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Captulo 1

Proporcionalidade e Funcoes Ans


Em seu livro Elementos de Algebra, publicado em S Petersao burgo em 1770, o grande matem atico Leonardo Euler prop e o o seguinte problema: ` Uma lebre esta 50 pulos a frente de um cachorro, o qual da 3 pulos no tempo que ela leva para dar 4. Sabendo que 2 pulos do cachorro valem 3 da lebre, quantos pulos ele deve dar para peg a-la? Este e um exemplo de questao que se refere a proporcionalidade, assunto que exporemos a seguir.

Proporcionalidade

Diz-se que duas grandezas s proporcionais quando existe uma ao correspond ncia x y, que associa a cada valor x de uma delas e um valor y bem denido da outra, de tal modo que sejam cumpridas as seguintes condicoes: 1) Quanto maior for x, maior sera y. Em termos matematicos: se x y e x y entao x < x implica y < y . 2) Se dobrarmos, triplicarmos, etc. o valor de x ent o valor ao correspondente de y sera dobrado, triplicado, etc. Na lingua gem matematica: se x y entao nx ny para todo n N. Nas condicoes acima, a correspond ncia x y chama-se uma e proporcionalidade. 3

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Exemplo 1. Sejam x o volume e y o peso de uma porcao de um lquido homog neo. A correspond ncia x y cumpre claramente e e as duas condicoes acima, logo o volume e proporcional ao peso. Exemplo 2. Sejam r e s retas paralelas. Dado qualquer ret angulo que tenha dois lados contidos nessas retas, chamemos de x o com primento de um desses lados e z a area do retangulo.

s z r
Figura 1

A correspond ncia x z e uma proporcionalidade. Ou seja: e quando a altura de um ret angulo e xada, sua area z e proporcio` nal a base x. Com efeito, em primeiro lugar, se x < x entao a area z do ` retangulo de base x e igual a area z do retangulo de base x mais a area de um retangulo de base x x, logo z < z . Em segundo lugar, um retangulo de base n x pode ser expres so como reuniao de n retangulos justapostos de base x (e mesma area z) logo sua area e n z. Observacao. A armacao contida no Exemplo 2 e uma conse e qu ncia imediata da f rmula que exprime a area de um retangulo o como o produto da base pela altura. Esta e, entretanto, uma justi cativa a posteriori. N e conveniente usa-la no presente contexao to pois, na verdade, o primeiro passo da deducao daquela f rmula o e a vericacao da proporcionalidade acima. Exemplo 3. Consideremos no plano um angulo AOB e uma re ta r que nao e paralela ao lado OA nem a OB (Figura 2). Dado qualquer segmento de reta de comprimento x, contido em OA, as paralelas a r tracadas por suas extremidades determinam sobre o lado OB um segmento de comprimento y.

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r y

x
Figura 2

Armamos que a correspond ncia x y e uma proporcionalie dade. Antes de justicar esta armacao devemos mostrar que o com primento y depende apenas do comprimento x mas nao da posicao do segmento tomado sobre o lado OA. (Isto signica que a corres pond ncia x y esta bem denida.) e Ora, se tomarmos sobre o lado OA dois segmentos de mesmo comprimento x entao na Figura 3, onde MN e M N sao paralelos e a OA, os triangulos MNP e M N P t m, cada um, um lado de mesmo comprimento x, compreendido entre dois angulos M = M e N = N . Logo sao triangulos congruentes e da MP = M P = y. A partir desta observacao inicial, sempre que tivermos x y e x y , se quisermos comparar y com y podemos supor que x e x sao medidas de segmentos com origem no v rtice O. Entao ca e claro que se x < x y < y e que x = n x y = n y, como mostra a Figura 4 (onde n = 3). Exemplo 4. Investindo uma quantia x numa caderneta de poupanca, ap s o decurso de um m s obt m-se um montante y. A o e e correspond ncia x y e uma proporcionalidade: o que se recebe e no m do m s e proporcional ao que se aplicou. Com efeito, e e claro que aplicando-se mais recebe-se mais e investindo-se uma quantia n vezes maior do que x, pode-se considerar essa operacao como n investimentos iguais a x, logo o que se recebe e n y.

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P y r y M x O x
Figura 3

M P

N x A

B y y' y O x x' A O y x x x A y

Figura 4

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Observacao. Se uma quantia xa gera, ap s um m s de investi o e mento, um retorno y, nao e verdade que ap s n meses essa mesma o quantia gere o retorno n y, mesmo que a taxa de juros permaneca como se tivesse sido aplicaconstante. Pois ao nal de cada m s e e ` da novamente uma quantia maior, igual a existente no m s antee rior mais os juros correspondentes. Assim o retorno (num perodo xo) e proporcional ao capital inicial mas n e proporcional ao ao tempo de investimento. Esta observacao mostra que a propriedade quanto maior for x, maior sera y nao assegura a proporcionalidade entre x e y. Outro exemplo disto e a correspond ncia x y, onde x e o lado de um e quadrado e y e sua area. Diante dos exemplos anteriores, podemos formular a denicao matematica de proporcionalidade, onde as grandezas s substiao suas medidas. tudas por numeros reais, que sao Estamos considerando apenas grandezas que t m medida poe sitiva, logo o modelo matematico da proporcionalidade leva em consideracao apenas numeros reais positivos. Uma proporcionalidade (num rica) e uma funcao f : R R e com as seguintes propriedades: 1) f e uma funcao crescente, isto e x < x f(x) < f(x ) para quaisquer x, x R . 2) Para todo x R e todo n N tem-se f(nx) = n f(x). Numa proporcionalidade a propriedade 2), acima admitida ape nas quando n N, vale para um numero real positivo qualquer. Este e o conteudo do Teorema Fundamental da Proporcionalidade. Se f : R R e uma fun ao crescente tal que f(nx) = n f(x) para c todo x R e todo n N, entao f(cx) = c f(x) para quaisquer x e c em R . A demonstracao do teorema acima esta no Ap ndice 1 na p 16. e ag. Ver tamb m os seguintes livros, publicados pela S.B.M.: Meu e

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Professor de Matematica, pag. 129, e A Matematica do Ensino M dio, vol. 1, pag. 94. e Na pratica, e bem mais facil mostrar que f(nx) = n f(x) para n N do que vericar que f(cx) = c f(x) para todo c R . (Pense em c = 2 ou c = .) Por outro lado, o fato de que uma proporcionalidade f satisfaz esta igualdade para qualquer n umero real e positivo c tem importantes consequ ncias, como veremos agora. Corolario. Se f : R R e uma proporcionalidade entao tem-se, para todo x > 0, f(x) = ax, onde a = f(1). Com efeito, pelo Teorema Fundamental, para quaisquer x, c R , vale f(xc) = x f(c) = f(c) x. Em particular, tomando c = 1, obtemos f(x) = a x, onde a = f(1). Uma funcao f : R R denida por f(x) = ax, onde a R e uma constante, chama-se uma fun ao linear. Quando a > 0, a c funcao linear f(x) = ax transforma um numero real positivo x no numero positivo ax, logo dene, por restricao, uma proporciona lidade f : R R . Acabamos de ver que, reciprocamente, toda proporcionalidade e a restricao de uma funcao linear a R . O coe ciente a chama-se o fator de proporcionalidade. Esta ultima observacao nos permite concluir que se f : R R e uma proporcionalidade ent para quaisquer x , x ao, com f(x ) = y , f(x ) = y , tem-se y /x = y /x . Com efeito, am bos esses quocientes sao iguais ao fator de proporcionalidade a. A igualdade y /x = y /x chama-se uma propor ao. c Chama-se regra de tr s ao problema que consiste em, conhee cendo tr s dos numeros x , y , x , y , determinar o quarto. e Ha duas maneiras tradicionais de resolver esse problema. Suponhamos dados x , y e x . O quarto elemento da proporcao sera chamado y. Entao deve ser y /x = y/x , donde se tira e y = x y /x . Esta e uma forma de resolver a regra de tr s. O outro m todo de resolver a regra de tr s chama-se reducao e e ` a unidade. Sabendo que f(x ) = y , ou seja, ax = y , obtemos a = y /x e da vem o valor do termo y que falta na proporcao ` y /x = y/x : y = f(x ) = ax = y x /x . O nome reducao a

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unidade prov m do fato de que a = f(1) e o valor de f(x) quando e x = 1. Deve-se ressaltar enfaticamente que a regra de tr s, provee niente da proporcao y /x = y/x , s pode ser legitimamente em o pregada quando se tem uma proporcionalidade f, sendo y = f(x ) e y = f(x ). Outra observacao a ser feita e que, em diversas situacoes onde se usa a proporcionalidade (ou a regra de tr s), o fator de propore cionalidade a e irrelevante e/ou complicado de se obter. No Exemplo 1, o fator de proporcionalidade a = peso / volume, chamado a densidade do lquido (ou, mais precisamente, o peso especco), e um conceito util. Assim, peso = densidade volume. No Exemplo 3, o fator de proporcionalidade n tem a menor ao importancia. (Por acaso ele e o quociente dos senos dos angulos que a reta r forma com os lados OA e OB, mas esta informacao e uma mera curiosidade.) No Exemplo 4, e costume escrever o fator de proporcionalidade sob a forma a = 1 + i, portanto tem-se y = (1 + i)x. O numero i chama-se o juro. Se o investimento inicial x for mantido durante n m ses e os juros se mantiverem xos, tem-se ao nal do n- simo e e x. m s y = (1 + i) e Quanto ao Exemplo 2, ele nos diz que a area z de um retangulo de altura xa y (= dist ancia entre as paralelas r e s) e proporcional ` a base x, logo z = A x, onde o fator de proporcionalidade A e a area do retangulo de mesma altura y e base 1. Mas e claro que o que vale para a base vale tamb m para a altura. Logo, a area A e de um retangulo de base 1 e altura y e proporcional a y, ou seja, A = B y, onde B e a area do retangulo de base 1 e altura 1. Ora, este e o quadrado unitario logo, por denicao, B = 1. Assim A = y e a area z do retangulo de base x e altura y e dada por z = xy. (Veja o livro Medida e Forma em Geometria, p 17.) ag. Existe tamb m a nocao de proporcionalidade inversa. Diz-se e que duas grandezas s inversamente proporcionais quando existe ao uma correspond ncia x y que associa a cada valor x de uma e delas um valor bem denido y da outra, de tal modo que sejam cumpridas as seguintes condicoes:

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1) Quanto maior for x, menor sera y. Em termos matematicos: se x y e x y entao x < x y < y. 2) Se dobrarmos, triplicarmos, etc. o valor de x ent o valor ao correspondente de y sera dividido por dois, por tr s, etc. Em e linguagem matematica: se x y entao nx y/n, para todo n N. Portanto, dizer que y e inversamente proporcional a x equivale a dizer que y e proporcional a 1/x. Segue-se entao do Teorema Fundamental da Proporcionalidade que se y e inversamente proporcional a x ent tem-se y = a/x, onde o fator de proporcionaliao dade a e o valor de y que corresponde a x = 1. Exemplo 5. Entre os retangulos de base x, altura y e area igual a 1, tem-se y inversamente proporcional a x, com y = 1/x.

2 Grandeza proporcional a varias outras


Em muitas situacoes tem-se uma grandeza z, de tal modo rela cionada com outras, digamos x, y, u, v, w, que a cada escolha de valores para estas ultimas corresponde um valor bem determina do para z. Entao z chama-se uma fun ao das vari c aveis x, y, u, v, w e escreve-se z = f(x, y, u, v, w). Nestas condicoes, diz-se que z e (diretamente) proporcional a x quando: 1) Para quaisquer valores xados de y, u, v, w, a grandeza z e uma funcao crescente de x, isto e, a desigualdade x < x implica f(x, y, u, v, w) < f(x , y, u, v, w). 2) Para n N e x, y, u, v, w quaisquer tem-se f(nx, y, u, v, w) = n f(x, y, u, v, w). Analogamente, diz-se que z e inversamente proporcional a x quando: 1) Para quaisquer valores xados de y, u, v e w, a grandeza z e uma funcao decrescente de x, isto e, a desigualdade x < x implica f(x, y, u, v, w) > f(x , y, u, v, w).

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2) Para n N e x, y, u, v, w quaisquer tem-se f(nx, y, u, v, w) = 1 f(x, y, u, v, w). n Segue-se do Teorema Fundamental da Proporcionalidade que as propriedades 2) e 2) acima valem para c > 0 real qualquer em e lugar de n N. Isto tem a seguinte consequ ncia: Se z = f(x, y, u, v, w) e (diretamente) proporcional a x e y e inversamente proporcional a u, v e w entao, tomando-se a = f(1, 1, 1, 1), tem-se f(x, y, u, v, w) = a Com efeito, f(x, y, u, v, w) = f(x 1, y, u, v, w) = x f(1, y, u, v, w) xy f(1, 1, 1, v, w) = xy f(1, 1, u, v, w) = u xy xy = f(1, 1, 1, 1, w) = f(1, 1, 1, 1, 1) uv uvw xy = a uvw Exemplo 6. A lei da gravitacao universal, de Newton, arma que dois corpos, de massas m e m respectivamente, situados a uma distancia d um do outro, se atraem segundo uma forca cuja in tensidade F e proporcional a essas massas e inversamente proporcional ao quadrado d da dist ancia entre eles. Resulta do acima mm , onde a constante c depende do sistema exposto que F = c d de unidades utilizado. Exemplo 7. A nocao de grandeza proporcional a v arias outras permite deduzir a f rmula do volume de um bloco retangular. O o volume de um s lido geom trico X, que se escreve vol(X), e um o e numero real com as seguintes propriedades: 1) Se o s lido X esta contido propriamente no s lido X entao o o vol(X) < vol(X ). xy uvw

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2) Se o s lido Y e a reuniao de dois s lidos adjacentes X e X o o entao vol(Y) = vol(X) + vol(X ). Dessas duas propriedades do volume, e da denicao de proporcio nalidade acima dada, resulta que se X e um bloco retangular cujas arestas medem x, y e z respectivamente entao o volume de X e pro porcional a x, y e z. Portanto vol(X) = a xyz, onde a e o volume do bloco retangular cujas tr s arestas medem 1. Mas tal bloco e e o cubo de aresta 1 e, por denicao, seu volume e igual a 1. Logo vol(X) = xyz.

3 Funcoes ans
Exemplo 8. As escalas termom tricas assinalam valores posie tivos e negativos. Elas se baseiam na altura de uma coluna de mercurio, a qual aumenta ou diminui conforme a temperatura so` be ou desce. Na escala Celsius, o valor 0 corresponde a temperatura em que o gelo comeca a fundir-se e o valor 100 assinala a temperatura em que a agua entra em ebulicao (a pressao do nvel ` do mar). Na escala Fahrenheit esses valores s 32 e 212 respecao tivamente. Assim, 0 C = 32 F e 100 C = 212F. Os demais valores na escala Celsius s marcados dividindo-se o intervalo entre ao aquelas duas temperaturas em 100 partes de igual comprimento e, na escala Fahrenheit, em 180 partes tamb m de comprimentos e iguais. Usando-se esses comprimentos em cada caso, as escalas sao estendidas para assinalarem valores de temperaturas supe` ` riores a da ebulicao da agua e inferiores a da fus do gelo. Isso ao requer o uso de numeros negativos. Pergunta-se: em que temperatura as escalas Celsius e Fahrenheit assinalam o mesmo valor? Qual a temperatura Celsius que e a metade do valor correspondente em graus Fahrenheit? O exemplo acima ilustra uma situacao em que se emprega a funcao am, conforme veremos a seguir. Uma funcao f : R R chama-se am quando, para todo x R, o valor f(x) e dado por uma express do tipo f(x) = ax + b, onde ao a e b sao constantes.

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Exemplo 9. Uma corrida de t custa a reais por km rodado axi mais uma taxa xa de b reais, chamada a bandeirada. Ent o ao preco de uma corrida de x km e f(x) = ax + b reais. Numa funcao am f(x) = ax + b, o numero b = f(0) chama se o valor inicial e o coeciente a = f(1) f(0) e chamado a taxa de varia ao de f. O motivo para esta denominacao e que, para c quaisquer x, h R, com h = 0, tem-se a = [f(x + h) f(x)]/h, donde a = f(x + 1) f(x), logo a e a variacao de f(x) por unidade de variacao de x. (Compare com o exemplo acima.) Uma funcao linear f(x) = ax e um caso particular de funcao am. Outro caso particular de funcao am e o das funcoes cons tantes f(x) = b. Quando a > 0, a funcao am f(x) = ax + b e crescente, isto e, x < x f(x ) < f(x ). Com efeito se x < x entao x x > 0 logo f(x ) f(x ) = ax + b (ax + b) = a(x x ) > 0, ou seja, f(x ) < f(x ). Analogamente, se a < 0 entao x < x f(x ) > f(x ), e a funcao am f(x) = ax + b e, neste caso, decrescente. Teorema de Caracterizacao das Funcoes Ans. Seja f : R R uma fun ao crescente ou decrescente. Se a diferen a c c f(x + h) f(x) depender apenas de h, mas nao de x, entao f e uma fun ao am. c (Ver demonstracao no Ap ndice 2 na p 17.) e ag. Exemplo 10. Retomemos o Exemplo 8. Em ultima analise, os graus C e F s diferentes unidades de comprimento, com as quais ao se mede a altura de uma coluna de mercurio. Assim, a mudanca de escala, de Celsius para Fahrenheit e uma funcao f : R R ` que associa a medida x, segundo C, a medida f(x), segundo F, da mesma coluna de mercurio. Evidentemente, f e crescente. Al m e disso, a diferenca f(x+h)f(x) e a medida, segundo F, do segmento de reta de extremos f(x) e f(x+h) o qual, segundo C, tem extremos

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x e x + h, logo seu C-comprimento e igual a h. Ora, a medida deste segmento depende apenas de h mas nao de x e o mesmo se da com a diferenca f(x + h) f(x). Pelo Teorema de Caracterizacao, uma funcao am: f(x) = ax + b. Sabemos que conclumos que f e f(0) = 32 e f(100) = 212. Entao b = 32 e 100a + 32 = 212, donde a = 1,8. Portanto f(x) = 1,8x + 32 e a f rmula que permite passar o da temperatura x na escala Celsius para a temperatura f(x) em graus Fahrenheit. A primeira pergunta do Exemplo 8 era: para qual valor de x tem-se f(x) = x ? Deve-se ter 1,8x + 32 = x, donde x = 40. A resposta e: 40 graus Celsius e o mesmo que 40 graus Fahrenheit. A segunda pergunta era: para qual valor de x tem-se f(x) = 2x ? Entao 1,8x + 32 = 2x e da x = 160. Assim 160 graus Celsius equivalem a 320 graus Fahrenheit. Provaremos a seguir que o gr aco de uma funcao am e uma reta. Para isso, usaremos a f rmula da dist o ancia entre dois pontos P = (x , y ) e Q = (x , y ), segundo a qual se tem d(P, Q) = (x x ) + (y y ) . Dada a funcao am f : R R, f(x) = ax + b, seu graco G , onde x R. Sejam e o conjunto dos pontos (x, ax + b) R M = (x , ax + b), N = (x , ax + b) e P = (x , ax + b) tr s pontos e quaisquer de G. Sem perda de generalidade, podemos admitir que x < x < x . Mostraremos que d(M, N) + d(N, P) = d(M, P). De fato, temos (x x ) + a (x x ) = (x x ) 1 + a . Analogamente, d(N, P) = (x x ) 1 + a , logo d(M, N) =
d(M, N)+d(N, P) = (x x +x x ) 1 + a = (x x ) 1 + a = d(M, P).

Portanto tr s pontos quaisquer do gr e aco G sao colineares. Co mo G possui pontos com quaisquer abscissa, segue-se que G e uma reta. O numero b e a ordenada do ponto em que o graco de f(x) = ax + b corta o eixo OY. Na Figura 5 v -se como aos acr scimos e e iguais x x + h e x x + h dados a x e x correspondem

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acr scimos iguais f(x + h) f(x) = f(x + h) f(x ). A inclinacao e da reta G em relacao ao eixo horizontal e [f(x + h) f(x)]/h = [a(x + h) ax]/h = a. Portanto, para valores maiores ou meno res de a, o graco da funcao am f(x) = ax + b e mais ou menos inclinado em relacao a OX.
G f(x+h) f(x) h f(x+h) f(x) b h

x+h

x'

x'+h

Figura 5

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APENDICE 1 Teorema Fundamental da Proporcionalidade. Seja f : R R uma fun ao com as seguintes propriedades: c 1) x < x f(x) < f(x ); 2) f(nx) = n f(x) para todo n N e todo x R . Entao f(cx) = c f(x) para todo c R e todo x R . Consequentemente, f(x) = ax para todo x R , com a = f(1). Demonstracao: Em primeiro lugar, para todo numero racional r = m/n, com m, n N, e todo x R vale n f(rx) = f(n rx) = f(mx) = m f(x), m f(x) = r f(x). Assim, a igualdade f(cx) = n c f(x) e valida quando c e racional. Suponhamos, por absurdo, que exista c > 0 irracional tal que f(cx) = c f(x) para algum x R . Entao ou f(cx) < c f(x) ou f(cx) > c f(x). Considere mos o primeiro caso. Temos entao f(cx)/f(x) < c. Seja r um valor racional aproximado de c, de modo que f(cx)/f(x) < r < c, logo f(cx) < r f(x) < c f(x). Como r e racional, vale r f(x) = f(rx). Assim, podemos escrever f(cx) < f(rx) < c f(x). Em particular f(cx) < f(rx). Mas, como r < c, tem-se rx < cx e, pela propriedade 1), isso obriga f(rx) < f(cx) e n f(cx) < f(rx). Esta ao contradicao mostra que nao e possvel ter-se f(cx) < c f(x). De modo inteiramente analogo se v que f(cx) > c f(x) e impossvel. e Portanto deve ser f(x) = c f(x) para quaisquer c, x R . por 2), logo f(rx) = Observacao. Um teorema analogo, com a mesma demonstracao, vale para f : R R, escrevendo, na propriedade 2), n Z em vez de n N.

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APENDICE 2 Teorema de Caracterizacao das Funcoes Ans. Seja f : R R crescente ou decrescente. Se a diferen a f(x+h)f(x) c depende apenas de h mas nao de x, entao f e uma fun ao am. c Demonstracao: Trataremos apenas do caso em que f e crescen te pois o outro e analogo. Pela hip tese feita sobre f, a funcao o : R R, dada por (h) = f(x + h) f(x), esta bem denida. Evidentemente e crescente. Al m disso, para todo h R vale e (2h) = f(x + 2h) f(x) = [f((x + h) + h) f(x + h)] + [f(x + h) f(x)] = (h) + (h) = 2 (h). Analogamente se v que (nh) = n (h) para todo n N. Tem-se e ainda (h) = f(x h) f(x) = [f(x) f(x h)] = (h) pois x = (x h) + h. Segue-se que, para todo n N e todo h R vale ((n)h) = (nh) = (nh) = [n (h)] = (n)(h). Como e obvio que (0) = 0, vemos que (nh) = n (h) para todo n Z. Pela Observacao ao nal do Ap ndice 1, conclumos que e (ch) = c (h) para quaisquer c, h R, logo e linear. Assim, pondo a = (1) = f(x + 1) f(x), tem-se (h) = a h para todo h R. Entao, para quaisquer x, h R vale f(x + h) f(x) = a h. Trocando h por x, vem: f(h + x) f(h) = ax. Fazendo h = 0 e escrevendo b = f(0), obtemos f(x) b = ax, donde f(x) = ax + b e o teorema esta demonstrado.

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Problemas Propostos
1. Sejam r, s retas coplanares. Para cada segmento de reta AB contido em r, seja A B sua projecao ortogonal sobre s. Prove que proporcional ao de AB. o comprimento de A B e 2. Seja P um ponto fora da reta r. Se X e Y sao pontos distintos em r, prove que a area do tri angulo PXY e proporcional ao compri mento de XY. Qual e o fator de proporcionalidade? 3. Dado o angulo = AOB, para cada par de pontos X em OA e Y em OB, sejam x e y as medidas dos segmentos OX e OY respec tivamente. Prove que a area do paralelogramo que tem OX e OY como dois de seus lados e proporcional a x e y. Qual e o fator de proporcionalidade? Sabendo que a area desse paralelogramo e de 29 cm quando x = 6 cm e y = 7 cm, qual o valor dessa area para x = 2 cm e y = 3 cm? 4. Sejam OA, OB e OC semi-retas nao coplanares e x, y, z as medidas dos segmentos OX, OY e OZ, respectivamente contidos em OA, OB e OC. Prove que o volume do paraleleppedo que tem OX, OY e OC como tr s das suas arestas e proporcional a x, y e z. e 5. O movimento de um ponto sobre um eixo chama-se uniforme quando ele percorre espacos iguais em tempos iguais. Sua velo cidade e, por denicao, o espaco percorrido na unidade de tempo. Formule estas denicoes matematicamente e obtenha a abscissa f(t) do ponto no instante t explicitamente como funcao de t e do ponto de partida. 6. Por dois pontos dados no plano passa uma unica reta. Como se traduz esta armacao em termos de funcoes ans? Prove-a algebricamente.

Solucoes na pagina 133.

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7. Um fazendeiro possui racao suciente para alimentar suas 16 vacas durante 62 dias. Ap s 14 dias, ele vende 4 vacas. Paso sados mais 15 dias, ele compra 9 vacas. Quantos dias, no total, durou sua reserva de racao? 8. Uma caravana com 7 pessoas deve atravessar o Sahara em 42 dias. Seu suprimento de agua permite que cada pessoa disponha de 3,5 litros por dia. Ap s 12 dias, a caravana encontra 3 beo dunos sedentos, vtimas de uma tempestade de areia, e os acolhe. Pergunta-se: a) Quantos litros de agua por dia caber a cada pessoa se a ao caravana prosseguir sua rota como planejado? b) Se os membros da caravana (bedunos inclusive) continua rem consumindo agua como antes, em quantos dias, no ma ximo, sera necessario encontrar um oasis? 9. Numa estrada retilnea, dois carros partem, ao mesmo tempo, de dois pontos A e B, com d(A, B) = d, dirigindo-se no mesmo sentido. O que partiu de A vai a v quil metros por hora e o que o saiu de B roda a w quil metros por hora. A que distancia de A o eles se encontram? 10. Dois trens de carga, na mesma linha f rrea, seguem uma e rota de colis Um deles vai a 46 km/h e o outro a 58 km/h. No ao. instante em que eles se encontram a 260 km um do outro, um passaro, que voa a 60 km/h, parte de um ponto entre os dois, at e encontrar um deles e entao volta para o outro e continua nesse vai-e-vem at morrer esmagado no momento em que os trens se e chocam. Quantos quil metros voou o pobre passaro? o 11. Na loja A, um aparelho custa 3800 reais mais uma taxa mensal de manutencao de 20 reais. Na loja B, o mesmo aparelho custa 2500 reais por m a taxa de manutencao e de 50 reais por m s. e e Qual das duas opcoes e a mais vantajosa? 12. Na situacao do Exemplo 3, a cada ponto X da semi-reta OA ` facamos corresponder o ponto Z em OB, tal que XZ seja paralelo a

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reta r. Chamando de x e z os comprimentos de OX e XZ respecti vamente, mostre que a correspond ncia x z e uma proporcionae lidade. Em que condicoes o fator de proporcionalidade e o mesmo que o da correspond ncia x y do Exemplo 3? e

Captulo 2

Funcoes Quadraticas
Um restaurante a quilo vende 100 kg de comida por dia, a 12 reais o quilo. Uma pesquisa de opini revelou que, por cada real de auao mento no preco, o restaurante perderia 10 clientes, com o consumo m dio de 500 gramas cada um. Qual deve ser o preco do quilo de e comida para que o restaurante tenha a maior receita possvel? Este problema recai numa equacao do segundo grau, ou seja, na busca dos zeros de uma funcao quadr atica.

A forma canonica

Uma funcao f : R R chama-se quadratica quando, para todo x R, tem-se f(x) = ax + bx + c, onde a, b, c R sao constantes, com a = 0. Diversos problemas interessantes recaem na consideracao de funcoes quadraticas. Um dos mais antigos consiste em achar dois numeros conhecendo sua soma s e seu produto p. Se um desses numeros e x, o outro sera s x, logo x (s x) = p. Efetuando a multiplicacao, vem sx x = p ou seja, x sx + p = 0. Encon trar x (e, portanto, s x) signica resolver a equacao do segundo grau x sx + p = 0, isto e, achar os valores de x para os quais a funcao quadr atica f(x) = x sx + p se anula. Esses valores s ao quadr chamados os zeros da funcao atica ou as razes da equacao correspondente. Note que se x for uma raiz da equacao x sx + p = 0 entao s x tamb m sera, pois e (s x) s(s x) + p = s 2sx + x s + sx + p = x sx + p = 0. Portanto as duas razes dessa equacao sao os numeros procu rados. Deve-se observar entretanto que, dados arbitrariamente os 21

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Temas e Problemas

numeros s e p, nem sempre existem dois numeros cuja soma e s e cujo produto e p. Exemplo 1. Nao existem dois numeros reais cuja soma seja 2 e cujo produto seja 5. Com efeito, como o produto 5 e positivo esses numeros teriam o mesmo sinal. E como sua soma 2 tamb m e e positiva eles dois seriam positivos, logo ambos seriam < 2. Seu produto entao seria menor do que 4, portanto diferente de 5. Os numeros procurados podem tamb m reduzir-se a um unico, como e no caso em que a soma dada e 6 e o produto e 9, pois a equacao 6x + 9 = 0, da qual eles s razes, escreve-se como (x 3) = 0 x ao logo sua unica raiz e 3. Ja os numeros cuja soma e 1 e cujo produto e 1 sao as razes da equacao x x 1 = 0, que sao (1 5)/2. Um procedimento util para estudar a funcao quadr atica e o completamento do quadrado. Basicamente, o m todo de complee tar o quadrado se resume na observacao de que

+ px = x + p p . x 2 4
Exemplo 2. x + 10x = x + 2 5 x + 5 5 = (x + 5) 25.

Exemplo 3. 3x + 12x + 5 = 3(x + 4x) + 5 = 3[(x + 2) 4] + 5 = 3(x + 2) 7. Em geral, dada a funcao quadr atica f(x) = ax + bx + c, escrevemos: + b x +c = a x+ b b +c = a x+ b + 4ac b f(x) = a x a 2a 4a 2a 4a Como veremos logo em seguida, e conveniente escrever )/4a. Verica-se facilmente que m = b/2a e k = (4ac b k = f(m). Com esta notacao, temos, para todo x R: f(x) = a(x m) + k, onde m = b/2a e k = f(m).

Esta e a chamada forma can nica do trin mio f(x) = ax + bx + c. o o

Funcoes Quadraticas

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Exemplo 4. Se f(x) = 2x 5x + 3, temos m = 5/4, k = 1/8, logo a forma can nica deste trin mio e o o f(x) = 2 x 5 4

1 8

Escrevendo o trin mio f(x) = 2x 5x + 3 na forma can nica, o o podemos tirar pelo menos duas conclus es: o 1) o menor valor de f(x) para todo x R e 1/8, obtido quando x = 5/4. 2) as razes da equacao 2x 5x + 3 = 0 se obt m escrevendo e sucessivamente

1 1 5 5 2 x = 0, 2 x = , 4 8 4 8 5 1 5 1 x = , x= 4 4 4 4
Logo essas razes sao x = 1 e x = 3/2.

5 x 4

1 , 16

De um modo geral, a forma can nica f(x) = a(x m) + k o nos permite concluir que, quando a > 0, o menor valor de f(x) e k = f(m) e, quando a < 0, k = f(m) e o maior valor de f(x), para qualquer x R. A forma can nica nos fornece tamb m, quando b 4ac 0, as o e + bx + c = 0, pois esta igualdade equivale razes da equacao ax sucessivamente a a(x m) = k, b 4ac , (x m) = k/a = 4a b 4ac , xm = 2a b b 4ac b 4ac = , x=m 2a 2a

uma f rmula muito bem conhecida. o

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Temas e Problemas

O numero = b 4ac chama-se o discriminante da funcao quadr atica f(x) = ax + bx + c. Vimos acima que, quando > 0, a equacao f(x) = 0 tem duas razes reais e quando = 0, a mesma possui uma unica raiz, chamada de raiz dupla. Note que equacao = 4ak, portanto = 0 equivale a k = 0. Logo, quando = 0, a forma can nica se reduz a f(x) = a(x m) , cando claro entao o b que f(x) = 0 somente quando x = m = Vemos ainda que, 2a quando = 4ak e negativo, a e k t m o mesmo sinal, o qual e, e + k para qualquer x R. neste caso, o sinal de f(x) = a(x m) Logo ela nunca se anula, ou seja, a equacao ax + bx + c = 0 nao possui raiz real. Exemplo 5. Para a funcao quadr atica f(x) = 2x 12x+19, tem-se f(x) = 2(x 6x) +19 = 2(x 6x+9) +1 = 2(x3) +1, logo f(x) > 0 para todo x. Em particular, n se tem f(x) = 0 para valor algum ao de x R. Sejam = (b + )/2a e = (b )/2a as razes da equacao ax + bx + c = 0. Um calculo imediato nos mostra que + = b/a e = (b )/4a = c/a. Vemos que a m dia aritm tica das razes, ( + )/2 = b/2a, e e e igual ao numero m tal que f(m) e o menor valor de f(x) (se a > 0) ou o maior (quando a < 0). Vemos tamb m que, quando 0, isto e, quando a equacao e + bx + c = 0 possui as razes reais , , tem-se ax c b ax + bx + c = a x + x + a a Logo = a x ( + )x + .

ax + bx + c = a(x )(x ).

Esta e a chamada forma fatorada do trin mio do segundo grau. o A forma fatorada fornece imediatamente a seguinte informacao sobre o sinal da funcao quadr atica f(x) = ax + bx + c : Se x esta situado entre duas razes da equa ao f(x) = 0 c entao f(x) tem sinal oposto ao sinal de a. Caso con trario, ou x e raiz ou f(x) tem o mesmo sinal de a.

Funcoes Quadraticas

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Com efeito, o produto (x )(x ) e negativo se, e somente se, x esta entre e . A armacao acima inclui o caso em que a equacao f(x) = 0 nao possui raiz real. (Ent f(x) tem o mesmo sinal de a para todo ao x R.) Inclui tamb m o caso em que essa equacao possui uma e raiz dupla . (Ent para todo x = , f(x) tem o mesmo sinal ao, de a.) Vejamos a seguir alguns problemas que envolvem o uso da funcao quadr atica. Exemplo 6. Mostrar que se dois numeros positivos t m soma e constante, seu produto e maximo quando eles s iguais. ao Sejam x, y os numeros em questao, com x + y = b, logo y = b x. Seu produto e f(x) = x(b x) = x + bx, uma funcao quadr atica de x com coeciente a = 1 < 0, logo f(x) e maximo quando x = b/2a = b/(2) = b/2 e da y = b x = b/2. Exemplo 7. Tenho material suciente para erguer 20 m de cerca. Com ele pretendo fazer um cercado retangular de 26 m de area. Quanto devem medir os lados desse retangulo? Se x e y sao as medidas (em metros) dos lados do cercado retangular, temos x + y = 10. Pelo exemplo anterior, o maior valor possvel para a area xy e 5 5 = 25. Logo, com 20 m de cerca nao de area. posso cercar um retangulo de 26 m Exemplo 8. Mostrar que se o produto de dois numeros positivos e constante, sua soma e mnima quando eles s iguais. ao Sejam x, y numeros positivos tais que xy = c. Os valores possveis para a soma s = x + y s aqueles para os quais a ao sx + c = 0 possui razes reais, ou seja, o discrimiequacao x 4c e 0. Isto signica s 4c, isto e, s 2c. nante = s O menor valor possvel para a soma s e portanto s = 2 c, que tor na = 0 e a equacao x sx + c = 0 admite a raiz dupla x = s/2, portanto y = s/2 e os numeros x, y sao iguais. Exemplo 9. Mostrar que a m dia aritm tica de dois numeros poe e ` e sitivos e sempre maior do que ou igual a m dia geom trica, sendo e igual apenas quando eles s iguais. ao

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Temas e Problemas

Sejam a, b os numeros dados. Ponhamos c = ab. Entre todos os numeros positivos x, y tais que xy = c, a soma x + y e mnima quando x = y, ou seja, x = y = c . (Vide Exemplo 8.) Neste caso, n a soma mnima e 2 c . Em particular, como a e b sao umeros positivos cujo produto e c, conclumos que a + b 2 c ; nou a+b tros termos: ab, com igualdade valendo apenas quando 2 a = b. Exemplo 10. Na Figura 6, determinar x de modo que a area do paralelogramo inscrito no ret angulo seja mnima. Sup e-se que o a b 3a.

x ax x

bx

x ax x bx

Figura 6

A area do paralelogramo inscrito e f(x) = ab x(a x) x(b x) = 2x (a + b)x + ab. Os dados do problema imp em que 0 x a. O mnimo de f(x) o e atingido no ponto m = (a + b)/4 e vale f(m) = ab (a + b) /8. A condicao b 3a equivale a (a + b)/4 a, logo m a, portanto a solucao obtida e legtima. Exemplo 11. Dois comerciantes formam uma sociedade com o capital de 100 mil reais. Um deles trabalha 3 dias por semana e o outro 2. Ap s algum tempo, desfazem a sociedade e cada um o recebe 99 mil reais. Qual foi a contribuicao de cada um para o capital da sociedade? Um dos s cios entrou com x e o outro com 100 x mil reais. o Seus lucros foram 99 x e 99 (100 x) = x 1 mil reais respectivamente. Sem perda de generalidade, podemos supor que a

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sociedade durou 5 dias. Os lucros de cada um por dia de servico foram respectivamente (99 x)/2 e (x 1)/3 mil reais. Cada mil reais aplicados deu, por dia de servico, o lucro x1 99 x = . 2x 2(100 x) (Esta equacao exprime a equitatividade da sociedade.) Da vem a equacao x 595x + 29700 = 0, cujas razes sao 55 e 540. Como 540 > 100, a unica raiz que serve e x = 55. Assim, um s cio contrio buiu com o capital inicial de 55 mil reais e o outro com 45 mil. Observacao: Se, ao montar a equacao do problema, tivess mos e chamado de x o capital inicial do s cio que trabalhou 3 dias por o semana, teramos 99 x x1 = , 3x 2(100 x) ` o que nos levaria a equacao x + 395x 19800 = 0, cujas razes

sao 45 e 440. Desprezando a raiz negativa, concluiramos ainda que o s cio que trabalhou 3 dias por semana entrou com 45 mil o reais e o outro com 55. Obtemos portanto a mesma resposta, a partir de uma equacao diferente.

O graco de uma funcao quadratica

O graco de uma funcao quadr atica f : R R, dada por + bx + c, x R, e o subconjunto G R formado f(x) = ax pelos pontos (x, ax + bx + c), cuja abscissa e um numero real ar bitrario x e cuja ordenada e o valor f(x) que a funcao assume no ponto x. Comecaremos mostrando que G e uma parabola. Isto requer a denicao seguinte. Consideremos no plano uma reta d e um ponto F fora dela. A parabola de foco F e diretriz d e o conjunto dos pontos do plano que sao equidistantes do ponto F e da reta d (Figura 7). Lembremos que a distancia de um ponto a uma reta e o comprimento do segmento perpendicular baixado do ponto sobre a reta.

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Temas e Problemas

P F V D
Figura 7

` A reta que cont m o foco e e perpendicular a diretriz chama-se e o eixo da par abola. Chama-se v rtice da par e abola ao ponto dessa curva que esta mais pr ximo da diretriz. Ele e o ponto m dio do o e segmento cujas extremidades s o foco e a intersecao do eixo com ao a diretriz. ` e Se o ponto P pertence a par abola e P e o seu sim trico em relacao ao eixo, entao d(P , F) = d(P, F) e d(P , d) = d(P, d), logo ` e abola. Isto signica que o que denomiP tamb m pertence a par namos eixo e, de fato, um eixo de simetria da par abola. Mostraremos inicialmente que o gr aco da funcao quadr atica e a parabola em R cujo foco e o ponto F = (0, 1/4a) e f(x) = ax cuja diretriz e a reta horizontal y = 1/4a. Para nos convencermos disso, vericamos primeiro que, para todo x R, vale a igualdade 1 x + ax 4a

+ 1 , = ax 4a

onde o primeiro membro e o quadrado da dist ancia do ponto gen e ) do graco de f(x) = ax ao foco F = (0, 1/4a) e o rico P = (x, ax ` segundo membro e o quadrado da dist ancia do mesmo ponto a reta ` y = 1/4a. Isto mostra que todo ponto do graco de f pertence a parabola em questao. Reciprocamente, se P = (x, y) e um ponto ), como acabamos de qualquer dessa par abola, o ponto P = (x, ax ` ver, tamb m pertence a par e abola, logo y = ax pois essa curva nao cont m dois pontos distintos com a mesma abscissa. Portanto e todo ponto da parabola pertence ao gr aco de f.

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Se a > 0, a parabola y = ax tem a concavidade voltada para cima e seu v rtice (0,0) e o ponto de menor ordenada. Se a < 0, e a concavidade da par abola y = ax e voltada para baixo e seu o ponto de maior ordenada (Figura 8). v rtice (a origem) e e
1 F = 0, 4a
Y
y=

1 4a

X
y=1 4a

1 F = 0,- 4a
Figura 8

Em seguida, examinemos o graco da funcao quadr atica f(x) = . Armamos que ele e uma parabola, cujo foco e o ponto a(x m) F = (m, 1/4a) e cuja diretriz e a reta y = 1/4a (Figura 9).

y = a ( x - m) 2
1 F = m, 4a
m X
y=1 4a

Figura 9

Para chegar a esta conclus tem-se duas opcoes. Ou se veriao, ca que, para todo x R, vale a igualdade 1 (x m) + a(x m) 4a

+ 1 , = a(x m) 4a

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Temas e Problemas

ou entao observa-se simplesmente que o gr aco de f(x) = a(xm) pela translacao horizontal (x, y) resulta daquele de g(x) = ax (x + m, y), que leva o eixo vertical x = 0 na reta vertical x = m. Finalmente, o graco da funcao quadr atica f(x) = a(x m) + k e a parabola cujo foco e o ponto F = (m, k + 1/4a) e cuja diretriz e a reta horizontal y = k 1/4a (Figura 10).

y = a ( x - m) 2 + k
1 F = m, k + 4a
y=k1 4a

Figura 10

Com efeito, o graco de y = a(x m) + k resulta daquele de pela translacao vertical (x, y) (x, y + k), que leva y = a(x m) o eixo OX na reta y = k e a reta y = 1/4a na reta y = k 1/4a. Ora, qualquer funcao quadr atica f(x) = ax + bx + c pode ser escrita sob a forma f(x) = a(x m) + k, onde m = b/2a e k = f(m). Logo, o graco de uma funcao quadr atica e sempre uma parabola. Que signicado gr aco t m os coecientes a, b, c da funcao e quadr atica f(x) = ax + bx + c? O mais obvio e o signicado de c: o valor c = f(0) e a abscissa + bx + c corta o eixo OY. do ponto em que a parabola y = ax O coeciente a mede a maior ou menor abertura da parabola. e Como o graco de f(x) = ax + bx + c se obt m do graco de g(x) = ax por uma translacao horizontal seguida de uma translacao ver tical, portanto sao guras congruentes, basta examinar o signi-

Funcoes Quadraticas

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cado de a no gr aco de g(x) = ax . Por simplicidade, suponhamos a > 0. Entao a < a ax < a x para todo x = 0, logo a par abola situa-se no interior de y = ax . Assim, quanto maior for y=ax a mais fechada ser a par a abola e, vice-versa, quanto menor e a mais aberta se v a parabola. No caso de a e a negativos, maior e e menor devem ser tomados no sentido de valor absoluto (Figura 11).
y = 2x 2 y = x 2
y= 1 2 x 2

y = ax 2 + bx + c

c O

X O
Figura 11

` O coeciente b e a inclinacao da reta tangente a par abola no ponto P = (0, c), intersecao da par abola com o eixo y. Expliquemos e provemos esta armacao. Seja P um ponto de uma parabola. Uma reta que passe por P ` determina dois semiplanos. Diz-se que essa reta e tangente a parabola no ponto P quando a par abola est contida inteiramente a num desses semiplanos. A reta que passa pelo ponto P = (0, c) e tem inclinacao b e des crita pela equacao y = bx+c. Os semiplanos por ela determinados sao descritos pelas desigualdades y bx + c (semiplano superior) e y bx+c (semiplano inferior). Os pontos (x, y) da par abola cum + bx + c logo estao todos no semiplano superior da prem y = ax reta y = bx + c quando a > 0 ou estao todos no semiplano inferior se for a < 0. Portanto a reta y = bx+c, de inclinacao b, e tangente + bx + c no ponto P = (0, c) (Figura 12). ` a par abola y = ax Exemplo 11 (completando o Exemplo 10). Agora que conhecemos a forma geom trica do gr e aco da funcao quadr atica f(x) =

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Temas e Problemas

y = ax 2 + bx + c

X O

y = bx + c
Figura 12

ax + bx + c, podemos ver claramente que, se a > 0, entao a funcao, que assume seu valor mnimo quando x = m = b/2a, ` ` e decrescente a esquerda de m e crescente a direita de m. No Exemplo 10, independentemente de ser b 3a ou b > 3a, a area do paralelogramo inscrito no ret angulo e sempre igual a f(x) = 2x (a + b)x + ab. Trata-se de achar, entre os numeros x tais que 0 x a, aquele para o qual o valor f(x) e o menor possvel. Como estamos supondo 3a < b, temos 4a < a + b, donde ` a < (a + b)/4 = m. Assim, o intervalo [0, a] esta a esquerda do ponto m no qual a funcao quadr atica assume seu mnimo. Logo f e decrescente no intervalo [0, a] e, consequentemente, seu menor valor nesse intervalo e f(a). Portanto, x = a e a resposta do pro blema no caso em que b > 3a. O paralelogramo de area mnima e entao aquele hachurado na Figura 13.

ba a a
Figura 13

a a ba

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A reta vertical x = b/2a cont m o v rtice (b/2a, f(b/2a)) e e da par abola y = ax + bx + c, logo e o eixo de simetria dessa curva, gr aco da funcao f(x) = ax + bx + c. Portanto dois pon abola t m a mesma ordenada, ou seja, e tos (x , y) e (x , y) da par f(x ) = f(x ) se, e somente se, b/2a e o ponto m dio do intervalo e cujos extremos sao x e x . Noutras palavras, f(x ) = f(x ) x +x b = x + x = b/a. 2a 2

Este fato pode ser vericado sem o gr aco, a partir da forma can nica f(x) = (x m) + k, onde m = b/2a e k = f(m). Com o efeito, f(x ) = f(x ) (x m) + k = (x m) + k (x m) = (x m) x m = (x m). Ora x m = x m equivale a x = x , enquanto x m = (x m) equivale a m = (x + x )/2.

Movimento uniformemente variado

Um dos exemplos mais relevantes em que se aplicam as funcoes quadr aticas e o movimento uniformemente variado. Aqui se tem um ponto m vel, que se desloca ao longo de um eixo. Sua posicao o no instante t e determinada pela abscissa f(t). O que caracteriza o movimento uniformemente variado e o fato de f ser uma funcao quadr atica, que se escreve usualmente sob a forma f(t) = 1 at + bt + c. 2

Nesta express a constante a chama-se a acelera ao, b e a veloao, c cidade inicial (no instante t = 0) e c e a posi ao inicial do ponto. c Em qualquer movimento retilneo, dado por uma funcao arbi traria f(t), o quociente f(t + h) f(t) espaco percorrido = h tempo de percurso

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Temas e Problemas

chama-se a velocidade m dia do ponto no intervalo cujos extremos e 1 sao t e t + h. No caso em que f(t) = at + bt + c, a velocidade 2 ah Para valores cada vez m dia nesse intervalo e igual a at + b + e 2 menores de h, este numero vale aproximadamente at + b. Por isso dizemos que v(t) = at + b e a velocidade (no movimento uniformemente variado) do ponto no instante t. Quando t = 0, tem-se v(0) = b. Por isso b se chama a velocidade inicial. Al m disso, para t e h quaisquer, tem-se e [v(t + h) v(t)]/h = a, logo a aceleracao constante a e a taxa de variacao da velocidade. Um importante exemplo de movimento uniformemente varia ` do e a queda livre de um corpo, isto e, sujeito apenas a acao da gravidade, desprezada a resist ncia do ar. Neste caso, a aceleracao e da gravidade e representada por g e seu valor, determinado expe rimentalmente, e g = 9,81 m/seg . Se o corpo e simplesmente deixado cair de uma altura (que consideramos de coordenada zero num eixo vertical, orientado para baixo) sem ser empurrado, entao sua velocidade inicial e zero e sua posicao inicial e dada por c = 0, logo sua coordenada, ap s o 1 t segundos de queda, e gt = x. Reciprocamente, esse corpo 2 percorre x metros em t = 2x/g segundos. Nosso conhecimento da funcao quadr atica permite responder ` as mais diversas quest es a respeito do movimento uniformemeno te variado. Por exemplo, se uma partcula e posta em movimento sobre um eixo a partir de um ponto de abscissa 6 com velocidade inicial de 5 m/seg e aceleracao constante de 2 m/seg , quanto tempo se passa at sua trajet ria mude de sentido e ela comece a e o voltar para o ponto de partida? Resposta: temos f(t) = t +5t6. Logo o valor m aximo de f e obtido quando t = 5(2) = 2,5 seg. Podemos ainda dizer que o ponto comeca a voltar quando v(t) = 0. Como v(t) = 2t + 5 isto nos da novamente t = 2,5 seg. O movimento uniformemente variado pode ocorrer tamb m no e plano. Um exemplo disso e o movimento de um proj til (uma bala, e

Funcoes Quadraticas

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uma bola, uma pedra, etc.) lancado por uma forca instant anea e, a ` partir da, sujeito apenas a acao da gravidade, sendo desprezada a resist ncia do ar (movimento no vacuo). Embora o processo ocorra e no espaco tridimensional, a trajet ria do proj til esta contida no o e plano determinado pela reta vertical no ponto de partida e pela direcao da velocidade inicial. Quanto se tem um movimento retilneo (sobre um eixo), a ve locidade do m vel e expressa por um numero. Mas quando o moo vimento ocorre no plano ou no espaco, a velocidade e expressa por um vetor (segmento de reta orientado), cujo comprimento se chama a velocidade escalar do m vel (tantos metros por segundo). A o direcao e o sentido desse vetor indicam a direcao e o sentido do movimento. No plano em que se da o movimento, tomemos um sistema de coordenadas cuja origem e o ponto de partida do proj til e cujo e eixo OY e a vertical que passa por esse ponto. A velocidade inicial do proj til e o vetor v = (v , v ) cuja primeie ra coordenada v fornece a velocidade da componente horizontal do movimento (deslocamento da sombra, ou projecao do proj til e sobre o eixo horizontal OX). Como a unica forca atuando sobre o proj til e a gravidade, a e qual nao possui componente horizontal, nenhuma forca atua so bre este movimento horizontal, que e portanto um movimento uni a posicao do proj til no instante t, forme. Assim, se P = (x, y) e e tem-se x = v t. Por sua vez, a aceleracao (= forca) da gravidade e constante, vertical, igual a g. (O sinal menos se deve ao sentido da gra` vidade ser oposto a orientacao do eixo vertical OY.) Portanto, a componente vertical do movimento de P e um movimento uniformemente acelerado sobre o eixo OY, com aceleracao igual a g e velocidade inicial v . Logo, em cada instante t, a ordenada y do ponto P = (x, y) e 1 dada por y = gt + v t. (Nao ha termo constante porque y = 0 2 quando t = 0.) Veja a Figura 14.

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Temas e Problemas

Y
1 2 gt + v2t 2 v2

y=

P = (x, y)

v1

x = v1t
Figura 14

Se v = 0 entao, para todo t, tem-se x = v t = 0, logo P = (0, y), com 1 y = gt + v t . 2 Neste caso, a trajet ria do proj til e vertical. o e Suponhamos agora v = 0. Entao, de x = v t vem t = x/v . Substituindo t por este valor na express de y, obtemos ao y = ax + bx, onde a = g/1v e b = v /v .

Isto mostra que a trajet ria do proj til e uma parabola. o e

4 A propriedade reetora da parabola


Outra aplicacao bastante difundida da funcao quadr atica, ou me` lhor, da par abola que lhe serve de gr aco, diz respeito a propriedade reetora dessa curva. Se girarmos uma par abola em torno do seu eixo, ela vai gerar uma superfcie chamada parabol ide de revolu ao, tamb m o c e conhecida como superfcie parab lica. Esta superfcie possui inu o meras aplicacoes interessantes, todas elas decorrentes de uma propriedade geom trica da par e abola, que veremos nesta secao. ` A fama das superfcies parab licas remonta a Antiguidade. o Ha uma lenda segundo a qual o extraordin ario matematico grego

Funcoes Quadraticas

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Arquimedes, que viveu em Siracusa em torno do ano 250 A.C., destruiu a frota que sitiava aquela cidade incendiando os navios com os raios de sol reetidos em espelhos parab licos. Embora o s rias duvidas hist ricas so isto seja teoricamente possvel, ha e o bre a capacidade tecnol gica da epoca para fabricar tais espelhos. o Mas a lenda sobreviveu, e com ela a id ia de que ondas (de luz, e de calor, de radio ou de outra qualquer natureza), quando reetidas numa superfcie parab lica, concentram-se sobre o foco, assim o ampliando grandemente a intensidade do sinal recebido. Da lenda de Arquimedes restam hoje um interessante acendedor solar de cigarros e outros artefatos que provocam ignicao fazendo convergir os raios de sol para o foco de uma superfcie parab lica polida. o Outros instrumentos atuam inversamente, concentrando na direcao paralela ao eixo os raios de luz que emanam do foco. Como exemplos, citamos os holofotes, os far is de autom veis e as simo o ` ples lanternas de mao, que t m fontes luminosas a frente de uma e superfcie parab lica reetora. o

Figura 15

Um importante uso recente destas superfcies e dado pelas an tenas parab licas, empregadas na r o adio-astronomia, bem como no dia-a-dia dos aparelhos de televis reetindo os d beis sinais ao, e provenientes de um sat lite sobre sua superfcie, fazendo-os cone vergir para um unico ponto, o foco, deste modo tornando-os consideravelmente mais ntidos. Se a antena parab lica estiver voltada para a posicao (estao cionaria) do sat lite, a grande dist e ancia far com que os sinais por a

ei

xo

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Temas e Problemas

ele emitidos que atingem a antena sigam trajet rias praticameno te paralelas ao eixo da superfcie da antena, logo eles se reetir ao na superfcie e convergir para o foco. Para a demonstracao da ao propriedade reetora da par abola, vide o livro A Matem atica do Ensino M dio, vol. 1, paginas 135 a 141. e

Funcoes Quadraticas

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Problemas Propostos
1. Se x > 0, mostre que x + quando x = 1. 1 2, valendo a igualdade somente x

2. Sejam a e b numeros positivos. Prove que, para x > 0 e y > 0 com xy = c (constante), a soma ax + by assume seu valor mnimo quando ax = by = abc. 3. Deseja-se cavar um buraco retangular com 1 m de largura de modo que o volume cavado tenha 300 m . Sabendo que cada metro quadrado de area cavada custa 10 reais e cada metro de profundidade custa 30 reais, determinar o comprimento e a profundidade do buraco a m de que seu custo seja o menor possvel. 4. Duas torneiras juntas enchem um tanque em 12 horas. Uma delas sozinha levaria 10 horas mais do que a outra para ench e lo. Quantas horas leva cada uma das torneiras para encher esse tanque? 5. Se uma torneira enche um tanque em x horas e outra em y horas, quanto tempo levariam as duas juntas para encher esse mesmo tanque? 6. Usar a f rmula que serve de resposta ao exerccio anterior para o resolver o seguinte problema: Dois guindastes levam juntos 6 horas para descarregar um navio. Se os dois operassem sozinhos, um deles levaria 5 horas a menos do que o outro para efetuar a descarga. Em quanto tempo cada um dos guindastes descarregaria o navio? 7. Dois comerciantes vendem um certo tecido. O segundo vendeu 3 metros mais do que o primeiro. No m do dia, os dois recebem juntos o total de 35 reais pela venda daquele tecido. O primeiro diz: Se eu tivesse vendido a meu preco a quantidade que voc e

Solucoes na pagina 138.

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Temas e Problemas

vendeu, teria apurado 24 reais. O segundo responde: E eu teria recebido R$ 12,50 pelo tecido que voc vendeu. Quantos metros e vendeu cada um e a que preco? 8. Mostre que a equacao m + x = x tem uma unica solucao quan do m > 0 ou m = 1/4, tem duas solucoes quando 1/4 < m 0 e nenhuma solucao quando m < 1/4. Interprete gracamente este resultado. 9. Um professor comprou varios exemplares de um livro para presentear seus alunos, gastando 180 reais. Ganhou 3 livros a mais de bonicacao e com isso cada livro cou 3 reais mais bara to. Quantos livros comprou e a que preco? 10. Quantos lados tem um polgono convexo que possui 405 dia gonais? 11. Um campeonato e disputado em 2 turnos, cada clube jogando duas vezes com cada um dos outros. O total de partidas e 306. Quantos clubes estao no campeonato? 12. Um grupo de amigos, numa excurs aluga uma van por ao, 342 reais. Findo o passeio, tr s deles estavam sem dinheiro e e os outros tiveram que completar o total, pagando cada um deles 19 reais a mais. Quantos eram os amigos? 13. Desprezando a resist ncia do ar, determinar a profundidade e de um poco, sabendo que decorreram t segundos entre o instante em que se deixou cair uma pedra e o momento em que se ouviu o som do seu choque com a agua no fundo. (Dar a resposta em funcao da aceleracao da gravidade g e da velocidade do som v. Tem-se g = 9,8 m/seg e v = 340 m/seg, mas estes numeros nao precisam ser usados.) 14. Nas aguas paradas de um lago, um remador rema seu barco a 12 km por hora. Num certo rio, com o mesmo barco e a mesma forca nas remadas, ele percorreu 12 km a favor da corrente e 8 km

Funcoes Quadraticas

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contra a corrente, num tempo total de 2 horas. Qual era a velocidade do rio, quanto tempo ele levou para ir e quanto tempo para voltar? 15. Um triangulo is sceles mede 4 cm de base e 5 cm de altuo ra. Nele deve-se inscrever outro tri angulo is sceles invertido, cuo ` ja base e paralela a base do maior e cujo v rtice e o ponto m dio e e da base do primeiro. Qual e a area maxima possvel do tri angulo invertido? Qual a altura desse tri angulo de area maxima? 16. Qual e o valor maximo (ou mnimo) das funcoes quadraticas f(x) = 2(x 2)(x + 3), g(x) = 3(2 x)(5 + x)? 17. Retiramos de um dos extremos da base b de um retangulo de altura a (com a < b) um segmento de comprimento x e o acrescen` tamos a altura. Para qual valor de x este novo ret angulo tem area maxima? 18. A soma das medidas das diagonais de um losango e 8 cm. Qual o maior valor possvel da area desse losango? 19. Quais sao os valores possveis para o produto de dois numeros reais cuja diferenca e 8 ? Ha um menor valor possvel? Um maior? 20. Seja m o ponto onde a funcao quadr atica f assume seu valor mnimo k = f(m). Exprima algebricamente a funcao inversa f : [k, +) [m, +). Trate explicitamente o caso particular f(x) = x 6x + 10. 21. A partir de dois v rtices opostos de um retangulo de lados a, b e marquemos quatro segmentos de comprimento x (Figura 16). As extremidades desses segmentos formam um paralelogramo. Para qual valor de x a area desse paralelogramo e a maior possvel? 22. Quais numeros: a) Sao pelo menos 16% maiores do que seus quadrados? b) Sao no maximo 22% menores do que o quadrado de suas metades?

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Temas e Problemas

x b

x a
Figura 16

c) T m o quadrado de sua metade 30% maior do que sua quinta e parte? 23. Se p, q e r sao inteiros mpares, prove que a equacao px + qx + r = 0 nao pode ter raiz racional. 24. Dois digitadores, A e B, se alternam na preparacao de um manuscrito de 354 laudas. A trabalhou 3 horas a mais do que B. Se A tivesse trabalhado durante o mesmo tempo que B trabalhou, teria digitado 120 laudas. Se B tivesse digitado durante o mesmo tempo que A trabalhou, teria completado 252 laudas. Durante quanto tempo cada um trabalhou e quantas laudas cada um digitou? 25. De um tonel de vinho, algu m retira uma certa quantidade e e a substitui por um volume igual de agua. Ap s repetida a mesma o operacao, o lquido que restou no tonel e metade vinho, metade agua. Quanta agua foi colocada no tonel cada uma das duas vezes? 26. Qual e a funcao quadr atica f tal que f(1) = 2, f(2) = 5 e f(3) = 4 ? 27. A funcao quadr atica f(x) = ax + bx + c e tal que seu graco tangencia o eixo das abscissas. Sabendo que f(1) = f(3) = 2, determine a, b e c.

Captulo 3

Funcoes Exponenciais e Logartmicas


Problema 1. Uma piscina tem capacidade para 100 m de agua. Quando a piscina est completamente cheia, e colocado 1 kg de a cloro na piscina. Agua pura (sem cloro) continua a ser colocada na piscina a uma vaz constante, sendo o excesso de agua eliminado ao atrav s de um ladrao. Depois de 1 hora, um teste revela que ainda e restam 900 g de cloro na piscina. a) Que quantidade de cloro restar na piscina 10 horas ap s a o sua colocacao? b) E ap s meia hora da aplicacao? o c) E ap s t horas? o Uma resposta muitas vezes dada para a primeira pergunta e que, ap s 10 horas, nao ha mais cloro na piscina. Esta resposta o resulta da aplicacao do modelo mais simples de variacao de uma grandeza, expresso por uma funcao am. Segundo este modelo, a variacao sofrida em cada intervalo de 1 hora e sempre a mes ma. Assim, se na primeira hora foram eliminados 100 g de cloro, o mesmo deveria ocorrer em cada uma das 10 horas seguintes, fazendo com que todo o cloro seja eliminado nestas 10 horas. O graco da Figura 17 ilustra este raciocnio. A solucao acima, entretanto, nao esta correta. Nao e razoavel admitir-se que a eliminacao de cloro se d a uma taxa constante. e De fato, e muito mais razoavel que esta taxa dependa da quantidade de cloro presente na piscina: quanto maior a quantidade de 43

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Temas e Problemas

Cloro (g) 1000 900

Tempo (h) 1
Figura 17

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cloro, mais cloro e eliminado por unidade de tempo. Na verdade, parece intuitivo que a quantidade eliminada por unidade de tem` po seja proporcional a quantidade existente de cloro. Para veri carmos esta conjetura, utilizaremos um recurso frequentemente utilizado para analisar problemas envolvendo grandezas que variam continuamente: vamos discretizar o problema. Ao inv s de e considerar que a agua ingressa na piscina e e dela eliminada de modo contnuo, vamos dividir o tempo em pequenos intervalos de comprimento t e imaginar que, em cada um destes intervalos, o processo ocorra da forma descrita a seguir. Primeiro, ingressa na piscina, cujo volume representaremos por V, uma quantidade de agua pura igual a vt, onde v e a vazao (expressa, por exem por hora); esta agua e adicionada a mistura existente ` plo, em m de cloro e agua. A seguir, um volume igual a vt e retirado da mistura, restaurando o volume inicial (veja a Figura 18). Vejamos o que ocorre com a quantidade c(t) de cloro em cada um destes intervalos. No incio do processo, esta massa est a uniformemente distribuda em um volume V de lquido. Ap s o o ingresso de agua pura, a quantidade de cloro n se altera, mas ao passa a estar distribuda em um volume igual a V + vt. Deste volume, retira-se vt , retendo-se um volume igual a V. Como o

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

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Piscina no instante t (volume V)

gua pura acrescentada (volume V+vDt)

gua pura se mistura gua da piscina

Volume vDt retirado (volume V)

Figura 18

cloro esta distribudo uniformemente, a quantidade de cloro que permanece na piscina e proporcional ao volume retido. Isto e, temos, o seguinte quadro: Volume de lquido V + vt V Quantidade de cloro c(t) ?

Antes da sada Depois da sada

O valor desconhecido e, entao, dado por c(t + t) = c(t) . O mais importante a observar e que a fracao e constante para cada intervalo de comprimento t. Assim, em cada um des tes intervalos, a quantidade de cloro e multiplicada por um valor constante. Note que o mesmo ocorrera em um intervalo maior, formado pela justaposicao de n intervalos de comprimento t: a quantidade de cloro em um intervalo de tamanho nt e mul tiplicada por . A variacao da quantidade de cloro, por sua vez, e obtida da equacao acima subtraindo-se a quantidade ini cial c(t) em cada lado, o que fornece
c(t + t) c(t) = c(t) V 1 V + vt = c(t) vt V + vt .

Uma outra forma de expressar o mesmo fato e dizer que a variacao relativa e constante e igual a . Isto conrma o comportamento que tnhamos intudo anteriormente: a variacao

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Temas e Problemas

da quantidade de cloro em intervalos de mesmo comprimento e ` proporcional a quantidade existente no incio do intervalo. Voltemos ao nosso problema. A analise acima mostra a inadequacao da primeira tentativa de solucao e aponta a solucao cor reta. A perda de cloro, nos perodos consecutivos de 1 hora, n ao e a mesma. O que e constante, em cada um destes perodos, e a variacao relativa: se 10% do cloro foi eliminado na primeira hora, o mesmo ocorre em cada hora a seguir. Equivalentemente, se 90% do cloro permanece ap s a primeira hora, o mesmo ocorre em cada o hora a seguir. Logo, ap s 10 horas da aplicacao, a quantidade de o cloro tera sido multiplicada por (0,9) = 0,349. Portanto, neste instante havera 349 gramas de cloro na piscina. De modo geral, podemos expressar a quantidade de cloro ao nal de n horas (onde n e natural) por: c(n) = 1000 (0,9) , para n = 0, 1, 2, . . . A Figura 19 ilustra este comportamento.
1200 1000

Cloro (g)

800 600 400 200 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tempo (h)

Figura 19

Observe que estas quantidades formam uma progress geoao m trica. Na verdade, ao se considerar a quantidade de cloro em e

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

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instantes igualmente espacados, obt m-se sempre uma progressao e geom trica, ja que aquela quantidade e multiplicada pela mesma e constante em cada intervalo. Podemos usar este fato para res` ponder a segunda pergunta do problema, subdividindo o perodo de uma hora ap s a aplicacao de cloro em dois perodos de meia o hora cada. Em cada um destes perodos, a quantidade de cloro e multiplicada por uma constante k (Figura 20). Como ao nal dos dois perodos de meia hora a quantidade de cloro e multiplicada por 0,9, temos k k = 0,9 e, da, k = 0,9 = 0,948. Logo, a quanti dade de cloro ap s 6 horas e igual a 1000 0,948 = 948 g. Note que, o se tiv ssemos usado o modelo am da Figura 17, teramos obtido e 950 g para a quantidade de cloro neste instante.

k 0
Figura 20

0,9

Podemos generalizar a solucao acima e calcular a quantidade de cloro a intervalos constantes de meia hora. De fato, para um instante da forma t = n, com n natural, temos c(t) = c n = c(0)k , onde k e a constante calculada acima. Assim, 1 c(t) = c( n) = 1000 0,9 = 1000 (0,9) , para n = 0, 1, 2, . . . 2 Novamente, estes valores formam uma progressao geom trica, e ilustrada na Figura 21. Esta progress e obtida a partir da proao gressao da Figura 19 interpolando um meio geom trico entre e cada par de termos consecutivos. Observe que, substituindo por t, temos c(t) = 1000 (0,9) para todo t da forma . Na verdade, podemos mostrar que a ex pressao acima vale para todo t racional, aplicando o mesmo pro cesso acima. De fato, seja t = p/q. Como este intervalo e formado

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Temas e Problemas

1200 1000

Cloro (g)

800 600 400 200 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tempo (h)

Figura 21

pela justaposicao de p intervalos de comprimento 1/q, a quanti dade de cloro restante neste instante e dada por c(p/q) = c(0)k , onde k e a constante pela qual a quantidade de cloro e multiplicada em intervalos de tempo de comprimento 1/q. Mas q destes intervalos formam um intervalo de comprimento 1, em que c(t) e = 0,9 e k = 0,9 (veja a Figumultiplicado por 0,9. Assim, k ra 22).

0,9 k 0 1/q 1
Figura 22

p/q

Substituindo na equacao acima, obtemos c(t) = c(p/q) = c(0). 0,9 = 1000 0,9 = 1000 0,9 . E para valores irracionais de t? A resposta e que todo t irracional pode ser aproximado, com precis arbitr ao aria, por uma

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

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valores racionais. Os valores correspondentes de c fornecem, por sua vez, aproximacoes para c(t). Este e exatamente o mecanismo atrav s do qual se dene uma funcao exponencial, como veremos e que fornece a quantidade de cloro mais adiante. Assim, a funcao que resta no instante t e dada por c(t) = 1000 0,9 , para todo t real. O graco desta funcao e dado na Figura 23.
1200 1000 Cloro (g) 800 600 400 200 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tempo (h)

Figura 23

O exemplo acima ilustra um modelo matematico de variacao que e tao importante quanto o modelo dado por uma funcao am. As situacoes em que ele se aplica s aquelas em que, ao inv s ao e da variacao absoluta f(x + h) f(x) n depender de x (depender, ao portanto, apenas de h), quem tem esta propriedade e a variacao relativa . Funcoes crescentes (ou decrescentes) com esta propriedade s necessariamente da forma f(x) = ba . Os valores ao de a e b, a exemplo do que ocorre nas funcoes ans, pode ser facil mente interpretado em termos dos valores de f nos pontos x = 0 e x = 1. Temos f(0) = b a = b. Logo, b corresponde ao valor inicial f(0). Ja no ponto x = 1, temos f(1) = b a = f(0)a. Portanto, ` a = f(1)/f(0) e corresponde a constante pela qual f e multiplicada em todo intervalo de comprimento 1. Em resumo, temos o teorema abaixo, discutido em mais deta lhes em A Matematica do Ensino M dio, vol. 1. e

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Temas e Problemas

Teorema. Seja f : R R uma fun ao mon tona injetiva (isto e, c o crescente ou decrescente) tal que, para cada x e h, a varia ao relatic va [f(x+h)f(x)]/f(x) (ou, equivalentemente, a razao f(x+h)/f(x)) depende apenas de h e nao de x. Entao, se b = f(0) e a = f(1)/f(0), tem-se f(x) = ba para todo x R. Problema 2. Uma pessoa tomou 60 mg de uma certa medicacao. A bula do rem dio informava que sua meia-vida era de seis hoe ras. Como o paciente nao sabia o signicado da palavra, foi a um dicionario e encontrou a seguinte denicao: Meia-vida: tempo necessario para que uma grandeza (fsica, biol gica) atinja metade de seu valor inicial. o a) Ap s 12 horas da ingest do rem dio, qual e a quantidade o ao e do rem dio ainda presente no organismo? e b) E ap s 3 horas da ingest do rem dio? o ao e c) E ap s t horas de sua ingestao? o ` Para respondermos a primeira pergunta, basta aplicar a de nicao de meia-vida. Na verdade, esta denicao da uma importante informacao a respeito do fen meno a que se refere: em qualquer o perodo de 6 horas, a quantidade da droga presente no organismo ` se reduz a metade do seu valor no incio deste perodo. Deste 60 = 30 mg. Em mais modo, ap s as primeiras 6 horas, haver o a ` 6 horas, este valor se reduz novamente a metade, passando a ser 30 = 15 mg. igual a Note que, como no problema anterior, nao e apropriado utilizarse uma funcao am para modelar a variacao da medicacao. Tal ` modelo conduziria a conclusao equivocada de que, ao nal das 12 horas, nao haveria mais droga presente no organismo (por este raciocnio, a quantidade de droga eliminada no segundo perodo ` de seis horas seria igual a quantidade eliminada no primeiro, le` vando a eliminacao total em 12 horas). Mas por que este mode lo e inadequado para esta situacao? Na verdade, o processo de eliminacao de uma droga do organismo e analogo ao processo de

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

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eliminacao do cloro na piscina do problema anterior. Pode-se pen sar na corrente sangunea como sendo a piscina, na qual a droga ` medida que mais agua e ingerida, ela e adicio esta presente. A ` corrente sangunea, sendo o excesso de lquido eliminado nada a atrav s dos orgaos excretores. Como no caso da piscina, a quane tidade de droga eliminada e maior quando a quantidade de droga presente e maior. Assim, e razoavel adotar-se, para a quantidade de droga no organismo, um modelo segundo o qual a variacao relativa em intervalos de tempo de mesma duracao e sempre a mesma, o que nos leva a um modelo expresso por uma funcao da . forma f(x) = ba Para calcular a quantidade de droga no instante t = 3, basta observar, mais uma vez, que em cada intervalo de duracao 3 horas, a quantidade de droga e multiplicada por uma constante k. Como ` em 6 horas a droga se reduz a metade, temos k k = e, portanto, = = 0,707. Logo, ap s 3 horas da ingest a massa o ao, k = restante de droga e igual a 60 0,707 = 42 g, aproximadamente (compare com o valor que obteramos com o modelo am, que seria igual a 45 g). Para obter a quantidade de droga em um instante qualquer t, utilizaremos os valores f(0) = 60 e f(6) = 30 para calcular os coecientes a e b de f(x) = ba . A primeira igualdade fornece b = 60 e a segunda d 60a = 30, de onde obtemos a = = 2 . Logo, a a quantidade de droga ap s t horas da ingest e dada por o ao f(t) = 60 2

= 60 2 .

Problema 3. Um banco arma que empresta dinheiro a juros de 100% ao ano. Na hora de pagar a sua dvida, um ano depois, um cliente observa que os juros cobrados s mais altos. Ele procuao ra o gerente do banco que explica que, na verdade, os juros s ao ` capitalizados mensalmente, a taxa de 100% = 8,333% ao m s. e

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Temas e Problemas

a) Qual e a taxa anual efetivamente cobrada pelo banco? b) E se o banco resolve considerar que os juros s capitalizados ao a cada dia? c) E se o banco considerar que os juros s capitalizados contiao nuamente?

Problemas de capitalizacao monetaria s modelados por fun ao coes do tipo exponencial, j que o valor e multiplicado, em cada a perodo, pelo fator (1 + i), onde i e a taxa de juros corresponden te ao perodo. Na pratica, por m, o processo de capitalizacao e e discreto (como descrito nas duas primeiras perguntas). No pri meiro caso, o intervalo de 1 ano e dividido em 12 intervalos com um m s de duracao. Em cada um desses intervalos, a dvida e e multiplicada por (1 + 1/12). Logo, ao m dos 12 meses, a dvida e multiplicada por (1 + 1/12) 2 = 2,613. Assim, a taxa anual de juros e igual a 161,3% (e n 100%). ao No segundo caso, o perodo de um ano e subdividido em 365 perodos de 1 dia. Em cada perodo, a dvida e multiplicada por (1+1/365) e, ao m do ano, tera sido multiplicada por (1+1/365) = 2,714. Assim, segundo este esquema de capitalizacao, a taxa anual ser igual a 171,4%. a Finalmente, admitir que os juros s capitalizados continuaao mente corresponde a tomar o valor limite dos processos descritos acima. Se dividirmos o perodo de 1 ano em n perodos e capitali zarmos a quantia em cada um deles a juros de , o o capital inicial ` sera multiplicado por 1 + . A resposta a terceira pergunte e obtida tomando o limite quando n + desta express O valor ao. deste limite e denotado pela letra e e e um numero fundamental na Matematica. Seu valor e aproximadamente igual a 2,718, o que leva a uma taxa anual de 171,8% em nosso problema. Alguns dos usos do numero e serao discutidos mais adiante. Problema 4. Voltando ao Problema 1, quanto tempo deve trans` correr para que a quantidade de cloro na piscina se reduza a metade?

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

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Como vimos, a quantidade de cloro no instante t e dada por c(t) = 1000 0,9 . Logo, o instante t em que esta quantidade ` se reduz a metade satisfaz a equacao 500 = 1000 0,9 , ou seja, = 0,5. Como resolver esta equacao? Existe um tal valor de t? 0,9 Para responder a estas perguntas, precisamos olhar com mais cuidado as propriedades das funcoes exponenciais (para maiores detalhes veja A Matematica do Ensino M dio, vol. 1). Lembrae mos que uma funcao exponencial de base a (onde a > 0 e a = 1) e uma funcao f : R R denida por f(x) = a . Mas sera que a f rmula a tem sentido para todo numero real? o Certamente, a esta bem denido quando x e natural: a e denido como o produto a a a a a (com n fatores). Mais precisamente, o valor de a e denido recursivamente: a = a e = a a, para todo n natural. A partir desta denicao, podem a ser demonstradas as propriedades fundamentais das pot ncias de e expoente natural: a = a a e a = a , para quaisquer naturais m e n; al m disso, se m < n, entao a < a quando a > 1 e e a > a quando 0 < a < 1. As denicoes das pot ncias de expoente real de a s feitas e ao de modo que estas propriedades sejam v alidas para quaisquer ex poentes. Assim, a e denido como sendo 1, de modo que a identidade a = a a seja v alida para todo n natural. A seguir, a , para n natural, e denido como , para que a identidade a a = a = a = 1 se cumpra para todo n. Um pouco mais delicada e a denicao das pot ncias de expoen e te racional. Basta, por m, proceder como zemos ao resolver o e Problema 1. Inicialmente, dado um natural q, desejamos de nir a de modo que a = a = a. Portanto, a deve ser raiz da equacao x = a. Mas, para todo q natural, a funcao e contnua, estritamente g : [0, +] [0, +] tal que g(x) = x crescente e ilimitada (veja a Figura 24). Em conseq encia, para u todo a positivo, existe exatamente um umero real positivo x tal n = 1, que e denotado por a ou a. que a Agora, podemos denir a para todo x racional: se x = p/q, denimos a = a = a .

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Temas e Problemas

Y g(x) = xq a

X a
1/q

Figura 24

As pot ncias de expoente racional assim denidas preservam as e propriedades fundamentais das pot ncias de expoente natural: e = a a, a = a e, se x < y, entao a < a quando a a > 1 e a > a quando 0 < a < 1. Consideremos, nalmente, pot ncias de expoente irracional. e Por exemplo, qual e o signicado de a ? A id ia basica e que todo e numero irracional pode ser aproximado, com precis arbitr ao aria, por numeros racionais. Por exemplo, as melhores aproximacoes por falta, de 2 com 1, 2 e 3 casas decimais s 1,4, 1,41 e 1,414. ao para tais aproximacoes conduzem, por sua vez, Os valores de a ` a aproximacoes cada vez melhores para a . Devido a monoto nicidade das pot ncias de expoente racional, estas aproximacoes e serao por falta (quando a > 1) ou por excesso (quando 0 < a < 1). Em qualquer caso, o valor limite destas aproximacoes (denido como o menor numero real maior que ou igual a todas estas apro ximacoes, no caso a > 1, ou o maior numero real menor que ou igual a elas, no caso 0 < a < 1) e tomado como denicao de a (veja A Matematica do Ensino M dio, vol. 1, para maiores detae lhes). Assim, denimos os valores de a para todos os valores reais de x, com o resultado sendo sempre um numero positivo. Com isso, construmos uma funcao f : R (0, ) tal que f(x) = a , chamada de funcao exponencial de base a, que tem as seguintes propriedades:

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

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a) f(x + y) = f(x)f(y) para quaisquer reais x e y; b) f e crescente (isto e, x > y f(x) > f(y)) quando a > 1 e e decrescente (x > y f(x) < f(y)) quando a < 1; em e consequ ncia, f e sempre injetiva, ou seja, f(x) = f(y) x = y; c) f e contnua; d) se a > 1, e) f e sobrejetiva (isto e, para todo y > 0 existe x tal que a = y). A Figura 25 mostra o gr aco de f(x) = a nos casos a > 1 e 0 < a < 1.
Y Y

lim f(x) = 0

lim f(x) = +;

f(x) = ax (a >1) 1 1 f(x) = ax (0<a<1)

X
Figura 25

` Podemos voltar agora a pergunta que abriu esta discuss ao = 0,5?) e respond -la e (existe um valor real de x para o qual 0,9 armativamente. Como as funcoes exponenciais (em particular, a de base 0,9) sao injetivas e t m por imagem o conjunto dos reais e positivos, existe exatamente um numero real x tal que 0,9 = 0,5 (veja a Figura 26). De modo geral, dado um numero y > 0, o unico real x tal que = y (onde y > 0) e chamado de logaritmo de y na base a e re a presentado por log y. A funcao logartmica de base a, que associa

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Temas e Problemas

Y 1 f(x) = 0,9x 0,5

X x
Figura 26

a cada numero real positivo o seu logaritmo na base a, e, portanto, a inversa da funcao exponencial de base a e suas propriedades decorrem das propriedades da exponencial. Assim, a funcao log : (0, +) R tem as seguintes proprieda des (veja os gr acos da Figura 27): a) log (xy) = log (x) + log (y), para quaisquer x, y > 0. b) log (x ) = r log (x), para qualquer r e qualquer x > 0.

c) log (a ) = x, para todo x, e alog = x, para todo x > 0.

d) log e crescente quando a > 1 e decrescente quando 0 < a < 1. e) se a > 1, lim log (x) = e lim log (x) = +; se 0 < a < 1, lim log (x) = + e lim log (x) = . f) log e sobrejetiva.

Assim, para resolver o Problema 4 devemos obter log 0,5. Co mo obter este valor? Ha algumas d cadas, a resposta seria cone sultar uma tabela de logaritmos, que eram usadas n s para ao o

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

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f(x) = log a x (a >1)

Y f(x) = log a x (0<a<1)

X 1 1

Figura 27

obter a resposta a problemas como estes, mas tamb m para facie litar c alculos, explorando o fato de que logaritmos transformam produtos em somas. Hoje em dia, e mais provavel que a resposta seja obtida com uma calculadora cientca. Em ambos os casos, o usuario de primeira viagem depara-se com uma diculdade: n ao ha tabelas de logaritmos na base 0,9, nem teclas na calculadora para calcular tais logaritmos. As bases em que valores de logarit mos estao usualmente tabeladas ou disponveis em calculadoras sao as bases 10 e e (a base dos logaritmos naturais ou neperianos). Mas, na verdade, qualquer base de logaritmos pode ser usada para calcular um logaritmo em qualquer outra base. De fato, como vimos, log 0,5 e a solucao da equacao 0,9 = 0,5. Aplicando as propriedades dos logaritmos em uma base qualquer a, temos, sucessivamente log 0,9 = log 0,5 x log 0,9 = log 0,5 x = log 0,5/ log 0,9

Logo, obtemos log 0,5 = log 0,5/ log 0,9.

58

Temas e Problemas

Se usamos logaritmos na base 10, obtemos x = 0,30103/0,04576 = 6,57881. Se preferimos logaritmos na base e, resulta x = 0,69315 / 0,10356 = 6,57881. A resposta, naturalmente, e a mesma: sao necessarias 6,57881 horas (aproximadamente 6 horas e 35 minutos) para que a quan` tidade de cloro se reduza a metade. Problema 5. Uma pessoa deposita uma quantia em um banco, ` que a remunera a taxa de 1% ao m s. Em quantos meses a quane tia depositada dobra? Ap s n meses, a quantia depositada ter sido multiplicada o a = 1,01. Para que a quantia dobre, devemos ter por (1 + 0.01) 1,01 = 2. Tomando logaritmos em uma base qualquer (por exemplo, na base 10), temos n log 1,01 = log 2. Com auxlio de uma tabela ou de uma calculadora, obtemos log 1,01 = 0,00432 e log 2 = 0,30103 e da n = 0,30103/0,00432 = 69,68. Assim, seria necessario esperar 70 meses para que a quantia dobre. No nal da resolucao do Problema 4, conclumos que log 0,5 = log 0,5/ log 0,9, onde a e qualquer real positivo e diferente de 1. De modo geral log x = log x/ log b, para quaisquer numeros positivos a, b, c (com a = 1 e b = 1). Esta ultima identidade e bem conhecida como a f rmula de o mudanca de base dos logaritmos. O que n e muito destaca ao do e que ela mostra que duas funcoes logartmicas quaisquer s ao

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

59

log b x

log a x

B = log b a A

Figura 28

sempre multiplas uma da outra. De fato, a f rmula nos diz que o log x = k log x, onde a constante k e igual a 1/ log b. A Figura 28 ilustra este fato. e Uma consequ ncia da discuss acima e que as funcoes expoao nenciais tamb m estao todas relacionadas entre si. De fato, se a e e b sao numeros positivos e diferentes de 1, temos a = blog = blog . Logo, existe uma constante k = log a tal que a = b . Portanto, a exemplo do que ocorre com os logaritmos, quando trabalhamos com funcoes exponenciais podemos sempre express alas usando nossas bases favoritas. Na maior parte dos casos, preferimos trabalhar com a base e, pelas raz es explicadas a seguir. o Assim, ao inv s de caracterizarmos as funcoes do tipo exponencial e como sendo aquelas da forma f(x) = ba , poderamos, equivalen temente, caracteriza-las como sendo da forma f(x) = be . A prefer ncia pela base e se deve ao fato de que o coeciene te k na expressao be tem uma importante interpretacao. Como vimos, funcoes do tipo exponencial t m a propriedade fundamen e tal de que sua variacao relativa em intervalos de comprimento

60

Temas e Problemas

constante e constante. Em particular, sua taxa de variacao ins tantanea (que e o valor da derivada da funcao no instante conside rado) e proporcional ao seu valor naquele instante. Mas a funcao e f (x) = bke = kf (x). Portanto, k = derivada de f(x) = be para todo x. Ou seja, k e a razao constante entre o valor da taxa de variacao instantanea de uma funcao do tipo exponencial e o seu valor no ponto considerado. Problema 6. No Problema 1, vimos que a quantidade de cloro na piscina ap s t horas e dada por c(t) = 1000 0,9 . o a) Escreva esta funcao na forma c(t) = be . b) Qual e a taxa instant anea de escoamento de cloro no instante inicial? Repetindo o processo acima, temos 0,9 = elog Logo,

= e log = e .

c(t) = 1000 e .

A taxa de variacao de cloro no instante inicial e obtida multi plicando a quantidade ent existente (1000) multiplicada pela ao ` constante k (0,10536). Logo, o cloro esta se escoando a taxa instantanea de 105 g por hora. Note que isto n signica que ao 105 g de cloro ser eliminadas na primeira hora, pois a taxa insao tantanea nao e constante.

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

61

Problemas Propostos
1. Estima-se que a populacao de uma cidade cresca 2% a cada 5 anos. a) Qual e o crescimento estimado para um perodo de 20 anos? b) E em um perodo de t anos? 2. As bact rias em um recipiente se reproduzem de forma tal que o e aumento do seu numero em um intervalo de tempo de comprimen to xo e proporcional ao numero de bact rias presentes no incio e do intervalo. Suponhamos que, inicialmente, haja 1000 bact rias e no recipiente e que, ap s 1 hora, este numero tenha aumentado o para 1500. Quantas bact rias haver cinco horas ap s o incio do e a o experimento? 3. A lei do resfriamento de Newton estabelece que, quando um ` corpo e colocado em um ambiente mantido a temperatura constante, sua temperatura varia de modo a ser a mesma do ambien` te, a uma taxa proporcional a diferenca de temperatura entre o corpo e o ambiente. Uma peca de metal a 120 e colocada sobre a ` bancada do laborat rio, mantido a temperatura constante de 20 . o Dez minutos depois, vericou-se que a temperatura da peca tinha se reduzido para 80 . a) Qual sera a temperatura da peca uma hora depois de ter sido colocada na bancada? b) Esboce o gr aco que exprime a temperatura da peca ao longo do tempo. 4. A meia vida do is topo radioativo do carbono (C ) e de 5500 o anos. Que percentual da massa original de C restara em uma amostra ap s 10000 anos? o

Solucoes na pagina 148.

62

Temas e Problemas

5. Qual e a meia vida de um material radioativo que sofre desintegracao de 20% de sua massa em um perodo de 1 ano? ` 6. O corpo de uma vtima de assassinato foi descoberto as 23 ho ` ras. O m dico da polcia chegou as 23:30 e imediatamente tomou e a temperatura do cad aver, que era de 34,8 . Uma hora mais tarde ele tomou a temperatura outra vez e encontrou 34,1 . A temperatura do quarto era mantida constante a 20 . Use a lei do resfriamento de Newton para estimar a hora em que se deu a morte. Admita que a temperatura normal de uma pessoa viva e 36,5 . ` 7. A agua de um reservat rio se evapora a taxa de 10% ao m s. o e Em quanto tempo ela se reduzira a um terco do que era no incio? 8. Em uma caverna da Franca, famosa pelas pinturas feitas por homens pr -hist ricos, foram encontrados pedacos de carv vee o ao getal, nos quais a radioatividade de C era 0,145 vezes a radioatividade num pedaco de carv feito hoje. Calcule a idade do carv ao ao e d uma estimativa para a epoca em que as pinturas foram feitas. e 9. Foram injetadas 20 mg de uma certa droga em um paciente. A taxa instant anea de eliminacao da droga, imediatamente ap s a o injecao, e de 5 mg por hora. Qual e a meia-vida da droga? (Cuida do! A resposta nao e 2 horas.) 10. O graco da funcao da Figura 29 foi desenhado utilizando-se uma escala logartmica para o eixo Y (ou seja, as ordenadas no graco representam o logaritmo decimal dos valores da funcao). a) Mostre que o graco de uma funcao f neste tipo de represen tacao e uma reta se e somente se ela e do tipo exponencial (f(x) = ba ). b) Qual e a funcao representada pelo gr aco da gura? 11. No problema da piscina (Problema 1), verique que a taxa instantanea de variacao da quantidade de cloro no instante t e igual a c(t) . Utilizando este fato e o resultado do Problema 6, determine com que vazao a agua pura ingressa na piscina.

Funcoes Exponenciais e Logartmicas

63

Y 10000 1000 100 10 1 X 0 1 2 3 4 5


Figura 29

Captulo 4

Aplicacoes da Trigonometria
Os livros did aticos para o ensino m dio dedicam muitas p e aginas ao ensino da trigonometria. Entretanto, nao ca claro nem para o aluno, nem para o professor, para que serve este abundante material. Vamos mostrar aqui algumas aplicacoes em situacoes reais e, para resolver os problemas, necessitaremos apenas das relacoes trigonom tricas no triangulo retangulo, da lei dos cossenos e da lei e dos senos. Nestas aplicacoes estaremos calculando senos, cossenos e tan gentes de angulos e cabe aqui um esclarecimento ao leitor. Quan do escrevemos por exemplo sen 30 , queremos dizer seno do angulo cuja medida e 30 , ou seja, estamos identicando o angulo com sua medida. Isto e pratico e natural. Para angulos agudos, estas funcoes trigonom tricas s denidas atrav s das tradicionais e ao e raz es entre lados de um triangulo retangulo e, para qualquer o angulo obtuso x (quer dizer: angulo cuja medida x est entre 90 a e 180 ), denimos sen x = sen(180 x) e cos x = cos(180 x). E isto e tudo o que precisamos. Desde a antiguidade e at hoje, o homem sempre teve a necese sidade de avaliar dist ancias inacessveis. Na verdade, s muito ao poucas as dist ancias que podem ser medidas diretamente, com uma trena, por exemplo. Praticamente tudo que o desejamos sa ber sobre dist ancias no mundo em que vivemos e calculado com o auxlio da trigonometria. O problema basico, e que estara sempre presente em todas as situacoes, e o da resolucao de um triangulo. Mas, o que signica isto? Os elementos principais de um tri angulo sao seus lados e seus angulos. Resolver um tri angulo signica determinar 3 desses elementos quando os outros 3 sao dados (desde que n sejam os ao tr s angulos). Este problema b e asico, dependendo dos dados, pode 64

Aplicacoes da Trigonometria

65

ter uma unica solucao, pode ser impossvel ou pode ter mais de uma solucao e voc podera vericar isto nos problemas que vamos e discutir. Para medir uma dist ancia inacessvel necessitaremos de uma trena, que nada mais e que uma ta m trica comprida que possa e medir distancias relativamente pequenas no plano horizontal e de um teodolito. Um teodolito e um instrumento que mede angulos, tanto no plano horizontal quanto no plano vertical. Trata-se de uma luneta, apoiada em um trip que pode fornecer os seguintes e dados:

a) Se o observador T v um objeto P, ele pode determinar o e angulo que a reta TP faz com o plano horizontal.

Figura 30

66

Temas e Problemas

b) se o observador T v um objeto A e girando a luneta v um e e objeto B, ambos no plano horizontal, ele pode determinar o angulo ATB.

A
Figura 31

` e A trena e o teodolito sao instrumentos equivalentes a r gua graduada e ao transferidor quando trabalhamos no papel. A trena de hoje e a da antiguidade diferem apenas do material em que foram construdas mas essencialmente, sao o mesmo instrumen to. Entretanto, o teodolito de hoje e muito mais sosticado que o equivalente antigo. E neste ponto esta a diferenca. Hoje, po demos medir angulos com uma precis muitssimo maior do que ao antigamente. ` Varios problemas que vamos abordar fazem refer ncia a cidae de do Rio de Janeiro. O morro do Corcovado, o morro do Pao de ` Acucar, o aterro do Flamengo e sua vista a cidade de Niter i do o outro lado da Baa de Guanabara forneceram situacoes interes santes de medidas inacessveis. Nestes problemas as medidas s ao todas reais. Problema 1. Medir a altura do P de Acucar. ao Medir a altura de um morro distante em relacao a um plano horizontal pr ximo e um problema permanente em toda a hist ria. o o Ele ca facilitado se o observador puder andar neste plano hori zontal, em direcao ao morro, uma razoavel dist ancia, o que nem

Aplicacoes da Trigonometria

67

sempre e possvel. Mas, no caso do P de Acucar o aterro do Fla ao mengo fornece um plano horizontal especial para este objetivo. Enunciado: Um observador esta em um ponto A do aterro do Fla mengo e v o Pao de Acucar segundo um angulo de 10 com o plano e horizontal (medido com o teodolito). Ele anda em direcao ao seu objetivo at um ponto B distante 650 m de A e agora v o Pao e e de Acucar segundo um angulo de 14 . Qual e a altura do P de ao Acucar em relacao ao plano de observacao? Problema 2. Medir a distancia de um ponto do Rio de Janeiro a um ponto visvel de Niter i. o O segundo problema importante e o de medir a distancia de um ponto a outro inacessvel no plano horizontal. Para calcular a distancia de um ponto A (onde esta o observador) a um ponto P, inacessvel, e preciso que este observador possa se locomover para um ponto B no plano horizontal de onde possa tamb m ver P. e Enunciado: De um ponto A na praia do Flamengo no Rio de Janeiro, avista-se um ponto P na praia de Icara em Niter i (estes o dois pontos estao em lados opostos do canal de entrada da Baa de Guanabara). De um ponto B na Praia do Flamengo, distante 1 km de A tamb m se avista o ponto P (Figura 32). Um observador no e Rio de Janeiro mediu os angulos BAP = 119 e ABP = 52 . Qual e a distancia entre A e P? Problema 3. Medir a distancia entre dois pontos, ambos inacessveis. O problema anterior resolveu o caso de medir uma dist ancia entre um ponto (acessvel) a um outro inacessvel. Vamos ago ra tratar de medir uma dist ancia no plano horizontal entre dois pontos inacessveis ao observador. Enunciado: De uma praia e possvel ver duas ilhas X e Y. Um ob servador assinala nesta praia dois pontos A e B distantes 1 km en tre si, e com seu instrumento mede os seguintes angulos:

68

Temas e Problemas

RIO DE JANEIRO A
Flamengo

Baa de Guanabara

Icara

NITERI B

Figura 32

XAY = 62 , YAB = 54 , ABX = 46 e XBY = 74 . Qual e a distancia entre X e Y? Problema 4. Medir o raio da Terra. Desde a antiguidade, este problema esteve presente na cabeca es apareceram mas os resultados matematicos. Diversas soluco dos frequentemente nao eram bons pois se exigia a medida entre dois pontos muito afastados, o que era muito difcil de fazer com precisao, ou a medida de angulos muito pequenos, o que era mais difcil ainda. Em meados do s culo XX ja havia instrumentos que e podiam medir angulos com precis de 1 cent simo de grau, mas ao e hoje os instrumentos eletr nicos t m precisao inimagin o e avel. O problema a seguir, exige apenas um instrumento relativamente antigo. Enunciado: A montanha onde esta o Cristo Redentor no Rio de Janeiro esta a 703 m de altura em relacao ao nvel do mar. L de a cima, um observador v o horizonte (no mar) segundo um angulo e

Aplicacoes da Trigonometria

69

de 0,85 com o plano horizontal. Encontre uma medida aproximada para o raio da Terra. Problema 5. Ainda o raio da Terra. Uma bela tentativa de medir o raio da Terra deve-se a Erat stenes no terceiro s culo antes de Cristo. Medidas foram feio e tas nas cidades de Assu e Alexandria, no Egito, que est aproxia ao madamente no mesmo meridiano terrestre, e por rara felicidade, Assua esta quase sobre o tr pico de Cancer. Isto quer zer que no o primeiro dia do ver ao meio dia, os raios solares s perfeitaao, ao mente verticais. Naquele tempo, uma unidade comum para medir distancias grandes era o est adio. O estadio era o comprimento da pista de corrida utilizada nos jogos olmpicos da antiguidade (de 776 a 394 aC.) e era equivalente a 1/10 de milha, ou seja, aproximadamente 161 m. Enunciado: No dia do solstcio de ver Erat stenes vericou ao, o que, ao meio dia, o sol brilhava diretamente dentro de um poco profundo em Assua e, em Alexandria, a 5000 est adios ao norte de Assua, algu m mediu o angulo que os raios solares faziam com e a vertical, encontrando 1/50 do crculo. Com base nestes dados, calcule o raio da Terra. Problema 6. O problema da corrida. Os dados e o objetivo deste interessante problema s os seao guintes. Um corredor A esta sobre uma reta r e corre sobre ela no sentido AX. Um corredor B nao esta em r e, correndo em linha reta, pretende alcancar A (Figura 33). Sendo a partida simult anea, que direcao deve tomar B se as velocidades de ambos s conheci ao das? Enunciado: 1) Considere BAX = 110 , velocidade de A igual a 8 m/s e ve locidade de B igual a 9 m/s. Determine o angulo que a trajet ria de B deve fazer com a reta BA para que o encontro o seja possvel.

70

Temas e Problemas

? B
Figura 33

2) Considere BAX = 110 , velocidade de A igual a 8 m/s, velocidade de B igual a 8,1 m/s e AB = 50 m. Sendo B um cor redor inteligente, determine que distancia ele percorreu at e alcancar A. Problema 7. Novamente a corrida, mas um fato muito estranho acontece. Enunciado: Considerando ainda a Figura 33, seja BAX = 60 . O corredor A tem velocidade 15% maior que a de B. Por m, o e corredor B e inteligente, planejou cuidadosamente sua trajet ria, o e alcancou o corredor A no ponto C da reta r. Calcule o angulo ABC. Observa ao: voc vai encontrar dois valores para o angulo ABC. c e Ambos sao possveis? Por que ocorre isto? Problemas Suplementares 1. No problema da corrida, se os corredores A e B tiverem velocidades iguais, como B deve planejar sua trajet ria? o 2. No problema da corrida, BAX = 50 , velocidade de A = 9 m/s e velocidade de B = v. Determine para que valores de v o encontro e possvel.

Solucoes na pagina 155.

Aplicacoes da Trigonometria

71

3. Uma estrada que esta sendo construda em um plano horizon tal e sera formada pelos trechos retos XP, PQ e QY como mostra a Figura 34. No trecho PQ ser construdo um tunel para atravesa sar a montanha. Os engenheiros devem saber tanto em P quanto em Q, que direcao devem tomar para construir o tunel AB de for ma que o trecho PABQ seja reto. Eles entao xaram um ponto C do plano horizontal, visvel tanto de P quanto de Q e determinaram as seguintes medidas: CP = 1,2 km, CQ = 1,8 km e PCQ = 27 . Calcule os angulos CPQ e CQP.

Q B x P A y

C
Figura 34

Para calcular a altura do morro do Corcovado no Rio de Janeiro nao foi possvel utilizar o m todo utilizado no Problema 1, quando e medimos a altura do P de Acucar. Nao ha como se aproximar do ao Corcovado caminhando em sua direcao em um plano horizontal. Temos entao que buscar uma outra solucao. 4. Na Figura 35, voc v uma pequena parte do bairro do Jare e dim Botanico do Rio de Janeiro. Na avenida Borges de Medeiros, ` a beira da Lagoa Rodrigo de Freitas, e portanto quase ao nvel do mar, xamos dois pontos A e B de onde se avista o ponto C,

72

Temas e Problemas

cume do Corcovado e p da estatua do Cristo Redentor. Sendo e P a intersecao da perpendicular tracada por C ao plano horizon tal que cont m A e B, considere os seguintes dados: AB = 660 m, e CAP = 29,7 , CBP = 30,6 , PAB = 70,5 , PBA = 77,9 . Calcule a altura do morro do Corcovado.

CRISTO REDENTOR

LAGOA RODRIGO DE FREITAS

Figura 35

Captulo 5

Uma Introducao ao Calculo de Volumes


Para introduzir o conceito de volume, o professor deve, antes de qualquer tentativa de uma denicao formal, apresentar uma id ia e intuitiva e fornecer diversos exemplos para que os alunos possam compreender do que vai se falar. E qual e a primeira coisa que devemos dizer? Nao nos ocorre nenhuma outra frase melhor que a seguinte: Volume de um s lido e a quantidade de espa o por ele o c ocupada. Com esta id ia, inumeras comparacoes provocativas podem ser e feitas. Dadas duas caixas, qual delas tem maior volume? Quem tem maior volume: Maria ou Pedro? Observando uma panela pequena e uma garrafa, que objeto parece ter maior volume? Uma bola de futebol ou uma caixa de sapatos? Muitas comparacoes sao obvias, outras n No caso da panela ao. e da garrafa, pode-se encher a garrafa com agua e despejar dentro da panela. Para comparar volumes de objetos imperme aveis pode mos mergulha-los, um de cada vez, em um reservat rio contendo o agua at o bordo e comparar a quantidade de agua que transbore dou. Se tivermos um reservat rio cilndrico de vidro, podemos o colar em sua parede uma escala de nossa escolha e, com ela medir volumes de pequenos objetos impermeaveis, como uma pedra de formato irregular, por exemplo. Este tipo de experi ncia e um elemento motivador para o estue do dos volumes e pode at ser eventualmente de alguma utilidade e pratica, mas na maioria dos problemas que teremos que enfren tar, e totalmente inutil. Por exemplo, o mestre de obras precisa 73

74

Temas e Problemas

saber o volume de concreto que sera utilizado na construcao das colunas, vigas e lajes de um edifcio. A forma e as dimens es de o cada um destes objetos estao na planta e o c alculo do volume deve ser feito antes que o edifcio exista. Alguns objetos s pequenos ao demais, ou grandes demais, ou sao inacessveis ou, simplesmen te, nao existem concretamente. Sentimos entao a necessidade de obter m todos para o calculo de volumes, pelo menos de objetos e simples, conhecendo sua forma e suas dimens es. o Para medir esta grandeza chamada volume, devemos compar a la com uma unidade e, tradicionalmente, a unidade de volume e o cubo cuja aresta mede uma unidade de comprimento, denominado de cubo unitario. Por exemplo, se um cubo tem 1 cm de aresta, seu volume e a unidade chamada de centmetro cubico (cm ).

1 unidade de volume 1 1 1
Figura 36

Assim, o volume de um s lido deve ser um numero que exo prima quantas vezes ele cont m o cubo unitario. Esta e a id ia e e que devemos ter para desenvolver o estudo dos volumes mas, convenhamos que ainda tem um signicado muito vago. Por exem plo, quantos cubos unitarios de 1 cm de aresta cabem dentro de uma panela? N saberamos dizer. Entretanto, esta id ia inicial ao e vai nos permitir calcular precisamente o volume de um parale leppedo retangulo, ou simplesmente, um bloco retangular.

Uma Introducao ao Calculo de Volumes

75

O volume do bloco retangular

Imaginemos inicialmente umm bloco retangular com dimens es o 4 cm, 3 cm e 2 cm. Qual e o seu volume?

3 4
Figura 37

Observando o desenho, nao ha duvida que este bloco pode ser dividido em 432 = 24 cubos unit arios e, portanto, seu volume e aticos brasileiros usa um exemde 24 cm . A maioria dos livros did plo como este para concluir que o volume de um paraleleppedo retangulo qualquer e o produto de suas dimens es. Este chute e o difcil de aceitar. O que ocorre se as dimens do bloco nao forem ao inteiras? Continua valendo o produto? Por que? Esta certo que em muitas ocasi es o professor nao pode fazer o em sala de aula uma demonstracao completa de cada um dos con teudos exigidos no programa do ensino m dio. Mas, se nao o zer, e deve oferecer algo mais que a f rmula pronta ou o decreto publio cado no livro did atico. Vejamos um exemplo. Exemplo. Calcule o volume do bloco retangular de 5,6 cm de comprimento, 4,7 cm de largura e 2,0 cm de altura (Figura 38). Para resolver este problema, dividamos cada aresta do cubo unitario (com 1 cm de aresta) em 10 partes iguais (Figura 39). ` Tracando pelos pontos de divis planos paralelos as faces, dividi ao mos esse cubo unitario em 1000 cubinhos de aresta 1/10.

76

Temas e Problemas

4,7 5,6
Figura 38

1 _ 10
Figura 39

Naturalmente que o volume de cada cubinho e v = 1/1000, e e facil contar quantos destes cubinhos enchem o bloco retangular dado: sao 54 47 20 cubinhos. Logo, o volume do bloco retan gular e igual ao numero de cubinhos multiplicado pelo volume de 1 1 cubinho, ou seja, 56 47 20 = 5,6 4,7 2,0. 1000 Este singelo exemplo conrma o produto das dimens es para o o calculo do volume do bloco retangular e cont m a ess ncia do e e que e necessario para a demonstracao no caso em que as medidas das arestas s numeros racionais (veja o Problema 1 proposto no ao

Uma Introducao ao Calculo de Volumes

77

nal deste captulo). Para o caso geral, onde as medidas das arestas do bloco retan gular s numeros reais positivos quaisquer, o volume e ainda o ao produto dessas medidas e, para demonstrar, usaremos o teorema fundamental da proporcionalidade. O roteiro para a demonstracao esta no Problema 2. Consideremos portanto estabelecido que o volume de um bloco retangular cujas arestas medem x, y e z, e dado por V = xyz.

A denicao do volume

Chamaremos de poliedro retangular a todo s lido formado pela o reuniao de um numero nito de blocos retangulares justapostos.

Figura 40

O volume de um poliedro retangular e a soma dos volumes dos blocos retangulares que o constituem. Vamos entao denir o volume de um s lido S qualquer utilizando os poliedros retangulares o contidos em S.

78

Temas e Problemas

Seja V o volume de S e seja v(P) o volume de um poliedro re tangular P contido em S. O numero V nao e ainda conhecido mas ` deve satisfazer a condicao v(P) V para todo poliedro retangu lar P contido em S. Para cada poliedro retangular P contido em S, mas nao igual a S, e possvel sempre obter um poliedro retangu lar P , maior que P e ainda contido em S. Basta acrescentar a P novos blocos retangulares que ainda estejam dentro de S. Portan to, v(P) < v(P ) V, o que quer dizer que v(P) e uma aproximacao por falta para o volume de S e v(P ) e uma aproximacao melhor para este resultado. Continuando este procedimento, obteremos aproximacoes cada vez melhores para o volume de S e essa id ia e ` conduz a denicao: V = v(S) e um numero real cujas aproxima oes c por falta sao os volumes dos poliedros retangulares contidos em S (veja o Problema 3 para coment arios sobre esta denicao).

3 Solidos semelhantes
Seja B(x, y, z) um bloco retangular de dimens es x, y e z. Os blocos o B(x, y, z) e B (x , y , z ) sao semelhantes se, e somente se, x = kx, y = ky e z = kz para algum numero real positivo k, chamado razao de semelhan a (ou fator de ampliacao). Os volumes de B c xyz = k v(B), ou seja, e B sao tais que v(B ) = kx ky kz = k multiplicando as arestas de B por k, seu volume cou multiplicado por k (Figura 41). Este resultado vale naturalmente para poliedros retangulares semelhantes P e P , e levando em conta a denicao de volume, vale tamb m para dois s lidos semelhantes e o quaisquer: A razao entre os volumes de s lidos semelhantes e o o cubo da razao de semelhan a. c Os argumentos acima nao estao demonstrando este importan tssimo resultado. Eles estao apenas mostrando as id ias neces e sarias para a demonstracao. Para realiz a-la, o conceito de semelhanca e fundamental e para conhecer ou rever este assunto, reco mendamos a leitura do livro Medida e Forma em Geometria do prof. Elon Lages Lima (p. 33 e 55).

Uma Introducao ao Calculo de Volumes

79

S S

z x y ky kx

kz

Figura 41

O Princpio de Cavalieri

O calculo dos volumes dos diversos s lidos s vai avancar com o o esta nova ferramenta. Imagine inicialmente um s lido qualquer S o apoiado em um plano horizontal H. Imagine tamb m que S tenha e sido cortado por planos paralelos a H em fatias muito nas, todas de mesma altura. Observe entao que o s lido S pode mudar de o forma quando deslizamos ligeiramente cada fatia em relacao com a que esta abaixo dela. Podemos assim obter um outro s lido S , o diferente de S, mas com o mesmo volume de S, uma vez que eles sao constitudos das mesmas fatias (Figura 42).
S S

Figura 42

80

Temas e Problemas

Esta id ia inicial j nos conduz a dois importantes resultados. e a a) Dois prismas de mesma base e mesma altura t m mesmo e volume (Figura 43).

Figura 43

b) Duas pir amides de mesma base e mesma altura possuem mesmo volume (Figura 44).

Figura 44

As situacoes que acabamos de apresentar constituem um caso bastante particular do princpio que vamos enunciar. Aqui, fatias que estao na mesma altura nos dois s lidos sao congruentes. Mas, o em uma situacao mais geral, considerando dois s lidos quaisquer o A e B (Figura 45), se as duas fatias que estiverem na mesma altu ra tiverem mesma area entao, como possuem mesma espessura, terao muito aproximadamente volumes iguais. Tanto mais aproximadamente quanto mais nas forem. Sendo o volume de cada s lido a soma dos volumes das respectivas fatias, e a aproximacao o entre os volumes das fatias podendo tornar-se t precisa quanto ao se deseje, conclumos que os volumes de A e B sao iguais.

Uma Introducao ao Calculo de Volumes

81

SA
h

SB

Figura 45

O Princpio de Cavalieri e enunciado da seguinte forma: Sejam A e B dois s lidos. Se qualquer plano horizontal o secciona A e B segundo guras planas de mesma area, entao estes s lidos t m volumes iguais. o e E preciso deixar claro ao leitor que o Princpio de Cavalieri nao pode ser demonstrado com apenas os recursos da Matem atica ` elementar. Ele deve ser incorporado a teoria como um axioma, mas os argumentos anteriores sao bastante intuitivos e convincentes. Os exerccios que se seguem, complementam o texto, su gerem demonstracoes e algumas aplicacoes.

Comentario nal

Nos livros did aticos brasileiros, este assunto e apresentado, em geral, de forma bastante insatisfat ria. Muitos sequer dizem o o que signica calcular um volume e v arios chutam, sem d nem o piedade, todas as f rmulas. Alguns citam o Princpio de Cavalieo ri, mas nao o utilizam corretamente, e outros nem isto fazem. O importantssimo conceito de semelhanca nao e abordado por ne e nhum deles e, por consequ ncia, a teoria presente nesses livros e quase ininteligvel. Para refer ncias adequadas ao professor do ensino m dio recoe e mendamos:

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Temas e Problemas

Medida e Forma em Geometria Elon Lages Lima SBM A Matematica do Ensino M dio, vol. 2 4 autores SBM e

Uma Introducao ao Calculo de Volumes

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Problemas Propostos
1. Demonstre que o volume de um bloco retangular cujas medidas das arestas s numeros racionais e o produto das tr s dimens es. ao e o Sugestao: Tr s numeros racionais sempre podem ser expressos e como fracoes de mesmo denominador. Considere entao como di mens es do bloco retangular os numeros a/d, b/d e c/d, e moso tre que o volume e o produto dessas tr s dimens es. e o 2. Mostre que o volume de qualquer bloco retangular e o produto de suas dimens es. o Sugestao: Verique que se duas dimens es do bloco cam constan o ` tes, o volume e proporcional a terceira dimens Use o teorema ao. fundamental da proporcionalidade (Captulo 1 desde livro) para concluir o resultado. 3. Explique melhor a denicao que demos para o volume V de um s lido qualquer S: V = v(S) e o numero real cujas aproxima oes o c por falta sao os volumes dos poliedros retangulares contidos em S. 4. Uma questao do vestibular da UFRJ era assim: desmanchando um brigadeiro (uma bola de massa de chocolate) de raio R, quantos brigadeiros de raio R/2 podemos formar? 5. Uma loja para turistas vende miniaturas da est atua do Cristo Redentor feitas em gesso, umas com 10 cm de altura e outras com 15 cm de altura. Se as menores pesam 120 g, cada uma, quanto pesam as maiores? 6. Demonstre que o volume de um prisma qualquer e o produto da area da base pela altura. 7. Divida um prisma triangular em tr s piramides triangulares e de mesmo volume (Figura 46).

Solucoes na pagina 165.

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Temas e Problemas

Figura 46

8. Demonstre que o volume de qualquer piramide e a terca parte do produto da area da base pela altura. 9. Por que o volume de um cilindro de base circular com raio R e altura h e R h? 10. Calcule o volume de um cone com base circular de raio R e altura h. 11. Mostre que o volume de um tronco de cone de altura h cujas h (R + r + Rr). bases sao crculos de raios R e r e dado por V = 3 12. Todos n s utilizamos frequentemente dois tipos de copos plaso ticos descart aveis. Os maiores para agua ou refrigerante e os menores para o caf . e a) Observe os dois copos e d um chute baseado apenas na e intuicao: quantas vezes o volume do copo grande e maior que o do copo pequeno? b) Com uma r gua, meca as dimens es dos copos, calcule os e o volumes e veja se a sua intuicao estava pr xima do resultado o correto. 13. Faca uma pesquisa nos livros que voc disp e e mostre como e o se pode calcular o volume de uma esfera de raio R.

Captulo 6

Combinat ria o
1 Princpios basicos

O princpio fundamental da contagem diz que se h x modos de to a mar uma decisao D e, tomada a decisao D , ha y modos de tomar a decis D , entao o numero de modos de tomar sucessivamente ao as decis es D e D e xy. o Exemplo 1. Com 5 homens e 5 mulheres, de quantos modos se pode formar um casal? Solu ao: Formar um casal equivale a tomar as decis es: c o D : Escolha do homem (5 modos). D : Escolha da mulher (5 modos). Ha 5 5 = 25 modos de formar um casal. Exemplo 2. Uma bandeira e formada por 7 listras que devem ser coloridas usando-se apenas as cores verde, azul e cinza. Se cada listra deve ter apenas uma cor e n podem ser usadas cores ao iguais em listras adjacentes, de quantos modos se pode colorir a bandeira? Solu ao: Colorir a bandeira equivale a escolher a cor de cada lisc tra. Ha 3 modos de escolher a cor da primeira listra e, a partir da, 2 modos de escolher a cor de cada uma das outras 6 listras. A resposta e 3 2 = 192. Exemplo 3. Quantos sao os numeros de tr s dgitos distintos? e Solu ao: O primeiro dgito pode ser escolhido de 9 modos, pois n c ao pode ser igual a 0. O segundo dgito pode ser escolhido de 9 modos, pois nao pode ser igual ao primeiro dgito. O terceiro dgito pode 85

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ser escolhido de 8 modos, pois nao pode ser igual nem ao primeiro nem ao segundo dgitos. A resposta e 9 9 8 = 648. Voc ja deve ter percebido nesses exemplos qual e a estrat gia e e para resolver problemas de Combinat ria: o 1) Postura: Devemos sempre nos colocar no papel da pessoa que deve fazer a acao solicitada pelo problema e ver que de cis es devemos tomar. No Exemplo 3, n s nos colocamos o o no papel da pessoa que deveria escrever o numero de tr s e dgitos; no Exemplo 2, n s nos colocamos no papel da pes o soa que deveria colorir a bandeira; no Exemplo 1, n s nos o colocamos no papel da pessoa que deveria formar o casal. 2) Divisao: Devemos, sempre que possvel, dividir as decis es o a serem tomadas em decis es mais simples. Formar um cao sal foi dividido em escolher o homem e escolher a mulher; colorir a bandeira foi dividido em colorir cada listra; formar um numero de tr s dgitos foi dividido em escolher cada um e dos tr s dgitos. e Vamos voltar ao exemplo anterior Quantos sao os numeros de tr s dgitos distintos? para ver como algumas pessoas e conseguem, por erros de estrat gia, tornar complicadas as e coisas mais simples. Comecando a escolha dos dgitos pelo ultimo dgito, ha 10 modos de escolher o ultimo dgito. Em seguida, ha 9 modos de escolher o dgito central, pois n podemos repetir o dgito ao ja usado. Agora temos um impasse: de quantos modos pode mos escolher o primeiro dgito? A resposta e depende. Se nao tivermos usado o 0, haver 7 modos de escolher o pria meiro dgito, pois nao poderemos usar nem o 0 nem os dois dgitos j usados nas demais casas; se j tivermos usado o 0, a a havera 8 modos de escolher o primeiro dgito. Um passo importante na estrat gia para resolver problemas e de Combinat ria e: o

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3) Nao adiar diculdades. Pequenas diculdades adiadas costumam se transformar em imensas diculdades. Se uma das decis es a serem tomadas for mais restrita que as deo mais, essa e a decisao que deve ser tomada em primeiro lugar. No Exemplo 3, a escolha do primeiro dgito era uma decisao mais restrita do que as outras, pois o primeiro dgito nao pode ser igual a 0. Essa e portanto a decisao que deve ser tomada em primeiro lugar e, conforme acabamos de ver, posterga-la s serve para causar problemas. o Exemplo 4. O c digo Morse usa duas letras, ponto e traco, e as o palavras t m de 1 a 4 letras. Quantas sao as palavras do c digo e o Morse? Solu ao: Ha 2 palavras de uma letra; h 2 2 = 4 palavras de c a duas letras, pois h dois modos de escolher a primeira letra e dois a modos de escolher a segunda letra; analogamente, h 2 2 2 = 8 a palavras de tr s letras e 2 2 2 2 = 16 palavras de 4 letras. O e numero total de palavras e 2 + 4 + 8 + 16 = 30. Exemplo 5. Quantos divisores inteiros e positivos possui o numero 360 ? Quantos desses divisores s pares? Quantos sao mpares? ao Quantos sao quadrados perfeitos? Solu ao: c a) 360 = 2 3 5. Os divisores inteiros e positivos de 360 sao os numeros da forma 2 3 5 , com {0, 1, 2, 3}, {0, 1, 2} e {0, 1}. Ha 4 3 2 = 24 maneiras de escolher os expoentes , e . Ha 24 divisores. b) Para o divisor ser par, n pode ser 0. Ha 3 3 2 = 18 ao divisores pares. c) Para o divisor ser mpar, deve ser 0. Ha 1 3 2 = 6 divisores mpares. Claro que poderamos ter achado essa resposta subtraindo (a)(b). d) Para o divisor ser quadrado perfeito, os expoentes , e devem ser pares. Ha 221 = 4 divisores que s quadrados ao perfeitos.

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Exemplo 6. Quantos sao os numeros pares de tr s dgitos distine tos? Solu ao: Ha 5 modos de escolher o ultimo dgito. Note que comec camos pelo ultimo dgito, que e o mais restrito; o ultimo dgito s o pode ser 0, 2, 4, 6 ou 8. Em seguida, vamos ao primeiro dgito. De quantos modos se pode escolher o primeiro dgito? A resposta e depende: se nao tivermos usado o 0, havera 8 modos de escolher o primeiro dgito, pois nao poderemos usar nem o 0 nem o dgito j usado na ultima a casa; se j tivermos usado o 0, haver 9 modos de escolher o pria a meiro dgito, pois apenas o 0 n podera ser usado na primeira ao casa. Esse tipo de impasse e comum na resolucao de problemas e ha dois m todos para venc -lo. e e O primeiro m todo consiste em voltar atras e contar separae damente. Contaremos separadamente os numeros que terminam em 0 e os que nao terminam em 0. Comecemos pelos que termi nam em 0. Ha 1 modo de escolher o ultimo dgito, 9 modos de escolher o primeiro e 8 modos de escolher o dgito central. H a 1 9 8 = 72 numeros terminados em 0. Para os que n terminam em 0, ha 4 modos de escolher o ao ultimo dgito, 8 modos de escolher o primeiro e 8 modos de esco lher o dgito central. H 488 = 256 numeros que nao terminam a em 0. A resposta e 72 + 256 = 328. O segundo m todo consiste em ignorar uma das restricoes do e problema, o que nos fara contar em demasia. Depois descontaremos o que houver sido contado indevidamente. Primeiramente fazemos de conta que o 0 pode ser usado na pri meira casa do numero. Procedendo assim, ha 5 modos de escolher o ultimo dgito (s pode ser 0, 2, 4, 6 ou 8), 9 modos de escolher o o primeiro dgito (nao podemos repetir o dgito usado na ultima casa note que estamos permitindo o uso do 0 na primeira casa) e 8 modos de escolher o dgito central. H 5 9 8 = 360 numeros, a a inclusos os que comecam por 0. Agora vamos determinar quantos desses numeros comecam

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por zero; sao esses os numeros que foram contados indevidamente. Ha 1 modo de escolher o primeiro dgito (tem que ser 0), 4 modos de escolher o ultimo (s pode ser 2, 4, 6 ou 8 lembre-se que os o dgitos s distintos) e 8 modos de escolher o dgito central (n ao ao podemos repetir os dgitos j usados). Ha 1 4 8 = 32 numeros a comecados por 0. A resposta e 360 32 = 328. E claro que este problema poderia ter sido resolvido com um truque. Para determinar quantos s os numeros pares de tr s ao e dgitos distintos, poderamos fazer os numeros de tr s dgitos me e nos os numeros mpares de tr s dgitos distintos. e Para os numeros de tr s dgitos distintos, ha 9 modos de escoe lher o primeiro dgito, 9 modos de escolher o segundo e 8 modos de escolher o ultimo. Ha 9 9 8 = 648 numeros de tr s dgitos distintos. e Para os numeros mpares de tr s dgitos distintos, ha 5 mo e dos de escolher o ultimo dgito, 8 modos de escolher o primeiro e 8 modos de escolher o dgito central. Ha 5 8 8 = 320 numeros mpares de tr s dgitos. e A resposta e 648 320 = 328.

Problemas Propostos
1. Quantos sao os gabaritos possveis de um teste de 10 quest es o de multipla-escolha, com 5 alternativas por quest ao? 2. Quantos subconjuntos possui um conjunto que tem n elementos? 3. De quantos modos 3 pessoas podem se sentar em 5 cadeiras em la?

Solucoes na pagina 171.

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4. De quantos modos 5 homens e 5 mulheres podem se sentar em 5 bancos de 2 lugares, se em cada banco deve haver um homem e uma mulher? 5. De quantos modos podemos colocar 2 reis diferentes em casas nao-adjacentes de um tabuleiro 88? E se os reis fossem iguais? 6. De quantos modos podemos colocar 8 torres iguais em um ta buleiro 88, de modo que nao haja duas torres na mesma linha ou na mesma coluna? E se as torres fossem diferentes? 7. De um baralho comum de 52 cartas, sacam-se sucessivamente e sem reposicao duas cartas. De quantos modos isso pode ser feito se a primeira carta deve ser de copas e a segunda n deve ser um ao rei? 8. O conjunto A possui 4 elementos, e o conjunto B, 7 elementos. Quantas funcoes f : A B existem? Quantas delas sao injetivas? 9. a) De quantos modos o numero 720 pode ser decomposto em um produto de dois inteiros positivos? Aqui consideramos, naturalmente, 8 90 como sendo o mesmo que 90 8. b) E o numero 144? 10. Em um corredor ha 900 arm arios, numerados de 1 a 900, inicialmente todos fechados. 900 pessoas, numeradas de 1 a 900, atravessam o corredor. A pessoa de numero k reverte o estado de todos os armarios cujos numeros sao multiplos de k. Por exemplo, a pessoa de numero 4 mexe nos armarios de numeros 4, 8, 12, . . . , abrindo os que encontra fechados e fechando os que encontra aber tos. Ao nal, quais armarios car abertos? ao 11. Dispomos de 5 cores distintas. De quantos modos podemos colorir os quatro quadrantes de um crculo, cada quadrante com uma s cor, se quadrantes cuja fronteira e uma linha nao podem o receber a mesma cor? 12. De quantos modos podemos formar uma palavra de 5 letras de um alfabeto de 26 letras, se a letra A deve gurar na palavra mas

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nao pode ser a primeira letra da palavra? E se a palavra devesse ter letras distintas? 13. As placas dos veculos sao formadas por tr s letras (de um al e fabeto de 26) seguidas por 4 algarismos. Quantas placas poder ao ser formadas? 14. Um vag do metr tem 10 bancos individuais, sendo 5 de ao o frente e 5 de costas. De 10 passageiros, 4 preferem sentar de fren e te, 3 preferem sentar de costas e os demais nao t m prefer ncia. e De quantos modos eles podem se sentar, respeitadas as prefer ne cias? 15. Escrevem-se os inteiros de 1 at 2222. Quantas vezes o algae rismo 0 e escrito? 16. Quantos sao os inteiros positivos de 4 dgitos nos quais o al garismo 5 gura? 17. Em uma banca ha 5 exemplares iguais da Veja, 6 exempla res iguais da Epoca e 4 exemplares iguais da Isto e. Quantas colecoes nao-vazias de revistas dessa banca podem ser formadas? 18. Uma turma tem aulas as segundas, quartas e sextas, de 13h ` ` as 14h e de 14h as 15h. As mat rias s Matematica, Fsica e e ao Qumica, cada uma com duas aulas semanais, em dias diferentes. De quantos modos pode ser feito o horario dessa turma? 19. O problema do Exemplo 1 Com 5 homens e 5 mulheres, de quantos modos se pode formar um casal? foi resolvido por um aluno do modo a seguir: A primeira pessoa do casal pode ser escolhida de 10 modos, pois ela pode ser homem ou mulher. Esco lhida a primeira pessoa, a segunda pessoa s podera ser escolhida o de 5 modos, pois deve ser de sexo diferente do da primeira pessoa. Ha portanto 10 5 = 50 modos de formar um casal. Onde esta o erro?

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20. Escrevem-se numeros de 5 dgitos, inclusive os comecados em 0, em cart es. Como 0, 1 e 8 nao se alteram de cabeca pao ra baixo e como 6, de cabeca para baixo, se transforma em 9 e pode representar dois numeros (por vice-versa, um mesmo cartao exemplo, 06198 e 86190). Qual e o numero mnimo de cart es para o representar todos os numeros de 5 dgitos? Sugestoes 2. Para formar um subconjunto voc deve perguntar a cada elee mentos do conjunto se ele deseja participar do subconjunto. 5. O tabuleiro de 64 casas possui 4 casas de canto (v rtices), 24 cae sas laterais que n sao v rtices e 36 casas centrais. Cada casa ao e de canto possui 3 casas adjacentes; cada lateral possui 5 casas adjacentes e cada central possui 8 casas adjacentes. Conte separadamente conforme o rei negro ocupe uma casa de canto, lateral ou central. 6. Havera uma torre em cada linha. 7. Conte separadamente os casos em que a carta de copas e um rei e em que a carta de copas n e um rei. ao 8. Para construir uma funcao, voc deve perguntar a cada elemen e to de A quem ele deseja echar em B. 9. a) 720 = 2 3 5 tem 30 divisores positivos. b) Note que 144 = 12 12. 10. O armario de numero k e mexido pelas pessoas cujos nume ros sao divisores de k. Um arm ario car aberto se for mexido a um numero mpar de vezes. Lembre-se que o numero de divisores positivos de 2 3 5 e igual a ( + 1)( + 1)( + 1) . 11. Conte separadamente os casos em que os quadrantes 1 e 3 t m cores iguais e cores diferentes. e

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12. Note que no caso em que sao permitidas repeticoes, a condicao da letra A gurar na palavra e terrvel, pois ela pode gurar uma s vez, ou duas, etc. Por isso e melhor contar todas as palavras do o alfabeto e diminuir as que n t m A e as que comecam por A. No ao e caso sem repeticao, voc poderia tamb m contar diretamente: ha e e 4 modos de escolher a posicao do A, 25 modos de escolher a letra da primeira casa restante, 24 para a segunda casa restante, etc. 15. Conte quantas vezes o 0 aparece nas unidades, some com o numero de vezes que ele aparece nas dezenas, etc. 16. Note que como sao permitidas repeticoes, a condicao do 5 gurar no numero e terrvel, pois ele pode gurar uma s vez, ou o melhor fazer todos os numeros menos aqueles em que duas, etc. E o 5 nao gura. 17. Para formar uma colecao, voc deve decidir quantas Veja e farao parte da colecao, etc. Nao se esqueca de retirar da sua con tagem a colecao vazia. 18. Ha 3 modos de escolher os dias de Matem atica; escolhidos os dias, digamos segundas e quartas, h 2 modos de escolher o a horario da aula de Matem atica da segunda e 2 modos de escolher o horario da aula de Matem atica da quarta. H 2 modos de escolher a os dias da Fsica (n podem ser os mesmos da Matematica senao ao a Qumica caria com as aulas no mesmo dia), etc. e 20. Ha tr s tipos de cart es: os que nao podem ser virados de o cabeca para baixo, os que virados de cabeca para baixo continuam representando o mesmo numero e os que virados de cabeca para baixo passam a representar numeros diferentes. Se ha x, y e z cart es de cada um desses tipos, respectivamente, a resposta e o x+y+ E facil calcular y, z + y e x + y + z. z 2

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2 Permutacoes e combinacoes
Ha alguns (poucos) problemas de Combinat ria que, embora seo e jam aplicacoes do princpio b asico, aparecem com muita frequ ncia. Para esses problemas, vale a pena saber de cor as suas res postas. O primeiro desses problemas e o: Problema das permutacoes simples: De quantos modos pode mos ordenar em la n objetos distintos? A escolha do objeto que ocupar o primeiro lugar pode ser feita a de n modos: a escolha do objeto que ocupar o segundo lugar pode a ser feita de n 1 modos; a escolha do objeto que ocupar o terceiro a lugar pode ser feita de n 2 modos, etc.; a escolha do objeto que ocupara o ultimo lugar pode ser feita de 1 modo. A resposta e n(n 1)(n 2) 1 = n! . Cada ordem que se da aos objetos e chamada de uma permuta ao simples dos objetos. Assim, por exemplo, as permutacoes c simples das letras a, b e c s (abc), (acb), (bac), (bca), (cab) e ao (cba). Portanto, o numero de permutacoes simples de n objetos dis tintos, ou seja, o numero de ordens em que podemos colocar n objetos distintos e P = n! . Exemplo 1. Quantos sao os anagramas da palavra PRATO? Quantos comecam por consoante? Solu ao: Cada anagrama corresponde a uma ordem de colocacao c dessas 5 letras. O numero de anagramas e P = 5! = 120. Para formar um anagrama comecado por consoante devemos primeiramente escolher a consoante (3 modos) e, depois, arrumar ` as quatro letras restantes em seguida a consoante (4! = 24 modos). Ha 3 24 = 72 anagramas comecados por consoante. Exemplo 2. De quantos modos podemos arrumar em la 5 li vros diferentes de Matematica, 3 livros diferentes de Estatstica e 2 livros diferentes de Fsica, de modo que livros de uma mesma mat ria permanecam juntos? e

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Solu ao: Podemos escolher a ordem das mat rias de 3! modos. c e Feito isso, ha 5! modos de colocar os livros de Matem atica nos lugares que lhe foram destinados, 3! modos para os de Estatstica e 2! modos para os de Fsica. A resposta e 3! 5! 3! 2! = 6 120 6 2 = 8640. Exemplo 3. De quantos modos podemos dividir 7 objetos em um grupo de 3 objetos e um de 4 objetos? Solu ao: Um processo de fazer a divis e colocar os objetos em c ao la; os 3 primeiros formam o grupo de 3 e os 4 ultimos formam o grupo de 4. Ha 7! modos de colocar os objetos em la. Entretanto, note que las como abc defg e bac gfde sao las diferentes e geram a mesma divis em grupos. Cada divis em ao ao grupos foi contada uma vez para cada ordem dos objetos dentro de cada grupo. H 3! 4! modos de arrumar os objetos em cada grupo. a Cada divis em grupos foi contada 3! 4! vezes. ao 7! A resposta e = 35. 3! 4! O segundo problema importante e o Problema das combinacoes simples: De quantos modos pode mos selecionar p objetos distintos entre n objetos distintos dados? Cada selecao de p objetos e chamada de uma combinacao sim ples de classe p dos n objetos. Assim, por exemplo, as combinacoes simples de classe 3 dos objetos a, b, c, d, e s {a, b, c}, {a, b, d}, ao {a, b, e}, {a, c, d}, {a, c, e}, {a, d, e}, {b, c, d}, {b, c, e}, {b, d, e} e {c, d, e}. Representamos o numero de combinacoes simples de classe p de n elementos por C ou . Assim, C = = 10. Para resolver o problema das combinacoes simples basta notar que selecionar p entre os n objetos equivale a dividir os n objetos em um grupo de p objetos, que sao os selecionados, e um grupo de n p objetos, que sao os nao-selecionados. n! Esse e o problema do Exemplo 3 e a resposta e C = p! (n p)!

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Exemplo 4. Com 5 homens e 4 mulheres, quantas comiss es de o 4 pessoas, com exatamente 2 homens, podem ser formadas? Solu ao: Para formar a comiss devemos escolher 2 dos homens c ao o e 2 das mulheres. Ha C C = 10 6 = 60 comiss es. Exemplo 5. Com 5 homens e 4 mulheres, quantas comiss es de 4 o pessoas, com pelo menos 2 homens, podem ser formadas? Solu ao: Ha comiss es com: 2 homens e 2 mulheres, 3 homens e c o 1 mulher, 4 homens. A resposta e C C + C C + C = 10 6 + 10 4 + 5 = 105. Um erro muito comum aparece no raciocnio a seguir: Como a comissao deve ter pelo menos 2 homens, a primeira coisa a ser feita e escolher dois homens para a comiss o que pode ser feito ao, = 10 modos. Em seguida devemos escolher mais duas pesde C soas, homens ou mulheres, para a comissao, o que pode ser feito = 21 modos. A resposta e 10 21 = 210. de C Qual e o erro? Algumas comiss es foram contadas mais de uma vez. Por exemo plo, a comissao Arnaldo, Carlos, Eduardo e Beatriz foi contada 3 vezes. Realmente, o processo de contagem usado escolhia, em uma primeira etapa, dois homens para garantir que fosse satisfeita a exig ncia de pelo menos dois homens na comissao. Foi contada e uma vez quando Arnaldo e Carlos s os homens escolhidos na ao primeira etapa (e Eduardo e Beatriz s escolhidos na segunda ao etapa); outra vez quando na primeira etapa s selecionados Arao naldo e Eduardo e, nalmente, uma terceira vez quando Carlos e Eduardo sao escolhidos na primeira etapa. Se todas as comiss es houvessem sido contadas 3 vezes, nao o haveria grandes problemas: bastaria dividir por 3 o resultado da contagem. Mas ha comiss es que foram contadas uma unica vez o e outras que foram contadas 6 vezes. Por exemplo, a comiss Arao naldo, Carlos, Beatriz e Maria s foi contada uma vez e a comiss o ao Arnaldo, Carlos, Eduardo e Paulo foi contada 6 vezes. Exemplo 6. Quantos sao os anagramas da palavra BANANA?

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A resposta nao e 6! = 720. O fato de haver letras repetidas faz com que o numero de anagramas seja menor do que seria se as letras fossem diferentes. Solu ao 1: Para formar um anagrama de BANANA devemos coc locar as seis letras (que n sao todas diferentes) em 6 lugares. ao Para isso devemos escolher 3 dos 6 lugares para colocar as letras A, o que pode ser feito de C = 20 modos; em seguida devemos escolher 1 dos 3 lugares restantes para colocar a letra B, o que pode ser feito de 3 modos; nalmente, ha apenas um modo de colocar as duas letras A nos dois lugares restantes. A resposta e 20 3 1 = 60. Solu ao 2: Se as letras fossem diferentes a resposta seria 6! . Coc mo as tr s letras A sao iguais, quando as trocamos entre si obtee mos o mesmo anagrama e nao um anagrama distinto, o que aconteceria se fossem diferentes. Isso faz com que na nossa contagem de 6! tenhamos contado o mesmo anagrama varias vezes, 3! ve zes precisamente, pois ha 3! modos de trocar as letras A entre si. Problema an alogo ocorre com as duas letras N, que podem ser 6! trocadas entre si de 2! modos. A resposta e = 60. 3! 2! De modo geral, o numero de permutacoes de n objetos, dos quais s iguais a A, s iguais a B, s iguais a C, etc., ao ao ao n! = e P ! ! ! . . . O exemplo a seguir mostra um tipo de raciocnio que, apesar de inesperado, pode ser muito eciente. Exemplo 7. Quantos sao os anagramas da palavra ANAGRA MA que nao possuem duas vogais adjacentes? Solu ao: Vamos primeiramente arrumar as consoantes e, depois, c vamos entremear as vogais. O numero de modos de arrumar em la as consoantes N, G, R e M e P = 4! = 24. Arrumadas as consoantes, por exemplo na ordem NGRM, devemos colocar as 4 vogais nos 5 espacos da gura: N G R M

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Como nao podemos colocar duas vogais no mesmo espaco, qua tro dos espacos serao ocupados, cada um com uma letra A, e um espaco car vazio. Temos C = 5 modos de escolher os quatro a espacos que ser ocupados. ao A resposta e 24 5 = 120. Exemplo 8. Ha 5 pontos sobre uma reta R e 8 pontos sobre uma ao ateros reta R paralela a R. Quantos s os triangulos e os quadril convexos com v rtices nesses pontos? e Solu ao: Para formar um tri c angulo ou voc toma um ponto em R e e dois pontos em R , ou toma um ponto em R e dois pontos em R. O numero de triangulos e 5 C + 8 C = 140 + 80 = 220. Tamb m poderamos tomar 3 dos 12 pontos e excluir dessa cone tagem as escolhas de pontos colineares, o que daria C C C = 286 56 10 = 220. Para formar um quadril atero convexo, devemos tomar dois pontos em R e dois pontos em R , o que pode ser feito de C C = 10 28 = 280 modos. Exemplo 9. De um baralho de p quer (7, 8, 9, 10, valete, dama, o rei e as, cada um desses grupos aparecendo em 4 naipes: copas, ouros, paus, espadas), sacam-se simultaneamente 5 cartas. Quan tas sao as extracoes: a) possveis? b) nas quais se forma um par (duas cartas em um mesmo grupo e as outras tr s em tr s outros grupos diferentes)? e e c) nas quais se formam dois pares (duas cartas em um grupo, duas em outro grupo e uma em um terceiro grupo)? d) nas quais se forma uma trinca (tr s cartas em um grupo e as e outras duas em dois outros grupos diferentes)? e) nas quais se forma um four (quatro cartas em um grupo e uma em outro grupo)? f) nas quais se forma um full hand (tr s cartas em um grupo e e duas em outro grupo)?

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e g) nas quais se forma uma sequ ncia (5 cartas de grupos con secutivos, nao sendo todas do mesmo naipe)? h) nas quais se forma um ush (5 cartas do mesmo naipe, n ao sendo elas de 5 grupos consecutivos)? i) nas quais se forma um straight ush (5 cartas de grupos consecutivos, todas do mesmo naipe)? j) nas quais se forma um royal straight ush (10, valete, da ma, rei e as de um mesmo naipe)? Solu ao: c a) C = 201 376. b) Ha 8 modos de escolher o grupo das duas cartas que for marao o par propriamente dito; ha C = 6 modos de esco = 35 modos de escolher lher os naipes dessas cartas; h C a os grupos das outras tr s cartas e 4 = 64 modos de escolher e seus naipes. A resposta e 8 6 35 64 = 107520. c) Ha C = 28 modos de escolher os grupos dos dois pares (por exemplo 7 e valete), ha [C ] = 36 modos de escolher os naipes dessas cartas; h 6 modos de escolher o grupo da oua tra carta e 4 modos de escolher seu naipe. A resposta e 28 36 6 4 = 24192. Um erro muito comum e o seguinte: Ha 8 modos de escolher o grupo do primeiro par, h C = 6 a modos de escolher os naipes do primeiro par, h 7 modos de a escolher o grupo do segundo par, h C = 6 modos de escolher a os naipes do segundo par, h 6 modos de escolher o grupo da a outra carta e 4 modos de escolher o seu naipe. A resposta e 8 6 7 6 6 4 = 48384. O erro consiste em termos contado cada jogo duas vezes. O jogo em que os pares sao de setes e valetes, por exemplo, foi contado uma vez quando os setes formam o primeiro par e os valetes, o segundo e foi contado novamente quando os valetes formam o primeiro par e os setes, o segundo.

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Temas e Problemas

d) Ha 8 modos de escolher o grupo das tr s cartas que formar e ao a trinca propriamente dita; h C = 4 modos de escolher a os naipes dessas cartas; h C = 21 modos de escolher os a grupos das outras duas cartas e 4 = 16 modos de escolher seus naipes. A resposta e 8 4 21 16 = 10752. e) Ha 8 modos de escolher o grupo das quatro cartas que for marao o four propriamente dito; ha C = 1 modo de escolher os naipes dessas cartas; h 7 modos de escolher o grupo a da outra carta e 4 modos de escolher seu naipe. A resposta e 8 1 7 4 = 224. f) Ha 8 modos de escolher o grupo das cartas que formar a ao trinca; ha C = 4 modos de escolher os naipes desas tr s care tas; ha 7 modos de escolher o grupo ds cartas que formar ao = 6 modos de escolher os naipes dessas duas o par e ha C cartas. A resposta e 8 4 7 6 = 1344. g) Ha 4 modos de escolher os grupos das cartas que formar a ao e ` sequ ncia: do 7 ao valete, do 8 a dama, do 9 ao rei, do 10 ao as. Se todas as escolhas de naipes fossem lcitas, os naipes dessas cartas poderiam ser escolhidos de 4 = 1024 modos. Ha entretanto 4 escolhas ilcitas para os naipes: todas de outros, todas de copas, todas de espadas e todas de paus. A resposta e 4 1020 = 4080. h) Ha 4 modos de escolher o naipe unico das cartas. Se todas as escolhas de grupos fossem lcitas, haveria C = 56 modos de escolher os grupos das cartas. Entretanto, 4 escolhas s ao ` ilcitas: do 7 ao valete, do 8 a dama, do 9 ao rei, do 10 ao as. A resposta e 4 52 = 208. i) Ha 4 modos de escolher os grupos das cartas (do 7 ao valete, ` do 8 a dama, do 9 ao rei, do 10 ao as) e 4 modos de escolher o naipe unico. A resposta e 4 4 = 16. j) Ha um s modo de escolher os grupos das cartas e 4 modos o de escolher o naipe unico. A resposta e 4. Exemplo 10. De quantos modos 5 criancas podem formar uma roda de ciranda?

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Solu ao: A primeira vista parece que, para formar uma roda com c ` as cinco criancas, basta escolher uma ordem para elas, o que po deria ser feito de 5! = 120 modos. Entretanto, as rodas ABCDE e EABCD sao iguais, pois na roda o que importa e a posicao relativa das criancas entre si e a roda ABCDE pode ser virada na roda EABCD. Como cada roda pode ser virada de cinco modos, a nos sa contagem de 120 rodas contou cada roda 5 vezes e a resposta e 120/5 = 24. De modo geral, o numero de modos de colocar n objetos em crculo, de modo que disposicoes que possam coincidir por rotacao sejam consideradas iguais, isto e, o numero de permutacoes circu n! lares de n objetos e (PC) = = (n 1)! . n Exemplo 11. Quantas sao as solucoes inteiras e nao-negativas da equacao x + x + + x = p? Solu ao: A resposta deste problema e representada por CR . c , vamos representar cada soPara determinar o valor de CR lucao da equacao por uma la de sinais, + e | . Por exemplo, para a equacao x + y + z = 5, as solucoes (2,2,1) e (5,0,0) seriam repre sentadas por ++ | ++ | + e + + + + + | |, respectivamente. Nessa representacao, as barras s usadas para separar as inc gnitas e ao o a quantidade de sinais + indica o valor de cada inc gnita. o Para a equacao x + x + + x = p, cada solucao seria repre sentada por uma la com n 1 barras (as barras s para separar ao as inc gnitas; para separar n inc gnitas, usamos n 1 barras) e o o p sinais +. Ora, para formar uma la com n 1 barras e p sinais +, basta escolher dos n + p 1 lugares da la os p lugares onde serao colocados os sinais +, o que pode ser feito de C modos. Exemplo 12. De quantos modos podemos comprar 3 sorvetes em um bar que os oferece em 6 sabores distintos? Solu ao: A resposta nao e C = 20. C seria o numero de modos c de comprar 3 sorvetes diferentes.

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Temas e Problemas

Chamando de x o numero de sorvetes do k- simo sabor que vae mos comprar, devemos determinar valores inteiros e n ao-negativos para x , k = 1, 2, 3, 4, 5, 6, tais que x + x + + x = 3. Isso pode ser feito de CR = C = 56 modos.

Problemas Propostos
1. Quantos sao os anagramas da palavra CAPITULO: a) possveis? b) que comecam e terminam por vogal? c) que t m as vogais e as consoantes intercaladas? e d) que t m as letras C, A, P juntas nessa ordem? e e) que t m as letras C, A, P juntas em qualquer ordem? e f) que t m a letra P em primeiro lugar e a letra A em segundo? e g) que t m a letra P em primeiro lugar ou a letra A em segune do? h) que t m P em primeiro lugar ou A em segundo ou C em tere ceiro? ` i) nos quais a letra A e uma das letras a esquerda de P e a ` letra C e uma da letras a direita de P? j) que t m as vogais em ordem alfab tica? e e 2. Se A e um conjunto de n elementos, quantas sao as funcoes f : A A bijetoras? 3. De quantos modos e possvel colocar 8 pessoas em la de modo que duas dessas pessoas, Vera e Paulo, n quem juntas? ao

Solucoes na pagina 176.

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4. De quantos modos e possvel colocar 8 pessoas em la de modo que duas dessas pessoas, Vera e Paulo, n quem juntas e duas ao outras, Helena e Pedro, permanecam juntas? 5. De quantos modos e possvel dividir 15 atletas em tr s times e de 5 atletas, denominados Esporte, Tupi e Minas? 6. De quantos modos e possvel dividir 15 atletas em tr s times e de 5 atletas? 7. De quantos modos e possvel dividir 20 objetos em 4 grupos de 3 e 2 grupos de 4? 8. Um campeonato e disputado por 12 clubes em rodadas de 6 jogos cada. De quantos modos e possvel selecionar os jogos da primeira rodada? 9. Permutam-se de todas as formas possveis os algarismos 1, 2, 4, 6, 7 e escrevem-se os numeros formados em ordem crescente. Determine: a) que lugar ocupa o numero 62 417. b) que numero ocupa o 66o lugar. c) qual o 166o algarismo escrito. d) a soma dos numeros assim formados. 10. De quantos modos e possvel colocar r rapazes e m mocas em la de modo que as mocas permanecam juntas? 11. Quantos dados diferentes e possvel formar gravando numeros de 1 a 6 sobre as faces de um cubo? a) Suponha uma face de cada cor. b) Suponha as faces iguais. c) Suponha que as faces s iguais e que a soma dos pontos de ao faces opostas deva ser igual a 7.

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Temas e Problemas

12. Resolva o problema anterior, no caso b), para os outros 4 po liedros regulares (naturalmente, numeros de 1 a 4, de 1 a 8, de 1 a 12 e de 1 a 20 para o tetraedro, o octaedro, o dodecaedro e o icosaedro, respectivamente). 13. Quantos sao os anagramas da palavra ESTRELADA? 14. O conjunto A possui n elementos. Quantos sao os seus subconjuntos com p elementos? 15. Uma faculdade realiza seu vestibular em 2 dias de provas, com provas de 4 mat rias em cada dia. Este ano a divis foi: e ao Matematica, Portugu s, Biologia e Ingl s no primeiro dia e Geoe e graa, Hist ria, Fsica e Qumica no segundo dia. De quantos o modos pode ser feito o calendario de provas? 16. Quantas diagonais possui: a) um octaedro regular? b) um icosaedro regular? c) um dodecaedro regular? d) um cubo? e) um prisma hexagonal regular? 17. Sejam I = {1, 2, . . . , m} e I = {1, 2, . . . , n}, com m n. Quan tas sao as funcoes f : I I estritamente crescentes? 18. Quantos sao os numeros naturais de 7 dgitos nos quais o dgito 4 gura exatamente 3 vezes e o dgito 8 exatamente 2 vezes? 19. Quantos sao os subconjuntos de {a , a , . . . , a }, com p elementos, nos quais: a) a gura; b) a nao gura; c) a e a guram;

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d) pelo menos um dos elementos a , a gura; e) exatamente um dos elementos a e a gura. 20. O conjunto A possui p elementos e o conjunto B possui n ele mentos. Determine o numero de funcoes f : A B sobrejetivas para: a) p = n; b) p = n + 1; c) p = n + 2. 21. Considere um conjunto C de 20 pontos do espaco que tem um subconjunto C formado por 8 pontos coplanares. Sabe-se que toda vez que 4 pontos de C sao coplanares, entao eles sao pontos de C . Quantos sao os planos que cont m pelo menos tr s pontos e e de C? 22. Uma la de cadeiras no cinema tem 10 poltronas. De quantos modos 3 casais podem nelas se sentar de modo que nenhum marido se sente separado de sua mulher? 23. Quantos sao os anagramas da palavra PARAGUAIO que n ao possuem consoantes adjacentes? 24. De quantos modos podemos selecionar p elementos do conjun to {1, 2, . . . , n} sem selecionar dois numeros consecutivos? 25. Onze cientistas trabalham num projeto sigiloso. Por quest es o de seguranca, os planos s guardados em um cofre protegido por ao muitos cadeados de modo que s e possvel abri-los todos se houver o pelo menos 5 cientistas presentes. a) Qual e o numero mnimo possvel de cadeados? b) Na situacao do item a), quantas chaves cada cientista deve ter?

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Temas e Problemas

26. Em uma escola, x professores se distribuem em 8 bancas examinadoras de modo que cada professor participa de exatamente duas bancas e cada duas bancas t m exatamente um professor e em comum. a) Calcule x. b) Determine quantos professores ha em cada banca. 27. De quantos modos podemos formar uma roda de ciranda com 6 criancas, de modo que duas delas, Vera e Isadora, n quem ao juntas? 29. Quantas sao as solucoes inteiras e positivas de x + y + z = 7? 30. Quantas sao as solucoes inteiras e nao-negativas de x+y+z 6? 31. Uma industria fabrica 5 tipos de balas que s vendidas em ao caixas de 20 balas, de um s tipo ou sortidas. Quantos tipos de o caixas podem ser montados? Sugestoes 1. c) Os anagramas podem comecar por vogal ou por consoante. d) Tudo se passa como se cap fosse uma letra s . o e) Escolha inicialmente a ordem das letras c, a, p. Recai-se no item anterior. g) Ao somar os que t m p em primeiro com os que t m a em e e segundo, os que t m p em primeiro e a em segundo sao cone tados duas vezes. Fazer um diagrama de conjuntos ajuda. h) Um diagrama de conjuntos ajuda. i) Ha 3! = 6 ordens possveis para essas letras. A resposta e do total de anagramas. 1 6

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3. Faca o total menos aquelas nas quais elas cam juntas. N se ao esqueca que elas podem car juntas em 2! ordens possveis. 4. Faca todas com Helena e Pedro juntos menos aquelas nas quais Helena e Pedro estao juntos e Vera e Paulo tamb m estao juntos. e 5. Voc deve escolher 5 jogadores para o Esporte, depois escolher 5 e dos que sobraram para o Tupi e formar o Minas com os restantes. Ou entao, ponha os 15 jogadores em la: os 5 primeiros formam o Esporte, os 5 seguintes o Tupi, os 5 ultimos o Minas. Note que, trocando a ordem dentro de cada bloco, voc muda a la, mas nao e muda a divis em times. ao 6. A resposta e a anterior dividida por 3!, pois agora, trocando os times entre si, a divis e a mesma. ao 8. Voc pode colocar os 12 times em uma matriz 6 2. Note que e trocar as linhas entre si, ou trocar em uma linha a ordem dos elementos, nao altera a selecao dos jogos. Voc tamb m poderia pensar assim: Tenho 11 modos de escoe e lher o advers ario do Botafogo; depois tenho 9 modos de escolher o advers ario do primeiro (em ordem alfab tica) time que sobrou; e depois tenho 7 . . . 9. a) Para descobrir o lugar do 62 417 voc tem que contar quane tos numeros o antecedem. Antecedem-no todos os n umeros comecados em 1, em 2, em 4, em 61, etc. c) O 166o algarismo escrito e o 1o algarismo do 34o numero. d) A soma das unidades dos numeros e (1 + 2 + 4 + 6 + 7) 4!, pois cada um dos algarismos 1, 2, 4, 6, 7 aparece como algarismo das unidades em 4! numeros. Determine analogamente a soma das dezenas, etc. Um truque, bonito mas truque, e grupar os 5! = 120 numeros em 60 casais do seguinte modo: o c njuge de cada numero e o numero o

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Temas e Problemas

que dele se obt m trocando a posicao do 1 com o 7 e a posicao do e 2 com o 6. Teremos 60 casais e a soma em cada casal e 88 888. A resposta e 88 888 60. 11. a) Devemos colocar 6 numeros em 6 lugares. A resposta e 6!. b) Agora, quando mudamos o cubo de posicao obtemos o mesmo dado. Por exemplo, um dado que tem o 1 e o 6 em faces opostas. Antes, colocar o 1 em cima, na face preta, e o 6 em baixo, na face branca, era diferente de colocar o 6 em cima e o 1 embaixo. Agora n e o mesmo dado de cabeca para baixo. ao, a anterior dividida pelo numero de posicoes de A resposta e colocar um cubo. Ha 6 modos de escolher a face que ca em baixo e 4 modos de escolher nessa face a aresta que ca de frente.

16. Os segmentos que ligam dois v rtices sao diagonais, arestas e ou diagonais de faces. 17. A funcao ca determinada quando se escolhem os m elementos de I que formarao a imagem. 18. Ignore o problema do 0 na primeira casa. Escolha os lugares dos 4, dos 8, preencha as casas restantes. Desconte os numeros comecados em 0. 20. a) Essas funcoes sao bijetoras. b) Um elemento de B tem sua imagem inversa formada por dois elementos e os demais t m imagens inversas unit e arias. c) Ha duas possibilidades: um elemento de B tem sua imagem inversa formada por tr s elementos e os demais t m imae e gens inversas unit arias ou dois elementos de B t m imagens e inversas formadas por dois elementos e os demais t m imae gens inversas unit arias.

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22. Escolhida a ordem em que cada casal vai se sentar (marido ` ` a direita, mulher a esquerda ou vice-versa), voc tem que formar e uma la com 3 casais e 4 lugares vazios. 23. Arrume primeiramente apenas as vogais e depois entremeie as consoantes. 24. Marque, no conjunto {1, 2, . . . , n} com o sinal + os elementos selecionados para o subconjunto e com o sinal os elementos n ao selecionados. Voc tem que formar uma la com p sinais + e np e sinais , sem que haja dois sinais + adjacentes. 25. Um grupo de 4 cientistas, ABCD, e barrado por pelo menos um cadeado. Na situacao do numero mnimo de cadeados, por exatamente um cadeado. Batizemos esse cadeado de ABCD. A, e B, C, D nao t m a chave desse cadeado e todos os outros cientistas a t m. Nao pense mais nos cadeados e sim nos seus nomes. e ` 26. Um bom nome para o professor que pertence as bancas 1 e 2 e professor 1 2. 29. Chamando x de 1 + a, y de 1 + b e z de 1 + c, voc tem de e determinar solucoes inteiras e nao-negativas para a + b + c = 4. 30. Dena, para cada solucao, a folga, que e a diferenca entre o valor maximo que x + y + z poderia atingir e o valor que x + y + z realmente atinge. Por exemplo, a solucao x = 1 y = 2, z = 1 tem folga 2. Cada solucao da inequacao x + y + z 6 corresponde a uma solucao da equacao x + y + z + f = 6 e vice-versa.

Captulo 7

Nocoes de Matematica Financeira


1 O valor do dinheiro no tempo
A operacao basica da matem atica nanceira e a operacao de em pr stimo. Algu m que disp e de um capital C (chamado de prine e o cipal), empresta-o a outrem por um certo perodo de tempo. Ap s o esse perodo, ele recebe o seu capital C de volta, acrescido de uma remuneracao J pelo empr stimo. Essa remuneracao e chamada de e juro. A soma C + J e chamada de montante e sera representada por M. A razao i = J/C, que e a taxa de crescimento do capital, e sempre referida ao perodo da operacao e chamada de taxa de juros. Exemplo 1. Pedro tomou um empr stimo de R$100,00. Dois e meses depois, pagou R$140,00. Os juros pagos por Pedro s de ao 40 R$40,00 e a taxa de juros e = 0,40 = 40% ao bimestre. O prin100 cipal, que e a dvida inicial de Pedro, e igual a R$100,00 e o mon tante, que e a dvida de Pedro na epoca do pagamento, e igual a R$140,00. O leitor deve car atento para o fato que Pedro e quem lhe emprestou o dinheiro concordaram que R$100,00 no incio do referi do bimestre t m o mesmo valor que R$140,00 no nal do referido e importante perceber que o valor de uma quantia debimestre. E ` pende da epoca a qual ela est referida. Neste exemplo, quantias a diferentes (R$100,00 e R$140,00), referidas a epocas diferentes, t m o mesmo valor. e 110

Nocoes de Matem atica Financeira

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Sao exemplos de erros comuns em raciocnios nanceiros: a) Achar que R$140,00 t m valor maior que R$100,00. e ` R$140,00 t m maior valor que R$100,00, se referidos a mese ma epoca. Referidos a epocas diferentes, R$140,00 podem ter o mesmo valor que R$100,00 (veja o exemplo anterior) ou at mesmo um valor inferior. e Todos n s preferiramos receber R$100 000,00 agora do que o R$140 000,00 daqui a seis anos. Com efeito, R$100 000,00 colocados em uma caderneta de poupanca, a juros de 0,5% ` ao m s, cresceriam a taxa de 0,5% ao m s e transformare e se-iam, depois de 72 meses, em 100 000,00 (1 + 0,005) = R$143 204,43. b) Achar que R$100,00 t m sempre o mesmo valor que R$100,00. e Na verdade, R$100,00 hoje valem mais que R$100,00 daqui a um ano. c) Somar quantias referidas a epocas diferentes. Pode nao ser verdade, como mostrara o Exemplo 5, que comprar em tr s e prestacoes de R$50,00 seja melhor que comprar em cinco prestacoes de R$31,00, apesar de 50 + 50 + 50 < 31 + 31 + 31 + 31 + 31. Exemplo 2. Pedro tomou um empr stimo de R$100,00, a juros e de taxa 10% ao m s. Ap s um m s, a dvida de Pedro ser acrese o e a cida de 0,10 100 reais = 10 reais de juros (pois J = iC), passando a 110 reais. Se Pedro e seu credor concordarem em adiar a liquidacao da dvida por mais um m s, mantida a mesma taxa e de juros, o empr stimo sera quitado, dois meses depois de cone trado, por 121 reais, pois os juros relativos ao segundo m s serao e de 0,10 110 = 11 reais. Esses juros assim calculados s chaao mados de juros compostos. Mais precisamente, no regime de juros compostos os juros em cada perodo sao calculados, conforme e natural, sobre a dvida do incio desse perodo. No regime de juros compostos de taxa i, um principal C transformase, ap s n perodos de tempo, em um montante C = C (1 + i) . o

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Temas e Problemas

Para cada k, seja C a dvida ap s k perodos de tempo. Ora, o C = C + iC = (1 + i)C . Portanto, a cada perodo de tem po a dvida sofre uma multiplicacao por 1 + i. Ap s n perodos o es por 1 + i, ou seja, sera de tempo a dvida sofrer n multiplicaco a . Logo, C = C (1 + i). multiplicada por (1 + i) Exemplo 3. Pedro toma um empr stimo de R$1 500,00 a juros de e 12% ao m s. Qual sera a dvida de Pedro tr s meses depois? e e C = C (1 + i) = 1500(1 + 0,12) = 2107,39. Outro modo de ler a f rmula C = C (1 + i) e: uma quantia, o hoje igual a C , transformar-se-a, depois de n perodos de tempo, . Isto e, uma quantia, cujo valor em uma quantia C = C (1 + i) atual e A, equivaler no futuro, depois de n perodos de tempo, a a . F = A(1 + i) Essa e a f rmula fundamental da equival ncia de capitais: o e Para obter o valor futuro, basta multiplicar o atual por (1 + i) . Para obter o valor atual, basta dividir o futuro por (1 + i) . Exemplo 4. Pedro tomou um empr stimo de R$300,00 a juros e de 15% ao m s. Um m s ap s, Pedro pagou R$150,00 e, dois mee e o ses ap s esse pagamento, Pedro liquidou seu d bito. Qual o valor o e desse ultimo pagamento? Os esquemas de pagamento abaixo s equivalentes. Logo, ao R$300,00, na data 0, t m o mesmo valor de R$150,00, um m s e e ap s, mais um pagamento igual a P, na data 3. o

300
Figura 47

150

Nocoes de Matem atica Financeira

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Igualando os valores, na mesma epoca (0, por exemplo), dos pagamentos nos dois esquemas, obtemos: 300 = 150 P + , ou seja, 300 = 150 1,15 + P 1,15 . 1 + 0,15 (1 + 0,15)

Finalmente, P = [300 150 1,15 ] 1,15 = 257,89 reais. Exemplo 5. Pedro tem duas opcoes de pagamento na compra de um eletrodom stico: tr s prestacoes mensais de R$50,00 cada, e e ou cinco prestacoes mensais de R$31,00. Em qualquer caso, a primeira prestacao e paga no ato da compra. Se o dinheiro vale 5% ao m s para Pedro, qual e a melhor opcao que Pedro possui? e

50

50

50

31
Figura 48

31

31

31

31

Para comparar, determinaremos o valor das duas s ries de pae gamentos na mesma epoca, por exemplo na epoca 2. Temos V = 50(1 + 0,05) + 50(1 + 0,05) + 50 = 157,63 V = 31(1 + 0,05) + 31(1 + 0,05) + 31 + 31/(1 + 0,05) + 31/(1 + 0,05) = 155,37. Pedro deve preferir o pagamento em cinco prestacoes. Exemplo 6. Pedro tem tr s opcoes de pagamento na compra de e vestuario. ` a) A vista, com 3% de desconto. b) Em duas prestacoes mensais iguais, sem desconto, vencendo a primeira um m s ap s a compra. e o

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Temas e Problemas

c) Em tr s prestacoes mensais iguais, sem desconto, vencendo e a primeira no ato da compra. Qual a melhor opcao para Pedro, se o dinheiro vale, para ele, 2,5% ao m s? e

291

150 150
Figura 49

100 100 100

Fixando o preco do bem em 300, temos os tr s esquemas acima. e Comparando os valores na epoca 0, obtemos: V = 291 150 150 + V = = 289,11 1,025 1,025 100 100 + V = 100 + = 292,74 1,025 1,025 A melhor alternativa para Pedro e a compra em dois pagamen tos, e a pior e a compra em tr s prestacoes. e E interessante observar que a melhor alternativa para Joa quim pode nao ser a melhor alternativa para Jo ao. Se Joaquim e pessoa de poucas posses e decide comprar a pra` zo, tendo dinheiro para comprar a vista, e provavel que ele invista o dinheiro que sobrou, em uma caderneta de poupanca que lhe renderia, digamos, 1,5% ao m s. Entao, para ele seria indiferente e ` comprar a vista ou a prazo com juros de 1,5% ao m s. e Se Joao tiver acesso a investimentos melhores, ele poderia fa zer render a sobra de dinheiro a, digamos, 2,5% ao m s. Entao, e seria atrativo para Jo comprar a prazo com juros de 1,5% ao ao m s. e

Nocoes de Matem atica Financeira

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Logo, o dinheiro tem valores diferentes para Jo e Joaquim. ao Essa taxa de juros que representa o valor do dinheiro para cada ` pessoa e que e, em suma, a taxa a qual a pessoa consegue fazer chamada de taxa mnima de atratividade. render seu dinheiro, e O motivo do nome e claro: para essa pessoa, um investimento s o e atrativo se render, no mnimo, a essa taxa. Exemplo 7. Uma loja oferece duas opcoes de pagamento: ` a) A vista, com 30% de desconto. b) Em duas prestacoes mensais iguais, sem desconto, a primei ra prestacao sendo paga no ato da compra. Qual a taxa mensal dos juros embutidos nas vendas a prazo? Fixando o valor do bem em 100, temos os esquemas de pagamento abaixo:

70

50
Figura 50

50

Igualando os valores na epoca 0, obtemos 70 = 50 +

1 + i = 2,5 e i = 1, 5 = 150%. A loja cobra juros de 150% ao m s nas vendas a prazo. e

50 Da, 1+i

Exemplo 8. Investindo seu capital a juros mensais de 8%, em quanto tempo voc dobrar o seu capital inicial? e a ln 2 Temos C (1 + 0,008) = 2 C . Da, 1,08 = 2 e n = = 9. ln 1,08 Aqui ln esta representando o logaritmo natural. Em aproximadamente nove meses voc dobrar o seu capital e a inicial.

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Temas e Problemas

Problemas Propostos
1. Investindo R$450,00 voc retira, ap s 3 meses, R$600,00. A e o que taxa mensal de juros rendeu o seu investimento? 2. Investindo a 8% ao m s, voc obt m, depois de 6 meses um e e e montante de R$1 480,00. Quanto havia sido investido? 3. Qual o montante produzido em 3 meses por um principal de R$2 000,00 a juros de 10% ao m s? e 4. Em que prazo um principal de R$1 400,00 gera um montante de R$4 490,00 a juros de 6% ao m s? e 5. Laura quer comprar um viol em uma loja que oferece um desao ` conto de 30% nas compras a vista ou pagamento em tr s prestae coes mensais, sem juros e sem desconto. Determine a taxa mensal de juros embutida nas vendas a prazo, supondo o primeiro pagamento no ato da compra. 6. Malu contraiu um empr stimo de R$9 000,00 para ser pago em e duas prestacoes, com vencimentos tr s e cinco meses depois do e empr stimo. Se a segunda prestacao e o dobro da primeira e os e juros sao de 2% ao m s, determine as prestacoes. e 7. Regina tem duas opcoes de pagamento: ` a) a vista, com x% de desconto. b) em duas prestacoes mensais iguais, sem juros, vencendo a primeira um m s ap s a compra. e o Se a taxa mnima de atratividade de Regina e de 5% ao m s, para e que valores de x ela preferir a primeira alternativa? a 8. Certa loja, no natal de 1992, oferecia a seus clientes duas alternativas de pagamento:

Solucoes na pagina 189.

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a) pagamento de uma s vez, um m s ap s a compra. o e o b) pagamento em tr s prestacoes mensais iguais, vencendo a e primeira no ato da compra. Se voc fosse cliente dessa loja, qual seria a sua opcao? e 9. Certa loja convidou, em dezembro de 1992, os seus clientes a liquidarem suas prestacoes mensais vincendas, oferecendo-lhes em troca um desconto. O desconto seria dado aos que pagassem, de uma s vez, todas as prestacoes a vencer em mais de 30 dias o e seria de 40% para os que pagassem duas prestacoes. Supondo uma taxa mnima de atratividade de 27% ao m s, a oferta era e vantajosa? 10. Lucia comprou um exaustor, pagando R$180,00, um m s ap s e o a compra, e R$200,00, dois meses ap s a compra. Se os juros sao o de 2,5% ao m s, qual e o preco a vista? e `

Taxas de juros

Os leigos costumam achar que juros de 10% ao m s equivalem a e juros de 20% ao bimestre, de 30% ao trimestre, de 120% ao ano etc. Isso nao e verdade, como mostra a tabela a seguir, que d a a evolucao de um principal igual a 100, a juros de 10% ao m s. e M s e Capital 0 100 1 110 2 121 3 133,1

Observe que juros de 10% ao m s equivalem a juros de 21% ao e bimestre e de 33,1% ao trimestre. Se a taxa de juros relativamente a um determinado perodo de tempo e igual a i, a taxa de juros relativamente a n perodos de tempo e I tal que 1 + I = (1 + i) . Basta calcular quanto valer no futuro, depois de n perodos de a tempo, um principal igual a A. Se usamos a taxa i, devemos avancar n perodos de tempo e, se usamos a taxa I, devemos avancar 1 perodo de tempo. Logo, A(1 + I) = A(1 + i) e 1 + I = (1 + i) .

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Temas e Problemas

Exemplo 1. A taxa anual de juros equivalente a 12% ao m s e I e tal que 1 + I = (1 + 0,12) . Da, I = 1,12 1 = 2,90 = 290%. Exemplo 2. A taxa mensal de juros equivalente a 40% ao ano e i tal que 1 + 0,40 = (1 + i) . Da, 1 + i = 1,4 e i = 1,4 1 = 0,0284 = 2,84%. Um erro muito comum e achar que juros de 12% ao m s equie valem a juros anuais de 12 12% = 144% ao ano. Taxas como 12% ao m s e 144% ao ano s chamadas de taxas proporcionais, pois e ao ` a razao entre elas e igual a razao dos perodos aos quais elas se referem. Taxas proporcionais nao sao equivalentes. Exemplo 3. As taxas de 20% ao m s, 60% ao trimestre e 240% ao e ano sao taxas proporcionais. Um (p ssimo) habito em Matematica Financeira e o de anune ciar taxas proporcionais como se fossem equivalentes. Uma ex pressao como 12% ao ano, com capitalizacao mensal signica que a taxa usada na operacao nao e a taxa de 12% anunciada e sim a taxa mensal que lhe e proporcional. Portanto, a tradu ao da c expressao 12% ao ano, com capitaliza ao mensal e 1% ao m s. c e Exemplo 4. 24% ao ano com capitalizacao trimestral signica 6% ao trimestre; 1% ao m s com capitalizacao semestral sige nica 6% ao semestre e 6% ao ano com capitalizacao mensal signica 0,5% ao m s. e Exemplo 5. Ver nica investe seu dinheiro a juros de 6% ao ano o ` com capitalizacao mensal. Qual a taxa anual de juros a qual est a investido o capital de Ver nica? o Ora, o dinheiro de Ver nica esta, na realidade, investido a juros o de taxa i = 6% 12 = 0,5% ao m s. A taxa anual equivalente e I e . Da, I = 1,005 1 = 0,061 7 = 6,17% tal que 1 + I = (1 + 0,005) ao ano. A (falsa) taxa de 6% ao ano e dita nominal. A taxa (verdadeira) de 6,17% ao ano e dita taxa efetiva.

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Exemplo 6. A taxa efetiva semestral correspondente a 24% ao semestre com capitalizacao mensal e I tal que 1 + I = (1 + 0,04) . Da, I = 1,04 1 = 26,53% ao semestre.

Problemas Propostos
1. Determine as taxas mensais equivalentes a 100% ao ano e a 39% ao trimestre. 2. Determine as taxas anuais equivalentes a 6% ao m s e a 12% e ao trimestre. 3. Determine as taxas efetivas anuais equivalentes a: a) 30% ao ano, com capitalizacao mensal. b) 30% ao ano, com capitalizacao trimestral. c) i ao ano, capitalizados k vezes ao ano.

Anuidades

Uma lista de quantias (chamadas usualmente de pagamentos ou termos), referidas a epocas diversas, e chamada de s rie ou anuie dade ou, ainda, renda certa. Se esses pagamentos forem iguais e igualmente espacados no tempo, a s rie diz-se uniforme. e O valor atual (isto e, o valor da s rie uma unidade de tempo antes e do primeiro pagamento) de uma s rie uniforme de n pagamentos e 1 (1 + i) iguais a P, e, sendo i a taxa de juros, igual a A = P . i Atencao ao signicado das letras na f rmula acima: i e a taxa o ` de juros (referida a unidade de tempo, a qual e o tempo entre prestacoes consecutivas), n e o numero de prestacoes, P e o valor de cada prestacao e A e o valor da s rie uma unidade de tempo e antes do primeiro pagamento.

Solucoes na pagina 190.

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Com efeito, para determinar o valor da s rie um tempo antes e do primeiro pagamento, devemos retroceder um tempo com o primeiro pagamento, dois tempos com o segundo, . . . , n tempos com o n- simo pagamento. Logo, e A= P P P P + + + (1 + i) + + (1 + i) 1 + i (1 + i)

Multiplicando por (1 + i), obtemos A(1 + i) = P + Subtraindo, obtemos A(1 + i) A = P P (1 + i) Ai = P P(1 + i) 1 (1 + i) A=P i P P P + + + (1 + i) 1 + i (1 + i)

Exemplo 1. Um bem, cujo preco a vista e R$1 200,00, e vendido ` em 8 prestacoes mensais iguais, postecipadas (isto e, a primeira e paga um m s ap s a compra). Se os juros sao de 8% ao m s, e o e determine o valor das prestacoes. Temos A = 1 200, n = 8, i = 0,08. Aplicando a f rmula, A = o 1 (1 + i) , obtemos: P i 1200 = P 1 1,08 ; 0,08 P = 1200 0,08 = 208,82. 1 1,08

As prestacoes sao de R$208,82. Exemplo 2. Um bem, cujo preco a vista e R$1 200,00, e vendido ` em 6 prestacoes mensais iguais, antecipadas (isto e, a primeira e paga no ato da compra). Se os juros s de 8% ao m s, determine ao e o valor das prestacoes.

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O valor da s rie de prestacoes um m s antes do pagamento da e e primeira prestacao (ou seja, um m s antes da compra) e A = e 1 (1 + i) 1 1,08 P =P Esse valor e igual ao preco a vista, ` i 0,08 1200 Logo, um m s atras, isto e, e igual a e 1,08 P 1200 1 1,08 = 0,08 1,08 e P= 1200 0,08 = 240,35. 1,08 1 1,08

As prestacoes sao de R$240,35. ` As vezes necessitamos calcular o valor futuro (ou montante) de uma s rie uniforme, isto e, o valor da s rie na epoca do ultimo e e pagamento. Para isso, basta avancar n tempos o valor A, isto e, 1 (1 + i) (1 + i) 1 F = A(1 + i) = P (1 + i) = P i i O valor de uma s rie uniforme na epoca do ultimo pagamento e e (1 + i) 1 . F=P i Exemplo 3. Investindo mensalmente R$150,00 em um fundo de investimentos que rende 0,5% ao m s, qual e o montante imediae o o tamente ap s o 120 dep sito? o O montante da s rie e e 1,005 1 (1 + i) 1 = 150 = 24 581,90. F=P i 0,005 Trataremos agora de rendas perp tuas. Rendas perp tuas apae e recem em locacoes. Com efeito, quando se aluga um bem, cede-se a posse do mesmo em troca de um aluguel, digamos, mensal. Entao, a s rie dos alugu is constitui uma renda perp tua ou perpetuidae e e de. Para obter o valor atual de uma renda perp tua, basta fazer n e tender para innito na f rmula o 1 (1 + i) A=P i

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Temas e Problemas

O valor de uma perpetuidade de termos iguais a P, um tempo antes P do primeiro pagamento, e, sendo i a taxa de juros, A = . i Exemplo 4. Se o dinheiro vale 1% ao m s, por quanto deve ser e alugado um im vel que vale R$40 00,00? o

Quando voc aluga um im vel, voc cede a posse do im vel em e o e o troca de uma renda perp tua cujos termos sao iguais ao valor do e aluguel. Entao, o valor do im vel deve ser igual ao valor da s rie o e de alugu is. e P Logo, como A = , temos P = Ai = 40 00 0,01 = 400. i Deve ser alugado por R$400,00.

Exemplo 5. Helena tem duas alternativas para obter uma copiadora:

a) Alug a-la por R$480,00 por m s. Nesse caso, o locador se rese ponsabiliza pelas despesas de manutencao. b) Compra-la por R$8 000,00. Nesse caso, j que a vida econ a o mica da copiadora e de 2 anos, Helena vendera a copiadora ap s 2 anos, por R$1 000,00. As despesas de manutencao sao o de responsabilidade de Helena e s de R$100,00 por m s no ao e primeiro ano e de R$150,00 por m s, no ano seguinte: e

Se o dinheiro vale 1% ao m s, qual a melhor opcao para Helena? e

Na alternativa b), vejamos o valor, na epoca da compra, dos gastos de Helena durante esses dois anos. Temos:

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i) uma parcela de R$8 000,00; ii) o valor atual de uma s rie de 12 pagamentos de R$100,00, e 1 1,01 igual a 100 = R$1 125,51; 0,01 iii) o valor, na epoca da compra, dos gastos no segundo ano. Para determina-lo, calculamos o valor atual dos gastos no segundo 1 1,01 = 1 688,26, e dividimos esse valor por ano, 150 0,01 e 1,01 , para traz -lo um ano para tras, obtendo nalmente R$1 498,25; iv) o valor, na epoca da compra, da receita auferida com a venda, R$1 000,00 trazidos dois anos para tr isto e, 10001,01 = as, 787,57. Portanto, os gastos sao de 8 000 + 1 125,51 + 1 498,25 787,57 = 9 836,19. Na alternativa a), o valor dos gastos na epoca da compra e o valor atual de uma s rie de 24 pagamentos iguais a R$480,00, e 1 1,01 480 = R$10 196,83. 0,01 A melhor alternativa e a compra.

Problemas Propostos
1. Um televisor, cujo preco a vista e R$900,00, e vendido em dez ` prestacoes mensais iguais. Se s pagos juros de 4% ao m s, deter ao e mine o valor das prestacoes, supondo a primeira prestacao paga: a) no ato da compra. b) um m s ap s a compra. e o c) dois meses ap s a compra. o

Solucoes na pagina 191.

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Temas e Problemas

2. Se a taxa de juros e de 0,6% ao m s, por quanto se aluga um e im vel cujo preco a vista e R$80 000,00, supondo o aluguel mensal o ` pago vencido? E se fosse pago adiantadamente? 3. Supondo juros de 1% ao m s, quanto voc deve investir mene e salmente durante 10 anos para obter ao m desse prazo, por 30 anos, uma renda mensal de R$500,00? 4. Supondo juros de 1% ao m s, quanto voc deve investir mensale e mente durante 35 anos para obter, ao m desse prazo, uma renda perp tua de R$1 000,00? e 5. Considere uma renda perp tua cujos termos crescem a uma e taxa constante j e cujo primeiro termo e igual a P. Supondo juros de taxa i (i > j), determine o valor da renda na epoca do primeiro pagamento. 6. Minha mulher acha que devemos vender o carro novo que compramos por R$18 000,00 quando ele estiver com dois anos de uso. Conseguiramos vend -lo por R$14 000,00 e compraramos e outro igual, zero quil metro. Eu acho que seria melhor esperar o quatro anos para vender o carro, caso em que s conseguiramos o R$10 000,00 na venda, mesmo levando em conta que gastaramos em consertos cerca de R$1 000,00 no terceiro ano e de R$2 000,00 no quarto ano. Supondo que o dinheiro valha 15% ao ano, quem tem razao?

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APENDICE Como calcular a taxa de juros utilizando o Excel Para calcular a taxa de juros em s ries uniformes de pagamene tos, inicialmente, deve-se clicar na tecla do menu f . Com esta operacao aparecer na tela: a

Figura 51

` Role o cursor no quadro a esquerda e clique em Financeira, como mostra a Figura 52. ` Em seguida no quadro a direita procure a funcao TAXA (Figu ra 53). Clique OK.

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Temas e Problemas

Figura 52

Figura 53

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Aparecera uma caixa de di alogo e sera necessario preencher algumas janelas: Nper coloque nesta lacuna o numero total de termos da s rie e uniforme. Pgto coloque nesta lacuna o numero total de termos da s rie e uniforme. VP preencha este quadro com o valor presente (valor atual), com sinal contr ario ao pagamento. Se o VF e preenchido esta c lula e deve car em branco. Vf preencha este quadro com o valor futuro, com sinal contrario ao pagamento. Se o Vp e preenchido esta c lula deve car em e branco. Tipo e o numero 0 ou 1, conforme os pagamentos sejam postecipados ou antecipados. Se for deixado em branco, o Excel assumir a 0, considerando os pagamentos postecipados. Estimativa e a sua estimativa para a taxa. Deixe em branco. Observacao. O Excel trabalha com a l gica do contador, na o qual os pagamentos e os recebimentos devem ter sinais contr arios. Logo, se o valor presente e um valor positivo, o valor das prestacoes e obrigatoriamente negativo. Exemplo 1. Qual e a taxa de juros na compra de um veculo cujo preco a vista e de R$8 000,00 e e pago em 24 pagamentos mensais ` de R$400,00, o primeiro sendo efetuado um m s ap s a compra? e o Preencha Nper = 24, Pgto = 400 e Vp = 8 000. Aparecer a TAXA (24; 400; 8000) = 0,015130844, ou seja, 1,51% ao m s. e Exemplo 2. Qual e a taxa de juros na compra de um veculo cujo preco a vista e de R$8 000,00 e e pago em 24 pagamentos mensais ` de R$400,00, o primeiro sendo efetuado no ato da compra? Preencha Nper = 24, Pgto = 400, Vp = 8 000, e Tipo = 1. Aparecera TAXA (24; 400, 8000; ; 1) = 0,016550119, ou seja, 1,66% ao m s. e

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Temas e Problemas

Exemplo 3. O Excel tamb m calcula taxas de juros em s ries e e nao-uniformes. Vejamos como calcular a taxa de juros ao ano do nanciamento a seguir: Ano Valor 0 1 2 80 50 50 3 4 5 0 40 40 6 7 60 70

Os valores estao em milhares de reais, as entradas de capital foram consideradas positivas e as sadas, negativas. Inicialmente devemos colocar os valores do uxo em c lulas e adjacentes de uma mesma coluna da planilha, por exemplo, nas c lulas de B1 a B8. Procedendo como anteriormente, usamos os e comandos f , Financeira e TIR (encontra-se imediatamente ap s o TAXA). Aparecera uma caixa de di alogo. Par preench -la, nao digite e nada. Com o botao esquerdo do mouse apertado, cubra as c lulas e nas quais foi colocado o uxo de caixa, no caso as c lulas de B1 a e B8. Elas car dentro de um retangulo com efeito de movimento ao na borda e a caixa de di alogo se preenchera sozinha, aparecendo: VALORES B1:B8 TIR(B1:B8) = 0,031826856 A taxa e de 3,18% ao ano.

Problemas Propostos
1. Joelma comprou uma geladeira, cujo preco a vista era R$800,00, ` com uma entrada de R$200,00 e seis prestacoes mensais de R$120,00. Qual e a taxa mensal dos juros que ela est pagando? a 2. Manuel comprou um televisor, cujo preco a vista era R$500,00, ` em dez prestacoes mensais de R$60,00 cada, vencendo a primeira dois meses ap s a compra. Qual e a taxa mensal dos juros que ele o esta pagando?

Solucoes na pagina 193.

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3. Uma caixa de funcion arios de certa empresa empresta dinheiro a seus associados e calcula os juros de modo peculiar. Para um empr stimo de R$1 000,00, para pagamento em 5 vezes, os juros e de 3% ao m s, isto e, 15% em 5 meses. Portanto, o total a sao e ser pago e de R$1 150,00, ou seja, 5 prestacoes de R$230,00 cada. Qual e na realidade a taxa de juros com que trabalha a caixa?