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Ttulo
Perfil do Docente 2010/2011 Matemtica
Autoria
Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia (DGEEC)
Direo de Servios de Estatsticas da Educao (DSEE)
Diviso de Estatsticas do Ensino Bsico e Secundrio (DEEBS)
Edio
Direo-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia (DGEEC)
Av. 24 de Julho, 134
1399-054 LISBOA
Tel: 213 949 200
Fax: 213 957 610
E-mail: dgeec@dgeec.mec.pt
URL: http://www.gepe.min-edu.pt
Capa
DGEEC
ISBN
978-972-614-545-5
Agosto de 2012
NDICE
NDICE
GLOSSRIO .......................................................................................................................................................................... 9
INTRODUO..................................................................................................................................................................... 13
I. EVOLUO E CARACTERIZAO GERAL ........................................................................................................................... 15
TI.1
GI.1
Taxa mdia de crescimento anual do nmero de professores de matemtica e do nmero total de professores do 3.
ciclo do ensino bsico e do ensino secundrio, segundo a natureza do estabelecimento de educao e ensino
(2000/2001-2010/2011) .............................................................................................................................................. 18
GI.2
Evoluo da percentagem de professores de matemtica, face ao total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e
do ensino secundrio (2000/2001 - 2010/2011) ......................................................................................................... 19
TI.2
Distribuio dos professores de matemtica, segundo a natureza do estabelecimento de educao e ensino, por
NUTS II (2010/2011) .................................................................................................................................................... 20
GI.3
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo a natureza do estabelecimento de educao e ensino (2010/2011) .................................. 21
GI.4
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo a natureza do estabelecimento de educao e ensino, por NUTS II (2010/2011) .............. 22
NDICE
II. IDADE............................................................................................................................................................................. 23
TII.1
Distribuio dos professores de matemtica, segundo o grupo etrio, por NUTS II (2010/2011) .............................. 25
GII.1
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o grupo etrio (2010/2011) ................................................................................................ 26
GII.2
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o grupo etrio, por NUTS II (2010/2011) ............................................................................ 27
GII.3
ndice de envelhecimento dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e
do ensino secundrio, por NUTS II (2010/2011) ......................................................................................................... 28
TII.2
Distribuio etria dos professores de matemtica, segundo a natureza do estabelecimento de educao e ensino,
por NUTS II (2010/2011) ............................................................................................................................................. 29
GII.4
ndice de envelhecimento dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e
do ensino secundrio, segundo a natureza do estabelecimento de educao e ensino, por NUTS II (2010/2011) .... 30
Distribuio dos professores de matemtica, segundo o sexo, por NUTS II (2010/2011) .......................................... 33
GIII.1
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o sexo (2010/2011) ............................................................................................................. 34
GIII.2
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o sexo, por NUTS II (2010/2011) ......................................................................................... 35
Distribuio dos professores de matemtica, segundo as habilitaes acadmicas, por NUTS II (2010/2011).......... 39
GIV.1
Distribuio das habilitaes acadmicas dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do
ensino bsico e do ensino secundrio (%) (2010/2011) .............................................................................................. 40
GIV.2
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo as habilitaes acadmicas, por NUTS II (2010/2011) ........................................................ 41
Distribuio dos professores de matemtica, segundo o tipo de funes exercidas, por NUTS II (2010/2011) ......... 45
GV.1
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o tipo de funes exercidas (2010/2011)............................................................................ 46
GV.2
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o tipo de funes exercidas, por NUTS II (2010/2011)........................................................ 47
Distribuio dos professores de matemtica com funes letivas, segundo a componente letiva semanal, por NUTS II
(2010/2011) ................................................................................................................................................................ 51
GVI.1.
Distribuio dos professores de matemtica com funes letivas e do total de professores do 3. ciclo do ensino
bsico e do ensino secundrio com funes letivas (%), segundo a componente letiva semanal (2010/2011) ......... 52
GVI.2
Distribuio dos professores de matemtica com funes letivas e do total de professores do 3. ciclo do ensino
bsico e do ensino secundrio com funes letivas (%), segundo a componente letiva semanal, por NUTS II
(2010/2011) ................................................................................................................................................................ 53
NDICE
TVII.1
Distribuio dos professores de matemtica, segundo o vnculo contratual, por NUTS II (2010/2011) ..................... 57
GVII.1
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o vnculo contratual (2010/2011) ....................................................................................... 58
GVII.2
Distribuio dos professores de matemtica e do total de professores do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio (%), segundo o vnculo contratual, por NUTS II (2010/2011) ................................................................... 59
GLOSSRIO
COMPONENTE LETIVA Parte do trabalho docente dentro do tempo de servio semanal dos professores (35 horas), que corresponde ao
conjunto dos tempos efetivamente letivos e dos tempos equiparados a letivos, com duraes de 25 horas semanais para os docentes da
educao pr-escolar e 1. ciclo, de 22 horas para os 2. e 3. ciclos e para o ensino secundrio.
DOCENTE COM FUNES LETIVAS Docente que desempenha funes de ensino junto de pelo menos uma turma, podendo tambm ter,
em alternativa ou no, a tempo inteiro ou parcial, atividades de apoio educativo na sala de aula ou fora dela. Inclui os docentes com
"horrio zero", situao em que o professor, embora em exerccio de docncia, no tem horrio letivo atribudo.
DOCENTE COM FUNES NO LETIVAS Docente ao qual no est atribuda nenhuma turma, tendo portanto uma reduo total da
componente letiva. Este docente pode estar abrangido, entre outras, por uma das seguintes situaes: pr-aposentao; doena
incapacitante para o contato direto com os alunos em sala de aula; funes de gesto; apoio biblioteca ou aos laboratrios, ou a
elaborao de estudos de natureza diversa e que permitam uma melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem.
ENSINO BSICO Nvel de ensino que se inicia cerca da idade de seis anos, com a durao de nove anos, cujo programa visa assegurar
uma preparao geral comum a todos os indivduos, permitindo o prosseguimento posterior de estudos ou a insero na vida ativa.
Compreende trs ciclos sequenciais, sendo o 1. de quatro anos , o 2. de dois anos e o 3. de trs anos. universal, obrigatrio e gratuito
GLOSSRIO
ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO Ensino promovido sob iniciativa e responsabilidade de gesto de entidade privada com tutela
pedaggica e cientfica do Ministrio da Educao e Cincia.
ENSINO PRIVADO Ver ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO
ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO Uma instituio de ensino privado dependente do estado uma instituio em que mais
1
do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento ou o pagamento dos salrios do respetivo pessoal docente garantido
pelo Estado / Administrao Pblica (de qualquer nvel). Nesse sentido, o termo dependente do estado refere-se somente ao grau de
dependncia financeira, no estando associado ao grau de direo ou regulao por parte do Estado.
ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE DO ESTADO Uma instituio de ensino privado independente uma instituio em que nem a
1
maioria dos seus fundos regulares de funcionamento nem o pagamento dos salrios do respetivo pessoal docente garantido pelo
Estado / Administrao Pblica (de qualquer nvel). O termo independente do estado refere-se somente ao grau de dependncia
financeira, no estando associado ao grau de direo ou regulao por parte do Estado.
ENSINO PBLICO Ensino que funciona na direta dependncia da administrao central, das regies autnomas e das autarquias.
ENSINO SECUNDRIO Nvel de ensino que corresponde a um ciclo de trs anos (10., 11. e 12. anos de escolaridade), que se segue ao
Fundos regulares de funcionamento so os fundos destinados aos servios bsicos de ensino das instituies de ensino. No inclui fundos
especificamente destinados a projetos de investigao, pagamentos por servios prestados ou contratados por organizaes privadas, ou taxas/propinas e
subsdios recebidos por servios auxiliares prestados, tais como a prestao de alojamento e de alimentao.
10
11
INTRODUO
12
INTRODUO
Este documento traa um perfil da populao docente do grupo de recrutamento de matemtica do 3. ciclo do ensino bsico e do ensino
secundrio. Assenta num conjunto de indicadores que fornecem informao sobre a sua distribuio, sobre as suas caractersticas
individuais idade, sexo e habilitaes acadmicas e acerca do exerccio da profisso funes, componente letiva e vnculo.
Ao longo do documento, a informao disponibilizada em tabelas e grficos no sendo apresentada qualquer leitura ou interpretao da
mesma. Este documento no , por isso, um fim em si mesmo; constitui-se, essencialmente, como um instrumento de suporte s mais
variadas anlises sobre o perfil da populao docente que possam ser feitas a partir de diversas perspetivas.
Abrangncia e provenincia dos dados
O perfil do docente traado assenta, essencialmente, nas Estatsticas da Educao da DGEEC de 2010/11; para qualquer dos anos referidos
os dados reportam-se ao Continente. A fonte da informao constante nas tabelas e nos grficos que compem este documento ,
portanto, a DGEEC.
A informao disponibilizada diz respeito a docentes de matemtica em exerccio de funes no estabelecimento, no 3. ciclo do ensino
bsico e no ensino secundrio; engloba os setores pblico e privado, excepto para os indicadores relativos componente letiva e ao
vnculo contratual, em que a informao diz respeito, apenas, ao setor pblico da rede do Ministrio da Educao e Cincia.
No so considerados os docentes em escolas profissionais nem em educao especial.
13
INTRODUO
Notas tcnicas
ndice de envelhecimento da populao docente
Onde,
V0 Valor relativo ao primeiro ano da srie
V1 Valor relativo ao ltimo ano da srie
n Nmero de anos da srie
14
15
16
TI.1
Pblico
Privado
Ano letivo
2000/2001
8 930
8 032
898
2001/2002
9 212
8 309
903
2002/2003
8 873
8 082
791
2003/2004
8 928
8 136
792
2004/2005
9 027
8 239
788
2005/2006
9 400
8 579
821
2006/2007
9 860
8 938
922
2007/2008
9 874
8 961
913
2008/2009
9 934
9 014
920
2009/2010
11 466
10 486
980
2010/2011
11 271
10 279
992
17
GI.1
0,92
1,00
0,31
0,24
0
Matemtica
Ensino Pblico
Total
Ensino Privado
Para a definio da taxa mdia de crescimento anual, consultar as notas tcnicas presentes na Introduo
18
GI.2
13,4
10,9
11,1
10,9
10,9
10,7
11,2
12,0
11,8
13,4
11,6
10
0
2000/2001
2005/2006
2010/2011
19
TI.2
Pblico
Privado
dependente do
Estado
Total
20
Privado
independente
NUTS II
Continente
11 271
10 279
992
570
422
Norte
4 296
3 903
393
214
179
Centro
2 708
2 412
296
287
Lisboa
2 855
2 586
269
52
217
Alentejo
895
872
23
17
Algarve
517
506
11
11
GI.3
Total
10,1%
8,8%
89,9%
91,2%
Pblico
Privado
Pblico
Privado
21
GI.4
91,2
8,8
Continente
89,9
10,1
Norte
90,9
9,1
Norte
89,1
10,9
Centro
89,1
10,9
Centro
88,1
11,9
Lisboa
90,6
9,4
Lisboa
89,2
10,8
Alentejo
97,4
2,6
Alentejo
97,0
3,0
Algarve
97,9
2,1
Algarve
97,0
3,0
20
40
Pblico
22
Total
60
Privado
80
100 %
20
40
Pblico
60
Privado
80
100 %
II. IDADE
23
II. IDADE
24
TII.1
Distribuio dos professores de matemtica, segundo o grupo etrio, por NUTS II (2010/2011)
Grupo etrio
Total
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
50 anos
NUTS II
Continente
11 271
628
4 090
3 761
2 792
Norte
4 296
258
1 641
1 443
954
Centro
2 708
113
933
988
674
Lisboa
2 855
171
881
911
892
Alentejo
895
57
390
296
152
Algarve
517
29
245
123
120
25
II. IDADE
GII.1
Total
5,6%
7,2%
24,8%
25,7%
32,3%
36,3%
33,4%
< 30 anos
26
34,8%
30-39 anos
40-49 anos
50 anos
< 30 anos
30-39 anos
40-49 anos
50 anos
GII.2
Matemtica
Continente 5,6
36,3
Norte 6,0
38,2
Centro 4,2
34,5
Lisboa 6,0
30,9
33,4
33,6
36,5
31,9
43,6
33,1
Algarve 5,6
47,4
23,8
< 30 anos
20
40
30-39 anos
Continente 7,2
22,2
Norte 7,5
24,9
Centro 6,9
60
40-49 anos
17,0
23,2
80
32,3
100 %
50 anos
34,8
35,8
25,7
34,6
30,9
Lisboa 6,5
31,2
Alentejo 6,4
24,8
37,2
26,0
34,0
22,1
25,1
33,5
Alentejo 8,9
36,1
34,1
21,0
Algarve 6,7
40,9
30,0
22,5
0
< 30 anos
20
40
30-39 anos
60
40-49 anos
80
100 %
50 anos
27
II. IDADE
GII.3
Matemtica
Continente
Norte
61,3
Algarve
78,4
0
50
100
123,7
150
180,2
Lisboa
156,8
Lisboa
92,0
Centro
139,8
Alentejo
117,8
Norte
89,2
Centro
Continente
110,7
200
Alentejo
83,5
Algarve
87,2
0
50
28
100
150
200
TII.2
Grupo
etrio
Total
Total
Pblico
50
anos
Total
< 30
anos
30-39
anos
40-49
anos
50
anos
Total
Privado independente
40-49
anos
50
anos
NUTS II
Continente
11 271
628
437
3 593
3 573 2 676
570
131
280
112
47
422
60
217
76
69
Norte
4 296
258
1 641 1 443
Centro
2 708
113
933
Lisboa
2 855
171
Alentejo
895
Algarve
517
954
3 903
168
1 440
1 376
919
214
58
95
47
14
179
32
106
20
21
988
674
2 412
60
772
930
650
287
52
154
58
23
881
911
892
2 586
131
763
854
838
52
17
20
217
23
98
51
45
57
390
296
152
872
52
376
294
150
17
11
29
245
123
120
506
26
242
119
119
11
29
II. IDADE
GII.4
Continente
Continente
24,1
108,6
Norte
15,7
Centro
17,4
178,3
Alentejo
Alentejo
80,4
Algarve
50
100
Pblico
22,1
150
Privado
200
250
207,3
65,7
87,5
88,1
62,5
Algarve
20,0
0
155,3
23,7
Lisboa
12,5
108,0
29,3
Centro
54,5
64,7
136,6
36,3
Norte
189,0
Lisboa
30
Total
50
100
Pblico
150
Privado
200
250
III. GNERO
31
III. GNERO
32
TIII.1
Masculino
Feminino
11 271
3 013
8 258
Norte
4 296
1 107
3 189
Centro
2 708
733
1 975
Lisboa
2 855
719
2 136
Alentejo
895
272
623
Algarve
517
182
335
33
III. GNERO
GIII.1
Total
26,7%
29,5%
70,5%
73,3%
Feminino
34
Masculino
Feminino
Masculino
GIII.2
Total
Continente
73,3
26,7
Continente
70,5
29,5
Norte
74,2
25,8
Norte
70,0
30,0
Centro
72,9
27,1
Centro
70,2
29,8
Lisboa
74,8
25,2
Lisboa
72,6
27,4
Alentejo
69,6
Algarve
30,4
64,8
0
20
Alentejo
35,2
40
Feminino
60
80
Masculino
69,2
Algarve
100 %
30,8
65,9
0
20
40
Feminino
34,1
60
80
100 %
Masculino
35
36
37
38
TIV.1
Habilitaes acadmicas
Doutoramento/
Mestrado
Total
Licenciatura ou
Equiparado
Bacharelato/
Outras
NUTS II
Continente
11 271
875
10 087
309
Norte
4 296
365
3 816
115
Centro
2 708
239
2 404
65
Lisboa
2 855
180
2 585
90
Alentejo
895
57
813
25
Algarve
517
34
469
14
39
GIV.1
7,8%
2,7%
Total
7,3%
4,5%
88,2%
89,5%
Bacharelato/Outras
Licenciatura ou equiparado
Doutoramento/ Mestrado
40
Bacharelato/Outras
Licenciatura ou equiparado
Doutoramento/ Mestrado
GIV.2
Matemtica
Continente
2,7
89,5
7,8
Continente
4,5
88,2
7,3
Norte
2,7
88,8
8,5
Norte
3,7
88,3
7,9
Centro
2,4
88,8
8,8
Centro
4,7
87,6
7,7
Lisboa
3,2
90,5
6,3
Lisboa
4,9
88,3
6,8
Alentejo
2,8
90,8
6,4
Alentejo
5,1
89,3
5,6
Algarve
2,7
90,7
6,6
Algarve
6,2
87,9
5,8
20
40
60
Bacharelato/ Outras
Licenciatura ou equiparado
Doutoramento/ Mestrado
80
100
%
0
20
40
60
80
100 %
Bacharelato/ Outras
Licenciatura ou equiparado
Doutoramento/ Mestrado
41
V. FUNES EXERCIDAS
42
V. FUNES EXERCIDAS
43
V. FUNES EXERCIDAS
44
TV.1
Distribuio dos professores de matemtica, segundo o tipo de funes exercidas, por NUTS II
(2010/2011)
Tipo de Funes
Total
Funes letivas
Funes no letivas
NUTS II
Continente
11 271
9 534
1 737
Norte
4 296
3 641
655
Centro
2 708
2 261
447
Lisboa
2 855
2 500
355
Alentejo
895
717
178
Algarve
517
415
102
45
V. FUNES EXERCIDAS
GV.1
Total
3,3%
15,4%
84,6%
Funes lectivas
46
Funes no lectivas
96,7%
Funes lectivas
Funes no lectivas
GV.2
Total
Continente
84,6
15,4
Continente
96,7
3,3
Norte
84,8
15,2
Norte
97,0
3,0
Centro
83,5
16,5
Centro
96,0
4,0
Lisboa
87,6
Lisboa
97,3
2,7
12,4
Alentejo
80,1
19,9
Alentejo
95,6
4,4
Algarve
80,3
19,7
Algarve
96,9
3,1
20
Funes letivas
40
60
80
100 %
Funes no letivas
20
Funes letivas
40
60
80
100 %
Funes no letivas
47
V. FUNES EXERCIDAS
48
49
50
TVI.1
Distribuio dos professores de matemtica com funes letivas, segundo a componente letiva
semanal, por NUTS II (2010/2011)
Componente
letiva
Total
13 horas
14-19 horas
20 horas
NUTS II
Continente
8 532
1 135
3 019
4 378
Norte
3 262
420
1 135
1 707
Centro
1 988
264
772
952
Lisboa
2 183
314
777
1 092
Alentejo
695
101
215
379
Algarve
404
36
120
248
51
GVI.1.
Distribuio dos professores de matemtica com funes letivas e do total de professores do 3. ciclo
do ensino bsico e do ensino secundrio com funes letivas (%), segundo a componente letiva
semanal (2010/2011)
Matemtica
Total
13,3%
16,2%
44,0%
51,3%
35,4%
39,7%
13 horas
14 - 19 horas
20 horas
52
13 horas
14 - 19 horas
20 horas
GVI.2
Distribuio dos professores de matemtica com funes letivas e do total de professores do 3. ciclo
do ensino bsico e do ensino secundrio com funes letivas (%), segundo a componente letiva
semanal, por NUTS II (2010/2011)
Matemtica
Total
Continente
13,3
35,4
51,3
Continente
16,2
39,7
44,0
Norte
12,9
34,8
52,3
Norte
16,0
37,5
46,5
Centro
13,3
38,8
47,9
Centro
17,2
41,6
41,3
Lisboa
14,4
35,6
50,0
Lisboa
15,4
43,6
41,0
Alentejo
14,5
Alentejo
18,5
35,9
Algarve
8,9
0
30,9
54,5
29,7
20
13 horas
61,4
40
60
14 - 19 horas
Algarve
80
100 %
20 horas
15,2
0
45,6
33,6
20
13 horas
51,2
40
60
14 - 19 horas
80
100 %
20 horas
53
54
55
56
TVII.1
Distribuio dos professores de matemtica, segundo o vnculo contratual, por NUTS II (2010/2011)
Vnculo
Total
Quadro
Contratados
NUTS II
Continente
10 226
7 813
2 413
Norte
3 903
2 995
908
Centro
2 412
1 980
432
Lisboa
2 533
1 868
665
Alentejo
872
612
260
Algarve
506
358
148
57
GVII.1
Total
Matemtica
23,6%
29,4%
70,6%
76,4%
Do Quadro
Contratados
58
Do Quadro
Contratados
GVII.2
Matemtica
Continente
76,4
23,6
Continente
70,6
29,4
Norte
76,7
23,3
Norte
68,7
31,3
Centro
82,1
17,9
Centro
Lisboa
73,7
Alentejo
70,2
29,8
Alentejo
Algarve
70,8
29,2
Algarve
20
Do quadro
40
26,3
60
80
Contratados
75,2
Lisboa
100 %
24,8
71,9
28,1
67,0
33,0
63,6
0
20
36,4
40
Do quadro
60
80
100
Contratados
59
60
61