MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

BIL 1. TAJUK PRANOMBOR KEMAHIRAN 1.1: Mengkelas benda konkrit dan semi konkrit. i) Warna ii) Saiz iii) Bentuk iv) Jenis BAHAN / ALATAN -Kad warna asas. -Pensel warna -Benda konkrit pelbagai bentuk / saiz -Lembaran kerja - Perisisan komputer - Gambar-gambar pelbagai jenis - benda-benda konkrit - Gambar-gambar - Lembaran kerja.

2.

KONSEP ANGKA

2.1: Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. 2.1.1: Banyak atau sedikit. 2.1.2: Sama banyak atau tidak sama banyak. 2.1.3: Lebih atau kurang. 3.1: Nilai nombor. 3.1.1: 1 hingga 5 3.1.2: 6 hingga 9 3.2: Mengenal angka 1 hingga 9 3.2.1: Mengenal nombor dalam perkataan. 3.3: Nombor 1 hingg 9. i) Turutan Menaik. ii) Turutan menurun iii) Nombor di antara

3.

MENGENAL NOMBOR

-Benda-benda maujud -Pembilang - Kad-kad angka. -Kad-kad kinestetik ( kad tebuk / kad timbul ) Kad Acuan Angka ( Plastisin atau tanah liat ) - Lembaran kerja - Kad-kad gambar. - Kad-kad domino. -Tangga angka -Perisian komputer - Benda maujud ( gelas atau kotak lutsinar) - Kad-kad nombor gandaan sepuluh.

4.

MENGENAL SIFAR

4.1: Operasi tambah melibatkan sifar 4.2: Operasi tolak melibatkan sifar. 4.3: Simbol ( 0 ) dalam nombor gandaan 10.

5.Kad angka sehinga 50 . 6.Kad angka.4: Menambah secara spontan fakta asas tambah yang melibatkan nombor hingga 10. 6.2: Menulis angka. MENGENAL NOMBOR 11 . 6. 11 hingga 20 21 hingga 30 31 hingga 40 41 hingga 50 7.3: Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tambah yang melibatkan nombor hingga 10. 6. .kad gambar.6: Menulis angka dalam perkataan. -Perisian komputer.1: Mengenal konsep tolak. 5. 7.Dekad-dekad .Pembilang .3: Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tolak yang melibatkan nombor hingga 10. .Pembilang unit sa.3: Melengkapkan nombor secara membilang satu-satu.Kad gambar.Kad simbol & kad nombor .4: Menulis nombor dalam perkataan. 7. 6. 7.50 .2: Menulis ayat matematik bagi operasi tolak melalui proses pengasingan. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10.5: Menentukan nilai tempat puluh dan sa. 11 hingga 20 21 hingga 30 31 hingga 40 41 hingga 50 7. ( lidi ) -Pembilang unit puluh (ikatan sepuluh) . 6.4: Menolak secara spontan fakta asas tolak yang melibatkan nombor hingga 10. TAMBAH 5.5: Penyelesaian masalah. 7.Kad. OPERASI 5.2: Menulis ayat matematik bagi DALAM operasi tambah melalui proses LINGKUNGAN 10 penyatuan.Audio visual.Kad simbol . TAJUK KEMAHIRAN BAHAN / ALATAN .Pembilang atau benda-benda konkrit. . .BIL 5.1: Mengenalkan konsep tambah.Kad imbasan fakta asas tolak.Getah ( gelang ) & kotak (sebagai kumpulan ) . .Benda-benda konkrit – Pembilang . 11 hingga 20 21 hingga 30 31 hingga 40 41 hingga 50 7.Kad imbasan fakta asas (Jawapan di belakang kad ) .1: Menamakan dan menentukan nilai nombor.

Kad perkataan tolak dan baki.Kad gambar . OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18 . 9.4: Menulis hitungan tambah dalam bentuk Lazim yang melibatkan nombor hingga 18.4: Penyelesaian masalah.Kad simbol . OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 50 TANPA MENGUMPUL SEMULA.5: Penyelesaian masalah BAHAN / ALATAN .Benda maujud .Pembilang . satu digit dan dua digit dan sebaliknya. satu digit dan gandaan sepuluh dan sebaliknya.2: Melengkapkan ayat matematik. .4: Menulis hitungan tolak dalam bentuk lazim.Pembilang -Kad-kad angka .BIL 8. 9. . 10.3: Menambah sebarang dua nombor.Kad ayat matematik . 8.Kad imbasan fakta asas tambah lingkungan 18.Kad imbasan .5: Penyelesaian masalah. KEMAHIRAN 8.3: Menolak secara spontan fakta asas tolak. 8. TAJUK OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18. dua digit.bentuk lazim 10. . 8.Kad simbol .bentuk ayat .1: Menulis ayat matematik. 9. . . 9. 8.1: Menambah sebarang dua nombor.bentuk lazim 10.Lembaran kerja.Kad imbasan fakta asas tolak. 10. 9. 9.Kad angka . .2: Menambah sebarang dua nombor.Garis nombor .2: Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tambah yang melibatkan nombor hingga 18.lembaran kerja .bentuk ayat .1: Menulis ayat matematik bagi operasi Tambah proses penyatuan.bentuk lazim 10.bentuk ayat .3: Menambah secara spontan fakta asas Tambah.

5: Penyelesaian masalah.bentuk ayat . satu digit daripada nombor dua digit.bentuk ayat .Kad nilai tempat 13.kad angka . .bentuk lazim 13. dua digit dengan nombor dua digit. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 50 TANPA MENGUMPUL SEMULA.Kad simbol . .bentuk ayat . 13.bentuk ayat .Pembilang .Kad simbol . SECARA MENGUMPUL SEMULA .3: Penyelesaian masalah.1: Menolak sebarang nombor. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 50. .Kad nombor pembilang -Kad-kad angka .Lembaran kerja. satu digit daripada nombor dua digit.Kad simbol .Kad imbasan fakta asas tolak.3: Menolak sebarang nombor satu digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh . dua digit dengan satu digit dan sebaliknya.BIL 11.4: Menolak sebarang nombor dua digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh . 12. dua digit dengan dua digit.2: Menolak sebarang dua nombor.bentuk lazim 13.bentuk ayat . .3: Penyelesaian masalah.bentuk ayat .bentuk lazim 13. KEMAHIRAN 11.Kad pembilang .2: Menambah sebarang dua nombor. .Kad nilai tempat . BAHAN / ALATAN . dua digit daripada nombor dua digit. . TAJUK OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 50 DENGAN MENGUMPUL SEMULA.1: Menolak sebarang nombor.bentuk lazim 11.bentuk lazim 12. . 12.bentuk ayat .kad angka . .2: Menolak sebarang nombor.Lembaran kerja.Lembaran kerja . . .bentuk lazim 11.1: Menambah sebarang dua nombor.bentuk lazim 13.bentuk lazim 12.bentuk ayat .Pembilang . .

51 hingga 60 61 hingga 70 71 hingga 80 81 hingga 90 91 hingga 99 14.bentuk lazim 16.kad angka .Lembaran kerja.6: Menulis angka dalam bentuk panjang. .4: Menulis nombor dalam perkataan.3: Menambah sebarang dua nombor.Kad simbol .3: Melengkapkan nombor secara membilang satu-satu. 16.Kad nilai tempat atau rumah angka .bentuk ayat .bentuk lazim 15. 14. 14. .2: Menambah sebarang dua nombor.Pembilang . .1: Menambah sebarang dua nombor. satu digit dan dua digit dan sebaliknya.99 KEMAHIRAN 14.3: Penyelesaian masalah. BAHAN / ALATAN . 15.bentuk ayat .bentuk lazim 15. dua digit dengan dua digit. . 51 hingga 60 61 hingga 70 71 hingga 80 81 hingga 90 91 hingga 99 14. .bentuk lazim 16. .Pembilang . . OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 TANPA MENGUMPUL SEMULA.BIL 14.1: Menambah sebarang dua nombor.1: Menamakan dan menentukan nilai nombor.2: Menulis angka.4: Penyelesaian masalah. satu digit dan gandaan sepuluh dan sebaliknya.Kad gambar .Kad gambar . .Pembilang . 15. 14. OPERASI TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 DENGAN MENGUMPUL SEMULA.2: Menambah sebarang dua nombor. TAJUK MENGENAL NOMBOR 51 . dua digit.Pembilang ikatan Sepuluh .Kad nilai tempat Atau rumah angka.bentuk ayat .5: Menentukan nilai tempat puluh dan sa.bentuk ayat .bentuk lazim 15. satu digit dengan dua digit atau sebaliknya.bentuk ayat .Pembilang .Lembaran kerja 16.

BIL 17. .Kad operasi tolak 2 digit daripada 1 digit.Benda konkrit . BAHAN / ALATAN .bentuk lazim 18.1: Mengenal konsep operasi darab. .Lembaran kerja.3: Menolak sebarang nombor satu digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh . .2: Menolak sebarang nombor. .Sifir 2 hingga 5 . .bentuk ayat . dua digit dengan nombor dua digit.kad angka . 19. OPERASI DARAB .4: Menolak sebarang nombor dua digit daripada sebarang nombor gandaan sepuluh .Kad kerja . KEMAHIRAN 12.Sifir 6 hingga 9 19.Sifir 6 hingga 9 19. .Kad simbol . TAJUK OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 TANPA MENGUMPUL SEMULA. dua digit daripada nombor dua digit. OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN 50. .Kad darab domino -Kad imbasan sifir . . satu digit daripada nombor dua digit.1: Menolak sebarang nombor.bentuk ayat . SECARA MENGUMPUL SEMULA .bentuk lazim 18.Kad operasi gandaan sepuluh daripada gandaan sepuluh. . 19.Pembilang cara tolak kad. 19.bentuk ayat . .3: Melengkapkan ayat matematik. .Kad nilai tempat 18.Pembilang .bentuk ayat . 18.5: Penyelesaian masalah.4: Mendarab secara spontan. satu digit daripada nombor dua digit.bentuk ayat . 19.1: Menolak sebarang nombor.2: Menolak sebarang dua nombor.Lembaran kerja .Kad fakta asas .3: Penyelesaian masalah.bentuk lazim 18.5: Penyelesaian masalah.bentuk ayat .bentuk lazim 18.Sifir 2 hingga 5 .2: Menulis ayat matemati operasi darab.bentuk lazim 12.bentuk lazim 12.

Kad ayat matematik .1: Mengenal wang syiling 21. 22.1: Mengenal operasi bahagi melalui proses BAHAGI HINGGA pengagihan benda mengikut bilangan 45 ÷ 5 yang ditentukan. 5 sen.Wang syiling mainan . 20. 5 sen.Kad-kad bergambar wang syiling : 1 sen.Kad angka.3: Menyatakan waktu dalam pecahan jam.kad gambar tanda harga . 21.00.6: Menyelesaikan masalah harian yang ber kaitan dengan belanja harian membeli belah dan tambang menambang yang menggunakan kiraan sen dengan melibatkan jumlah dan baki.Kad gambar .Mangkuk pengasing . OPERASI 20.BIL 20.5: Penyelesaian masalah.2: Mengenal lambang sen.Wang sebenar: RM 1 RM 5. 20 sen.00 21. 22. 22. RM 1.4: Membaca maklumat dari kelendar hari.Pembilang .Gambar – gambar aktiviti harian yang berkaitan masa dalam sehari. 50 sen dan RM 1.Kad simbol . 21. .00. bulan dan tahun. WANG 21. 20 sen 50 sen.2: Menyatakan waktu dalam jam.Benda konkrit .Muka jam beserta jarum. . . TAJUK KEMAHIRAN BAHAN / ALATAN .1: Mengenal bahagian siang dan malam. .3 Menyatakan perbandingan nilai duit syiling 1 sen.Tiket bas . . 10 sen.Gambar-gambar me nyatakan bahagianbahagian hari. RM 10. MASA DAN WAKTU 22. . Haribulan.00 dan RM 10.Wang syiling Sebenar -Barang permainan untuk jual beli. .Muka jam tanpa jarum. .3: Penyelesaian masalah. 22. 22.2: menulis dan melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi faktafakta asas hingga 45 ÷ 5 20. RM 5. minggu.5: Menyatakan perbandingan nilai wang kertas RM1.00 21.4: Mengenal dan menulis simbol Ringgit Malaysia (RM) 21.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful