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Componentes de una lección en EDU 2.0
  Encabezado Título Descripción Imagen Secciones La lección contiene una sección con los objetivos que se esperan lograr en la misma. Están redactados en términos del estudiante y Objetivos la acción observable está íntimamente relacionada con las tareas que se realizarán como avalúo y evaluación del aprendizaje. La lección comienza con una sección que incluye un párrafo Introducción introductorio definiendo el concepto principal de la lección. Las secciones de contenido están tituladas de acuerdo con el Contenido tema. Las secciones de contenido cuentan con un texto que el estudiante puede leer de manera simple y estructurada. Las secciones de contenido cuentan con enlaces que refuercen el texto llevando al estudiante a utilizar recursos y fuentes externas donde se requiera y sea posible. Las secciones de contenido cuentan con imágenes que refuercen el texto donde se requiera y sea posible. Las secciones de contenido cuentan con videos que refuercen el contenido y el concepto a desarrollar. Las secciones de contenido cuentan con simulaciones que permitan al estudiante interactuar y practicar el concepto o destreza a desarrollar. Secciones de tareas de avalúo y evaluación La lección cuenta con por lo menos un área de foro donde el Foro estudiante define, explica o parafrasea la definición de los conceptos. Este foro cuenta con instrucciones y reglas claras de participación. Este foro, cuenta con una rúbrica o baremo, con criterios claros dirigidos al concepto que se pretende probar. La lección cuenta con un área de discusión en la que el Discusión estudiante expone, expresa o desarrolla un juicio sobre el concepto, tema, problema o destreza a desarrollar. Esta área de discusión, cuenta con instrucciones y reglas claras de participación. Preparado por el Dr. José R. Ferrer López, junio de 2012, editado por la Prof. Carmen De León. 1 Es corto, fácil de recordar, tiene relación con el estándar y la expectativa seleccionada. Incluye el título del estándar y la expectativa completa como aparece en el documento oficial de su asignatura. La lección está identificada con una imagen relacionada al tema o contenido de la lección.

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    ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Encuesta Trabajo Prueba corta o examen Preparado por el Dr. Las preguntas de la prueba o examen están bien redactadas siguiendo las recomendaciones de su redacción. 2 . si entiende que su puntuación es muy baja. preguntas guías o un ejemplo de la tarea estelar realizada. con criterios claros dirigidos al concepto que se pretende probar. Carmen De León. La lección cuenta con una tarea de trabajo escrito que se puede redactar en un procesador de palabras. Esta área de trabajo escrito cuenta con instrucciones claras. Esta área de trabajo escrito cuenta con una rúbrica o baremo. Ferrer López.   Esta área de discusión. de formato y contenido. cuenta con una rúbrica o baremo. José R. El estudiante puede tomar la prueba una segunda vez. editado por la Prof. luego de repasar la lección. junio de 2012. con criterios claros dirigidos al concepto que se pretende probar. La lección cuenta con una prueba corta o examen. La prueba corta o examen cuenta con instrucciones claras que incluyen el tiempo que tendrá el estudiante para contestar las misma. La lección cuenta con una tarea tipo encuesta en la que se le pide al estudiante que asuma una de varias posturas y que luego sustente su punto de vista.

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