Cours  de  MEMORISATION  

5  méthodes    

100%  gagnantes  

Exercice:  30  secondes  pour…  
•  Pour  que  la  vie  apparaisse  sur  
terre…  
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
 

Du  carbone,  
De  l‘oxygène,  
De  l‘hydrogène,  
Du  souffre,  
Et  de  l‘azote.  

 

Avant  la  vie,  c‘était  le...  

CHAOS  

Play  1:  Les  iniPales  
•  Re-­‐créer  un  mot  à  parPr  des  
iniPales  
–  Pour  mémoriser  des  listes  
–  Pour  retenir  une  démonstraPon  
–  Pour  connaître  un  plan  de  
présentaPon  (oral)  
–  Pour  savoir  où  l‘on  se  situe...  

ORANGE  

Quand  les  iniPales    
parlent  chinois...  
On  invente  des  phrases  

– Phalanges  
– Métacarpiens  
– Radius  
– Cubitus  
– Humérus  
Quelle  serait  votre  phrase?  

Papa  et  
maman  râlent  
contre  
Homère!  

Exercice:  en  groupe…  
•  Chaque  groupe,  un  conPnent  
•  A  vous  d’inventer  des  mots  ou  des  
phrases  ;o)  
•  Tout  est  permis!  

Exercice:  30  secondes  pour…  
 Les  rois  belges  
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 

Léopold  I  
Léopold  II  
Albert  1er  
Léopold  III  
Charles,  le  régent  
Baudouin  
Albert  II  
Philippe?  

Play  2:  de  mon  salon  à  
ma  chambre  
•  Visualiser  le  chemin  du  divan    
 de  votre  salon  au  bureau  de    
 votre  chambre  
•  Refaites  l’exercice  en  vous  arrêtant  à  des  
endroits  précis:  meubles,  marches,  jouets,  
plantes,  portes….  

du  T-­‐Rex  à  Facebook    
•  Intro:  c‘est  quoi  l‘évoluPon  
•  En  résumé  donc:  
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
 
6.
7.

CHAOS  
Bactérie  
Poisson  
RepPle  
Dinosaures    
 &  mammifères  
 Le  singe  
 L‘homme  

Mon  chemin  
•  Papa  tousse  dans  le  divan  
•  Sur  la  table  un  poisson  rouge  tourne  en  rond  
•  Je  monte  et...  Un  lézard  me  dépasse  dans  les  
escaliers  
•  Deux  nounours  se  font  face  sur  mon  lit:  un  T-­‐
rex  et  un  ours  brun  
•  Le  tyrannosaure  tombe  quand  je  m‘assieds  
•  Un  singe  est  sur  mon  bureau  

Exercice:    
•  Un  conPnent  
•  Un  objet  pour  chaque  
capitale  
•  Je  les  dépose  entre  mon  
salon  et  ma  chambre  

Play  3:  Inventer  des  liens  invisibles  
Associer  à  chaque  
chose  à  retenir,    
•  Une  autre  chose  plus  
familière  ou  
•  Une  forme,  un  lieu,  
une  personne…  

Exercice:  30  secondes  pour...  
Retenir  les  prénoms  des  élèves    
de  ma  rangée  

De  1  à  10  ...  

Paris,  la  basPlle  et  un  roi  à  exécuter  
•  Intro:  c‘est  quoi  la  révoluPon  
française  
•  Pour  retenir  des  dates,  faire  
des  liens  sur  mon  téléphone  
•  Louis  XVI  (à  vérifier)  fût  
exécuté  en  1793  
•  C‘est  un  carré  sur  votre  clavier  
 

Play  4:  Je  me  voyais  déjà...  ma  tasse,  
ma  table  et  ma  crêpe    
Vous  avez  un  «  trou  de  mémoire  »  
-­‐  On  se  voit  étudier  les  yeux  fermés  
-­‐  La  pièce,  des  objets,  …  un  bruit  ou  un  moment    
-­‐  Le  goût  du  café  ou  une  odeur  

Exercice:  on  ferme  les  yeux.  
•  Ce  maPn  à  l’heure  du  pePt  
dej…  
•  Mon  dernier  examen  écrit  
•  Mon  dernier  SMS  
 

Play  5:  C'est  quoi  mon  canal  
A  chacun  sa  méthode:  
Visuel:  je  vois  les  choses  
AudiPf:  je  les  entend  encore  
Kinesthésique:  j‘ai  besoin  de  bouger  pour  
étudier  
•  OlfacPf:  senPr  les  choses…  
• 
• 
• 
• 

Un  pePt  test...  
 
 
   A  vos  crayons!  

Pour  les  visuels  
• 
• 
• 
• 

Ecrire  et  souligner  
Photographier:  visualiser  sa  feuille  
Revoir  le  tableau  
Afficher  des  mots  dans  des  endroits  familiers:  
à  côté  de  mon  lit?  

Pour  les  acousPques  
Répéter  par  oral  
Inventer  une  chanson  
S‘interroger  soi  même  (par  oral!)  
Ecouter  le  prof  en  classe  et  se  souvenir  de  ses  
phrases  à  lui  
•  Se  dire  (à  voix  haute),  qu’on  peut  y  arriver…  
s‘encourager  aussi  
• 
• 
• 
• 

Pour  les  Kinés  
•  Marcher  pour  apprendre  (ou  choisir  un  bon  
fauteuil)  
•  Ecrire  et  réécrire  
•  Faire  des  schémas  
•  Tracer  des  lignes  en  parlant  ou  bouger  des  doigts  
•  Faire  des  pauses  sporPves  et,  en  courant,  répéter  
sa  maPère  
•  A  l’examen,  s’imaginer  en  mouvement  

Les  „o“  
•  Manger,  grignoter  ou  boire  
•  Avoir  son  bonbon  féPche  et  le  prendre  avec  
soi  le  jour  de  l’exam  
•  Respirer,  senPr…  
•  Fermer  les  yeux  et  se  concentrer  sur  les  
odeurs  

Play  5+1:  Le  rituel  de  l'étudiant  
• 
• 
• 
• 
• 

Se  créer  des  habitudes  
Gérer  son  temps  
Apprendre  à  se  connaître  
Avoir  envie  d’apprendre  
Le  faire  pour  soi,  et  non  pour  ses  
parents  ou  ses  profs  

C‘est  quoi  la  congruence?  

Play  5+2:  La  part  affecPve    
et  la  part  de  travail,  méthodes  
•  AffecPf  

Expliquer,  apprendre  ou  commenter  avec  quelqu’un  qui  nous  
est  proche;  
Exprimer  ses  senPments;  
S’inventer  une  colère,  un  fou  rire  ou  une  histoire    d’amour  
 

•  Travail  
Répéter;  
Reprendre;  
Comprendre;  
Expliquer…  

Qui  se  souvient?  

Qui  se  souvient?  

Qui  se  souvient?  

Qui  se  souvient?  

Qui  se  souvient?  
J’étudie  pour  qui?  

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