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ESCUDO

El escudo fue diseado en 1996 por la profesora Consuelo Nez. Es una pieza con una figura curvilnea en su parte superior, dividida en tres partes con sus respectivos colores: amarillo (oro), blanco (plata), azul (transparencia). En su centro parten dos lneas de un punto y se abren hacia su parte superior:, diestro y siniestro. Lleva en su parte superior en color negro el nombre de la escuela, siguiendo hacia abajo una lmpara votiva y una orqudea que son la remembranza de los centros literarios que se realizaban anteriormente. Las lneas curvas que se presentan en el escudo simbolizan el movimiento, la dinmica la innovacin y evolucin que impregna el espritu normalista.

BANDERA

La bandera de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, consta de tres colores en franjas iguales, los cuales son: amarillo, blanco y azul. Y su significado es la misin que se tiene en la formacin de maestros adems de recordarle a tanto estudiantes como maestros la importancia y el impacto que tiene y que puede causar la educacin en la sociedad y en la cultura. Amarillo: honor de ser maestro. Luz y resplandor que la educacin emite desde su alegra y genialidad de cada ser humano. Blanco: fe, pureza y transparencia del ser humano, reflejado en su servicio. Azul: verdad, confianza y piedad de la persona que se incluye en el conocimiento.

PARA SABER HABLAR HAY QUE SABER ESCUCHAR

Como ya lo deca el cuento, la nica y gran miseria de todo hombre es no saber hablar. Si hablramos y nos expresramos de una forma correcta de una forma correcta estoy seguro que nuestra vida seria muy diferente; y mas que guarda un silencio, el problema esta es hablar, hablar y hablar sin darle sentido ni razn a nuestras palabras, simplemente hablar. Si se ap4rende a hablar, se aprende a escuchar y si aprendemos a escuchar, aprenderemos a ver el mundo de una manera distinta; encontrando las razones, los por que y para que de las cosas, detallaramos mas fcilmente las maravillas que a cada segundo suceden a nuestro alrededor. Por que por mas de que las cosas se vean y parezcan iguales, nunca lo sern, por que habr un motivo, una situacin, una actitud y/o un sentimiento que harn de cada momento algo nico e irrepetible. Como podemos ver y ya sabemos, da a da sale el sol y de igual forma se esconde al atardecer; si lo vemos desde este punto de vista podramos decir con total seguridad que todos los das son exactamente iguales, nada cambia, todo es montono. Pero que cada da sea diferente depende nica y exclusivamente de nosotros. Ya para finalizar y no alargarme tanto quiero recordarte que tu te estas formando para ser un maestro, un gran maestro, y que aquellos que te siguen tu ejemplo acogern. Por eso en este momento y habiendo ledo este texto quiero que te preguntes y medites en tu interior lo siguiente: Sabes hablar? O simplemente te dedicas a hacer ruido con tu boca tal vez para ocultar ante los dems y ante ti mismo el vacio que tienes dentro. Sabes escuchar? O eres de los que evades el silencio para no tener que encontrarte contigo mismo por miedo a conocerte, a saber como eres y a afrontar una realidad. Y por ultimo. Que estas haciendo para que cada da que vives sea nico y diferente, para ti y para los dems?

CAMBIA SIN CAMBIAR


Con el tiempo el mundo cambia, eso es algo inevitable y con el cambio viene lo que llamamos evolucin o comodidades hechas para el hombre. Tristemente nuestro mejoramiento, nuestros avances y nuestros inventos han hecho que poco a poco vayamos perdiendo aquellos rasgos caractersticos propios de nuestra cultura y sociedad; aquellas costumbres y tradiciones que de generacin en generacin se han venido trasmitiendo pero que en los ltimos tiempos estos saberes se desvaneces ms y ms. La pedagoga y con ella la educacin no son ajenas a estos cambios; yo comparo mis tiempos en el colegio con los tiempos actuales y puedo ver claramente que el cambio es abismal, y estoy hablando de menos de una dcada. Antes, en cualquier investigacin, tarea o trabajo solamos ir con los compaeros de estudio a las bibliotecas a buscar respuestas a los diferentes temas, y si se poda fotocopiar ya era un gran avance, pero casi siempre se transcriba del libro al cuaderno. Hoy en da con un solo clic y sin movernos de nuestro sof podemos encontrar miles de libros y sus respectivos resmenes; esto es algo de admirar, no lo puedo negar, pero la consecuencia de estos es la prdida del hbito de leer por que nos condicionamos simplemente a copiar y pegar. Caso similar sucede con las matemticas, antes los clculos eran en lpiz y papel, utilizando nuestra inteligencia y rapidez mental, hoy en da podemos ver que en cualquier aparato viene insertado una calculadora. Vuelve y juega, la calculadora es un avance grandioso pero trae su consecuencia, que es la pereza mental que ha desarrollado en las personas. Hace unos das tenia la oportunidad de leer un texto, el cual me reafirmaba lo que estoy diciendo, hablaba sobre la letra cursiva o pegada como comn mente la conocemos, y la ventaja que se daban al escribir de esta forma; deca, que cuando se escribe en letra cursiva hay una conexin entre el papel, la pluma, la mano y el cerebro que como consecuencia generan una inspiracin y creatividad innata; pero aun as la sociedad decidi que esta letra se cambiara por la de imprenta. Ahora bien, desde la clase pasada no he podido resolver dos grandes preguntas que me surgieron con la leda del cuento: Es posible que los colegios y los maestros se acaben? podr disear el hombre una maquina tan perfecta que pueda reemplazar al maestro? Y saben por que no le hallo respuesta?, por que los avances tecnolgicos me sorprende mas y mas aun que yo me digo: bueno, ya esta todo inventado, que mas se puede hacer?, pero das despus surge algo aun mas extraordinario de lo que ya existe y pufffquedo anonadado. Solo espero que la educacin no se degrade tanto por consecuencia de esa carrera por la comodidad y que la vocacin de ser maestro no se extinga, por que yo se que esta profesin en ocasiones es muy desagradecida pero los momentos de gratificacin son mayores. De igual forma quiero invitarlos a que no invadir por estos avances, como ya lo dije antes, no estoy en contra de ellos y es bueno utilizarlos, pero necesitamos saber utilizarlos y no olvidar aquellas cosas importantes que los avances han venido ocultando poquito a poquito.

BARBIE GIRL
Hi Barbie Hi Ken Do you wanna go for a ride? Sure Ken Jump In... (Chorus) Im a barbie girl, in a barbie world Life in plastic, its fantastic. you can brush my hair, undress me everywhere. Imagination, that is your creation. Come on Barbie, lets go party! (Chorus) Im a blond bimbo girl, in a fantasy world, Dress me up, make it tight, Im your darling. You are my doll, rocknroll, feel the glamouring thing, kiss me here, touch me there, hanky panky. You can touch, you can play, if you say "Im always yours" uu-oohuh.. (Chorus) Come on Barbie, lets go party! (4 times) Make me walk, make me talk, do whatever you please, I can act like a star, I can beg on my knees. Come jump in, be my friend, let us do it again, hit the town, fool around, lets go party You can touch, you can play, if you say: "Im always yours" You can touch, you can play, if you say: "Im always yours" Come on Barbie, lets go party! (4 times) (2x Chorus) Come on Barbie, lets go party! (4 times) Oh, Im having so much fun! Well Barbie, we just getting started. Oh, I love you Ken.

PLAY ME LIKE A VIOLIN


I see you looking at me And I'm looking at you I see that we're on something new tonight Don't you try to hide It's impossible to fight it Feel the rhythm and just Grab on to me! Can you feel it right Is it black or white? And you know just what you're doing to me, Yeah. Can you feel it right Is it black or white? You know what I want from you. Play me like a violin, aha-ha violin Play me like a violin, aha-ha Hold me close and near! Play me like a violin, aha-ha violin Play me like a violin, aha-ha Touch me anywhere you want Just play me like! Gotta let the music Take over and control you Let it in, just let it steal your heart tonight. Pay close attention when I show What you need to do You've got my body wrapped up so tight. Can you feel it right Is it black or white? And you know just what you're doing to me, Yeah. Can you feel it right Is it black or white? You know what I want from you. Play me like a violin, aha-ha violin Play me like a violin, aha-ha Hold me close and near! Play me like a violin, aha-ha violin Play me like a violin, aha-ha Touch me anywhere you want Just play me like A, violin Just play me like, a violin [x3] [Snoop Dogg] I'm so cool, old school Big Snoop Dog got 'em breaking the rules I'm phenomenal, your mama knows So I'ma go and get it Phamous did the beat So you know I gotta spend it With the South Side boss Twist that spinach Put fire on the end of it Let me hit it! Baby you cute But you need to be f*ckin' with Snoop Kung-fu, let's see what it do Cause oh... Play me like a violin, aha-ha violin Play me like a violin, aha-ha Hold me close and near! Play me like a violin, aha-ha violin Play me like a violin, aha-ha Touch me anywhere you want Just play me like A violin Just play me like, a violin [x3]