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rea de desarrollo: Matemtica Nivel: Primario

FICHA DE TRABAJO N 1 Fracciones equivalentes


Nombre y apellidos: __________________________________________________________ Grado: Cuarto Seccin: A B C - D Profesoras: M. Ortiz, G. Grate. M. Daz, L. Bonilla

1.- Observa las regiones pintadas y escribe el par de fracciones equivalentes que corresponde a cada caso.

2.- Escribe el trmino que falta en cada par de fracciones equivalentes. Primero descubre por cunto se ha amplificado o se ha simplificado la fraccin inicial. X7 1 = 7 3 21 X7 15 = ___ 40 8 6 = 3 8 1 = 5 2

8 = 4 12

2 = 4 9

5 = ___ 7 28

10 = 2 15

3.- Simplifica da una de las siguientes fracciones hasta llegar a ala fraccin ireductible. a) 8 14 b ) 15 20 c) 12 21 d) 30 42 4.- Escribe el trmino que falta para obtener una fraccin equivalente. a) 3 = ___ 5 30 e) 2 = 30 9 b) 64 = ___ 84 21 f) 5 = 60 13 c ) 1 = 17 7 119 g) 7 = 112 8 d) 4 = ____ 12 6 h) 9 = ___ 24 48

5.- Ampla o simplifica segn se indica.

rea de desarrollo: Matemtica Nivel: Primario

FICHA DE TRABAJO N 2 Comparacin de fracciones


Nombre y apellidos: __________________________________________________________ Grado: Cuarto Seccin: A B C - D Profesoras: M. Ortiz, G. Grate. M. Daz, L. Bonilla

1.- Escribe la fraccin que representa cada figura. Luego,

compara usando los signos <, > o =.

2.- Pinta las figuras y compara las fracciones

3.- Convierte a fracciones equivalentes y compara.

4.-Compara usando los signos <, > o =.