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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL

Freddy Reynaldo Tllez A.1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA
BOGOT D. C., 2005

Docente de la Unad. Ingeniero Electricista. Magster en Potencia Elctrica.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA

La Gua de Actividades es el instrumento a travs del cual se estructura toda la planificacin de las acciones didcticas y pedaggicas que apuntan al desarrollo de competencias de distinto orden, las cuales son fundamentales para alcanzar las resignificaciones cognitivas que se explicitan en las intencionalidades formativas, respecto a las Unidades Didcticas establecidas para el Curso Acadmico de Fsica General. En esta Gua de Actividades, el estudiante encontrar una serie de actividades didcticas diseadas de tal forma que promuevan en el estudiante la exploracin de su conocimiento previo o de partida y le generen el desafo y los retos abordables para cuestionar y modificar su propio conocimiento y obtener al final del proceso elementos de relevancia para el logro de aprendizajes significativos. Tal como se hizo referencia en el Protocolo Acadmico, el proceso de aprendizaje se dinamiza a travs de tres fases fundamentales denominadas: Fase de Reconocimiento, Fase de Profundizacin y Fase de Transferencia. En esta Gua se contemplan estas fases, como estrategia para la planificacin y ejecucin del trabajo acadmico en torno a las Unidades Didcticas del curso e Intencionalidades Formativas. La Gua de Actividades adems, propone algunas estrategias y procedimientos que generan en el estudiante la consolidacin de una estructura de pensamiento autnomo, dinamizan la gestin independiente del proceso de aprendizaje y propician procesos de socializacin. Sin embargo, no deja de ser una Gua, por lo cual, debe ser enriquecida y dinamizada continuamente a travs de la experiencia y la interaccin entre el Tutor y el estudiante, buscando siempre nuevas estrategias de aprendizaje, actividades, herramientas, formatos, etc.

A continuacin se presenta una matriz donde se explicitan las actividades a llevar a cabo, de acuerdo a las diferentes fases de aprendizaje. Tenga presente esta estructura para llevar a cabo un control de los avances cumplidos y autorregular sus acciones con el objetivo de alcanzar sus metas formativas.

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 0: Induccin al curso acadmico Se establecen los lineamientos generales del curso Situacin 1: Se trabajan los temas del Captulo por medio de un resumen, en especial, de los temas menos conocidos UNIDAD 1. MECNICA Captulo 2. Cinemtica Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 1. Captulo 1. El estudiante conoce MECNICA Introduccin los principales a la Fsica aspectos relacionados con el desarrollo del curso y adelanta las primeras actividades

Grupo de curso

1 hora

Pequeos grupos

1 hora

Autoevaluacin El estudiante determina el grado de comprensin de los temas

Resumen y autoevaluacin Se incluyen en el portafolio

El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce algunos ejemplos de su diario vivir

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo

Informacin
complementaria

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
UNIDAD DIDCTICA UNIDAD 1. MECNICA SITUACIN DE SALIDA El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce algunos ejemplos de su diario vivir SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TEMTICA

TIEMPO

SISTEMA DE EVALUACIN Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros

PRODUCTO

Captulo 2. Cinemtica

Pequeos grupos

1 hora

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Tutora individual

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 3. Dinmica y Esttica

El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce la influencia de las fuerzas aplicadas sobre ellos

Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo

Informacin
complementaria

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
UNIDAD DIDCTICA UNIDAD 1. MECNICA SITUACIN DE SALIDA El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce la influencia de las fuerzas aplicadas sobre ellos SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TEMTICA

TIEMPO

SISTEMA DE EVALUACIN Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros

PRODUCTO

Captulo 3. Dinmica y Esttica

Pequeos grupos

1 hora

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Tutora individual

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 1. Energa y Potencia

El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el trabajo y la energa

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo

Informacin
complementaria

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase

Pequeos grupos

1 hora

Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Tutora individual

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
UNIDAD DIDCTICA UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA SITUACIN DE SALIDA El estudiante identifica los principios fsicos relacionados con el movimiento peridico y el movimiento ondulatorio SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas. SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TEMTICA

TIEMPO

SISTEMA DE EVALUACIN

PRODUCTO

Captulo 2. Movimiento Peridico y Ondas

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo

Informacin
complementaria

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase

Pequeos grupos

1 hora

Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Tutora individual

1 hora

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. FLUIDOS Y CALOR

Captulo 1. El estudiante identifica Hidrosttica los principios fsicos e relacionados con el Hidrodinmica comportamiento de los fluidos

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo

Informacin
complementaria

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase

Pequeos grupos

1 hora

Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Tutora individual

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs de medios impresos o sitios web explora el contenido de los diferentes temas.

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante identifica Calor y FLUIDOS los principios fsicos Y CALOR Temperatura relacionados con la termodinmica y reconoce el calor como forma de energa

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante desarrolla la correspondiente Evaluacin de Conceptos Previos del Captulo Coevaluacin El desempeo del estudiante es evaluado por sus compaeros

Informacin
complementaria

y desarrollo del cuestionario Se incluyen en el portafolio

Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, el estudiante aclara dudas e intercambia conceptos y experiencias. Situacin 3: Encuentro individual para aclarar las dudas que se tengan en esta fase

Pequeos grupos

1 hora

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Tutora individual

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 2. Cinemtica

El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce su influencia en la solucin de problemas reales

Situacin 1: A travs del estudio del mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.

Trabajo personal

6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo 3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros

Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio Informacin


complementaria

Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, afianza sus conocimientos y despeja dudas.

Pequeos grupos

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo

Grupo de curso

2 horas Heteroevaluac. El docente evala las actividades realizadas por los estudiantes y sus grupos de trabajo

La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 2. Cinemtica

El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el movimiento de los cuerpos y reconoce su influencia en la solucin de problemas reales

Situacin 4: Tutora en Encuentro en pequeos grupos ( puede ser pequeos grupos para tratar temticas presencial, sincrnica o asincrnica ) especficas.

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Tutora individual Situacin 5: ( puede ser Encuentro individual presencial, sincrnica para tratar tpicos o asincrnica ) especficos con algn estudiante.

1 hora

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 3. Dinmica y Esttica

El

estudiante Situacin 1: mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.

Trabajo personal

comprende los principios A travs del estudio del

fsicos relacionados con el movimiento y reconoce su influencia en la solucin de problemas reales

6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo

Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 3. Dinmica y Esttica

El

estudiante Situacin 2:

Pequeos grupos

comprende los principios Por medio del trabajo

fsicos relacionados en grupo, afianza sus con el movimiento y conocimientos y reconoce su influencia despeja dudas. en la solucin de problemas reales Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo Grupo de curso

3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

2 horas Heteroevaluac. El docente evala las actividades realizadas por los estudiantes y sus grupos de trabajo

La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Situacin 4: Tutora en Encuentro en pequeos grupos ( puede ser pequeos grupos para tratar temticas presencial, sincrnica o asincrnica ) especficas.

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 3. Dinmica y Esttica

El

comprende los principios Encuentro

Tutora individual ( puede ser individual fsicos relacionados para tratar tpicos presencial, sincrnica o asincrnica ) con el movimiento y especficos con algn reconoce su influencia estudiante. en la solucin de problemas reales

estudiante Situacin 5:

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 1. Energa y Potencia

El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el trabajo, la energa y la potencia

Situacin 1: A travs del estudio del mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.

Trabajo personal

6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo 3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros

Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio Informacin


complementaria

Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, afianza sus conocimientos y despeja dudas.

Pequeos grupos

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo

Grupo de curso

2 horas Heteroevaluac. El docente evala las actividades realizadas por los estudiantes y sus grupos de trabajo

La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 1. Energa y Potencia

El estudiante comprende y diferencia los principios fsicos relacionados con el trabajo, la energa y la potencia

Situacin 4: Tutora en Encuentro en pequeos grupos ( puede ser pequeos grupos para tratar temticas presencial, sincrnica o asincrnica ) especficas.

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Tutora individual Situacin 5: ( puede ser Encuentro individual presencial, sincrnica para tratar tpicos o asincrnica ) especficos con algn estudiante.

1 hora

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 2 Movimiento Peridico y Ondas

El

estudiante Situacin 1: mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.

Trabajo personal

comprende los principios A travs del estudio del

fsicos relacionados con el movimiento ondulatorio y el movimiento peridico

6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo

Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 2 Movimiento Peridico y Ondas

El

estudiante Situacin 2:

Pequeos grupos

comprende los principios Por medio del trabajo

fsicos relacionados en grupo, afianza sus con el movimiento conocimientos y ondulatorio y el despeja dudas. movimiento peridico

3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo

Grupo de curso

2 horas Heteroevaluac. El docente evala las actividades realizadas por los estudiantes y sus grupos de trabajo

La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Situacin 4: Tutora en Encuentro en pequeos grupos ( puede ser pequeos grupos para tratar temticas presencial, sincrnica o asincrnica ) especficas.

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 2 Movimiento Peridico y Ondas

Tutora individual ( puede ser individual fsicos relacionados para tratar tpicos presencial, sincrnica o asincrnica ) con el movimiento especficos con algn ondulatorio y el estudiante. movimiento peridico El
comprende los principios Encuentro

estudiante Situacin 5:

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. FLUIDOS Y CALOR

Captulo 1. El estudiante Hidrosttica comprende y diferencia e los principios fsicos Hidrodinmica relacionados con la hidrosttica y la hidrodinmica

Situacin 1: A travs del estudio del mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.

Trabajo personal

6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo 3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros

Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio Informacin


complementaria

Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, afianza sus conocimientos y despeja dudas.

Pequeos grupos

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo

Grupo de curso

2 horas Heteroevaluac. El docente evala las actividades realizadas por los estudiantes y sus grupos de trabajo

La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. FLUIDOS Y CALOR

Captulo 1. El estudiante Hidrosttica comprende y diferencia los principios fsicos e Hidrodinmica relacionados con la hidrosttica y la hidrodinmica

Situacin 4: Tutora en Encuentro en pequeos grupos ( puede ser pequeos grupos para tratar temticas presencial, sincrnica o asincrnica ) especficas.

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Tutora individual Situacin 5: ( puede ser Encuentro individual presencial, sincrnica para tratar tpicos o asincrnica ) especficos con algn estudiante.

1 hora

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

estudiante UNIDAD 3. Captulo 2. El Calor y comprende los principios FLUIDOS Y CALOR Temperatura fsicos relacionados con la termodinmica y diferencia los conceptos calor y temperatura"

Situacin 1: A travs del estudio del mdulo del curso, medios impresos o sitios web comprende los temas propuestos.

Trabajo personal

6 horas Autoevaluacin El estudiante soluciona ejercicios similares a los presentados en el Captulo

Ejercicios + Resumen de conceptos y ecuaciones Se incluyen en el portafolio

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FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 2: Por medio del trabajo en grupo, afianza sus conocimientos y despeja dudas.

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante comprende los principios Calor y FLUIDOS Y CALOR Temperatura fsicos relacionados con la termodinmica y diferencia los conceptos calor y temperatura"

Pequeos grupos

3 horas Coevaluacin Se realizan preguntas y se proponen ejercicios entre compaeros

Informacin
complementaria

y coevaluacin Se incluyen en el portafolio

Situacin 3: Encuentro para aclarar las dudas que se tengan, revisar las actividades y proponer algunas de refuerzo

Grupo de curso

2 horas Heteroevaluac. El docente evala las actividades realizadas por los estudiantes y sus grupos de trabajo

La solucin a las actividades de refuerzo, la realimentacin y dems actividades se incluyen en el portafolio De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

Situacin 4: Tutora en Encuentro en pequeos grupos ( puede ser pequeos grupos para tratar temticas presencial, sincrnica o asincrnica ) especficas.

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: PROFUNDIZACIN
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES )

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante comprende los principios Calor y FLUIDOS Y CALOR Temperatura fsicos relacionados con la termodinmica y diferencia los conceptos calor y temperatura"

Situacin 5: Tutora individual ( puede ser Encuentro individual para tratar tpicos presencial, sincrnica o asincrnica ) especficos con algn estudiante.

1 hora

Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs del estudio de la gua de laboratorio o por medio de sitios web, se prepara la ejecucin de la prctica de laboratorio

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 2. Cinemtica

El estudiante verifica los conceptos y principios fsicos estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante evidencia el proceso de preparacin del laboratorio

El protocolo de laboratorio (marco terico, materiales, procedimiento, etc.)

Adems propone Situacin 2: posibles aplicaciones Por medio del trabajo para dichos conceptos en grupo, reafirma sus conocimientos y despeja dudas, gracias a realizacin de la practica de laboratorio Situacin 3: Encuentro en pequeos grupos para revisar los resultados de la experiencia y las posibles aplicaciones

Pequeos grupos

El informe de 3 horas Coevaluacin Se evala el laboratorio y la desempeo y coevaluacin aportes de sus compaeros de prctica

Tutora en pequeos grupos ( puede ser presencial, sincrnica o asincrnica )

2 horas Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs del estudio de la gua de laboratorio o por medio de sitios web, se prepara la ejecucin de la prctica de laboratorio

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 1. MECNICA

Captulo 3. Dinmica y Esttica

El estudiante verifica los conceptos y principios fsicos estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante evidencia el proceso de preparacin del laboratorio

El protocolo de laboratorio (marco terico, materiales, procedimiento, etc.)

Adems propone Situacin 2: posibles aplicaciones Por medio del trabajo para dichos conceptos en grupo, reafirma sus conocimientos y despeja dudas, gracias a realizacin de la practica de laboratorio Situacin 3: Encuentro en pequeos grupos para revisar los resultados de la experiencia y las posibles aplicaciones

Pequeos grupos

El informe de 3 horas Coevaluacin Se evala el laboratorio y la desempeo y coevaluacin aportes de sus compaeros de prctica

Tutora en pequeos grupos ( puede ser presencial, sincrnica o asincrnica )

2 horas Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA

GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs del estudio de la gua de laboratorio o por medio de sitios web, se prepara la ejecucin de la prctica de laboratorio

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 1. Energa y Potencia

El estudiante verifica los conceptos y principios fsicos estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante evidencia el proceso de preparacin del laboratorio

El protocolo de laboratorio (marco terico, materiales, procedimiento, etc.)

Adems propone Situacin 2: posibles aplicaciones Por medio del trabajo para dichos conceptos en grupo, reafirma sus conocimientos y despeja dudas, gracias a realizacin de la practica de laboratorio Situacin 3: Encuentro en pequeos grupos para revisar los resultados de la experiencia y las posibles aplicaciones

Pequeos grupos

El informe de 3 horas Coevaluacin Se evala el laboratorio y la desempeo y coevaluacin aportes de sus compaeros de prctica

Tutora en pequeos grupos ( puede ser presencial, sincrnica o asincrnica )

2 horas Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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FASE DEL APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs del estudio de la gua de laboratorio o por medio de sitios web, se prepara la ejecucin de la prctica de laboratorio

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 2. ONDAS Y ENERGA

Captulo 2. Movimiento Peridico y Ondas

El estudiante verifica los conceptos y principios fsicos estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante evidencia el proceso de preparacin del laboratorio

El protocolo de laboratorio (marco terico, materiales, procedimiento, etc.)

Adems propone Situacin 2: posibles aplicaciones Por medio del trabajo para dichos conceptos en grupo, reafirma sus conocimientos y despeja dudas, gracias a realizacin de la practica de laboratorio Situacin 3: Encuentro en pequeos grupos para revisar los resultados de la experiencia y las posibles aplicaciones

Pequeos grupos

El informe de 3 horas Coevaluacin Se evala el laboratorio y la desempeo y coevaluacin aportes de sus compaeros de prctica

Tutora en pequeos grupos ( puede ser presencial, sincrnica o asincrnica )

2 horas Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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GUA DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE FSICA GENERAL


FASE DEL APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs del estudio de la gua de laboratorio o por medio de sitios web, se prepara la ejecucin de la prctica de laboratorio

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. FLUIDOS Y CALOR

Captulo 1. El estudiante verifica Hidrosttica los conceptos y e principios fsicos Hidrodinmica estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante evidencia el proceso de preparacin del laboratorio

El protocolo de laboratorio (marco terico, materiales, procedimiento, etc.)

Adems propone Situacin 2: posibles aplicaciones Por medio del trabajo para dichos conceptos en grupo, reafirma sus conocimientos y despeja dudas, gracias a realizacin de la practica de laboratorio Situacin 3: Encuentro en pequeos grupos para revisar los resultados de la experiencia y las posibles aplicaciones

Pequeos grupos

El informe de 3 horas Coevaluacin Se evala el laboratorio y la desempeo y coevaluacin aportes de sus compaeros de prctica

Tutora en pequeos grupos ( puede ser presencial, sincrnica o asincrnica )

2 horas Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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FASE DEL APRENDIZAJE: TRANSFERENCIA
SITUACIONES DIDCTICAS ( ACTIVIDADES ) Situacin 1: A travs del estudio de la gua de laboratorio o por medio de sitios web, se prepara la ejecucin de la prctica de laboratorio

UNIDAD DIDCTICA

TEMTICA

SITUACIN DE SALIDA

SISTEMA DE
INTERACTIVIDADES

TIEMPO

SISTEMA DE
EVALUACIN

PRODUCTO

UNIDAD 3. Captulo 2. El estudiante verifica Calor y FLUIDOS los conceptos y Y CALOR Temperatura principios fsicos estudiados, por medio de la solucin de problemas reales y la realizacin de prcticas en el laboratorio.

Trabajo personal

2 horas Autoevaluacin El estudiante evidencia el proceso de preparacin del laboratorio

El protocolo de laboratorio (marco terico, materiales, procedimiento, etc.)

Adems propone Situacin 2: posibles aplicaciones Por medio del trabajo para dichos conceptos en grupo, reafirma sus conocimientos y despeja dudas, gracias a realizacin de la practica de laboratorio Situacin 3: Encuentro en pequeos grupos para revisar los resultados de la experiencia y las posibles aplicaciones

Pequeos grupos

El informe de 3 horas Coevaluacin Se evala el laboratorio y la desempeo y coevaluacin aportes de sus compaeros de prctica

Tutora en pequeos grupos ( puede ser presencial, sincrnica o asincrnica )

2 horas Autoevaluacin El estudiante evala los aportes de la tutora en su proceso de aprendizaje

De acuerdo a las actividades realizadas en la tutora

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