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La SEP además de la educación básica y superior, ofrece servicios educativos de nivel medio-superior, a través de la Subsecretaría de Educación Media

Superior (SEMS), dentro de la cual se ubica la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria. La DGETA contribuye al desarrollo económico y social de las regiones mediante la formación de técnicos bachilleres en disciplinas agropecuarias y forestales; atiende a la población rural en demandas de capacitación, asistencia técnica y transferencia tecnológica para la producción de bienes, transformación industrial de los mismos y servicios. 
 Estas tareas las realiza por medio de centros educativos, unidades de capacitación y brigadas de educación, distribuidos en todas las entidades federativas, que son coordinados por un Enlace Operativo Estatal de la propia DGETA, con lo que se les da congruencia institucional con otros subsistemas de educación media superior y de formación para el trabajo. La oferta educativa de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria comprende varias modalidades. Jóvenes y adultos que cuentan con estudios terminados de secundaria, pueden cursar el bachillerato tecnológico que los prepara en forma bivalente: por un lado para continuar estudios de educación superior y, por otro, para recibir formación profesional, consistente en una carrera técnica que los capacita y dispone su incorporación al mercado de trabajo. Esta educación se ofrece en modalidad escolarizada para jóvenes, y en modalidad abierta para adultos. Para contribuir al desarrollo agropecuario en el entorno de los centros educativos, se ofrecen servicios de capacitación y asistencia técnica a productores y sus familias. Complementa estos servicios con transferencia de paquetes tecnológicos, útiles para incrementar la productividad agropecuaria y forestal. La eficacia y eficiencia de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria, requiere de mostrar en cifras, objetivamente, los recursos humanos y materiales, así como los avances, logros e insuficiencias, en datos específicos que son

imparciales en sí mismos y subsecuentemente útiles para la valoración cualificativa de la institución. Así, es preciso cuantificar, entre otros, los siguientes datos: 1. 2. • 18 carreras a nivel técnico • 290 Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario y Forestales 3. (CBTA y CBTF) 4. • 162,000 estudiantes 5. • 60% de estudiantes con beca 6. • 60.5% de eficiencia terminal 7. • 17.8% de deserción escolar 8. • 85% de profesores actualizados 9. • 87% de profesores con estudios de nivel licenciatura 10. • 26% de profesores con estudios de posgrado 11. • 106,000 productores atendidos El porcentaje más significativo del grupo de profesores está integrado por profesionistas de las ciencias agronómicas en sus diversas ramas: fitotecnia, zootecnia, forestal, suelos, irrigación, agroindustrias, fruticultura, horticultura, parasitología, entre otras; esta planta docente se complementa con profesores especialistas en la enseñanza de las asignaturas básicas y propedéuticas como matemáticas, física, química, biología, inglés, tecnologías de la información y la comunicación, lectura y redacción, ecología y cursos sociohumanísticos. La planta docente que atiende a los estudiantes de los planteles de educación tecnológica agropecuaria y forestal, está integrada por 7,374 profesores con los siguientes niveles de escolaridad:
• Nivel técnico: 959 profesores que son el 13% del personal

docente. • Nivel licenciatura: 4,505 profesores que representan el 61% del total de la planta docente. • Nivel posgrado: 1,910 profesores, incluye especialización, maestría y

doctorado, significan el 26% de la plantilla total de docentes.