INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“MARIA MONTESSORI”
RD - 0947 - UGEL 05

PLAN OPERATIVO DE AULA I.- OBJETIVOS.2.1- Promover acciones administrativas del aula. 2.2-Planificar las acciones pedagógicas a desarrollar. 2.3-Encausar las relaciones sociales entre el alumno el profesor y los padres de familia. 2.4-Conseguir condiciones materiales adecuados e indispensables para el trabajo escolar del aula. II.- ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN 2.1-ASPECTO ADMINISTRATIVO 2.1.1- Elaborar el cuadro de distribución del tiempo en el plan Operativo, Reglamento Interno, Organigrama, etc. 2.1.2- Organizar los equipos de trabajo 2.1.3- Llevar el registro auxiliar y oficial de asistencia y evaluación. 2.1.4- Llenar y distribuir oportunamente las tarjetas informáticas. 2.2- ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO 2.1.1- Planificar las acciones técnicos pedagógicos a través del cuaderno de unidades de experiencia. 2.2.2- Aplicar pruebas de escolaridad de los alumnos. 2.2.3- Revisar continuamente los cuadernos de los alumnos. 2.2.4- Evaluación permanente del aprendizaje escolar de cada alumno. 2.2.5- Organizar concursos entre los alumnos del aula. 2.2.6 Participar en las celebraciones del calendario cívico escolar. 2.2.7- Fomentar visitas, paseos, excursiones con fines de estudio. 2.2.8- Asistir a reuniones de implementación. 2.3-ASPECTO SOCIAL 2.3.1- Mantener comunicación permanente con los padres de familia para lograr una mejor labor educativa. 2.3.2- Fomentar y estimular las buenas relaciones dentro y fuera del aula, fortaleciendo el espíritu de colaboración y solidaridad. 2.3.3- Participar con entusiasmo en todas las actividades programadas por el colegio. 2.4- ASPECTO MATERIAL 2.4.1- Preparar el material didáctico necesario en su línea de acción educativa. Ambientación de aula. Elaboración del periódico mural. Colaborar en la conservación del mobiliario y material didáctico. III.- DURACIÓN INICIO……………………….. TERMINO………………………… IV.- ALCANCES PROFESOR ALUMNOS PADRES DE FAMILIA V.- EVALUACIÓN E INFORME.- Se evaluará en forma cualitativa y cuantitativa: aptitudes y actitudes. El informe semestral y anual a la Dirección.

DIRECTOR ACADÉMICO

PROF. Omar, CASTRO HUATUCO

E. turno tarde. Mantener el espíritu entusiasta y creativo. Cumplir con responsabilidad las tareas que se designan. Los útiles escolares deberán estar convenientemente forrados con nombre para evitar su perdida o deterioro. no trabajar por ellos No permitir que su hijo (a) lleve a su casa objetos que no le pertenecen. ordenado y con sus útiles completos de acuerdo al horario. evaluaciones escritas. Asumir sus responsabilidades referentes al rendimiento escolar de sus hijos.45 am. DE LOS ALUMNOS Practicar el orden personal y la puntualidad Guardar el debido respeto a todos los miembros de la comunidad educativa El aseo personal y del salón será observado permanentemente.45 pm. a 5. Para los alumnos de inicial de 8 am. Firmar el cuaderno de control. Emplear palabras adecuadas Intervenir en el desarrollo de clases. Tener al día los elementos pedagógicos. con entusiasmo y creatividad Traer al día y firmado el cuaderno de control Las inasistencias deberán ser justificadas en el cuaderno de control o con la presencia del apoderado DE LOS PADRES Enviar a su hijo (a) limpio.45 pm. DEL PROFESOR Llegar puntualmente Incentivar el orden y la limpieza estando siempre limpios. Ponerse de pie en el aula cuando ingresa una persona mayor. Para los alumnos de secundaria de 7. a 1 pm. libreta de notas y otros. a 2 pm. turno mañana y turno tarde de 1 pm. El uniforme y el buzo escolar deberán tener sus respectivos nombres Participar en las actividades del aula y del C. turno mañana y de 1 pm.DEL TRABAJO La jornada de trabajo para los alumnos de primaria es de 7.. a 6 pm. a 12. turno tarde. Detectar problemas que afecten al educando el desarrollo derivando a los que requieren atención especializada.INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “MARIA MONTESSORI” RD .45 am. a 6 pm. . Coordinar y mantener comunicación permanente con la dirección y los padres de familia sobre asunto relacionado con el proceso de aprendizaje y comportamiento de los alumnos.0947 .UGEL 05 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA I. Asistir a las asambleas. escuela para padres y citaciones Colaborar con el aula y el colegio en actividades donde se requiera su participación. turno mañana y de 1 pm.

Así mismo. llegando incluso a permitirles aprobar los mismos exámenes que los normales. a los que en esa época se trataba como a enfermos mentales. la publicación de su obra sobre el método de la pedagogía científica aplicada a la educación de los niños tuvo grandes repercusiones. Abandona la enseñanza para consagrarse al estudio y a la investigación. lugar social y pedagógico.. . no obstante en 1896. Finalmente.U. ella había decidido ser médico. que dio resultados positivos al aplicarse a los niños anormales. muere en Holanda en 1952. época en la que le confían la responsabilidad de la vida de los niños en los inmuebles de L'Instituto Romano. se va a las Indias.UGEL 05 Breve biografía Aunque sus padres deseaban para ella la carrera de maestra (la única abierta a las mujeres)." a partir de entonces encamina sus esfuerzos y se desarrolla en esta área. puso a prueba su método pues en ella pretendía lograr dos metas: una social y la otra pedagógica. a la que ingresa como asistente. Cuando la Segunda Guerra Mundial. elaboró un método fundamentado en los principios de Tirad y Seguin. Es en la clínica psiquiátrica de Roma. fundó un colegio para maestros. en la sede de la Asociación Montessoriana Internacional. en España creó un seminario de pedagogía donde experimentó la aplicación de sus principios educativos en la educación religiosa.0947 . Tuvo que enfrentar muchas dificultades de tipo económico y social a lo largo de sus estudios. lo que convirtió a Ámsterdam.. en la educación infantil. hecho que la llevó a transferir su trabajo a los niños normales. A partir de esta publicación intensificó sus actividades. donde empieza a interesarse en los niños retrasados. En esta escuela. Y en el congreso pedagógico celebrado en 1898. para quienes funda "La Casa de los niños" que serviría de modelo a numerosas escuelas en el mundo entero. En esta época resultaba realmente revolucionario asociar. Fue a Lourdes y a París para estudiar los métodos extranjeros De regreso en Roma.A.INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “MARIA MONTESSORI” RD . ella interviene a propósito de la educación de estos niños y dice: "Intuí que el problema de sus deficiencias era menos de orden médico que pedagógico. Se estableció en Holanda. a sus 26 años se convierte en la primera mujer de Italia que obtiene el certificado de médico. dichos aspectos. En E. cuando el gobierno fascista la expulsó.

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