Secretaría de Educación Universidad Pedagógica Nacional Unidad UPN19B Subsede Linares

Maestría en Educación: Campo Formación Docente

Materia: Contexto socio-histórico de la educación 1er. Semestre

Educación de los aztecas

Prof. Martín García Castillo

Melissa Guadalupe Castillo Segura

Linares, Nuevo León

1° de septiembre de 2012

era fundamental que el alumno tuviera seguridad y certidumbre. inculcado a base de repetidas exhortaciones paternas y de los maestros. Para lograr lo anterior. a través del cariño y la protección obtenían que el niño adquiriera seguridad. La educación especializada más importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (si se quería ser guerrero) o en el Calmecac si iban a dedicarse a las ciencias. ni atendidos cuando emplearan la palabra para educarlos. desde el hogar hasta la escuela eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a que debía acostumbrarse el niño y el conocimiento de sí mismo y de lo que debe llegar a ser. Bajo este concepto. de que para formar la personalidad. Si bien les enseñaban un oficio. formar la personalidad del individuo. "alcanzar el rostro y el corazón". La característica fundamental en la educación de los Aztecas fue que era activa e integral. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. Un aspecto fundamental en la educación de los Aztecas era que todo el aprendizaje tenía una finalidad o razón de ser más trascendente que lo terrenal. sabían que el primer requisito era enseñar conceptos precisos y claros. la razón de ser del aprendizaje tenía su esencia en algo más profundo y significativo que lo material y esto es lo que se transmitía a los alumnos. Por otro lado sabían que si primero no sembraban en los hijos y alumnos la seguridad del afecto. El pensamiento mágico-religioso estaba presente en todas sus actividades políticas. Los dos principios fundamentales que guiaron la educación en los Aztecas. La fe estaba cargada de fuerza de voluntad para alcanzar lo que se pretendía. los padres y maestros no serían escuchados. in yollotl". Otro aspecto indispensable que los Aztecas tenían claro. para garantizar el éxito era: la congruencia. En pocas palabras. Para estimular el deseo . lo cual se expresaba en lengua náhuatl como "in ixtli. Y por medio del pensamiento claro de sus padres y maestros. religiosas y en su vida cotidiana. Por ello. los niños adquirían la certidumbre.La educación en los Aztecas tenía como propósito fundamental. para que este aprendiera a través de la imitación. sociales. también les infundían el amor por él. morales. Una segunda etapa en el proceso de educación se abría con la entrada del niño a los centros educativos. Los padres y maestros tenían muy claro que debían ser modelos del alumno. los padres y maestros Aztecas partían de la base. de ideas precisas y de comprobar que cuando las ponía en práctica eran verdaderas y funcionaban.

la prosodia. La enseñanza formal de las niñas era pagada por los padres y familiares de ellas y consistía en dádivas como escobas para barrer. El método de enseñanza de los Aztecas se basaba en el consejo. Los padres y maestros trabajando en conjunto castigaban cualquier transgresión a la norma. así como leña. Las escuelas. Producto del gran amor profesado por padres y maestros. se forjaba el aspecto dinámico de la personalidad el "corazón" y el "querer humano" capaz de conocerse y controlarse a si mismo. cuidaban en forma exagerada las palabras. versos y cantos se les comunicaba a los alumnos el pensamiento filosófico. El aprendizaje daba inicio por la vía del consejo del padre o maestro. los sistemas cronológico-astronómicos. Todo el conocimiento de los Aztecas se encuentra en los códices. Por último. en el tiempo de los Aztecas no eran recintos cerrados. las dramatizaciones tenían un gran poder entre los Aztecas. la emoción correcta en cada palabra. los padres y maestros hacían las tareas o quehaceres con gusto para que los alumnos experimentaran cierto goce en ellos. Una de las cosas más importantes en el comportamiento de las niñas era su castidad y honradez. sino que muchas de las actividades se desarrollaban al aire libre. Por tal motivo. etc. entonces no se hablaba con la verdad. podían manejar como una de las fuentes más importantes de premio-castigo la aceptación o rechazo.de imitación. conforme al siguiente método didáctico: Observación. la pronunciación. incensario de barro e incienso llamado copalli blanco. experimentación. y el castigo al no cumplimiento de estos dos preceptos era la . en todo el proceso educativo utilizando actos y penitencias disciplinadas. como medio de enseñanza. que se entregaban al quacuillio sacerdote. descubrimiento y creación. el cual era altamente efectivo ya que los Aztecas consideraban que si la expresión física. A través de Códices. También se cuidaban mucho los mensajes no verbales. cálculos matemáticos. Por otro lado. en el convencimiento y la persuasión. la suavidad o fuerza necesaria según fuera el significado y el caso. la palabra y el pensamiento no tenían congruencia. la historia. Utilizaban los simulacros de guerra como medio de aprendizaje y diversas presentaciones teatrales tenían la función de dar a conocer la historia. así como premiaban los aciertos. Los métodos citados eran esencialmente mnemotécnico: el mensaje se repetía una y otra vez para reforzarlo y quedara mejor registrado en la memoria.

. por ser traviesas. siempre atentas y solícitas a los deseos de los demás sirviéndolos. Cuando las mujeres ya no eran fértiles.htm Conclusión. flojas o si se ausentaban de su labor o si salían a la calle. haciéndoles énfasis en llegar puras al matrimonio que era uno de los propósitos más importantes de las enseñanzas que se les daba. En general los castigos eran muy rigurosos. Era muy importante la enseñanza del comportamiento y las normas morales en las que la mujer debía de asumir una actitud de humildad. A diferencia del hombre. pacíficas. la honradez. Por el contrario. las mujeres sólo debían mantenerse dentro de su hogar y aprender las tareas de la casa para mantener a su familia atendida. que practicaran la castidad.com/id5. La educación de los aztecas El modelo educativo que empleaban los aztecas era tomando la razón y el corazón.html http://kerikata. otro aspecto importante en la educación de los aztecas fue la utilización de premios o castigos por parte del maestro y padres que imponían las reglas y éstos debían hacerlas logrando con esto alcanzar la personalidad deseada del alumno. así como los conocimientos para formar la personalidad de los hijos o alumnos teniendo como objeto que éstos desarrollaran la seguridad y certidumbre.hu/publikaciok/text/aztekmuj. El deber más importante de las mujeres era la educación de sus hijos. esto era uno de los primeros diálogos que el padre le hacía a sus hijas. Por su parte en las escuelas se daban clases al aire libre evitando estar en recintos cerrados. Además el uso de métodos didácticos ayudaba a que los niños o jóvenes aprendieran por medio de cantos y la lectura de códices para apropiarse de los conocimientos. Fuentes: http://alephmovement. se les reverenciaba y sería porque habían adquirido la experiencia y la sabiduría. por tal razón los maestros y padres ponían el ejemplo del esfuerzo y el amor en los quehaceres que llevaban a cabo para que éstos los aprendieran hacer de la misma manera.muerte. Los castigos eran por no cumplir su trabajo. humillándose y respetando a todos.tripod. Se esperaba que fueran mansas. no perdían su valor dentro de la sociedad. Se les pedía que fueran consideradas y discretas.

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