WEST BEIRUT 1º/ Determinar el grado de conocimiento que se tiene de la guerra del Líbano.

Los adolescentes de la película, aunque tienen constancia de que se está produciendo una guerra en su país, intentan no tenerlo en cuenta. Viven su adolescencia como lo hacían hasta el inicio del conflicto, no privándose de su libertad. 2º/ Apuntar los hechos referenciados en el film y completar la información necesaria para comprender la situación que viven los personajes. 3º/ Contrastar la actitud de los jóvenes protagonistas con la de los adultos. Es evidente que la conducta que presentan los adultos ante la guerra es de preocupación. Son más conscientes y saben porqué se está produciendo. Tienen miedo a perderlo todo. Los adolescentes de la película siguen preocupándose por realizar una pequeña película, sin tener en cuenta la situación. 4º/ Valorar los que se producen en la vida cotidiana de los personajes como consecuencia de la evolución del conflicto. A medida que avanza la película los protagonistas ven más complicada seguir con la realización de la película, los militares se encuentran por todo Beirut haciéndolo imposible. Con el paso del tiempo son más consecuentes debido a la guerra y a las muertes que se producen cada día. 5º/ Considerar los hechos que determinan un cambio en la visión de la guerra que tienen los tres amigos protagonistas. 6º/ Estructurar narrativamente la película en función de la división clásica presentaciónnudo-desenlace, y apuntar los hechos más relevantes que determinan esa estructura. 7º/ Determinar la postura que adoptan los tres protagonistas. Tarek y Omar saben que se está produciendo un conflicto en el Líbano pero mantienen una vida similar a la que vivían antes de empezar el conflicto porque no se ven involucrados en él. May si siente un poco más de preocupación, porque es su religión la que está siendo atacada. 8º/ Valorar el tratamiento que da el film a los personajes femeninos y masculinos que intervienen en la historia. Los personajes femeninos son descritos con preocupación a medida que va avanzando la película. Sienten temor a perder a sus seres queridos e, incluso, su hogar. Mientras que los personajes masculinos se toman el conflicto de una forma más desarraigada teniendo , a veces, una visión de la guerra un tanto humorística. 9º/ Relacionar la realidad que captan los jóvenes con su cámara súper 8 y la realidad que muestran las imágenes de la película.

Las imágenes captadas con la cámara súper 8 son imágenes reales de la guerra de Beirut. 12º/Comentario de las actitudes de los personajes adultos en función de su situación social y su ideología. Si solo se hubieran presentado las imágenes de la película no le daría ese toque a West Beirut. Escenas como esas son las que hacen posible que los jóvenes cambien sus actitudes ante el conflicto. pero son salvados por el chantaje de Omar a uno de ellos. Un suceso donde los jóvenes empiezan a tener constancia de la guerra es cuando quieren ir a revelar la película y les impide el paso unos militares. como si los protagonistas estuvieran viviendo el conflicto realmente. . En ese momento los jóvenes son confundidos con cristianos y se temen lo peor. Esta fotografía tenida en cuenta durante la película hace le da un toque de realidad. 10º/ Identificación de los referentes históricos y sociales que aparecen en el film para explicar el significado y evolución del conflicto. 11º/ Apreciación de las experiencias de los jóvenes protagonistas como un proceso de indagación y de conducta. La película trata la guerra del Líbano desde un punto de vista un tanto humorístico. 13º/ Comprensión del punto de vista que adopta el film en relación a los hechos relatados. relatando la visión de unos adolescentes con las preocupaciones que sufre cualquier joven de esa edad y cuyo última preocupación es la situación de su país.