava que a inteligncia artificial ameaava chegar ao ensino, principalmente, nas salas de aulas de alunos de cincias sociais. De acordo com seu ponto de vista, as universidades particulares, com o objetivo de reduzir o custo de ensino por aluno, seriam as primeiras a adotarem essa tecnologia. O autor tinha razo, a inteligncia artificial uma realidade dentro das universidades no Brasil, e como ele previu, a aplicabilidade dessa tecnologia teve seu incio nas universidades particulares, as quais oferecem cursos a distncia para diversas reas de ensino. O desempenho do professor nessa nova modalidade de ensino orientar a distncia o aluno para que ele seja autnomo na busca do seu conhecimento.

3.1.3 Inteligncia Artificial no ensino superior

Outra pesquisa terica intitulada Breve histria da Inteligncia Artificial, de Bittencourt (2006), exemplifica a aplicao da inteligncia artificial e tem como foco auxliar o ensino dessa temtica no nvel superior. De acordo como o autor, existem duas linhas de pesquisas para a construo de sistemas inteligentes, a conexionista e a simblica. A linha conexionista, segundo o autor, visa modelagem da inteligncia artificial por meio da simulao dos neurnios do

crebro. Durante muito tempo, essa linha de pesquisa no foi muito ativa, somente com o surgimento dos microprocessadores pequenos e baratos e com a implementao dessas mquinas de conexo fomentou as pesquisas na rea. Esse modelo deu origem area de redes neuronais artificiais. O autor esclarece que um primeiro modelo de rede neuronal (conjunto de neurnios interligados) foi proposto por Rosenblatt (1957). A linha simblica, do ponto de vista do autor, segue a tradio lgica e visa manipulao simblica de um grande nmero de fatos especializados
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de determinada rea para construo de sistemas inteligentes do tipo simblico. Suas reas principais de pesquisas so: sistemas especialistas, aprendizagem, representao de conhecimento, aquisio de conhecimento, tratamento de informao imperfeita, viso computacional, robtica, controle inteligente,

inteligncia artificial distribuda, modelagem cognitiva, arquiteturas para sistemas inteligentes, linguagem natural e interfaces inteligentes. Essa linha simblica est dividida em trs partes: clssica, romntica e moderna. Segundo Bittencourt (2006), a linha clssica dedica-se ao estudo do desenvolvimento de sistemas gerais capazes de resolver qualquer tipo de problema. Tal estudo ajudou a estabelecer os fundamentos tericos dos sistemas de smbolos e deram inteligncia artificial uma srie de tcnicas de programao voltadas manipulao simblica e no soluo de um problema real. J a linha romntica, conforme o autor, tem como objetivo a construo de teorias e o desenvolvimento de programas inteligentes, que verificassem essas teorias. Essas pesquisas eram restritas a ambiente acadmico, por no haver interesse em construir programas de inteligncia artificial com aplicaes prticas. De acordo com o autor, no transcorrer da dcada de 70, ocorreu importante mudana nos critrios acadmicos de julgamento de trabalhos em inteligncia artificial, visto que passou-se a exigir formalizao matemtica. A anlise formal da metodologia, decidibilidade, completude, complexidade e a semntica bem fundada passou a ser fundamental e o programa passou a ter menos importncia. Ainda nessa dcada surgiram os primeiros sistemas especialistas (SEs) cujo objetivo era reproduzir o comportamento de especialistas humanos na resoluo de problemas do mundo real. Mas, foi na linha moderna que essa tecnologia (SEs), conforme Bittencourt (2006), teve grande crescimento, despertando o interesse dos empresrios por um produto comercializvel que utilizasse essa tecnologia e que fosse implementado uma s vez e vendido em milhares de unidades. Porm os SEs no eram esse produto esperado pelos empresrios e sim um sistema especfico para resolver um determinado problema. Surgiu, assim, no mercado, os arcabouos de sistemas especialistas (ASE), ferramentas que suportam todas
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as

funcionlalidades de um SE, e que prometiam resolver o problema de construo de SE. Tais ferramentas ajudaram muito na construo de um sistema complexo, mas saber o que programar era preponderante para os usurios. O autor afirma que o desenvolvimento de SEs trouxe muitos benefcios, assim como: distribuio de conhecimento especializado, memria institucional, flexibilidade no fornecimentro de servios tais como: consultas mdicas, jurdicas, tcnicas, etc., facilidade na operao de equipamentos, maior

confiabilidade de operao, possibilidade de tratar situaes a partir de conhecimentos incompletos ou incertos, treinamento, entre outros. Ele diz tambm que hoje em dia h muitos SEs em operao nas diversas reas e que a inteligncia artificial evolui constantemente influenciando outros campos da computao, assim como engenharia de software, banco de dados e processamento de imagens.

3.1.4 Inteligncia Artificial na vida real e na fico cientfica

Outra pesquisa terica que exemplifica e justifica a aplicao da Inteligencia Artificial de ttulo O que Inteligncia Artificial?, de Ciriaco (2008), teve como objetivo de trabalho esclarecer o que inteligncia artificial e mostrar suas aplicaes na vida real e na fico cientfica e a controvrsia baseada em filmes de fico, do uso da inteligncia artificial sem a tica e o bom senso. Segundo o autor, Inteligncia Artificial um ramo da cincia da computao que se prope a elaborar aplicativos que simulem a capacidade humana de raciocinar e resolver problemas, ou seja, a habilidade de ser inteligente. Essa cincia existe desde os anos 40 e grandemente impulsionada com o rpido desenvolvimento das informaes e da computao, permitindo assim que novos elementos se agreguem a ela. Contudo, no incio, as pesquisas eram feitas apenas para descobrir novas maneiras de se utilizar o computador ainda em projeto. Hoje em dia, segundo Ciriaco (2008) a inteligncia artificial aplicada em jogos, programas de computador, aplicativos de segurana para sistemas informacionais, robtica (robs auxiliares), dispositivos
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para

reconhecimentos de escrita a mo e voz, assim como, programas de diagnsticos mdicos e muito mais. Ela est presente em livros, desenhos animados e filmes. Um autor de destaque nessa rea o russo Isaac Asimov, autor de histrias de sucesso como O Homem Bicentenrio e Eu, Rob. Outro autor de sucesso Steven Spielberg diretor do filme AI: Inteligncia Artificial. Os robs inteligentes podem ser de grande auxlio no s na medicina, diminuindo o nmero de erros mdicos, como tambm na explorao de outros planetas e no resgate de pessoas soterradas por destroos. Alm disso, esses sistemas inteligentes so utilizados para resolver clculos e realizar pesquisas que podem encontrar a cura de doenas. Contudo, h opinies divergentes que temem as consequncias que podero acontecer se as mquinas ou robs agissem independentemente da vontade do homem, como exemplo a escravido ou at mesmo a extino da raa humana. Exemplos dessas divergncias tambm so contados em outros filmes como Exterminador do Futuro, de James Cameron, e Matrix, de Andy e Larry Wachowski. Por esse motivo, necessria a prtica da tica e do bom senso no s nas pesquisas de inteligncia artificial, como tambm no bom uso de sua aplicabilidade para o bem da sociedade e no somente para benefcio de alguns. Este trabalho mostrou-nos um panorama geral da aplicabilidade da inteligncia artificial na vida real e tambm na fico cientfica. O autor faz um bom relato dessa aplicabilidade, entretanto nos parece faltar em seu trabalho a rea especifica de anlise, como demonstrou o professor Dwyer (2001) em seu trabalho.

3.2 Semelhanas entre trabalhos tericos

Belfort Jr. & Schor (2000), Bittencourt (2006) e Ciriaco (2008) tm em comum o estudo do desenvolvimento e uso da Inteligncia Artificial. Eles compartilham a relevncia da velocidade de seu desenvolvimento. Essa velocidade tem como consequncia o auxlio na rea da medicina, diminuindo o nmero de erros mdicos e de diagnsticos aumentando assim a possibilidade de encontrar a cura de doenas e tratamentos antes impossveis, de modo que resulta no s na
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economia de tempo, recursos humanos e econmicos. Tambm a prpria inteligncia artificial impulsionada pela velocidade do desenvolvimento das informaes e da computao e que graas a essa velocidade novos elementos so agregados inteligncia artificial. Belfort Jr. & Schor (2000) e Dwyer (2001) concordam que a Inteligncia Artificial, por meio do uso da internet, oferece fcil acesso tanto a dados atualizados e informaes quanto discusso de exames mdicos em tempo real, os chamados mdicos virtuais que podem exercer suas atividades em casa ou em qualquer lugar. Eles tm em comum a opinio de que a Inteligncia Artificial muito contribui no desenvolvimento das capacidades intelectuais, na rea do ensino e pode servir de apoio didtico. Para ambos, mais importante saber fazer a melhor e mais rpida busca pela informao do que memoriz-la. Alm disso, permite fazer mais e em menos tempo e com melhor qualidade.

3.3 Diferenas entre trabalhos tericos

As diferenas que visualizamos entre os autores foram os focos de seus trabalhos. Um trabalho aponta para Inteligncia Artificial voltada para o ensino superior, outro foca tambm no ensino superior, mas voltado para a classe mdica, e ainda outro concentra-se no ensino superior voltado para as cincias sociais. O ltimo faz sua avaliao para as reas em geral, entretanto, seria de muito valia se o autor pontuasse sua anlise por rea. A definio de Inteligncia Artificial foi outra diferena encontrada entre os autores, pois cada um tem a sua prpria definio, embora, o significado seja o mesmo.

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CONSIDERAES FINAIS

O objetivo desta pesquisa foi identificar um panorama sobre a Inteligncia Artificial no Brasil. Pudemos observar que a Inteligncia Artificial uma cincia que estuda e explora a capacidade de automatizar atividades por meio do computador para melhoramento de diversas reas da sociedade. Tambm, visto que a temtica escolhida est em constante evoluo, necessrio que os pesquisadores continuem sempre se atualizando, aprofundando-se e formulando novas teorias a respeito desse tema, como nos dedicamos a fazer nesta pesquisa. Sugerimos tambm que esse tema seja ensinado com mais afinco no nvel superior no s na teoria, mas tambm na prtica, para formar pessoas capazes de desenvolver sistemas especialistas providos de Inteligncia Artificial. A cada ano que passa s aumenta o nmero de empresas e de seus nveis de investimentos financeiros em inovao tecnolgica no pas. Mesmo com a crise financeira internacional ocorrida a partir de 2006, pouco refletiu negativamente aqui no Brasil, no afetando o crescimento tecnolgico no pas. Em resultado disso, a influncia e aplicao da Inteligncia Artificial na rea da computao e em reas que no esto diretamente relacionadas com a computao esto crescendo constantemente. Assim, o desenvolvimento dos muitos sistemas especialistas (SEs) existentes nos mais variados ramos tais como: entretenimento, educao, cincias sociais, agricultura, qumica, sistemas de computadores, eletrnica, engenharia, direito, matemtica, medicina, aplicaes militares e tecnologia espacial trouxeram diversos benefcios como: distribuio de

conhecimento especializado e atualizado, flexibilidade no fornecimento de servios (consultas mdicas, jurdicas, tcnicas, etc.), maior confiabilidade de operao, treinamento, agilidade de pesquisas com ganhos de economia de tempo, recursos humanos, econmicos e maior qualidade. Contudo, para se beneficiar dessas tecnologias informacionais, necessrio saber utilizar essas ferramentas, alm de analisar e interpretar o

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contedo coletado, j que a tecnologia no substitui a tarefa do pesquisador de teorizar. Em contrapartida s contribuies que a Inteligncia Artificial trouxe, h opinies divergentes que temem as consequncias do que poder acontecer se as mquinas agissem independentemente da vontade do homem como exemplo a escravido ou at mesmo a extino da raa humana. No entanto, para ns, o temor de que as mquinas possam substituir o homem no tem sustentao, pois as mquinas no pensam, no raciocinam e sempre estaro sujeitas aos homens e no os homens s mquinas. Mas ainda assim, necessria a prtica da tica e do bom senso no s nas pesquisas de inteligncia artificial como tambm no bom uso de sua aplicabilidade para o bem da sociedade como um todo e no somente para benefcio daqueles que a empregam, como por exemplo, o uso de Inteligncia Artificial na fabricao de robs, armamentos, material blico, qumico, biolgico, etc. Na realizao de nossa pesquisa, encontramos dificuldade para a definio de Inteligncia Artificial, pois cada autor tem a sua prpria definio, outros no apontam uma definio, mas seu objetivo. Constatamos que Inteligncia Artificial no a capacidade do computador ser inteligente, pensar e realizar tarefas por conta prpria, mas sim programar a mquina por meio de processos algortmicos para que execute tarefas que necessitam de raciocnio e intelecto, as quais so praticadas por seres humanos. Vale destacar que, assim como os sistemas inteligentes simulam o comportamento humano, eles tambm erram como ns. A Inteligncia Artificial muito tem contribudo de maneira vital na rea da medicina, diminuindo o nmero de erros mdicos. Por meio dessa tecnologia podem ser feitos diagnsticos mais precisos e em menos tempo, exames mais complexos, cirurgias delicadas e tratamentos alternativos, ocasionando mais chances de cura para pacientes com doenas graves ou ainda melhorando a qualidade de vida desses. Esses sistemas inteligentes so utilizados para resolver clculos, auxiliar a realizao de projetos, ensinar e informatizar a sociedade, lanar grandes produes cinematogrficas, analisar o mundo social, sondar a opinio pblica e realizar pesquisas. bem verdade que a Inteligncia Artificial est presente em
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nosso cotidiano h muitos anos, desde o mais antigo vdeo game at as mquinas fotogrficas mais modernas, que disparam ao encontrar um sorriso, ou mesmo quando utilizamos o computador e acessamos os corretores ortogrficos de textos, ou ainda quando um erro de sintaxe na frase detectado e oferecida a correo. Nisso tudo existe Inteligncia Artificial, ns a usamos em nosso dia a dia e essa cincia facilita e melhora a nossa vida. Dessa forma, a Inteligncia Artificial aplicada em todas as reas no Brasil. Essa temtica pesquisada pode contribuir muito com o

desenvolvimento tecnolgico do pas, haja vista que sua aplicao pode promover inovao nos meios de produo. O Brasil precisa investir aqui em pesquisas e produo de equipamentos tecnolgicos avanados, com alto grau de valor agregado e no apenas se submeter a comprar equipamentos de outros pases e, quando no mximo, propor-se a mont-los aqui. Dessa forma, o Brasil aumentar o nmero de pesquisadores brasileiros com condies de competitividade com cientistas do mundo inteiro. Outra consequncia notada com o crescimento de investimentos tecnolgicos, embora ainda esses investimentos sejam poucos, se comparados a de outros pases, que nossos pesquisadores esto chamando mais a ateno de pesquisadores do resto do mundo para as suas teses e opinies. Por fim, sabemos que h muito a ser feito quando se fala de Inteligncia Artificial, e entender a ns mesmos o comeo para estarmos preparados para os desafios do futuro e para colocar um pouco mais de inteligncia em nossas mquinas. Em suma, h de se observar que: [...] a mente est para o crebro assim como o programa est para o hardware do computador. (SEARLE, 1991 p.28).

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