Escuela Tcnica Industrial Robinsoniana Manuel Antonio Pulido Mndez Mrida Estado Mrida

INTERACCIN SOCIAL DECAMPO

Ao Escolar: 2010-2011 Docente: Zuri Saday Colina rea: Ciencias Naturales Asignatura: Estudio de la Naturaleza Lapso: Tercero Periodo del 24/04/12 al 25/07/12 N Horas Semanales: 4 Duracin de la unidad: 90 min Curso: Primero Secciones: A; B; C; D y E

Proyecto: Aplicabilidad de la Ciencia desde una Perspectiva ETIANA

Propsito: Explicar la importancia de los tipos de energa y sus transformaciones estableciendo comparaciones entre los efectos de las mismas en procesos tcnicos, industriales y domsticos.

Tcnica: Anlisis de produccin escrita Instrumento: Trabajo de aplicacin (V de Gowin) Estrategia: V de Gowin Actividad: Trabajo Prctico de Laboratorio LADO TERICO-CONCEPTUAL

PREGUNTA CENTRAL

LADO METODOLGICO
Juicios de valor Conocimientos establecidos Datos registrados Transformacin de datos e informacin Conclusiones

Teoras Principios Conceptuales Conceptos Analogas

Eventos y/o objetos de anlisis

Potencialidades Potencialidades Especficas

Def. Energa trmica Efectos de la energa trmica sobre los materiales Def. de temperatura Def. de Calor Diferencias entre temperatura y calor Def. Energa Elctrica Efectos de la energa elctrica sobre los materiales. Importancia de la energa trmica y elctrica en procesos industriales y domsticos

Cambios en los materiales por accin de la energa trmica y elctrica

Potencialidades Instrumentales
Elaboracin de mapa conceptual del tema , estableciendo cada uno de los tipos de cambio que experimentan los materiales por accin de la energa trmica y elctrica Elaboracin de trabajo prctico de laboratorio: actividad N 1: De plateado a cobreado Elaboracin de cuadro comparativo donde se establezcan comparaciones entre los cambio que experimentan los materiales por accin de la energa trmica y elctrica

Potencialidades Fundamentales
Reconocimiento de la importancia de la energa en los procesos de transformacin de materiales para uso domstico, tcnico e industrial. Inters por conocer las distintas formas en que se manifiesta la energa Inters por interpretar situaciones de la vida diaria y su aplicabilidad al tema estudiado Valoracin del trabajo cooperativo para producir conocimiento y como medio para desarrollar la capacidad de comunicarse, dialogar y tomar decisiones.

Mtodo
Deductivo

Motivacin
Inicio Docente: Proyeccin de micro sobre energa y formas de transformacin Estudiantes: Expresin de inferencias sobre la actividad a realizar Desarrollo: Docente: Interactor y gua en la elaboracin de mapa mental Estudiantes: Aporte de ideas e informacin para la estructuracin del mapa mental

Estrategias
Inicio: Docente: Explicacin de la V de Gowin. Orientaciones para el desarrollo del trabajo prctico Estudiantes: Lectura de las actividades del trabajo prctico de laboratorio Desarrollo: Docente: Registro de observaciones del desarrollo del trabajo prctico Estudiantes: Ejecucin del trabajo prctico de laboratorio Cierre: Docente: Discusin de resultados, retroalimentacin Estudiantes: lectura de conclusiones

ENERGA TRMICA vs ENERGA ELCTRICA Qu tipos de cambios pueden ocasionar en los materiales?
ORGANIZANDO INFORMACIN
I. Completando: Los materiales por accin de la energa trmica y elctrica experimentan _____________; stos, ocasionan que las caractersticas ____________ y _______________ de los materiales se modifiquen permitiendo su aplicacin en procesos _____________________ e _____________________.
Completando: Valor 2,5 puntos (0,5 c/u)

ORGANIZANDO RESULTADOS Y CONCLUSIONES

I. Observaciones:
Observaciones: 4 puntos

PROCEDIMIENTO
Actividad N1: De plateado a cobreado! Agregue agua hasta la mitad del frasco de compota y disuelva el sulfato de cobre. A continuacin, coloque en el extremo de uno de los cables la pinza y sujete la moneda (este cable se conectar al polo negativo de la fuente cuando se indique); luego, en el otro cable sujete un trozo de alambre de cobre con la pinza (este cable se conectar al polo positivo cuando se indique). Finalmente, introduzca ambas pinzas en la solucin y conecte la fuente; espere aprox. 10 minutos o hasta que se observen cambios significativos. Explique qu ocurre y por qu? Para qu piensas que se utiliza el sulfato de cobre?
Procedimiento: 2 puntos

I. Anlisis de Datos: Seale 3 ventajas y 3 desventajas de la Galvanoplastia

Ventajas Desventajas

II.

Mapa Conceptual: (indicar tipos de cambios y denominacin)

Mapa Conceptual: Valor 3 puntos

Anlisis: 1,5 puntos (0,25 c/u)

III. Conclusiones:
Conclusiones: 7 puntos

Rbricas para evaluar la unidad de interaccin de campo Criterio/Indicador 1. Mapa conceptual

3 puntos: Seala en el mapa los tipos de cambios que pueden experimentar los materiales, indicando su denominacin especfica y sealando ejemplos; considerando, el uso de las convenciones para la elaboracin de mapas conceptuales. 1,5 puntos: Seala en el mapa los tipos de cambios que pueden experimentar los materiales, indicando su denominacin especfica y sealando ejemplos, pero no cumple con las convenciones para la elaboracin de mapa conceptual. 1,0 puntos: Seala en el mapa los tipos de cambios que pueden experimentar los materiales e indica nicamente su denominacin especfica.

2. Procedimiento (2 pts.)
2 puntos: Realiza el procedimiento siguiendo las instrucciones indicadas y estableciendo relaciones causa efecto en cada hecho. 1 punto: Realiza el procedimiento considerando cada uno de los pasos sealados, si embargo presenta dificultad para establecer relaciones con los fenmenos evidenciados

3. Registro de Observaciones (4 pts.)

4 puntos: Describe de manera detallada y empleando un lenguaje tcnico cada uno de los fenmenos evidenciados manteniendo una secuencia en los eventos . 2 puntos: Describe de manera detallada y empleando un lenguaje tcnico cada uno de los fenmenos evidenciados, sin embargo, presenta dificultades en el orden y secuencia de desarrollo de los mismos 1 punto: Describe alguno de los fenmenos evidenciados; asimismo, presenta dificultades en el manejo del lenguaje tcnico y en la descripcin detallada del fenmeno observado

Rbricas para evaluar la unidad de interaccin de campo Criterio/Indicador 4. Conclusiones (7 pts.)

7 puntos: Elabora un escrito de produccin propia, manejando un leguaje tcnico apropiado y considerando cada uno de los aspectos que se aprendieron en la prctica, sealando la importancia del tema estudiado, de las experiencias realizadas, as como las dificultades presentadas; igualmente, seala el cumplimiento o no de los propsitos presentados y demuestra comprensin de lo realizado. (se desempea en el escrito superando las pautas estipuladas) 5 puntos: Elabora el escrito describiendo cada una de las pautas sealadas desempendose con pocas dificultades 3 puntos: Elabora el escrito describiendo algunas de las pautas sealadas pero con dificultades en el manejo del lenguaje tcnico y desempendose con algunas dificultades. 1,5 puntos: Elabora el escrito describiendo algunas de las pautas sealadas; sin embargo, presenta dificultades en el manejo del lenguaje tcnico y en la descripcin detallada de las experiencias realizadas. El desempeo en el logro de la competencia es inferior al esperado. 1,0 puntos: Se inici con dificultad en el desarrollo del escrito evidencindose la falta de descripcin del cumplimiento o no de los propsitos y con problemas en el manejo del lenguaje tcnico. 0 puntos: No present el rasgo correspondiente .