Testarea Psihologica

True/False

____ 1. Scala de atitudini Lickert include itemi ce presupun solicitari de

atitudini diferite, raspunsuri la alegere de la aspectele de favorabil si
nefavorabil. A *

____ 2. Abordarea nomotetica priveste analiza individului in globalitatea sa,

fiind o abordare dinamica ce presupune considerarea tuturor componentelor in
interactiune. F*

____ 3. Unul dintre cei mai importanti reprezentanti ai orientarii situationiste,

cel conform caruia predictorii comportamentului unui individ sunt legati de
experienta anterioara a persoanei respective in situatii similare este Mischel. A
*

____ 4. Chestionarul FPI a fost construit de Fahrenberg, Selg si Hampbel pornind

de la o teorie traditionala asupra personalitatii, prin raportare la nosologia
psihiatrica si prin aplicarea analizei factoriale. A *

____ 5. Introversia se refera la hipersensibilitate emotionala, o stare de

hiperactivitate, dificultati in restabilirea echilibrului dupa socuri emotionale.
F *

____ 6. Firea ciclotima sau labila este caracterizata de trecerea cu usurinta,

uneori fara motiv, de la stari hipertimice la cele distimice. A *

____ 7. K. Leonhard descrie trasaturile ca tendinte de a reactiona, relativ

permanente si care formeaza unitatea fundamentala a personalitatii individului. F
*

____ 8. “Conceptele populare” sunt cele care sunt vazute de H. Gough ca fiind cele
ce apar in interrelationarea sociala, in viata sociala curenta, atribute ce pot fi
identificate in toate culturile si societatile si care au o relatie directa si
integrala cu formele de interrelationare sociala. A *

____ 9. Analiza de pattern, in cazul foii de profil CPI presupune analiza

modelelor de relationare, rezultate din formularea unor ipoteze formulate din
studiul semnificatiei scalelor grupate, astfel fiind posibila o analiza
structurala, in care scalele sunt interpretate corelat. A *

Multiple Choice

____ 10. Care sunt caracteristicile dominante ale definitiilor personalitatii

observate de Perron, in numeroasele definitii ale personalitatii?
a. globalitatea *
b. coerenta *
c. permanenta *
d. neutralitatea

a. a+b+d
b. a+b+c *
c. b+c+d
____ 11. Teoriile stiintifice asupra personalitatii au ca principale scopuri:
a. descrierea conduitei *
b. explicarea conduitei prin raportarea la informatii referitoare la diferite
tipuri *
c. predictia conduitei in diferite situatii *
a. a+b+c *
b. a+b
c. b+c

____ 12. Termenul care desemneaza constructia teoretica elaborata in psihologie in

scopul intelegerii si explicarii modalitatii de fiintare si functionare ce
caracterizeaza organismul psihofiziologic este cel de:
a. persoana
b. test psihologic
c. personalitate *

____ 13. Care sunt autorii care au oferit explicatii cauzale privind diagnoza
comportamentala pornind de la trasatura, ce a fost considerata o predispozitie de
a raspunde in acelasi mod in fata unor stimuli similari?
a. Allport *
b. Eysenck *
c. Cattell *
a. a
b. a+b+c *
c. b+c

____ 14. In etapa de elaborare si constructie a unui test psihologic, un moment

foarte important este alegerea tipului de proba ce va fi elaborata, alegere ce
este determinata de urmatoarele aspecte:
a. scopul testarii *
b. domeniul in care testul va fi folosit *
c. numarul de subiecti pe care va fi folosita proba
a. a+c
b. a+b+c
c. a+b *

____ 15. Care sunt strategiile prin care pot fi corectate sursele de eroare care
pot afecta fidelitatea testului, strategii care pot fi puse in practica in etapa
de aplicare experimentala a itemilor construiti pentru o proba?
a. elaborarea unor exemple introductive prin care ne asiguram ca au fost intelese
solicitarile testului *
b. stabilirea validitatii de construct a testului
c. standardizarea corecta a instructajului si a conditiilor de raspuns *
d. elaborarea unor scale de validare a testului *
a. a+b+c
b. a+c+d *
c. b+c
d. a+d

____ 16. In a doua etapa a procesului de constructie a unei probe psihologice, cea
de aplicare experimentala, principalele obiective care sunt urmarite sunt
urmatoarele:
a. etalonarea testului
b. eliminarea itemilor care nu sunt adecvati pentru scopul propus in test *
c. stabilirea ordinii itemilor in functie de gradul de dificultate si de tipul
raspunsurilor *
a. b+c *
b. a+b+c
c. a+b

____ 17. Care este ultima etapa, prin care se finalizeaza procesul de elaborare al
testelor de personalitate, etapa in care forma finala a testului este aplicata
unui esantion de subiecti, urmarindu-se aplicarea instructajului, a exemplelor,
experimentarea limitei de timp a testului?

a. validitatea
b. etalonarea *
c. fidelitatea

____ 18. Metoda empirica (strategia criteriului-extern) ca strategie de construire

a chestionarelor de personalitate presupune:
a. relatia empirica dintre itemi si masura criteriu specifica *
b. relatia empirica dintre itemi si un criteriu exterior *
a. a
b. b
c. a+b *

____ 19. Metoda analizei factoriale ca strategie de construire a chestionarelor de

personalitate este centrata pe:
a. criteriul extern
b. experienta empirica a cercetatorului
c. criteriul intern *
a. a+b
b. b+c
c. c *

____ 20. Principalele strategii de construire a itemilor din testele de

personalitate legate de problema limbajului, strategii identificate de Angleitner,
Ostendorf si John intr-o cercetare din 1990 au fost urmatoarele:
a. elaborarea unei grile de identificare prin care se exclud acei itemi care nu se
potrivesc in anumite propozitii-criteriu *
b. elaborarea unei taxonomii a tipurilor de caracteristici de personalitate care
se regasesc la nivelul limbajului natural *
c. specificarea unor criterii de excludere *
a. a+b
b. a+b+c *
c. b+c

____ 21. In construirea itemilor corespunzatori trasaturilor si continuturilor

psihologice, se impune o permanenta raportare a itemului la validitatea sa
discriminativa. Acest lucru este posibil prin respectarea urmatoarelor conditii:
a. continutul itemului sa fie cat mai explicit si sa includa aspecte relevante ale
contextului situational *
b. definirea explicita a trasaturii din perspectiva unei teorii structurale *
c. etalonul sa fie reprezentativ
d. folosirea unor loturi de subiecti pentru fiecare categorie de itemi, pentru a
elabora itemi care sa fie acceptati, tolerati de subiecti *
a. a+b+d *
b. c+d
c. a+b

____ 22. Cele mai importante aspecte ale structurii de suprafata ale itemilor sunt
urmatoarele:
a. formatul *
b. structura semantica
c. compexitatea *
d. lungimea *
a. a+b+c
b. a+c+d *
c. b+c

____ 23. Procesele cognitive implicate in raspunsul la itemi pot fi simplificate

sau ingreunate de caracteristicile:
a. de suprafata
b. semantice *
c. psihometrice

a. a+b
b. a+b+c
c. b *

____ 24. Din caracteristicile semantice ale itemilor fac parte si urmatoarele:
a. nivelul de abstractizare *
b. ambiguitatea *
c. conditionarea
d. gradul de referinta personala *
e. comprehensibilitatea *
f. evaluarea *
a. a+b+d
b. b+c+f
c. b+e
d. a+b+d+e+f *

____ 25. Ce tip de caracteristici ale itemilor au fost cercetate prin parametrii
cum sunt: media, varianta, stabilitatea, corelatia item-test, determinarea
capacitatii de discriminare a fiecarui item.
a. caracteristici de suprafata
b. caracteristici semantice
c. caracteristici psihometrice *
a. a+b
b. b
c. c *

____ 26. Abordarile intercationiste asupra personalitatii au pornit de la

dezbaterile dintre doua orientari majore, si anume:
a. orientarile cognitivista si psihanalitica
b. orientarile situationiste si cele ce au vizat trasatura *
c. orientarea comportamentalista si cea psihanalitica
a. a+b
b. b *
c. c

____ 27. Explicarea structurilor comportamentale care stau la baza reactivitatii

diferentiate a indivizilor in diferite situatii a fost realizata prin:
a. modele ce iau in considerare trasatura *
b. modele ce iau in considerare situatia *
c. orientarea interactionista
a. a+b *
b. a
c. a+b+c

____ 28. In activitatea stiintifica implicata de evaluarea personalitatii, pot

aparea probleme etice legate de urmatoarele aspecte:
a. formularea problemei sau a ipotezelor cercetarii *
b. organizarea cercetarii si tratamentul participantilor *
c. contextul institutional *
d. interpretarea si aplicarea rezultatelor cercetarii *
a. a+b
b. a+b+c+d *
c. b+c+d

____ 29. Tendinta subiectilor de a raspunde la testele de personalitate, astfel

incat sa se prezinte asa cum cred ei ca ar dori evaluatorul, se numeste efectul
de:

a. conformism
b. fatada *
c. nonconformism

____ 30. Fenomenul prin care subiectii, mai ales adolescentii, sunt testati sa dea
raspunsuri, la testele de personalitate, prin care sa atraga atentia este:
a. efectul de fatada
b. efectul de convenienta
c. efectul de originalitate *

____ 31. Efectul care se manifesta prin raspunsuri despre care subiectul crede ca
ar trebui sa existe la o personalitate model din categoria testata si care este
activ in viziunea expertilor si a oricaror autoritati, este:
a. convenineta *
b. originalitate
c. noutate

____ 32. Testul de adaptare care a fost folosit pentru prima data in 1918 si care
a fost elaborat in incercarea de a standardiza interviul psihiatric pentru a-l
adapta testarii pe loturi mari de subiecti, intens folosit in timpul primului
razboi mondial in Europa este:
a. Chestionarul Cornell Index
b. Inventarul S.R.A.
c. Testul Woodworth *
____ 33. Testul de dapatare elaborat in timpul celui de al 2-lea razboi mondial,
ai caror itemi sunt centrati pe sentimente de anxietate, modificari anormale de
dispozitie, sensibilitate accentuata, neincredere excesiva, ipohondrie, reactii
psihosomatice, folosit mai ales in Franta este:
a. Chestionarul Cornell Index *
b. Testul Woodworth-Matheus
c. Chestionarul de Personalitate al lui Thurstone

____ 34. Chestionarele care sunt saturate in situatii, provocand conturarea unor
pozitii fata de situatiile prezentate sunt cele de:
a. atitudini *
b. interese
c. aptitudini

____ 35. Testul care poate fi descris ca o proba de atitudini fata de propriile
posibilitati si performante, prin care se diagnosticheaza performantele efective,
aspiratiile, evaluarea propriilor performante potentiale si ajustarea acestora pe
parcursul testului este:
a. Testul de atitrudini Lickert
b. Testul de aspiratii Dembo *
c. Scala Guttman

____ 36. Chestionarul care se opreste asupra opiniilor parintilor asupra

intereselor profesionale ale tinerilor (puberi sau adolescenti) si apsupra
caracteristicilor intereselor diferentiale, functie de competentele scolare si de
interesele extrascolare este:
a. Chestionarul Lickert
b. Chestionarul vocational Strong
c. Chestionarul de interese profesionale J. Fonteigge *

____ 37. Clasificarea temperamentala cea mai veche si care s-a impus multe secole,
elaborata fiind pornind de la bolile mentale si caracteristicile tipologice umane,
in conditionarea carora intervin factori fiziologici, climatici si sociali, este
cea care-i apartine lui:
a. Pavlov
b. Cannon
c. Hippocrates *

____ 38. Chestionarul temperamental publicat in 1949 care suprinde 300 itemi,
pentru fiecare din cele 10 scale fiind alocati 30 itemi este chestionarul:
a. Guilford-Zimmerman *
b. PF16
c. Cornell Index

____ 39. Proba care a fost elaborata de Storke B. Hatway si Ch. L. McLinley,
referitoare la 20 de caracteristici cum ar fi sanatatea generala, simptome
neurologice, psihosomatice si care cuprinde 550 itemi trecuti pe cartonase poarta
denumirea de:
a. CPI
b. MMPI *
c. PF 16

____ 40. O contributie importanta in psihologia romaneasca, si anume elaborarea

Metodei Aprecierii Obiective a Personalitatii, prezentata la Congresul
International de Psihotehnica de la Viena (1937) ii apartine lui:
a. Paul Popescu-Neveanu
b. Alexandru Rosca
c. Gheorghe Zapan *

____ 41. Cui ii apartine urmatoarea definitie a personalitatii: “o organizare mai

mult sau mai putin durabila a caracterului, temeperamentului, inteligentei si
fizicului unei persoane, care determina modul sau unic de adaptare la mediu”?
a. Paul Popescu-Neveanu
b. N. Sillamy
c. H.J. Eysenck *

____ 42. Cum prezenta Eysenck organizarea pe nivele a sistemului de personalitate:

a. inferior, habitual, tipul general
b. inferior, habitual, trasaturile, tipul general *
c. habitual, trasatura, tip

____ 43. Carui tip psihologic descris de H.J. Eysenck ii apartin caracteristicile:
comunicabilitate, sociabilitate, optimism, cooperare, activ, dinamic, cu
initiativa, spontan, impulsiv.
a. introvert
b. extravert *
c. stabil emotional

____ 44. H.J. Eysenck a descris prin urmatoarele caracteristici: tacut, retras, cu
un numar limitat de prieteni, constant in preocupari, tipul:
a. nevrotic
b. extravert
c. introvert *

____ 45. Cine este psihiatrul elvetian care a formulat inaintea lui H.J. Eysenck,
ideea tipologiei extraversie-neuroticism?
a. C.G. Jung *
b. S. Freud
c. R.B. Cattell

____ 46. H.J. Eysenck a elaborat chestionare care vizeaza etraversia-introversia

si neuroticismul pornind de la doua idei fundamnetale:
a. unitatea fiecarui factor separat *
b. corelatia pozitiva a celor doi factori
c. independenta celor doi factori *
a. a+b
b. a+c *
c. b+c

____ 47. H.J. Eysenck, folosind metoda factoriala, a identificat urmatoarele

trasaturi principale: pasivitate, nesociabilitate, prudenta, autocontrol,
reflexiune, responsabilitate, trasaturi ce apartin factorului general numit:
a. neurorticism
b. introversiune *
c. extraversiune

____ 48. Neuroticismul, ca trasatura fundamentala a personalitatii, este

prezentata de H.J. Eysenck astfel:
a. o trasatura calitativa
b. o trasatura bipolara ce poate fi reprezentata grafic sub forma unui continuum *
c. o trasatura determinata exclusiv de factorii socio-educationali

____ 49. In literatura de specialitate sunt mentionate urmatoarele etaloane ale

EPI:
a. etalonul englez *
b. etalonul francez *
c. etalonul american *
a. a+b+c *
b. a+b
c. b+c

____ 50. Cercetarile asupra EPI efectuate in Anglia, Franta si Romania au relevat:
a. un nivel superior al extraversiei la femei fata de barbati
b. o crestere a extraversiei in cazul inaintarii in varsta
c. lipsa de diferentiere in dimensiunea introversie-extraversie *

____ 51. Dimensiunea pe care H.J. Eysenck o adauga in EPQ, alaturi de neuroticism
si introversie-extraversie, este:
a. psihotismul *
b. sociabilitatea
c. dominanta

____ 52. Chestionarului prin care sunt evaluate structuri de personalitate

accentuate, pornind de la teoria lui K. Leonhard este cel ce-i apartine lui:
a. Schmiescheck *
b. Allport
c. Cattell

____ 53. Printre cele 10 tipuri de trasaturi accentuate incluse in chestionarul

lui Schmiescheck se afla si urmatoarele:
a. emotivitate *
b. dominanta
c. distimie *
d. hiperperseverenta *
e. exaltare *

a. b+c+d
b. a+c+d+e *
c. c+d+e

____ 54. Care sunt principalele criterii prin care pot fi diferentiate
personalitatile accentuate de cele obisnuite?
a. exista un procent minim al trasaturii accentuate in populatia generala
b. in cazul accentuarii apare un anumit grad de intensitate a trasaturii
respective *
c. o trasatura este considerata a fi accentuata atunci cand o anumita inclinatie
se asociaza cu un ansamblu de caracteristici specifice *
a. b
b. a+c
c. b+c *

____ 55. In viziunea lui K. Leonhard, conditiile de viata ale individului pot
influenta manifestarea tendintei accentuate:
a. in sens pozitiv *
b. nu influenteaza in nici un fel
c. in sens negativ *
a. a
b. a+c *
c. b

____ 56. Mecanismul psihic ce sta la baza firii demonstrative ca insusire

accentuata, in viziunea lui K. Leonhard, este cel de
a. capacitate exagerata de defulare
b. capacitate anormala de refulare *
c. compensare

____ 57. Care este principalul avantaj al firii demonstrative in teoria prezentata
de K. Leonhard?
a. un nivel superior al inteligentei
b. dezvoltarea unor trasaturi caracteriale pozitive
c. buna adaptabilitate *

____ 58. Fiind opusa firii demonstrative, trasatura de personalitate hiperexacta,

este caracterizata, din perspectiva mecanismului psihic de baza prin:
a. lipsa capacitatii de refulare *
b. exacerbarea capacitatii de refulare
c. dorinta de interiorizate

____ 59. Exacerbarea trasaturii hiperexacte corespunde tulburarii:

a. anxioase
b. de afectivitate
c. obsesional-compulsiva *

____ 60. Grija hiperexactului pentru starea personala, evitarea exceselor si a

potentialilor factori ce pot afecta sanatatea, sunt caracteristici ce pot evolua
in:
a. depresie
b. ipohondrie *
c. tulburarea de personalitate evitanta

____ 61. Pentru firea hiperperseverenta nota dominanta este:

a. perseverenta exagerata, anormala a afectului *
b. lipsa capacitatii de refulare
c. perseverenta intereselor cognitive

____ 62. Modalitatile de reactie ale firilor nestapanite sunt caracterizate de:
a. autocontrol
b. impulsivitate *
c. echilibru

____ 63. Personalitatea hipertimica poate duce, prin accentuare, prin agravare la:
a. distimie
b. depresie
c. hipomanie *

____ 64. Tendinta patologica, de agravare, este in cazul firii distimice spre:
a. depresie *
b. distimie
c. anxietate

____ 65. Persoanele care pot fi caracterizate de firea distimica sunt afectate mai
ales de evenimentele:
a. triste *
b. vesele
c. neutre

____ 66. Care din urmatoarele sunt caractersitici ce apartin firii exaltate?
a. reactioneaza cu intensitate ridicata in fata evenimentelor pe care le traiesc *
b. se entuziasmeaza foarte usor *
c. sunt detasate fata de suferinta celorlalti
d. sunt persoane altruiste *
a. a+c
b. a+b+d *
c. b+c+d

____ 67. K. Leonhard reduce manifestarile anxietatii la cele legate de:

a. timiditate sau fobie sociala *
b. anxietatea generalizata
c. atacurile de panica

____ 68. Una din caracteristicile esentiale ale firii emotive este:
a. rigiditatea algoritmilor
b. mobilitatea mimicii *
c. fixitatea functionala

____ 69. Teoria lui R.B. Cattell asupra personalitatii se bazeaza pe date
stiintifice, iar in cercetarea empirica autorul a cercetat subiecti ala caror
comportament a fost studiat extensiv prin:
a. chestionare *
b. sondaje de opinie
c. teste obiective *
d. observatii directe *
e. evaluari ale conduitei in situatii reale de viata. *
a. a+b
b. b+c+d
c. a+c+d+e *

____ 70. In viziunea lui R.B. Cattell factorul este descris ca fiind:

a. o trasatura-sursa de baza
b. un pattern de variabile ce poate varia de la o cercetare la alta, sub influenta
anumitor factori *
c. o constelatie de trasaturi caracteriale

____ 71. In viziunea lui R.B. Cattell fortele motivationale sau dinamice ale
personalitatii sunt:
a. caracterul
b. sentimentele *
c. ergii *
a. b+c *
b. a+c
c. a+b

____ 72. Factorii cuprinsi in testul 16PF sunt:

a. factori de natura exclusiv ereditara
b. factori ce pot fi diferentiati calitativ
c. constructe bipolare *

____ 73. Tehnicile principale folosite in cercetarile ce au vizat problema varstei

si a stabilitatii factoriale, realizate de autori cum sunt Cattell, Peterson,
Eysenck au fost urmatoarele:
a. metoda longitudinala, prin care se stabilesc corelatii intre evaluari
cantitative realizate in perioade de varsta diferite *
b. tehnica bazata pe datele intersectionale, prin care secventa de dezvoltare este
stabilita prin subiecti care traiesc simultan in aceasi perioada de timp *
c. chestionarul de atitudini
a. a+c
b. a+b *
c. a+b+c

____ 74. Factori de ordin secundar, cuprinsi in testul PF16, elaborat de Cattell,
au semnificatia de :
a. factori calitativi
b. trasaturi de suprafata *
c. abilitati rezolutive

____ 75. Intr-o cercetare realizata in 1966, Cattell si Sealy au ajuns la

concluzia ca aspectele majore ale personalitatii se schimba de-a lungul
adolescentei, schimbari ce sunt diferite in functie de sex, astfel:
a. rolul feminin devine tot mai accentuat odata cu varstele mai mari *
b. baietii devin tot mai hotarati *
c. baietii devin mai nesiguri odata cu apropierea de varsta de 18 ani
a. a+b+c
b. b+c
c. a+b *

____ 76. Conditiile esentiale cuprinse in majoritatea definitiilor psihiatrice

asupra anxietatii, conditii ce au fost sintetizate de Porot sunt urmatoarele:
a. starea de atentie fata de un pericol *
b. convingerea de neputinta absoluta insotita de sentimentul de dezorganizare *
c. sentimentul iminentei unui pericol nedeterminat, insotit de fantasme tragice. *
a. a+b+c *
b. a+c
c. b+c

____ 77. Chestionarul C de anxietat, elaborat de R.B. Cattell cuprinde 40 de itemi

organizati dupa:
a. 5 factori primari *
b. caracterul manifest sau voalat al simptomelor anxietatii *
c. caracterul deschis sau inchis al intrebarilor

a. a+c
b. a+b *
c. a+b+c

____ 78. R. B. Cattell, in urma cercetarilor extinse a stabilit unele corectii ale
notei generale de anxietate din Chestionarul C, corectii ce se impun in functie de
urmatoarele criterii:
a. varsta *
b. validarea dupa alegerea raspunsurilor afirmative
c. sexul *
a. a+b
b. a+c *
c. b+c

____ 79. Printre caracteristicile la care se refera anxietatea, in viziunea lui

R.B. Cattell, se afla si urmatoarele:
a. tensiunea interioara *
b. stabilitatea emotionala
c. lipsa de incredere in sine *
d. manifestari psihosomatice *
a. a+c+d *
b. b+c+d
c. a+b

____ 80. Pentru Cattell, anxietatea este considerata ca fiind un factor:

a. primar
b. secundar *
c. calitativ

____ 81. Notele standard foarte mici, de 0 sau 1, obtinute la Chestionarul “C” al
lui Cattell, sunt semnificative pentru:
a. lipsa de motivatie *
b. un nivel redus al coeficientului de inteligenta
c. starea de apatie *
a. a+b
b. a+c *
c. b+c

____ 82. Se poate vorbi de instalarea anxietatii, atunci cand notele standard
obtinute la Chestioanrul “C” Cattell sunt peste valoarea:
a. 6
b. 5
c. 7 *

____ 83. Inventarul de Personalitate California, una din cele mai celebre probe de
evaluare a personalitatii, in psihologia moderna, cu larga aplicabilitate in
diferite domenii de activitate a fost elaborat de:
a. G. Allport
b. H. Gough *
c. R.B. Cattell

____ 84. Unul din punctele de plecare pentru H. Gough, in elaborarea CPI,. a fost
reprezentat de:
a. “conceptele populare” *
b. fenomenul serendipitatii
c. “feed-back”

____ 85. CPI a fost conceput pentru a evalua normalitatea psihica inteleasa ca o
realitate dinamica, aflata in interrelationare, fiind construit ca un instrument
paralel pentru un alt instrument destinat psihopatologiei, si anume:
a. FPI
b. EPI
c. MMPI *

____ 86. Forma de baza a CPI este cea publicata in 1972, fiind cel mai frecvent
folosita si cuprinzand un numar de:
a. 16 scale
b. 18 scale *
c. 14 scale

____ 87. CPI permite o interpretare multifazica si profunda, lucru posibil mai
ales prin:
a. interpretarea separata, exclusiv pe note brute a scalelor
b. intercorelarea scalelor *
c. scorul unei scale trebuie inteles ca antrenand in mod necesar o ipoteza legata
de comportament, ipoteza la care se poate raspunde prin scorul altor scale. *
a. a+b+c
b. a+b
c. b+c *

____ 88. Prima etapa in interpretarea foii de profil CPI este reprezentata de:
a. validarea protocolului *
b. analiza de pattern
c. interpretarea perceptiei sociale a comportamentului
____ 89. Un scor sub nota T 25 la Cm poate sa ne indice:
a. subiectul nu a inteles continutul itemilor, datorita unui QI sub medie *
b. subiectul prezinta un grad neobisnuit de stranietate in modul cum evalueaza
lucrurile obisnuite *
c. subiectul a raspuns la intamplare *
a. a+b
b. a+b+c *
c. b+c

____ 90. In interpretarea foii de profil CPI, scorurile mari la toate scalele, in
special Gi apar in cazul in care:
a. subiectul nu a inteles raspunsurile
b. subiectul falsifica raspunsurile pentru a se pune intr-o lumina favorabila *
c. tendinta de a accepta itemii nefavorabili

____ 91. In analiza configuratiei unui profil CPI, scorurile peste medie ne
indica:
a. o adaptare pozitiva *
b. o adaptare negativa
c. o inadaptare

____ 92. In cadrul strategiilor corelative a dimensiunilor relevante din profilul

CPI, evaluarea conditiei eului presupune un demers de cercetare pornind de la
ipoteze legate de varsta si sexul subiectului si de la scalele implicate in
conditia eului, si anume:
a. Ai, Ac, Ie
b. Do, Re, Cm
c. Sa, Wb, Fe *

____ 93. Prima grupa de scale, din foaia de profil CPI, grupa ce se refera la
ascendenta, eficienta personala, siguranta de sine, cuprinde scalele:
a. de la Do la Wb *
b. de la Re la Cm
c. de la Ac la Ie

____ 94. Ultima grupa din foaia de profil CPI, cea de a IV-a, se refera la:
a. eficienta interpesonala
b. modalitati intelectual-atitudinale si tipologia feminina sau masculina a
intereselor *
c. aspecte motivationale

____ 95. Grupa a III-a de scale din foaia de profil CPI se refera la aspectele
motivationale, potentialul de realizare personala, stilul de integrare, tipul de
valori dominant si cuprinde scalele:
a. de la Re la Cm
b. de la Do la Wb
c. de la Ac la Ie *

____ 96. Interpretarea corelativa a scalelor din profilul CPI, care permite o
analiza structurala, o analiza de pattern se realizeaza pe grupari cum sunt:
a. Do in raport de Gi si Sy *
b. So cu Sc *
c. Re cu Cs *
d. Ie cu Ac
a. b+c+d
b. a+b+c *
c. a+b

____ 97. Interpretarea perceptiei sociale a comportamentului din foaia de profil

CPI, este valabila pentru scoruri:
a. medii
b. extremizate (note T sub 35 sau peste 75) *
c. peste medie

____ 98. Printre domeniile in care se poate aplica cel mai mult CPI se afla si
urmatoarele:
a. scoli *
b. industrie *
c. birouri de consiliere *
a. a+b
b. b+c
c. a+b+c *

____ 99. Varianta noua a CPI include, in afara procedurii standard de interpretare
a scalelor, o noua posibilitate de interpretare, si anume un model al
personalitatii prezentat de H. Gough:
a. modelul tridimensional al intelectului
b. piramida trebuintelor
c. medelul cuboid *