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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE ALGEBRA LINEAL CICLO QUINTO CUATRIMESTRE CLAVE DE LA ASIGNATURA IA525

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA • Conocer los conceptos principales del álgebra lineal, para que pueda relacionar y aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso desarrollando habilidades matemáticas

TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 1.1 Definición 1.2 Sistemas equivalentes 1.3 Matrices escalonadas 1.4 Algoritmo de Gauss UNIDAD II. MATRICES 2.1 Matrices cuadradas, matrices fila y matrices columna 2.2 Operaciones con matrices 2.2.1 Suma de matrices 2.2.2 Producto de matrices 2.2.3 Matrices dividas en bloques 2.2.4 Matriz traspuesta y matriz simétrica 2.3 Matrices elementales 2.4 Matrices inversas

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1 Vectores en el plano 4.9 Isometrías Página 2 de 3 .8 Isomorfismos 5.5 Bases y dimensión 5.7 Representación matricial de una transformación lineal 5.2 Producto escalar y las proyecciones en R” 4. 3.1 Propiedades de las determinantes 3.3 Combinación lineal y espacio generado 5.6 Vectores en el espacio R3 UNIDAD V.2 Determinantes e inversas 3.1 Definición y propiedades básicas 5.UNIDAD III.4 Calculo de las determinantes.4 El producto cruz de dos vectores 4.4 Independencia lineal 5.3 Determinantes y transposición 3.6 Propiedades de las transformaciones lineales 5.3 Vectores en el espacio 4.5 Regla de Cramer UNIDAD IV. ESPACIOS VECTORIALES Y TRANSFORMACIONES LINEALES 5.5 Rectas y planos en el espacio 4. VECTORES R2 Y R3 4.2 Subespacios 5. DETERMINANTES 3.

. prácticas que propicie el intercambio de ideas. AUTOR Stanley I. Libro Algebra Lineal: Una Aplicación Moderna. Presentar una breve reseña del tema a exponer. BIBLIOGRAFÍA TIPO TITULO Libro Algebra Lineal Libro Algebra Lineal Y Sus Aplicaciones Libro Introducción Al Algebra Lineal Libro Algebra Lineal Y Sus Aplicaciones: Teoría Y Problemas Resueltos. Trabajos de Los trabajos de investigación le permiten al investigación alumno conocer más sobre el tema (Tareas) abordado.Realizar ejercicios prácticos para mejor entendimiento. un mayor entendimiento. Devesa Botella Poole David EDITORIAL MC GRAW HILL THOMSON LIMUSA VALENCIA AÑO 2008 2007 2003 1996 THOMSON 2006 Página 3 de 3 . entendible y se base en los conocimientos que obtuvo. ÁMBITO (S) DE APLICACIÓN Aula PORCENTA JE 10% Extra aula 20 % Aula Aula 50 % 20 % CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85% de asistencias a las sesiones presenciales. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION EVIDENCIA (S) DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO Participación Opinión que realiza el alumno. siempre y individual cuando su idea sea clara. Hugo Villagomez Anton Howard Antonio Fco.Elaborar un conjunto de problemas actuales asociados al entorno. Strang Gilbert.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES CON DOCENTE INDEPENDIENTES .Estimular al alumno en las actividades .Realizar ejercicios en clase. para un . Exámenes escritos Exposiciones Poner a prueba los conocimientos que el alumno ha obtenido durante el curso.Grossman S. siempre y cuando sea claramente.