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INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA

Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR

Código PGA-01 Página 1 de 16

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD NORMA ISO 9001:2008 Responsable del Proceso Coordinador Académico Responsables del Procedimiento Jefes de área Versión del Documento 01 Fecha de Vigencia: Enero de 2011

Control de Cambios en el Documento Causa del Cambio Cambio Realizado  

Elaborado por:

Revisado por:

Aprobado por:

NELSON EDUARDO VELANDIA TORRES Coordinador Académico

Consejo Académico

DOLLY STELLA CAICEDO SUAREZ Rectora

COPIA CONTROLADA
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

...................... básica y media............................................................8 6...................................................... INDICADORES.................... OBJETIVO.......................................15 7....................................................................... SERVICIO NO CONFORME...................................3 5...........................15 1...................................................................INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR TABLA DE CONTENIDO Código PGA-01 Página 2 de 15 1..............................2 Anexo 2: PGA-01-R02 Plan de Estudios........... ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS................................................................................................1 Anexo 1: PGA-01-R01 Elementos de entrada para el diseño análisis de contexto.. .......15 9............. OBJETIVO Realizar el diseño curricular que incluye el plan de estudios...................3 Anexo 3: PGA-01-R03 Planes de área...15 9................................ los planes de área y COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD ............................. verificación y validación del diseño.......................3 4....6 Anexo 6: PGA-01-R06 Registro de Actualización de Documentos.................................15 9.. que sirven como estructura de soporte para la formación integral de los y las estudiantes en los niveles de educación preescolar.............15 9.............15 9......... ANEXOS................4 Anexo 4: PGA-01-R04 Proyectos pedagógicos de formación............................................................................ 2...............................15 9.........................................5 Anexo 5: PGA-01-R05 Control de revisión......................... DOCUMENTOS EXTERNOS (Documentos de entrada para el diseño)..............2 3................................................................................... ALCANCE.....................................................................................................................................7 5.....2 Descripción del Procedimiento ..1 Diagrama de Flujo.... los planes de área y proyectos pedagógicos de formación como componentes fundamentales del PEI........................................ ALCANCE Este procedimiento aplica para el diseño curricular del plan de estudios......................... GLOSARIO....................................15 8........................2 2.....15 9................................................

incluyendo también los recursos humanos. en los niveles de educación preescolar. metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional. introducir asignaturas optativas dentro de las áreas establecidas en la Ley. (Ley 115 de 1994. básica y media. culturales y deportivas dentro de los lineamientos que establezca el Ministerio de Educación Nacional. planes de estudio. Articulo 77). 4. Plan decenal de educación Norma ISO 9001 Versión 2008 (Numeral 7. programas. GLOSARIO Autonomía Escolar: La instituciones de educación formal gozan de autonomía para organizar las áreas fundamentales de conocimiento definidas para cada nivel. 3. adoptar métodos de enseñanza y organizar actividades formativas. Pruebas Saber. Articulo 76) Competencia: entendida como el saber hacer. aplicando los conceptos vistos en el quehacer COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . adaptar algunas áreas a las necesidades y características regionales. (Ley 115 de 1994. Currículo: “Conjunto de criterios. DOCUMENTOS EXTERNOS (Documentos de entrada para el diseño) Ley 115 de 1994 y sus decretos reglamentarios: Decreto 1860 de 1994 Decreto 1850 de 2002 Decreto 180 de 1981 Decreto 1290 de 2009 Decreto 2247 de 1997 Decreto 2277 de 1979 Decreto 1278 de 2000 Decreto 2832 de 2005 Ley 489 de 1998 Ley 119 de 1994 Ley 715 de 2001 Ley 934 de 2004 Ley 1013 de 2006 Ley 1014 de 2006 Ley 1029 de 2006 Ley 1324 de 2009 Proyecto Educativo Institucional Lineamientos curriculares Estándares básicos de competencia Plan sectorial de educación de Facatativá. académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional”. regional y local.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 3 de 15 proyectos pedagógicos de formación.3) Resultados pruebas: ICFES.

la estrategia pedagógica. y  la revisión de los documentos antes de su liberación. NOTA 2 La confirmación puede comprender acciones tales como  la elaboración de cálculos alternativos. lo que el estudiante debe saber. a través de los cuales existe una aproximación a la evidencia y dimensión del perfil de habilidades. responsables. actitudes y valores desarrollados por el alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje. NOTA 1 El término "verificado" se utiliza para designar el estado correspondiente. todo ello encaminado a cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos (ley 115 de 1994. conocimientos.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 4 de 15 pedagógico. NOTA 2 Las condiciones de utilización para validación pueden ser reales o simuladas. adecuación y eficacia del tema objeto de la revisión. para alcanzar unos objetivos establecidos. Estándar: meta que expresa. Plan de Estudios: Conjunto de niveles. Validación: confirmación mediante el suministro de evidencia objetiva de que se han cumplido los requisitos para una utilización o aplicación específica prevista. contextos para desarrollar una idea o un tema en especial Revisión: actividad emprendida para asegurar la conveniencia.  la comparación de una especificación de un diseño nuevo con una especificación de un diseño similar probado. los principios y fines del establecimiento. COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . Articulo 73) Proyecto: conjunto de actividades. Desempeño Académico: es un constructo susceptible de adoptar valores cuantitativos y cualitativos.  la realización de ensayos/pruebas y demostraciones. Verificación: confirmación mediante la aportación de evidencia objetiva de que se han cumplido los requisitos especificados. los conceptos básicos de cada área. metodologías. NOTA 1 El término "validado" se utiliza para designar el estado correspondiente. Lineamiento: fomenta el estudio de la fundamentación pedagógica y didáctica de las disciplinas así como el intercambio de experiencias en el contexto de los Proyectos Educativos Institucionales. los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios. PEI: (Proyecto Educativo Institucional): en el se especifican entre otros aspectos. Logro: hace referencia al nivel en el cual los estudiantes alcanzan una determinada meta o estándar. tiempos. áreas. didácticas. es decir. distribución temporal y criterios de evaluación. el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión . en forma observable.

 la historia del procesamiento. o parte o una combinación de las anteriores. informe. norma. institución. procedimiento documentado. NOTA 2 Con frecuencia. institución de beneficencia. autoridades y relaciones. NOTA 2 Los procesos de una organización son generalmente planificados y puestos en práctica bajo condiciones controladas para aportar valor.  la distribución y localización del producto después de su entrega. se utiliza con frecuencia el término “procedimiento escrito” o “procedimiento documentado”. por ejemplo. Proceso: conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que interactúan. COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . El documento que contiene un procedimiento puede denominarse "documento de procedimiento". plano. NOTA 3 Un proceso en el cual la conformidad del producto resultante. NOTA 2 En el campo de la Metrología se acepta la definición dada en el apartado 6. disco magnético. las cuales transforman elementos de entrada en resultados. óptico o electrónico. Ejemplo Compañía. empresa unipersonal. acciones preventivas y acciones correctivas. asociación. la trazabilidad puede estar relacionada con:  el origen de los materiales y las partes. fotografía o muestra patrón o una combinación de éstos. empresa. se denomina habitualmente “proceso especial”. NOTA 3 Esta definición es válida para los propósitos de las normas de sistemas de gestión de la calidad. NOTA 2 En general los registros no necesitan estar sujetos al control del estado de revisión. firma. NOTA 2 Una organización puede ser pública o privada. se denominan "documentación".10 del VIM: 1993. NOTA 1 Los elementos de entrada para un proceso son generalmente resultados de otros procesos. Procedimiento: forma especificada para llevar a cabo una actividad o un proceso NOTA 1 Los procedimientos pueden estar documentados o no. NOTA 1 Los registros pueden utilizarse. por ejemplo especificaciones y registros. Organización: conjunto de personas e instalaciones con una disposición de responsabilidades. Trazabilidad: capacidad para seguir la historia. Ejemplo Registro. especificación.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 5 de 15 Eficacia: extensión en la que se realizan las actividades planificadas y se alcanzan los resultados planificados. corporación. un conjunto de documentos. El término “organización” tiene una definición diferente en la Guía ISO/CEI 2. para documentar la trazabilidad y para proporcionar evidencia de verificaciones. Registro: documento que presenta resultados obtenidos o proporciona evidencia de actividades desempeñadas. NOTA 1 El medio de soporte puede ser papel. Documento: información y su medio de soporte. no pueda ser fácil o económicamente verificada. la aplicación o la localización de todo aquello que está bajo consideración. NOTA 1 Dicha disposición es generalmente ordenada. NOTA 2 Cuando un procedimiento está documentado. NOTA 1 Al considerar un producto.

INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 6 de 15 No conformidad: incumplimiento de un requisito. NOTA Un sistema de gestión de una organización podría incluir diferentes sistemas de gestión. Sistema: conjunto de elementos mutuamente relacionados o que interactúan. el aseguramiento de la calidad y la mejora de la calidad. generalmente incluye el establecimiento de la política de la calidad y los objetivos de la calidad. NOTA La dirección y control. Gestión de la calidad: actividades coordinadas para dirigir y controlar una organización en lo relativo a la calidad. un sistema de gestión financiera o un sistema de gestión ambiental. o diseño y desarrollo del proceso). tales como un sistema de gestión de la calidad. Sistema de gestión: sistema para establecer la política y los objetivos y para lograr dichos objetivos. Sistema de gestión de la calidad: sistema de gestión para dirigir y controlar una organización con respecto a la calidad. Diseño y desarrollo: conjunto de procesos que transforma los requisitos en características especificadas o en la especificación de un producto. NOTA 1 Los términos "diseño" y "desarrollo" algunas veces se utilizan como sinónimos y algunas veces se utilizan para definir las diferentes etapas de todo el proceso de diseño y desarrollo. buena o excelente. NOTA 1 El término "calidad" puede utilizarse acompañado de adjetivos tales como pobre. COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . Calidad: grado en el que un conjunto de características inherentes cumple con los requisitos. el control de la calidad. NOTA 2 "Inherente". en lo relativo a la calidad. NOTA 2 Puede aplicarse un calificativo para indicar la naturaleza de lo que se está diseñando y desarrollando (por ejemplo: diseño y desarrollo del producto. en contraposición a "asignado". especialmente como una característica permanente. la planificación de la calidad . significa que existe en algo. proceso o sistema.

V: Realizar la revisión. SI ¿Cambio aprobado? NO 5. verificación y validación del diseño curricular. H: Realizar el diseño curricular. PGA-01-R04 Proyectos pedagógicos de formación.1 Diagrama de Flujo Inicio Ley 115 de 1994 y sus decretos reglamentarios: Decreto 1860 de 1994 Decreto 1850 de 2002 Decreto 180 de 1981 Decreto 1290 de 2009 Decreto 2247 de 1997 Decreto 2277 de 1979 Decreto 1278 de 2000 Decreto 2832 de 2005 Ley 489 de 1998 Ley 119 de 1994 Ley 715 de 2001 Ley 934 de 2004 Ley 1013 de 2006 Ley 1014 de 2006 Ley 1029 de 2006 Ley 1324 de 2009 Proyecto Educativo Institucional Lineamientos curriculares Estándares básicos de competencia Plan sectorial de educación de Facatativá. PGA-01-R03 Planes de área. 3. Informar al solicitante la negativa de la propuesta Fin COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . Plan decenal de educación Norma ISO 9001 Versión 2008 (Numeral 7.3) Resultados pruebas: ICFES. verificación y validación del diseño (acta). P: Definir las etapas del diseño. PGA-01-R01 Elementos de entrada para el diseño y análisis de contexto.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 7 de 15 PROCEDIMIENTO 5. NO ¿Requiere cambios? SI 4. PGA-01-R05 Control de revisión. A: Presentar y analizar propuestas de cambio Fi n PGA-01-R06 Registro de actualización de documentos. PGA-01-R02 Plan de estudios. Pruebas Saber.

Estructuración de proyectos pedagógicos de formación El Consejo académico define los proyectos de la Institución. Igualmente se listan los proyectos pedagógicos transversales obligatorios y optativos que hacen parte de la propuesta. De cada documento revisado se realiza una síntesis y se registra en el PGA-01-R01 Elementos de entrada para el diseño y análisis de contexto. logros. organización y entrega de los proyectos asignados. culturales y estadísticas de deserción escolar. económicos. el diseño Coordinador Académico Coordinadora de Convivencia Jefes de Área Docentes Etapa 1: Análisis de contexto Se analizan los documentos de entrada e información para diseñar el plan de estudio. competencias y contenidos por período. estableciendo para cada grado los estándares. Los proyectos que hacen parte de la propuesta son: COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . fundamentales.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 8 de 15 5. políticos. Se registra en el PGA-01-R03 Planes de área siguiendo los lineamientos del instructivo. Al inicio del año se convoca el consejo académico quien analiza y define dos etapas para el diseño curricular: Etapa 1: Análisis de contexto y Estructuración del plan de estudios. Etapa 2: Estructuración de planes de área En acuerdo con los educadores se establecen las fechas para el desarrollo oportuno de las actividades. que faciliten la participación. optativas con sus respectivas asignaturas e intensidad horaria por grado. planes de área y proyectos pedagógicos de formación de la institución.2 Descripción del Procedimiento N° Actividad Cargo Responsable Consejo Académico Detalle de la Actividad. Además se realiza un análisis de contexto que incluye factores sociales. Etapa 2: Estructuración de planes de área y Estructuración de proyectos pedagógicos de formación. Se diligencia el PGA-01-R02 Plan de estudios siguiendo los lineamientos del instructivo. Se convoca a los educadores por área con su respectivo jefe de área y estructuran la matriz de contenidos. 01 Definir las etapas del diseño P 02 Realizar curricular H Estructuración del plan de estudios El consejo académico realiza un esquema estructurado de las áreas obligatorias.

verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. verificación y validación apropiadas para cada etapa.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 9 de 15 N° Actividad Cargo Responsable Detalle de la Actividad. quienes los estructuran y diligencian siguiendo los lineamientos del PGA-01-R04 Proyectos pedagógicos de formación. H 0 3 Realizar la revisión. PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL. Qué registro queda Se diligencia en PGA-01-R05 Control de revisión. Jefe de área y Responsables de Proyectos. a la comunidad y que este alineado con los documentos de entrada. Quién revisa  Coordinador Académico. V COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . El coordinador académico convoca a los responsables. ETAPA 1: REVISIÓN DEL ANÁLISIS DE CONTEXTO Qué se revisa en el análisis de contexto Que incluya análisis de cada uno de los documentos de entrada. PROYECTO DE PREVENCIÓN DE DESASTRES. Coordinador Académico. Que cumpla con los elementos de entrada. VERIFICACIÓN DEL ANÁLISIS DE CONTEXTO Qué se verifica en el análisis de contexto. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. Que el análisis presentado sea coherente con el documento revisado. PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LA DEMOCRACIA. PROYECTO DE APROVECHAMIENTO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE. PROYECTO DE USO DEL TIEMPO LIBRE. VALIDACIÓN DEL ANÁLISIS DE CONTEXTO Qué se valida en el análisis de contexto  Que el análisis incluya información relativa al colegio. Consejo Académico. Rectora. Quién verifica Consejo Académico. Qué registro queda Se diligencia en PGA-01 R05 Control de revisión.

verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. Qué registro queda Se diligencia en PGA-01 R05 Control de revisión. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. Que cumpla con los elementos de entrada. el enfoque pedagógico Institucional. Qué se verifica en el plan de estudios Que estén identificados todas las áreas obligatorias y fundamentales y los proyectos pedagógicos de formación. ETAPA 1: Detalle de la Actividad. Qué registro queda Se diligencia en PGA-01-R05 Control de revisión. los criterios evaluativos Institucionales y los recursos empleados (materiales y ambientes de aprendizaje). al igual que los Proyectos pedagógicos de formación.  Que contemple la metodología Institucional. Que la sumatoria del tiempo por grado para las áreas fundamentales sea mayor o igual al 80% del tiempo planeado. Quién verifica Consejo Académico. Quién revisa  Coordinador Académico. REVISIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Qué se revisa en el Plan de Estudios Que se presente en el formato establecido. VERIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS. Que la sumatoria del tiempo por grado para las áreas fundamentales sea mayor o igual al 80% del tiempo planeado. con los códigos correspondientes.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 10 de 15 N° Actividad Cargo Responsable Quién valida  La Rectora. V COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . el enfoque didáctico del área. Que estén identificadas todas las áreas obligatorias y fundamentales.

 La secuencia temática del plan. Articulación de los Estándares básicos de competencias en todos los grados.  La coherencia del plan de área con la filosofía institucional.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 11 de 15 N° Actividad Cargo Responsable Detalle de la Actividad.  La relación de los contenidos con los logros propuestos. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar ETAPA 2: REVISIÓN DE PLANES DE ÁREA Qué se revisa para los planes de área:  Que el plan de área siga los lineamientos del instructivo. VALIDACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS Qué se valida en el plan de estudios  La pertinencia de los proyectos pedagógicos de formación y el número de horas asignadas a cada área. La coherencia vertical entre grados y contenidos. Quién revisa  Jefe de área. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar.  Que los resultados en pruebas externas Icfes y Saber cumplan con las expectativas de la institución. Que registro queda Se diligencia en PGA-01R05 Control de revisión. V COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . Quién valida  La Rectora. Qué registro queda: Se diligencia en PGA-01 R05 Control de revisión. (Listar cada uno de los elementos de entrada y explicar como se les da cumplimiento). Que la propuesta esté de acuerdo con la formación expresada en los lineamientos de la Institución.  Que de respuesta a los elementos de entrada.

 La relación de los contenidos con los logros propuestos. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. Quién verifica  Consejo Académico Qué registro queda: Se diligencia en PGA-01 R05 Control de revisión. ETAPA 2: REVISIÓN DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE FORMACIÓN V COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . VERIFICACIÓN DE LOS PLANES DE ÁREA.  Que los resultados de la prestación del servicio estén a la altura de lo esperado por la Institución. Articulación de los Estándares básicos de competencias en todos los grados.  La secuencia temática del área.  La coherencia del plan de área con la filosofía institucional.  Que den respuesta a los elementos de entrada. Qué se verifica en el plan de área. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar VALIDACIÓN DE LOS PLANES DE ÁREA Qué se valida en los Planes de área  Que la propuesta esté de acuerdo con la formación expresada en los lineamientos de la Institución y en la ley general de educación y en sus decretos reglamentarios.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 12 de 15 N° Actividad Cargo Responsable Detalle de la Actividad.  Que los Planes de área sigan los lineamientos del instructivo.  La coherencia vertical entre grados y contenidos. Ver resultados de pruebas Icfes y Saber Quién valida  La Rectora Qué registro queda Se diligencia el PGA-01-R05 Control de revisión.

problema y metodología La coherencia del proyecto La viabilidad del proyecto. justificación. área que va a ejecutar la actividad. La incidencia de los proyectos en lo pedagógico.  La coherencia de los proyectos con la filosofía institucional.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 13 de 15 N° Actividad Cargo Responsable Detalle de la Actividad. marco teórico.  Que den respuesta a los elementos de entrada (listar cada uno de los elementos de entrada y explicar como se les da cumplimiento) Que todas las áreas estén involucradas con el proyecto pedagógico y se evidencie en el plan operativo. tabla de contenido. objetivo. problema y metodología  La viabilidad del proyecto. Que exista evidencia de articulación con otros sectores. objetivo. Que este presente el componente de formación. justificación. que se hayan realizado mesas de trabajo para enriquecer el proyecto.  Que los Proyectos sigan los lineamientos del instructivo: hoja de presentación. Qué se revisa en los proyectos pedagógicos: Que los proyectos pedagógicos sigan los lineamientos del instructivo: Hoja de presentación. Que el plan operativo contenga los siguientes puntos: Descripción de las actividades. fecha COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . es decir. tabla de contenido. VERIFICACIÓN DE LOS PEDAGÓGICOS DE FORMACIÓN PROYECTOS V Qué se verifica en los proyectos pedagógicos. marco teórico. responsables de la actividad. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. Que de respuesta a los elementos de entrada (listar cada uno de los elementos de entrada y explicar como se les da cumplimiento) Quién revisa  Responsable de cada proyecto. Qué registro queda:  Se diligencia en PGA-01 R05 Control de revisión. grado en donde se va a ejecutar.

verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . se informa al solicitante de la negativa. se presentan las propuestas en el PGA-01-R06 Registro de Actualización de Documentos. verificación y validación del diseño donde consta la conformidad de la revisión o si hay algo por ajustar. Quién valida  La Rectora Qué registro queda  Se diligencia el PGA-01-R05 Control de revisión. Si no requiere cambios se continúa con la prestación del servicio. A Si el cambio es aprobado se realiza la revisión. Si no es aprobado. programada y evidencias de la ejecución por actividad. A 05 ¿Cambio aprobado? Consejo Académico. Que los resultados de la prestación del servicio estén a la altura de lo esperado por la Institución. Si requiere cambios. Quién verifica  Consejo Académico Qué registro queda: Se diligencia en PGA-01 R05 Control de revisión. V VALIDACIÓN DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE FORMACIÓN Qué se valida en los proyectos pedagógicos de formación Que la propuesta esté de acuerdo con la formación expresada en los lineamientos de la Institución y en la ley general de educación y en sus decretos reglamentarios. 04 ¿Requiere cambios? Consejo Académico. al Coordinador Académico. verificación y validación por las mismas instancias descritas en la actividad 03.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 14 de 15 N° Actividad Cargo Responsable Detalle de la Actividad.

Cada periodo Acta con el resumen de la revisión No se debe presentar ningún cambio que no este autorizado El docente debe corregir la situación Rectora y Coordinador Académico 8. 9. 9. Estado. Revisión de los planes de área y proyectos pedagógicos por parte del Jefe de Área. Coordinador Académico Jefes de área TRATAMIENTO (NATURALEZA) RESPONSABILIDAD Y AUTO0RIDAD Cambios no autorizados en el diseño del plan de estudios.5 Anexo 5: PGA-01-R05 Control de revisión. SERVICIO NO CONFORME ASPECTO A CONTROLAR CONTROL ESTABLECIDO FRECUENCIA DE APLICACIÓN REGISTRO DE RESULTADOS NIVEL DE ACEPTACIÓN Tabla de datos y gráfico de barras.2 Anexo 2: PGA-01-R02 Plan de Estudios. 9. ANEXOS 9.INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL LA ARBOLEDA Proceso: GESTIÓN ACADÉMICA Procedimiento: DISEÑO CURRICULAR Código PGA-01 Página 15 de 15 6. la Prueba de revista dinero.6 Anexo 6: PGA-01-R06 Registro de Actualización de Documentos. Acción Correctiva. Se aplica sobre las no conformidades.3 Anexo 3: PGA-01-R03 Planes de área. ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS Acción Preventiva Se aplica sobre los riesgos.1 Anexo 1: PGA-01-R01 Elementos de entrada para el diseño análisis de contexto. COPIA CONTROLADA SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD . 7.4 Anexo 4: PGA-01-R04 Proyectos pedagógicos de formación. INDICADORES Nombre Definición Fórmula Frecuencia Técnica estadística Responsable Nivel de logro Establece el en las nivel de Establecidas por pruebas de desempeño en el ICFES y la Anualmente estado. 9. 9. 9. verificación y validación del diseño. Planes de área y proyectos pedagógicos de formación.