RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Tunjang Tajuk Objektif

: Pendidikan Jasmani : 22 September 2011 : 8.15 - 8.45 pagi : 5 Gemilang : 39 Orang : Kecergasan : Masa Tindak Balas : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : Psikomotor : melakukan sekurang-kurang dua daripada tiga aktiviti yang melibatkan masa tindak balas dengan teknik yang betul Kognitif : menyatakan secara lisan dua otot yang terlibat semasa melakukan aktiviti masa tindak balas Afektif : memperlihatkan keseronokan daripada aktiviti yang dilakukan : Murid-murid pernah melakukan aktiviti masa tindak balas semasa di Tahun 4 : Bekerjasama, Berani, Kepatuhan, Ikut Arahan : komponen kemahiran ( olahraga ) : Sains ( jenis-jenis otot dalam badan ) : Gambar permulaan lari pecut, marker, Kon, Gelung rotan, laptop, speaker. : Soal Jawab

Pengalaman Sedia Ada Penerapan Nilai Pengabungjalinan Kesepaduan Bahan Bantu Mengajar Strategi

Guru menunjukkan warna. 2.MASA AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN /ALATAN/ STRATEGI Permulaan 5 minit Set induksi Guru menunjukkan gambar sukan yang melibatkan masa tindak balas. Gambar permulaan lari pecut. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Alatan:    Marker Kon Gambar permulaan Lari Contoh: 1. . Gambar permulaan renang. Murid berlari ke arah warna marker yang ditunjukkan.     X X X X X G pecut X X X X X G Memanaskan badan Murid berselerak dalam kawasan. Mata pandang marker. Bermain permainan ‘Warna saya’.

MASA AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN /ALATAN/ STRATEGI Perkembangan 20 minit Gerak kerja kelas X X X X X X X X X X Alatan:  Laptop Speaker  1. Objektif Psikomotor dinilai. Permainan Bom Uji Langkah 1 5 minit     Bom sekali Bom 2 kali Bom 3 kali Bunyi ketawa     Duduk kaki lunjur Berdiri lurus Cari pasangan Jangan bergerak Pendekatan: KBKK G Nilai: • Apabila mendengar  Murid berselerak di dalam kawasan.murid dikehendaki melakukan aktiviti yang telah diberitahu. Bekerjasama bunyi bom. .

Mata pandang lutut pasangan. X X Objektif Psikomotor dinilai.MASA AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN /ALATAN/ STRATEGI Langkah 2 5 minit Gerak kerja berpasangan X X X X X X Nilai: Keberanian    X X X X Kepatuhan 1. 3. Murid membelakangi pasangan dan cuba untuk menampar lutut pasangan setelah mendengar guru menepuk tangan. Badan direndahkan. Guru menerangkan otot – otot yang terlibat: Contoh: Otot peha Otot tangan Otot pinggang   G Berada dengan pasangan masing – masing. 2. Cuba untuk menampar lutut pasangan. . Tangan lurus. Pemainan tampar lutut.

Apabila guru menyebut datuk.   G Guru membahagikan murid kepada 2 kumpulan 1 kumpulan bernama datuk dan 1 kumpulan bernama datin Objektif Psikomotor dinilai. Permainan Datuk dan Datin. Kumpulan yang banyak ahlinya dikira sebagai pemenang. 3. Nilai: Kerjasama Kepatuhan 2.MASA AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN /ALATAN/ STRATEGI Kemuncak 10 minit Gerak kerja berkumpulan  X X X X X X X X X X Alatan: Gelung Plastik 1. . kumpulan datin akan menangkap ahli kumpulan datuk sebelum mereka masuk ke rumah mereka dan begitu sebaliknya. Peka dengan sebutan guru.

. Contoh soalan: Tadi kita menggunakan otot bahagian mana? Objektif Kognitif dinilai. 2.MASA AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN /ALATAN/ STRATEGI Penutup 5 minit Penyejukan badan 1. Soal jawab lisan Guru menyoal otot-otot yang terlibat. Lakukan aksi sedang mengangkat tong yang besar      Berdiri tegak X Strategi: Soal jawab X X G X X Tangan lurus ke atas Duduk dan badan dikuncupkan Berdiri dan badan di regangkan Lutut bengkok  Pendekatan: KBKK Nilai: Berani Ikut arahan Murid melakukan pergerakan kreatif mengikut guru. Pergerakan kreatif Lakukan gaya lalang ditiup angin. Lakukan gaya bunga sedang kembang.

3.Contoh jawapan: Otot bahagian pinggang. otot bahagian tangan.otot bahagian peha. Rumusan Refleksi__________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful