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INSTITUCIN EDUCATIVA NMERO SIETE Maicao - La Guajira

MANUAL DE CONVIVENCIA

INSTITUCIN EDUCATIVA NMERO SIETE MAICAO (LA GUAJIRA)

1. JUSTIFICACIN
La Institucin Educativa Nmero Siete entiende la Etnoeducacin como un proceso que parte de la cultura propia de los educandos para su valoracin, recuperacin y generacin de medios de vida, dotndolos de elementos para responder a las necesidades que les plantea la realidad de personas plurietnicas, permitindoles un proceso de Interculturalidad con el desarrollo progresivo de habilidades, destrezas, valores y tcnicas, y a la vez enriquecer otras culturas con el patrimonio cultural (cosmovisin, espiritualidad, tradicin, tcnicas artesanales, lengua) fortaleciendo la autonoma de su pueblo, siendo agentes de cambio en sus comunidades y constructores de una nueva sociedad. Por ello pretendemos alcanzar a travs de un trabajo sinrgico los siguientes principios: Propiciar la formacin de personas interiormente identificadas, seguras, con convicciones autnomas, capaces de ir creando ambientes democrticos donde se puedan vivir los valores tradicionales y nuevos. Reafirmar la identidad individual y colectiva, posibilitando el respeto y reconocimiento de la diversidad cultural, fortaleciendo la espiritualidad propia, reconociendo la presencia del Dios de la Vida, actuante en cada cultura. Fortalecer las prcticas de proteccin y uso adecuado de la naturaleza y sus recursos, manteniendo la integridad entre cultura y territorialidad. Recuperar y fortalecer el uso de la lengua, la cosmovisin y tradicin cultural. Fortalecer los sistemas y prcticas comunitarios de organizacin social revertir procesos de aculturacin. y

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2. VISIN

Somos una institucin educativa tcnica de calidad en la formacin integral del educando y en la generacin del conocimiento cientfico, orientado a la promocin del desarrollo cultural, social, econmico, moral y espiritual basada en virtudes humanas y valores sociales; identificada con su entorno y consciente de la promocin del desarrollo comunitario.

3. MISIN
Desarrollar una formacin integral en nuestros alumnos y alumnas, orientada por estamentos competentes, con espritu crtico, innovador, investigador, participativo, que forma estudiantes promotores sociales y de educacin para el trabajo, dirigido a una sociedad competitiva, capaz de resolver problemas utilizando la ciencia, la lgica y la tecnologa.

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4. PERFIL DE NUESTROS ESTUDIANTES

El educando es el centro del proceso y debe participar activamente en su propia formacin integral. La educacin que se imparte en la Institucin favorecer el pleno desarrollo de la personalidad de ste, dar acceso a la cultura, al logro del conocimiento cientfico y tcnico y a la formacin de valores ticos, estticos, morales, ciudadanos y religiosos, que faciliten la realizacin de una actividad til para el desarrollo socio econmico del Pas. Para la Institucin es de vital importancia determinar el perfil esperado de los distintos actores que estructuran la institucin como tal. Por esta razn, pone de manifiesto cual es el ideal de estudiante, as:

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Es una persona culta y creativa. Busca una mejora personal en s mismo y en todo lo que hace. Posee valores humanos y cristianos. No es manipulable, porque tiene criterio y voluntad firme. Tiene seguridad en s mismo, fruto de una adecuada autoestima. Asume posiciones de liderazgo social. Mejora su presentacin personal y sirve de ejemplo para los dems miembros de su comunidad. Est preparado para aprender y para pensar. Aprecia, respeta y valora la belleza de la naturaleza y domina alguna expresin artstica. Domina su propia lengua y aprende lo necesario de un idioma extranjero. El bien y la verdad son sus principales motivaciones. Aprende a desenvolverse ante nuevas tecnologas. Los principios religiosos hacen parte de su vida. Es capaz de expresar sus pensamientos y sentimientos. Es solidario y tiene conciencia social. Posee un alto sentido de pertenencia por su Institucin Educativa evidenciada en su actitud de respeto por todo lo pertinente a ella. Aprecia y est preparado para el trabajo. Posee una actitud permanente de superacin, mediante la auto exigencia. Avanza cada vez ms en su proceso de formacin.

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5. UNIFORMES OFICIALES DE LOS ESTUDIANTES


Atendiendo las realidades sociales de los estudiantes y en consideracin a la importancia del uso de un uniforme escolar como elemento fundamental de su formacin la Institucin hace especial nfasis en el uso y porte adecuado del uniforme oficial para sus estudiantes. Su uso busca desarrollar la virtud del orden y la elegancia, que tiene que ver con el respeto por el otro y por uno mismo. Buscar motivar al alumno hacia criterios de limpieza y pulcritud, formando hbitos, que llevan al desarrollo de virtudes (orden, respeto, responsabilidad, etc.). Por sta razn, es responsabilidad primaria y directa del padre de familia velar por que el estudiante salga de su respectiva casa hacia las sedes que conforman la Institucin Educativa, portando y usando el uniforme dentro de las estrictas reglas aqu establecidas. De igual manera, es responsabilidad orientadora y formadora de los educadores y directivos velar diariamente por el uso adecuado del uniforme que corresponda. En ningn momento, el uniforme institucional de los estudiantes podr ser cambiado, sin el procedimiento debido establecido por la normatividad educativa colombiana para modificar y adoptar el Proyecto Educativo Institucional de un establecimiento educativo. El uniforme institucional de los estudiantes, se establece de acuerdo a las sedes y al uso, de la siguiente manera: Sede Escuela Indgena de Promocin Social Madre Laura: Uso diario: Para los estudiantes varones, camisa azul celeste, en estilo guayabera con cuello azul turqu y escudo en bolsillo lado izquierdo, en tela dacrn; pantaln en tela gabardina de color azul oscuro, liso, correa de color negro, zapatos negros con medias azul turqu. Los estudiantes wayuu podrn portar cotizas o waireas, siempre y cuando sean de color azul turqu o negras. Para las estudiantes mujeres, manta en tela de lino, color azul celeste, aplicativos bordados en la parte frontal superior de color azul rey y mangas . Se acompaara con sandalias sin tacn color oscuro o cotizas azul rey. Sede Escuela Juan XXIII: Uso diario: Para los estudiantes varones, camisa azul celeste, en estilo guayabera con cuello azul turqu y escudo en bolsillo lado izquierdo, en tela dacrn, pantaln en tela gabardina de color azul turqu, correa negra, zapatos negros con medias azul turqu. Para las estudiantes mujeres: camisa azul celeste, con cuello azul turqu y escudo en bolsillo lado izquierdo, en tela dacrn, jomper, debajo de la rodilla, de tela gabardina de color azul turqu, zapatos negros y medias azul turqu altas.

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Sede Escuela Indgena Isabelita Tejada: Para esta sede aplica el mismo uniforme establecido para la Sede Escuela Indgena de Promocin Social Madre Laura. Para todas las sedes, el uniforme de educacin fsica es una sudadera de color azul rey con bies blancos, el nombre de la institucin educativa en la pierna izquierda que se leer de arriba hacia abajo, la bandera de la Institucin Educativa Nmero Siete en la pierna derecha, camiseta blanca con apliques azules y el escudo de la institucin en la parte izquierda. Calzado deportivo color blanco con medias de color blanco. Este uniforme solo se utilizar en los das en que el estudiantes tenga en su horario de clases, las asignaturas de Educacin Fsica o Recreacin, o cuando las directivas de la Institucin Educativa lo autoricen expresamente. No est autorizado el uso de accesorios exageradamente llamativos, prendas, gorras o dems elementos discordantes con el uniforme aqu establecido. La utilizacin de los respectivos uniformes debe ser de acuerdo a su horario establecido de tal manera que solo se usarn los das que correspondan. La no observancia sobre el uso de estos uniformes y su porte inadecuado o sucio se considerar accin de mala conducta por parte del estudiante por lo que se tomaran correctivos pedaggicos pertinentes en acuerdos con la familia.

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6. DEBERES
6.1 DEBERES:

Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

a) Asistir y permanecer dentro del Plantel en el horario establecido. b) Asistir y participar en las actividades programadas por la Institucin, en el espacio y en el tiempo determinado. c) Cuidar y proteger la naturaleza y enseres que sirvan como ayuda educativa en su proceso de formacin. d) Manifestar respeto por las cosas de la Institucin y de sus compaeros. e) Hacer buen uso de su vocabulario en sus relaciones cotidianas con sus compaeros y dems miembros de la comunidad educativa. f) Arrojar las basuras en los lugares asignados para ello. g) Participar con responsabilidad en las diferentes actividades de aseo asignadas a su cargo. h) Dar buen trato a sus compaeros (as) y dems personal con el que tenga que convivir. i) Mantener un buen comportamiento dentro y fuera de la Institucin. j) Representar a la Institucin cuando se haga acreedor a ello, o cuando sta haya sido invitada a algn evento. k) Cuidar los tiles escolares de uso personal y comunitario. l) Abstenerse de entrar a las dependencias que le sean restringidas o donde no se le ha autorizado entrar. m) Cumplir con las tareas escolares y actividades pedaggicas programadas. n) Solicitar permiso cuando tenga que ausentarse momentneamente de la Sede. o) Presentar excusa cuando haya dejado de asistir a la Institucin, debidamente firmada por el padre de familia o el acudiente. p) Practicar en su momento y con la comunidad educativa normas de civismo y urbanidad: saludo, despedirse, dar las gracias, etc.

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q) Mantener respeto por los smbolos patrios: La Bandera, El Himno Nacional, El Escudo Nacional. r) Presentarse a la Sede de la Institucin vistiendo, de manera completa, el uniforme asignado y acorde con su horario de clases; en caso de la no exigencia del respetivo uniforme, presentarse a sta decorosamente vestido y aseado. Al uniforme oficial de la Institucin no se le debe colocar elemento alguno distinto a los aprobados en el Reglamento de la Institucin. s) Hacer uso del uniforme exclusivamente en actividades propias de la Institucin, evitando el uso en actividades particulares externas. t) En los periodos de asistencia a la Institucin, los estudiantes debern portar un corte de cabello decoroso, corto y acorde con la buena presentacin escolar. u) Abstenerse de entrar a expendios y establecimientos pblicos en donde se ingiera licor y que atente contra su integridad moral, portando el uniforme. v) Respetar y valorar las diversas lenguas, culturas, creencias y tradiciones de las diferentes etnias de la Institucin Educativa y comunidad circunvecina. w) Abstenerse de portar armas o elementos corto punzante y cualquier otro elemento que puede representar un peligro para s y para los dems, tales como armas. x) Abstenerse de portar material pornogrfico, tales como, videos, revistas, objetos, etc. y) Hacer buen uso de telfonos celulares y cualquier otro elemento electrnico o digital, observando respetuosamente las reglas previamente establecidas por el docente de asignatura sobre este particular y siendo consciente que la Institucin no responder por la prdida de stos elementos.

6.2 DERECHOS: a) Recibir una educacin integral, participativa y acorde a sus intereses y necesidades, sin distincin de sexo, raza, religin ni poltica. b) Recibir buen trato por parte de directivos, docentes y personal administrativo de la Institucin. c) Disfrutar sanamente de la recreacin y el deporte. d) Participar en los eventos sociales, culturales y deportivos programados por la Institucin y otros en los que sta haya sido invitada. Manual de Convivencia Pgina 8

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e) Participar activamente de la organizacin del Gobierno Escolar de la Institucin. f) Ser escuchado en sus sugerencias y manifestaciones. g) Recibir las horas lectivas de clases programadas de acuerdo a la ley organizadas por la Institucin. y

h) Recibir la informacin oportuna de las actividades que se vayan a realizar en las distintas Sedes de la Institucin. i) Reconocimiento en pblico por haberse destacado en algunos de los valores que como alumno cultiva. j) Izar la bandera en actos solemnes cuando se amerite. k) Ser estimulado por sus valores y logros alcanzados. l) Participar en las integraciones escolares de la Institucin Educativa y a los que la misma haya sido invitada. m) A que no se le maltrate ni fsica, psicolgica, verbal o culturalmente. n) A que se le respete sus pertenencias escolares. o) Recibir orientacin, apoyo y buen consejo de sus padres, docentes y acudientes. p) Ser protegidos contra el uso de sustancias que produzcan dependencia. q) A Practicar su idioma nativo y sus tradiciones culturales de acuerdo con su grupo tnico. r) Disfrutar de las salidas de convivencias que con fines recreativos o pedaggicos y culturales, la Institucin organiza, siempre y cuando cuente con la debida autorizacin expresa de sus padres de familia o acudientes. s) Ser representados en los diferentes rganos de la Institucin por los alumnos de debidamente acreditados. t) Participar en actividades de orientacin social, sexual y en valores, as como talleres de cultura y recreacin pedaggica y actualizada, que promueva el uso del tiempo libre. u) A que se le explique los lugares y peligros que lo asechan. v) A elegir y ser elegido en el gobierno escolar y en las dems organizaciones que tenga la Institucin.

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w) Participar en los ajustes que se le hagan al manual de convivencia o al sistema institucional de evaluacin. x) Participar en las evaluaciones de actividades generales e Institucionales. y) Conocer y cumplir el manual de convivencia de la Institucin. z) A reclamar con el debido respeto y ser escuchado en sus reclamos.

7. FALTAS
7.1 Faltas Leves: a) Inasistencia injustificada a clase. b) Ausentarse del plantel sin previa autorizacin. c) Uso indebido, violando las reglas de utilizacin previamente establecidas por el docente de la asignatura, de elementos electrnicos como telfonos celulares, reproductores de msica y video, etc. d) Fallar con sus responsabilidades y deberes de estudiante. e) No cuidar los elementos de estudios tanto propios como ajenos. f) Maltrato a los animales y plantas. g) Irrespeto a los smbolos patrios y a los smbolos institucionales. h) Negarse a participar en las actividades programadas por la Institucin. i) Negligencia para cumplir con las actividades asignadas. j) Realizar actos de indisciplina en el aula de clases.

7.2 Faltas Graves: a) Incumplimiento reiterado y constante de orientaciones establecidas por Directivos y Docentes tendientes a garantizar el normal desarrollo de la convivencia y ejercicio pedaggico y acadmico de la Institucin.

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b) Chismes, peleas, insultos, mal vocabulario, mal trato verbal o fsico cualquier miembro de la comunidad educativa. c) Ofensas al sexo opuesto y realizacin de actos discriminatorios (cultural, racial, social). d) Incitar a terceros a la agresin fsica o verbal contra otros. e) Actos violentos y de mal gusto que atenten contra la moral y el desarrollo de la convivencia en la institucin y el normal desarrollo de los momentos pedaggicos (clases, recreos, actos cvicos, culturales). f) Participar en robos o hurtos, tanto de elementos de propiedad de la Institucin Educativa o de cualquier miembro de la comunidad educativa, o encubrir a terceros que lo hagan. g) Burla continuada y agresin al compaero (a) ms vulnerable. h) Falta de respeto por sus docentes con groseras, displicentes o violentas. expresiones y actitudes de burla,

i) Permanecer en los establecimientos pblicos en donde se ingiera licor o se atent contra su integridad personal y moral, utilizando los uniformes de la Institucin . j) Comercializar o portar material pornogrfico: videos, revistas, cd, dvd, objetos de smbolo sexual, etc. k) El incumplimiento de los compromisos pactados entre los directores de grupo, el estudiante y el padre de familia o acudiente por acciones de faltas leves. l) Incumplimiento reiterado en el uso adecuado y correspondiente de los respectivos uniformes establecidos de acuerdo a horario de clases. m) Agresiones fsicas a sus compaeros (as) o participacin en juegos que puedan conllevar a las agresiones fsicas. n) Porte y consumo de bebidas alcohlicas y/o de sustancias alucingenas y/o sicotrpicas en las instalaciones de la Institucin Educativa. o) Participar en actos de violacin carnal comprobada dentro de la Institucin. p) Irrespeto por el sexo opuesto q) Otras que a juicio del Consejo Directivo se consideren que atentan contra la seguridad y estabilidad de cualquier miembro de la comunidad educativa.

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8. ACCIONES CORRECTIVAS
Segn la falta cometida por los alumnos se pueden tener en cuenta el siguiente procedimiento o correctivo pedaggico: 8.1 Faltas leves: Amonestacin verbal, la cual se har por escrito en el Observador del Alumno, y realizacin de actividades pedaggicas impuestas por el docente que haya conocido de la falta. En todo caso, el docente informar al director de grupo sobre el particular para el debido proceso de valoracin de comportamientos del estudiante. 8.2 Reincidencia en las faltas leves: a) Dialogo con el Director de Grupo, quien iniciar un proceso de seguimiento y aplicar actividades de tipo pedaggico (realizacin de carteleras, planas, charlas sobre valores, exposiciones, etc.). Se establecer un compromiso escrito con el estudiante b) Dialogo con el palabrero o personero de la Institucin, para que se concerte reclamos, aclaraciones y compromisos. 8.3 Incumplimiento de compromiso: a) Llamado al acudiente o padre de familia del estudiante en donde se firmaran sendas, actas de compromiso por las partes y donde stos se comprometen a una orientacin ms cercanas con sus hijos. b) Remisin a la Coordinacin, en donde se iniciar seguimiento en la hoja de vida o libro de orientacin y matricula (observador del alumno). c) Inicio del proceso disciplinario como causal de falta grave. 8.4 Faltas graves: a) Remisin a la Coordinacin, la cual determinar la semiescolarizacin del estudiante o la remisin del caso a la Rectora de la Institucin. b) Llamado al acudiente o padre de familia del estudiante en donde se firmaran sendas, actas de compromiso por las partes y donde stos se comprometen a una orientacin ms cercanas con sus hijos.

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c) Remisin a Rectora, en donde se determinar las acciones correctivas a seguir que pueden ir desde la semiescolarizacin del estudiante hasta la cancelacin de la matrcula. Igualmente la Rectora puede tomar la determinacin de reservarse el derecho de admitir al estudiante en el ao inmediatamente siguiente, dado el comportamiento de ste y el proceso que se le siga, para la cual avisar con la debida anticipacin a sus padres de familia. Para casos de daos intencionales o responsabilidad demostrada en la perdida de elementos de la Institucin o de sus compaeros, la Institucin se ampara al derecho de exigir el cobro pecuniario a los acudientes o padres de familia del estudiante responsable de la falta. Para la cancelacin de la matricula se har el debido proceso en el que el alumno conocer los cargos y rendir sus descargos, teniendo derecho a la defensa y aporte de pruebas y a los recursos de ley.

9. ESTIMULOS
La Institucin Educativa, reconoce las condiciones propias de los educandos y acata la Legislacin Educativa Colombiana sobre lo pertinente a la materia, igualmente la Institucin crea su propio sistema de estmulos para los estudiantes que por su buen rendimiento acadmico, buen comportamiento, desempeo en el deporte, creacin artstica y dems valores que l o ella cultive. Los estmulos sern: Ubicacin de su nombre en el cuadro de honor de la respectiva Sede. Izada de Bandera en los actos cvicos organizados por la Sede y exaltacin pblica. Representacin de la Institucin en actos cvicos, culturales o folclricos que se organicen en el mbito local o regional. Entrega de premios en el Da del Alumno. Diplomas, medallas o certificados de reconocimiento a sus virtudes y excelente comportamiento social y acadmico. Ser elegido en los rganos de representacin estudiantil.

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