Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA :X/1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

19

CV. AZ-ZAHRA

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma. Indikator - Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat. - Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya. Materi Pokok Bentuk Pangkat, Akar, dan Logaritma. - Sifat - sifat bilangan berpangkat dengan pangkat bulat positif, pangkat bulat negatif, dan nol. - Notasi ilmiah. Bilangan rasional. Bilangan irrasional (bilangan bentuk akar). 20 Alokasi Waktu 18 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya. - Mengidentifikasi apakah

CV. AZ-ZAHRA

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

suatu bilangan - Operasi termasuk aljabar pada bilangan bentuk akar. rasional atau bilangan - Merasionalirrasional kan penyebut (bilangan pecahan bentuk akar). bentuk akar. - Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar. - Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar. - Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat, dan sebaliknya. - Pangkat rasional: Bilangan berbentuk n a atau
1 1

an

untuk
n∈

an

dan

himpunan bilangan asli. Menguba h pangkat pecahan negatif menjadi pangkat pecahan positif.

- Mengubah pangkat pecahan - Persamaan negatif menjadi pangkat pangkat sederhana

21

CV. AZ-ZAHRA

bulat negatif.Menyelesaikan persamaan .Bilangan positif. bentuk akar). Materi Pokok dengan bilangan pokok sama. . Operasi irrasional. operasi aljabar . atau aljabar pada bilangan bentuk akar. irrasional dan nol).Notasi baik berkaitan Ilmiah.Merasionalpada bentuk kan penyebut 22 CV.Mengerjakan soal dengan .Sifat-sifat pangkat bilangan sederhana berpangkat (persamaan dengan eksponen) pangkat dengan bulat positif. bilangan rasional. AZ-ZAHRA .Bilangan bilangan rasional. berpang-kat (pangkat bulat . dan nol. (bilangan notasi Ilmiah. negatif. bilangan pokok pangkat yang sama. dengan materi menge-nai . bentuk akar. . Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .Promes Kompetensi Dasar Indikator pecahan positif.

Sifat-sifat 23 CV.Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu .Logaritma bilangan untuk dengan tabel perhitungan.Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator.Pengertian (tabel logaritma logaritma. . Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . AZ-ZAHRA . serta pangkat rasional.Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma.Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma. . Materi Pokok pecahan bentuk akar.Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma). . dan sebaliknya. merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. yang bersesuaian . .Pangkat rasional. .Promes Kompetensi Dasar Indikator akar. atau tabel antilogaritma) .Pengertian logaritma. .

Bentuk akar. . . . akar. dan logaritma.Menyederha. Materi Pokok logaritma (operasi aljabar logaritma). untuk serta cara perhitungan. menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator.sifat . Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.Promes Kompetensi Dasar Indikator atau kalkulator.Membuktikan .Sifat-sifat nakan bentuk bilangan aljabar yang dengan memuat pangkat bentuk bulat. pangkat. AZ-ZAHRA . serta menggunakan logaritma untuk perhitungan.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat .Logaritma logaritma.2 Melakuka n manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatka .Sifat-sifat 6 JP 24 CV.

. . merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.sifat sederhana tentang bentuk pangkat.Promes Kompetensi Dasar n pangkat. akar.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif. 2 JP 25 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi CV. dan sifat. Materi Pokok logaritma.Sifat-sifat dari logaritma serta bilangan berpangkat bulat positif. dan logaritma. .Sifat-sifat bilangan berpangkat bulat positif. .Sifat-sifat logaritma. akar.Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.sifat dari logaritma. Indikator sifat. AZ-ZAHRA . dan logaritma. .Sifat bilangan dengan pangkat rasional. .

. AZ-ZAHRA . Guru Kelas / Guru MP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP ………………………. NIP. ……. 26 CV.Promes Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP.

persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat. AZ-ZAHRA . Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. 27 CV.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2.

Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. 2. Menggam..Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. fungsi linear).Mengguna. .Pertidaksamaan persamaan kuadrat dan Materi Pokok Fungsi.Pertidaksa maan kuadrat dan penyelesaian nya.1.Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. dan fungsi kuadrat. Indikator . 2 JP Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .Persamaan kuadrat dan penyelesaiannya.Pengertian fungsi. . Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Persamaan Kuadrat.3. . kuadrat. dan Pertidaksamaan Kuadrat.2. . 2. AZ-ZAHRA . Memahami konsep fungsi. fungsi modulus.Promes Kompetensi Dasar 2. dan fungsi fungsi identitas.Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. 10 JP 28 CV.Persamaan kuadrat kan sifat dan dan penyelesaiannya.. aturan tentang .

Persamaan kuadrat dan penyelesaiannya. 2.1.Pertidaksamaan persamaan kuadrat dan Materi Pokok Fungsi. 2. . AZ-ZAHRA . Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Promes Kompetensi Dasar 2.Pertidaksa maan kuadrat dan penyelesaian nya. fungsi modulus.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Pengertian fungsi. . dan fungsi kuadrat..Mengguna.2. fungsi linear). 2 JP Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. 10 JP 29 CV.Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. Persamaan Kuadrat.Persamaan kuadrat kan sifat dan dan penyelesaiannya. . aturan tentang . . kuadrat. dan fungsi fungsi identitas. Indikator .Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. dan Pertidaksamaan Kuadrat..3. Menggam. Memahami konsep fungsi.

.Persamaan kuadrat dan penyelesaiannya.3.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Persamaan kuadrat kan sifat dan dan penyelesaiannya.. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Mengguna.Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. dan fungsi kuadrat.1.2.Promes Kompetensi Dasar 2. fungsi modulus. . 2. Menggam. . AZ-ZAHRA .Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. .Pertidaksamaan persamaan kuadrat dan Materi Pokok Fungsi. dan Pertidaksamaan Kuadrat. 10 JP 30 CV.. 2 JP Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Persamaan Kuadrat.Pertidaksa maan kuadrat dan penyelesaian nya. fungsi linear). Memahami konsep fungsi. kuadrat. Indikator . 2.Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. dan fungsi fungsi identitas.Pengertian fungsi. aturan tentang .

Persamaan Kuadrat.Mengguna. dan fungsi kuadrat.Persamaan kuadrat dan penyelesaiannya.Promes Kompetensi Dasar 2.Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. 2. kuadrat.Pengertian fungsi. fungsi linear). .Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan..Persamaan kuadrat kan sifat dan dan penyelesaiannya. 10 JP 31 CV. . .Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. 2. 2 JP Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Menggam.. dan Pertidaksamaan Kuadrat. AZ-ZAHRA .Pertidaksa maan kuadrat dan penyelesaian nya. Memahami konsep fungsi.Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.1.3. dan fungsi fungsi identitas. aturan tentang . fungsi modulus.Pertidaksamaan persamaan kuadrat dan Materi Pokok Fungsi. . Indikator .2.

dan fungsi kuadrat.Pertidaksa maan kuadrat dan penyelesaian nya. fungsi linear).2. 2. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. .Pengertian fungsi.3. aturan tentang . Memahami konsep fungsi. Menggam.Promes Kompetensi Dasar 2.Mengguna.Pertidaksamaan persamaan kuadrat dan Materi Pokok Fungsi.. .Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. fungsi modulus.Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat.Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan. 2 JP Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . dan Pertidaksamaan Kuadrat. Indikator .Persamaan kuadrat dan penyelesaiannya. kuadrat.1. . AZ-ZAHRA . dan fungsi fungsi identitas.Persamaan kuadrat kan sifat dan dan penyelesaiannya. .. 2. Persamaan Kuadrat. 10 JP 32 CV.

Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kompetensi Dasar 3. AZ-ZAHRA . …….Sistem Persamaan Alokasi Waktu 14 JP 33 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CV. NIP. …………………………… NIP. Menyelesaikan Indikator . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3.Promes Mengetahui.1. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………..Menentukan penyelesaian Materi Pokok .

Menentukan variabel.- . persamaa n linear .Menentukan penyelesaian variabel sistem persamaan linear tiga variabel. dua variabel dan sistem .Sistem penyelesaian dari persamaan sistem linear tiga persamaan linear variabel. Sistem persamaan linear dua variabel. Sistem persamaan linear tiga variabel.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Linear dan Kuadrat.Sistem persamaan linear persamaan tiga variabel.Sistem persamaan linear persamaan 34 CV.Memberikan dan tafsiran geometri sistem dari penyelesaian persamaa sistem n persamaan linear campuran dua variabel. linear dan kuadrat dalam dua . linear dan kuadrat dua . AZ-ZAHRA .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai . Sistem persamaan linear dua variabel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sistem persamaan sistem linear dua variabel. penyelesaian sistem .

dan menafsirkan hasil 2 JP 35 CV. besaran dari masalah tersebut sebagai variabel. menyelesaikan modelnya. .Menyelesaikan sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel.Sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel (pengayaan). 3. .Mengidentifikasi • Penerapan masalah yang sistem berhu-bungan persamaan dengan sistem linear dua persamaan linear. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator dan kuadrat dua variabel. dan tiga menentukan variabel. Merancan g model matematik a dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaa n linear. membuat model matematikanya.Menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . .2. Materi Pokok kuadrat (pengayaan).

a dari sistem masalah persamaan linear yang dan kuadrat dua .Promes Kompetensi Dasar Indikator penyelesaian masalah tersebut. dengan persamaan sistem kuadrat.Sistem persamaan saikan dengan baik model berkaitan dengan linear dan kuadrat dua matematik materi mengenai variabel. AZ-ZAHRA .Sistem persamaan berkaitan variabel. variabel.3. serta penerapan sistem dengan dua variabel.Sistem persamaan n linear dan bentuk dan aljabar berderajat linear dan bentuk aljabar penafsiran dua dengan dua berderajat dua -nya. Menyelesaikan . 6 JP 36 CV. sistem kuadrat. persamaan linear Penerapan dua dan tiga sistem variabel.Menjelaskan sifat • Pertidaksama dan aturan yang an. 2 JP Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.• Mengerjakan soal . persamaan linear dua dan tiga variabel. sistem persamaa persamaan linear . 3.4. Menyele.

pertidaksamaan bentuk akar dan . .Pertidaksama -maan penyelesaian an linear. nilai mutlak. masalah tersebut 2 JP 37 CV.Penerapan konsep masalah yang pertidakberhubungan samaan satu dengan variabel pertidaksamaan dalam satu variabel. variabel .Menentukan maan bentuk penyelesaian akar.Pertidaksa. satu pertidaksamaan. 3.Menentukan maan satu melibatka penyelesaian variabel n bentuk pertidaksamaan berbentuk pecahan satu variabel pecahan aljabar.5.Pertidaksabentuk nilai maan bentuk mutlak.Pertidaksa yang . menyelesaimenentukan kan masalah besaran dari nyata. yang melibatkan aljabar bentuk pecahan (pecahan aljabar (pecahan bentuk linear bentuk linear dan dan kuadrat) kuadrat). AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pertidaksa digunakan dalam proses . Merancan g model matematik a dari masalah yang berkaitan dengan • Mengidentifikasi .

.• Mengerjakan soal Pertidaksamasaikan an linear. dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut. dan pene.Pertidaksasatu variabel maan bentuk dalam nilai mutlak.6. Menyele.Promes Kompetensi Dasar pertidaksa maan satu variabel. pertidak.(pecahan -maan bentuk linear samaan bentuk satu dan kuadrat) akar.maan bentuk -nya.Pertidaksabentuk nilai penafsiran mutlak. Indikator sebagai variabel. menyelesaikan masalah nyata. rapan konsep pertidak-samaan .Penerapan 38 CV. pertidakyang berbentuk samaan pecahan berkaitan pecahan (pecahan bentuk dengan aljabar linear dan pertidaksa kuadrat). AZ-ZAHRA . 2 JP Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. akar. menyelesaikan modelnya.Pertidaksa a dari -maan satu pertidaksa-maan masalah variabel linear. variabel pertidaksamaan dan . membuat model matematika-nya. dengan baik model berkaitan dengan matematik materi mengenai .

Guru Kelas / Guru MP 39 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok konsep pertidaksamaan satu variabel dalam menyelesaikan masalah nyata. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. AZ-ZAHRA . ……. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

40 CV. …………………………… NIP.Promes …………………………. AZ-ZAHRA . NIP..

Promes KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA :X/2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ 41 CV. AZ-ZAHRA .

.Menentukan ingkaran atau . serta menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan. Logika Matematika. AZ-ZAHRA . 2 JP . .1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya . Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. 42 CV.Pernyataan dan nilai kebenarannya.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. kebenarannya.Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka.Kalimat terbuka dan himpunan penyelesaiannya.Ingkaran atau negasi dari negasi dari suatu suatu pernyataan pernyataan beserta nilai dan nilai kebenarannya.

.Menentukan nilai kebenaran kebenaran nilai dari suatu dari kebenaran pernyataan pernyataan dari suatu majemuk majemuk: pernyataan berbentuk .Implikasi berbentuk . implikasi. disjungsi.Disjungsi majemuk . AZ-ZAHRA . .Ingkaran .Konvers.Konjungsi pernyataan .Implikasi pernyataan implikasi. dan .2 Menentukan . .Biimplikasi berkuantor biimplikasi. kontraposisi. kebenaran dari dan pernyataan kontraposisi berkuantor dan dari pernyataan ingkarannya.Kalimat 10 JP 43 CV.Disjungsi dan disjungsi.Menentukan (negasi) dari ingkaran atau pernyataan negasi dari majemuk: suatu . biimplikasi.Biimplikasi konjungsi. . invers. berbentuk .Pernyataan. dan invers. . implikasi .Nilai konvers.Menentukan .Konjungsi majemuk konjungsi.Nilai 4.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

nilai kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya. Nilai kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya Konvers. kontraposisi. 44 CV. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 beserta nilai kebenarannya. - - - terbuka. Kontraposisi.Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor. ingkaran (negasi) pernyataan. . Nilai kebenaran Pernyataan berkuantor dan ingkarannya. AZ-ZAHRA . serta nilai kebenaran pernyataan berkuantor dan ingkarannya. invers. kalimat terbuka. Ingkaran (negasi) pernyataan. Invers. konvers.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pernyataan.

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memeriksa atau 4.3 Merumusmembuktikan kan kesetaraan pernyataan yang setara antara dua pernyataan dengan majemuk atau pernyataan pernyataan majemuk berkuantor. atau pernyataan - Menyelidiki apakah suatu berkuantor pernyataan yang majemuk diberikan merupakan suatu tautologi, kontradiksi, bukan tautologi, atau bukan kontradiksi. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kesetaraan (ekuivalensi) dua pernyataan majemuk, tautologi, dan kontradiksi.

- Bentuk ekuivalen antara dua pernyataan majemuk. - Tautologi dan kontradiksi. - Kesetaraan (ekuivalensi) dari dua pernyataan majemuk. - Tautologi dan kontradiksi.

6 JP

45

CV. AZ-ZAHRA

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.4Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah

- Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme. - Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika. - Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan

Penarikan Kesimpulan Modus Ponens Modus Tolens Silogisme

8 JP

46

CV. AZ-ZAHRA

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan materi mengenai penarikan kesimpulan berdasarkan prinsip modus ponens, modus tolens, atau silogisme beserta keabsahannya, serta penyusunan bukti (bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika).
Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP

47

CV. AZ-ZAHRA

…………………………… NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.Promes Mengetahui.. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER 48 CV. AZ-ZAHRA .

.Promes TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Melakukan . . .Menentukan nilai manipulasi perbandingan aljabar trigonometri dalam (sinus.1. kosinus.Perbandingan trigonometri 20 JP 49 CV. AZ-ZAHRA .siku. . Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. dan berkaitan kosekan suatu dengan perbanding sudut) pada segitiga siku an.Perbandingan trigonometri sudut . . Standar Kompetensi : Menggunakan perbandingan. fungsi. . perhitungtangen. dan . persamaan.Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.Menentukan identitas nilai trigonomeperbandingan tri. kosinus. persamaan siku.Menentukan nilai perbandingan trigonometri Trigonometri. an teknis kotangen.Perbandingan trigonometri pada segitiga siku . dan tangen) dari sudut khusus. fungsi. trigonometri (sinus. yang sekan.sudut khusus.Perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. .

Pengambaran semua kuadran. trigonometri pada segitiga .Mengerjakan semua soal dengan kuadran.Penggunaan siku-siku. tabel dan perbandingan kalkulator trigonometri untuk mencari sudut -sudut nilai khusus. baik berkaitan dengan materi . sudut di semua . AZ-ZAHRA . .Perbandingan kuadran. dan perbandingan perbandingan trigonometri.Persamaan mengenai trigonometri perbandingan sederhana. (pengayaan). trigonometri dari sudut di . sudut-sudut dan tangen) dari khusus.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (sinus.Koordinat trigonometri kutub sederhana.Menyelesaikan persamaan . grafik fungsi Trigonometri. .Menggunakan . trigonometri dari sudut di .Persamaan tabel dan trigonometri kalkulator untuk sederhana. 50 CV. kosinus.

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menentukan nilai pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnya. AZ-ZAHRA . dan sebaliknya. .Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan tabel dan lingkaran satuan.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan trigonometri sederhana.Pengambaran grafik fungsi trigonometri. .Hubungan antar perbandingan trigonometri suatu sudut (identitas trigonometri dan pembuktiannya) 51 CV.Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius.Koordinat kutub. . . .Penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan trigonometri. . .

Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam penyelesaian soal.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan trigonometri. Merancang . dan koordinat kutub. pengambaran grafik fungsi trigonometri. 5. yang penyelesaian berkaitan soal.Aturan sinus. aturan matematika aturan kosinus.2. . dan dari dan rumus luas rumus luas masalah segitiga dalam segitiga. AZ-ZAHRA . dengan 2 JP 52 CV.Menggunakan . kosinus. model aturan sinus.

. menyelesaikan modelnya. dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.Identitas trigonometri dan pembuktiannya.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perbanding an. dan rumus luas segitiga. aturan kosinus. 5. fungsi. dan variabel. menentukan persamaan besaran dari .Pemakaian perbandingan trigonometri. fungsi.Mengidentifikan model kasi masalah matematika yang berkaitan dari dengan masalah perbandingan. penafsiran. . . . 6 JP 53 CV. matematikanya.3. . berkaitan persamaan. . Menyelesai.membuat model nya. dan masalah identitas tersebut trigonomesebagai tri. persamaan.Pemakaian perbandingan trigonometri.Sudut elevasi dan sudut depresi (pengayaan). an. yang fungsi. dan dengan identitas perbanding trigonometri.Aturan sinus. dan identitas trigonometri. AZ-ZAHRA .

pemakaian perbandingan trigonometri.Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri dan pembuktiannya. . dan rumus luas segitiga. AZ-ZAHRA . Uji Materi Remedial . serta sudut elevasi dan sudut depresi. 2 JP 2 JP 54 CV.Sudut elevasi dan sudut depresi.Menggunakan sudut elevasi dan depresi dalam penyelesaian masalah.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . aturan sinus. aturan kosinus.

……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 55 CV.Promes Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. AZ-ZAHRA .

Kedudukan Menentukan titik. dan bidang dalam ruang dimensi tiga Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. garis. dan besar sudut yang melibatkan titik. garis. AZ-ZAHRA . garis. luas permukaan dan bidang dan volume pada bangun bangun ruang. garis. Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan. . Menentukan kedudukan.Titik. bidang ortogonal. . . . - Menentukan Ruang Dimensi kedudukan titik. . dan besar sudut yang melibatkan titik. Menjelaskan penerapan rumus-rumus volume dan luas permukaan bangun ruang.Luas permukaan dan volume bangun ruang. bidang dalam dan bidang.Proyeksi. garis .1. ruang.Kedudukan 56 CV. dan bidang dalam ruang dimensi tiga. dan bidang. jarak. 14 JP .Menjelaskan bidang frontal. garis.Menggambar bangun ruang.Promes Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6.Titik.Menentukan proyeksi titik dan garis pada bidang. Tiga. jarak. dan . . garis. ruang.

dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang. .Menentukan jarak titik ke titik. dan bidang.2. garis. sudut surut. .Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai titik. garis. proyeksi. . dan bidang pada bangun ruang. jarak titik ke garis. garis ortogonal. luas permukaan dan volume bangun ruang. . kedudukan titik.Jarak pada bangun ruang. 4 JP 57 CV. AZ-ZAHRA . 6. garis. dan penggambaran bangun ruang.Proyeksi.Menggambar bangun ruang.Luas permukaan dan volume bangun ruang. . Menentukan jarak dari titik ke garis dan .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 frontal. dan bidang pada bangun ruang. jarak titik.

tiga.Sudut . . besar garis dan sudut antara bidang dan garis dan antara dua bidang. dan jarak antara garis dan bidang yang sejajar dalam ruang . AZ-ZAHRA . Menentu.Sudut-sudut dalam ruang.Jarak pada bangun ruang. .Menggambar irisan bangun ruang. . titik ke bidang.Menggambar irisan suatu bidang dengan bangun ruang. .Menggambar irisan bangun ruang.Mengerjakan soal dengan 58 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. .Menentukan kan besar besar sudut sudut antara dua antara garis. jarak antara dua garis sejajar. . 10 JP 6. dan bidang besar sudut dalam antara dua ruang bidang dalam dimensi ruang.3.sudut dalam ruang. jarak antara dua garis yang bersilangan.

AZ-ZAHRA . ……. …………………………… NIP. 59 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan jarak pada bangun ruang. NIP. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. dan penggambaran irisan bangun ruang. sudutsudut dalam ruang. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA ………………………..

AZ-ZAHRA .Promes KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ 60 CV.

dan median. o Data tunggal: • Menentukan data o Pemeriksaan terbesar. Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. data. kuartil (kuartil pertama. o Statistika dan statistik. AZ-ZAHRA . statistik lima o Data terbesar. serta tabel dan memeriksa. diagram membulatkan.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. statistik terkecil.1 M • Memahami cara memperoleh embaca data. o Ukuran data. median. maksimum. menentukan data dalam jenis dan ukuran bentuk data. o Kuartil median. menyelesaikan dan ogif. kuartil 61 CV. o Populasi dan sampel. kuartil o Pembulatan (kuartil pertama. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Statistika Data: o Jenis-jenis data. dan menyusun garis. o data. dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah. terkecil. data. serangkai (statistik minimum. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan statistika. masalah. kaidah pencacahan. kuartil kedua. o Penyusunan kuartil ketiga). batang. data untuk lingkaran.

bentuk tabel median. dan daftar o Desil. garis. (daftar). kuartil. o Tabel (daftar) meliputi diagram baris-kolom. • Membaca sajian statistik data dalam maksimum. frekuensi (data o Rataan kuartil tunggal dan data dan rataan berkelompok). bentuk diagram. diagram 62 CV. kedua. meliputi kuartil daftar barispertama. tiga. dan ketiga). jangkauan. kolom. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ketiga). jangkauan semi o Statistik lima antar-kuartil untuk serangkai data tunggal. rataan pertama. rataan tiga. tunggal dan data o Jangkauan berkelompok). daftar kuartil distribusi ketiga). semi antarkuartil • Membaca sajian (simpangan data dalam kuartil). distribusi o Jangkauan. kuartil desil. (statistik minimum. jangkauan antarkuartil kuartil. frekuensi o Jangkauan kumulatif (data antar-kuartil.

o Diagram batang daun. o Diagram garis.Promes Kompetensi Dasar Indikator kotak-garis. o Histogram dan poligon frekuensi. diagram batang dan diagram lingkaran. histogram. 6 JP Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. AZ-ZAHRA . tabel dan meliputi daftar diagram baris-kolom. o Diagram kotak-garis. daftar distribusi 63 CV. o Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): o Tabel (daftar) baris-kolom. o Ogif. o Diagram batang dan diagram lingkaran. Materi Pokok o Daftar distribusi frekuensi. batang. dan ogif. poligon frekuensi. diagram campuran. o Diagram campuran. diagram batangdaun.2 Menyajikan o Menyajikan data data dalam dalam berbagai bentuk bentuk tabel. o Daftar distribusi frekuensi kumulatif.

garis. kotak-garis. o Penyajian data dalam o Menyajikan data bentuk dalam berbagai diagram: bentuk diagram. diagram batang o Diagram daun. diagram batang batang. dan dan poligon ogif. lingkaran. diagram daun. serta penafsirannya.Promes Kompetensi Dasar garis. dari berbagai o Ogif. daftar distribusi o Daftar frekuensi distribusi kumulatif (data frekuensi tunggal dan data kumulatif. dan frekuensi. o Diagram histogram. macam bentuk o Pengertian tabel dan dasar diagram. dan ogif. o Diagram meliputi diagram garis. 64 CV. lingkaran. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 frekuensi (data o Daftar tunggal dan data distribusi berkelompok). o Diagram o Menafsirkan data campuran. lingkaran. AZ-ZAHRA . diagram o Diagram kotak-garis. diagram o Histogram campuran. berkelompok). batang dan poligon diagram frekuensi. frekuensi.

diagram batang daun. AZ-ZAHRA . populasi. o Penyajian data dalam bentuk diagram:. populasi dan sampel. diagram kotak-garis.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok statistika: data (jenisjenis data. ukuran data). statistik. serta data tunggal. CV. o Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. diagram 65 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. statistika. daftar distribusi frekuensi kumulatif). statistika dan statistik. ukuran data). data tunggal). sampel. diagram kotak-garis. diagram garis. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram garis. daftar distribusi frekuensi. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. daftar distribusi frekuensi. diagram lingkaran. diagram batang. daftar distribusi frekuensi kumulatif.

o Median. ogif. o Modus. AZ-ZAHRA . ukuran pemusatan meliputi rataan (rataan data . diagram campuran. pengkodean atau coding data berkelompok). o Ukuran pemusatan data: o Rataan.3 M o Menentukan ukuran enghi-tung pemusatan data.Promes Kompetensi Dasar Indikator histogram. ukuran tunggal. diagram campuran.rataan sementara data nya. diagram batang dan diagram lingkaran. o Desil dan persentil. o Ukuran pemusatan data: o Rataan. poligon frekuensi. dan ogif). Materi Pokok batang daun. serta penafsiran. 66 CV. rataan letak. o Ukuran letak kumpulan data: o Kuartil. dan sementara data ukuran tunggal. modus. dan median. berkelompok. berkelompok. o Median. o Modus. histogram dan poligon frekuensi. rataan penyebara data n data. 14 JP Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.

AZ-ZAHRA . dan maupun data persentil. o Ukuran penyebaran • Menentukan data: ukuran letak jangkauan. desil. • Menentukan ukuran 67 CV. o Ukuran letak modus. yaitu rataan. dan simpangan persentil. rata-rata. o Jangkauan. dan kumpulan median untuk data: kuartil. kuartil. data tunggal desil. berkelompok. kumpulan data simpangan yang meliputi kuartil. kumpulan data. • Memberikan ragam dan tafsiran terhadap simpangan ukuran letak baku.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Memberikan o Ukuran tafsiran terhadap penyebaran ukuran data: pemusatan data. baku. o Simpangan • Mengerjakan soal kuartil. dengan baik o Simpangan berkaitan dengan rata-rata. materi mengenai o Ragam dan ukuran simpangan pemusatan data.

• Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. meliputi jangkauan.Promes Kompetensi Dasar Indikator penyebaran data. • Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. ragam. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data.4 M • Menyusun aturan o Peluang. perkalian. dan simpangan baku. AZ-ZAHRA . 1. o Aturan enggu10 JP 68 Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CV. simpangan kuartil. simpangan ratarata.

o Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. k < n. AZ-ZAHRA . untuk permutasi. o Permutasi: o Permutasi n objek dari n objek yang berbeda. kaidah (aturan) penjumlahan. permutasi. kombinasi. o Tabel silang. o Permutasi k objek dari n objek yang berbeda. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. kombinasi dalam pemecahan • Mendefinisikan permutasi dan masalah. o Kaidah (aturan) penjumlahan o Aturan perkalian. menyelesaikan dan soal. 69 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 nakan • Menggunakan aturan aturan perkalian perkalian. o Notasi faktorial.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok pengisian tempat: o Diagram pohon. menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. aturan perkalian. o Pasangan terurut. dan CV. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. notasi faktorial.

Materi Pokok o Permutasi siklis (pengayaan). k < n. o Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). o Binom o Newton. o Kaidah (aturan) penjumlahan 70 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CV. o Aturan pengisian tempat. o Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda. o Kombinasi: o Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator binom Newton.

o Kejadian majemuk. • Merumuskan o Aturan perkalian. penafsiran nya.5 M • Menentukan enentu-kan ruang sampel ruang suatu percobaan sampel suatu percobaan 1. o Komplemen suatu kejadian. o Peluang kejadian.6 M • Menentukan enentu-kan peluang suatu peluang kejadian dari suatu berbagai situasi kejadian dan dan penafsirannya. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. 2 JP ruang sampel. o Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. AZ-ZAHRA . dan kejadian. o Frekuensi harapan. o Binom Newton.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. o Peluang dua kejadian yang saling 6 JP 71 CV. o Permutasi o Kombinasi. o Notasi faktorial. o Percobaan.

kejadian dan o Frekuensi penafsirannya. peluang o Peluang komplemen suatu kejadian. peluang gabungan • Menentukan dua kejadian peluang dua yang saling kejadian yang lepas. harapan. majemuk dan o Percobaan. kejadian bersyarat). peluang kejadian peluang bersyarat. dan • Menentukan kejadian. kejadian yang saling • Menentukan bebas. penafsirannya. ruang sampel.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aturan bebas. • Mengerjakan soal dengan baik 72 CV. AZ-ZAHRA . penjumlahan dan o Peluang perkalian dalam kejadian peluang kejadian bersyarat. penggunaannya. saling bebas dan peluang dua penafsirannya. o Kejadian • Menentukan majemuk peluang dua (komplemen kejadian yang suatu saling lepas dan kejadian.

kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. frekuensi harapan.Promes Kompetensi Dasar Indikator berkaitan dengan materi mengenai percobaan. ……. Kepala Sekolah SMA 73 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. ruang sampel. Guru Kelas / Guru MP Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CV. AZ-ZAHRA . peluang kejadian. dan kejadian. peluang kejadian bersyarat). peluang dua kejadian yang saling bebas.

Rumus sinus sudut dalam jumlah dan pemecahan selisih dua masalah. Standar Kompetensi : Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. NIP. selisih dua sudut. Kompetensi Dasar 2. dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu. . AZ-ZAHRA .Rumus • Menggunak tangen an rumus 74 CV. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 10 JP Juli Agustus September …………………………… NIP.Promes ………………………….. an rumus kosinus jumlah • Rumus dan selisih dua trigonometri sudut dalam jumlah dan pemecahan selisih dua masalah. Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunak Trigonometri. selisih dua . sudut. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2.Rumus kosinus • Menggunak jumlah dan an rumus sinus selisih dua jumlah dan sudut.1 Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut. sudut: .

dengan baik .Rumus • Meng tangen sudut rangkap erjakan soal (ganda).Rumus berkaitan trigonometri dengan materi sudut mengenai tengahan. kosinus. AZ-ZAHRA .Rumus trigonometri (sinus. (ganda).Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tangen jumlah jumlah dan dan selisih dua selisih dua sudut dalam sudut. • Rumus trigonometri dan tangen) jumlah dan jumlah dan selisih dua selisih dua 75 CV. dan rangkap dan tangen sudut sudut rangkap tengahan: (ganda). . sudut kosinus. an rumus .Rumus sinus sudut rangkap • Menggunak (ganda). pemecahan masalah. kosinus sudut rangkap dan tangen) sudut tengahan. • Rumus • Menggunak trigonometri an rumus sinus. sinus. rumus trigonometri (kosinus. .

kosinus dalam . Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Rumus trigonometri • Menyat sudut rangkap dan akan sinus sudut jumlah dan tengahan: selisih dua .Rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. (ganda). • Menyat .Rumus sinus sudut dalam sudut perkalian sinus rangkap dan kosinus.Rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. . serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan. . • Menyat akan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus.Promes Kompetensi Dasar Indikator sudut.Rumus tangen jumlah atau 76 CV. Materi Pokok sudut: .Rumus kosinus sudut akan perkalian rangkap sinus dan (ganda).Rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. AZ-ZAHRA .

AZ-ZAHRA . Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sudut rangkap (ganda). 2.Rumus perkalian sinus dan sinus.Rumus • Membu trigonometri sudut ktikan rumus tengahan. o Mem • Rumus buktikan rumus perkalian. dan selisih dari pengurangsinus dan an sinus dan kosinus dua kosinus: sudut. 6 JP 77 CV. . .2 Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus.Rumus perkalian kosinus dan kosinus.Promes Kompetensi Dasar Indikator selisih sinus atau kosinus. .Rumus perkalian sinus dan kosinus. . trigonometri penjumlahan jumlah dan . trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut.

penguranga dan 6 JP Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • 78 CV. AZ-ZAHRA . kosinus. perkalian kosinus dan kosinus.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok . 2. Merancang dan . • Mengerjaka n soal dengan .3 Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. mengenai .Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. sinus. dan penjumlahan. melibatkan penjumlahan rumus perkalian. dan tangen. • Menyelesaik • Rumus an masalah yang perkalian. pengurangdan an sinus dan pengurangan kosinus: sinus dan . dan penjumlahan.Rumus membuktikan perkalian identitas sinus dan trigonometri.Rumus kosinus.Rumus rumus penjumlahan perkalian.Rumus perkalian baik berkaitan sinus dan dengan materi kosinus. .

AZ-ZAHRA . kosinus. ……. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. dan tangen. …………………………… NIP.Promes Kompetensi Dasar Indikator pengurangan sinus dan kosinus. serta identitas trigonometri. 79 CV. • Identitas trigonometri. Kepala Sekolah SMA Materi Pokok n sinus.. Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

• Persamaan lingkaran: . .1. b).Bentuk 80 CV. 0).Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3.Persamaan lingkaran yang berpusat di M(a. Indikator • Merumuskan persamaan lingkaran yang berpusat di (0. • Menentukan pusat dan jarijari lingkaran yang persamaannya diketahui. b) dan jari-jari r. Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan. 0) dan (a. • Menentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentu. • Menentukan Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Lingkaran. AZ-ZAHRA . Standar Kompetensi : Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya Kompetensi Dasar 3.Persamaan lingkaran yang berpusat di O(0. .

0). b) dan jaripersamaan jari r. M(a. kedudukan garis terhadap suatu lingkaran. persamaan lingkaran • Persamaan (persamaan lingkaran: lingkaran yang persamaan berpusat di O(0. persamaan yang lingkaran yang berpusat di berpusat di O(0. bentuk lingkaran umum yang persamaan berpusat di lingkaran. AZ-ZAHRA . • Mengerjakan • Kedudukan soal dengan baik garis berkaitan terhadap dengan materi suatu mengenai lingkaran. lingkaran. lingkaran 0). terhadap suatu bentuk lingkaran). 81 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 posisi garis umum terhadap persamaan lingkaran. umum persamaan lingkaran. M(a. b) dan kedudukan garis jari-jari r.

• Garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a. • Menentukan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui. 0).Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. • Garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. AZ-ZAHRA . • Menggunakan diskriminan atau dengan cara lain untuk menentukan persamaan garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. lingkaran. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan garis singgung (garis singgung pada lingkaran yang berpusat di O(0.2 Menentuk • Menentukan an persamaan persamaan garis garis singgung singgung yang pada lingkaran melalui suatu dalam berbagai titik pada situasi. • Persamaan garis singgung: • Garis singgung pada lingkaran yang berpusat di O(0. 6 JP 82 CV. b) dan jari-jari r. • Garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu.

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 0). garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu. b) dan jari-jari r. garis garis singgung singgung pada lingkaran pada dengan gradien lingkaran tertentu. 83 CV. singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a. 0). garis lingkaran). AZ-ZAHRA . garis yang singgung dari berpusat di suatu titik di luar O(0. garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. singgung: b) dan jari-jari r. garis singgung pada • Persamaan lingkaran yang garis berpusat di M(a.

Guru Kelas / Guru MP ………………………….. AZ-ZAHRA . ……. Kepala Sekolah SMA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 84 CV. NIP.

AZ-ZAHRA .Promes KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ 85 CV.

. 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: .Pengidenti fikasi an sukubanyak .Penentuan nilai sukubanyak. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4.Penjumlah an sukubanyak.Pengurang 86 CV. • Operasi antar sukubanyak: .• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak. . AZ-ZAHRA . • Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema.1 Mengguna.Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak.

. dan perkalian sukubanyak. .Kesamaan sukubanyak. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. koefisien yang belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama. Pembagian sukubanyak: − Bentuk • Menentukan panjang. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 87 CV. pengurangan.Perkalian sukubanyak. an sukubanyak. bentuk kuadrat).

Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa. • Menentukan • Teorema faktor . 4. • Membuktikan teorema faktor.Pembagia masalah. dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan . menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa. • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor.Persamaa n sukubanyak .Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me nentu-kan akar-akar rasional suatu 88 CV.Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) .• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan . AZ-ZAHRA . .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner).2 Mengguna.Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x − k) . sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak .

dan cara menyelesaikan suatu persamaan 89 CV. sukubanyak operasi antar • Teorema sisa sukubanyak. • Pengertian menentukan sukubanyak nilai • Operasi antar sukubanyak.  Me nentu kan • Mengerjakan akar-akar soal dengan mendekati baik berkaitan akar nyata dengan materi persamaan mengenai sukubanyak pengertian sukubanyak.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akar-akar suatu persamaan persamaan sukubanyak sukubanyak. • Teorema faktor cara • Persamaan menentukan sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. AZ-ZAHRA .

……. AZ-ZAHRA . 90 CV. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. …………………………… NIP. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP..

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. • Menentuk an komponen pembentuk fungsi Komposisi fungsi dan fungsi invers. • Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. . AZ-ZAHRA .1 Menentukan • Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5.Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi 4 JP 91 CV.Fungsi satu-satu (Injektif). . Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: .Fungsi pada (Surjektif). • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.Fungsi satu-satu pada (Bijektif). .

.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi.Pengertian komposisi fungsi.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. .Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. Komposisi fungsi dan fungsi invers. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi 92 CV. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny • Komposisi fungsi: . • Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. AZ-ZAHRA .

fungsi. 5. fungsi invers dari fungsi • Fungsi komposisi dan invers dari nilainya. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.2 Menentukan • Menentuk • Fungsi invers an rumus Invers: suatu fungsi invers . AZ-ZAHRA . . fungsi 8 JP 93 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. dari grafik fungsi • Grafik suatu asalnya. fungsi dan grafik fungsi • Menentukan inversnya. dari suatu invers fungsi.Pengertian fungsi.Menentu• Menggam kan rumus barkan grafik fungsi fungsi invers invers.

menentukan rumus fungsi invers. Uji Materi Remedial Pengayaan komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. Guru Kelas / Guru MP 94 CV. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …….Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. menggambark an grafik fungsi invers. AZ-ZAHRA .

NIP. • Menggunakan . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6.Promes …………………………. fungsi faktorisasi. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri. …………………………… NIP.Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar. .Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar. Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak . (cara x →c • Menghitung limit substitusi. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. trigonometri di dan perkalian suatu titik. .Definisi limit hingga. secara intiutif.Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : 12 JP 95 CV. AZ-ZAHRA . sekawan)..

Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. • Limit fungsi trigonometri : . • Penggunaan limit 96 CV.Menentukan nilai x →0 lim sin x x .Teorema limit apit.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. . . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.Menentukan nilai x →0 sin x lim x . . AZ-ZAHRA .Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju .

fungsi.• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan . turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. • Menentukan .2 Mengguna.Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan. • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6. • Menentukan turunan fungsi 10 JP 97 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. AZ-ZAHRA . turunan fungsi. • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). • Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi.Notasi turunan. nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri.

• Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Turunan fungsi trigonometri. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. 98 CV. AZ-ZAHRA . • Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aljabar dan trigonometri.

.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tak hingga. 6. AZ-ZAHRA . • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. 99 12 JP CV.3 Mengguna. cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. . grafik fungsinya. kan • Mensketsa masalah.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua.• Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun.Kecepatan. . dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. kan • Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya. • Pergerakan. • Menentukan • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan.

AZ-ZAHRA . .Bentuk tak tentu lainnya.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limit fungsi bentuk tak tentu. • Pergerakan. percepatan. • Masalah maksimum dan minimum. • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan.Bentuk tak 0 tentu 0 . • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. . limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya .4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika . . mensketsa grafiknya.Masalah 4 JP 100 CV. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.Percepatan. menentukan titik stasioner dan jenisnya. 6.

yang berkaitan masalah maksimum dan minimum.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya.baik yang dan minimum. AZ-ZAHRA . diketahui dan tidak diketahui Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 101 CV.5 Merancang • Mengerjakan • Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai. 2 JP 6. .

NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Promes Mengetahui.. …………………………… NIP. 102 CV. AZ-ZAHRA . Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….

AZ-ZAHRA .Promes KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XII / 1 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ 103 CV.

1 Memahami • Menentukan Integral. integral tentu.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. tertentu. konsep integral integral tak tentu • Integral tak tak tentu dan dari fungsi tentu. aljabar • Integral sederhana. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai integral tak tentu dan integral tertentu 104 CV. • Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat (aturan) integral. AZ-ZAHRA . • Menjelaskan integral tertentu sebagai luas daerah di bidang datar.

• Luas daerah antara kurva dengan sumbu X. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengintegralan dengan substitusi aljabar serta penggunaan • Pengg 14 JP una-an integral: • Daera h yang dibatasi oleh beberapa kurva. AZ-ZAHRA .2 Menghitung o Menentukan integral tak integral dengan cara substitusi tentu dan aljabar.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengintegral an dengan substitusi aljabar. Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. • Pengin 105 CV. meng• Menggunakan hitung luas integral tertentu daerah di untuk bawah menghitung luas kurva daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat. • Luas daerah antara dua kurva.3 Menggusuatu daerah nakan yang dibatasi integral oleh beberapa untuk kurva. integral tentu dari fungsi aljabar sederhana • Menggambarkan 1.

• Luas daerah antara dua kurva. 2 JP 2 JP 2 JP 106 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan CV. Materi Pokok te-gralan dengan substitusi aljabar. • Pengg una-an integral: • Daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva.Promes Kompetensi Dasar Indikator integral tertentu untuk menghitung luas daerah. AZ-ZAHRA . • Luas daerah antara kurva dengan sumbu X.

Promes Mengetahui. …………………………… NIP. 107 CV.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. NIP. Kepala Sekolah SMA ………………………. AZ-ZAHRA .

Standar Kompetensi : Menyelesaikan masalah program linear.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2. Merancang • Menentukan model fungsi objektif matematika beserta kendala dari yang harus masalah dipenuhi dalam program masalah program linear. Program linear 6 JP dan model matematika.pertidaksamaan • Sistem maan linear linear dua pertidaksam dua variabel. linear. sistem pertidaksa. aan linear. • Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2. 108 CV.2.• Mengenal arti Program 2 JP kan sistem Linear. AZ-ZAHRA . Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. • Membuat model matematika dari masalah program linear. variabel. Menyelesai.

• Bentuk • Mengerjakan soal fungsi dengan baik objektif. samaan program • Menafsirkan nilai linear. model matematika. dan bentuk fungsi objektif. linear dan optimum yang • Program penafsiran diperoleh sebagai linear dan nya. 8 JP Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 109 CV. matematika sebagai • Sistem dari penyelesaian dari pertidakmasalah program linear. • Menentukan nilai • Bentuk Menyelesai optimum dari fungsi kan model fungsi objektif objektif. penyelesaian model masalah program matematika. berkaitan dengan materi mengenai sistem pertidaksamaan linear. linear.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. AZ-ZAHRA . program linear.3.

Kepala Sekolah SMA Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP ………………………. NIP.. 110 CV.Promes Kompetensi Dasar Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. AZ-ZAHRA . ……. Guru Kelas / Guru MP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ………………………….

matriks • Pengertian persegi invers merupakan matriks invers dari matriks persegi lain. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. • Pengertian. Mengguna. AZ-ZAHRA . persegi. dan • Melakukan operasi ordo suatu operasi aljabar matriks matriks.2 Menentukan • Menentukan determinan determinan dari • Pengertian determinan 6 JP 111 CV. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah. atas dua untuk matriks. kan sifatmatriks persegi.• Mengenal aljabar kan bahwa pada invers matriks suatu matriks. 3. sifat dan notasi.1. • Operasi menunjuk.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3.• Mengenal Matriks.

2 Menggun o Menentukan a-kan CV. AZ-ZAHRA . pengertian invers matriks.Promes Kompetensi Dasar dan invers matriks 2 x 2. • Rumus invers matriks ordo 2x 2. o Penyelesai112 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. Materi Pokok matriks ordo 2x 2. • Operasi aljabar pada matriks. dan ordo suatu matriks. operasi aljabar pada matriks. • Rumus invers matriks ordo 2x 2. notasi. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian. • Pengertian. Indikator matriks 2 x 2. serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. • Menentukan invers dari matriks 2 x 2. • Pengertian invers matriks • Pengertian determinan matriks ordo 2x 2. dan ordo suatu matriks. notasi.

penyelesaian . o Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunak an matriks. an persamaan matriks. linear dua o Menentukan variabel. ordo 3x .Menentukan .Menentukan 3.Menentuinvers dan kan determinan determinan matriks ordo 3 x matriks 3. o Aturan Cramer (Pengayaan).Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 determinan dan persamaan invers dalam matriks dari penyelesaian sistem sistem persamaan persamaan linear. AZ-ZAHRA . penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan. o Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks. . .Invers matriks ordo 3x3 (Pengayaan).Menyelesistem saikan persamaan sistem linear tiga persamaan variabel dengan linear tiga 113 CV.

serta penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks.Aturan Cramer (Pengayaan).Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penyelesaian persamaan matriks. AZ-ZAHRA .Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunak an matriks.Promes Kompetensi Dasar Indikator invers matriks yang melibatkan determinan.Penyelesaian persamaan matriks. Materi Pokok variabel dengan menggunakan matriks. . aturan Cramer. . . . - Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 114 CV.

NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. …………………………… NIP.Promes Mengetahui. AZ-ZAHRA .. Kepala Sekolah SMA ………………………. 115 CV.

AZ-ZAHRA .Promes 116 CV.

AZ-ZAHRA .Promes KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XII / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________ 117 CV.

Barisan aritmetika dan deret dan aritmetika • Menentukan geometri. Sigma. • Menentukan barisan dan deret baru dari penyisipan beberapa suku • Menuliskan Suatu Deret dengan Notasi Sigma. rumus suku geometri ke-n dari barisan bilangan • Barisan aritmetika dan dan deret geometri.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. . rasio. suku dan deret ke-n. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menentukan • Menentukan n Barisan 6 JP dan Deret suku ke-n suku pertama barisan dan dan rumus suku • Barisan dan jumlah n ke-n dari suatu deret: suku deret barisan bilangan. • Menuliskan • Menentukan suku Suatu Deret tengah barisan dengan aritmetika dan Notasi geometri. AZ-ZAHRA .Barisan beda. . 118 CV.

• Menyatakan suatu penjumlahan berutun dalam notasi sigma dan menentukan 119 Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CV. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator pada barisan dan deret awal. • Menentukan rumus jumlah n suku pertama barisan dan deret aritmetika dan geometri. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan dan deret aritmetika dan geometri. • Menentukan nilai limit n → ∞ dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga.

4.dan geometri dengan nya. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai notasi sigma. AZ-ZAHRA . 4.2 Merancan • Membuat model • Penerapan g model matematika dari deret matematika dari masalah deret aritmetika masalah yang aritmetika dan dan deret berkaitan geometri. dengan deret. • Menyatakan suatu deret aritmetika atau geometri dalam notasi sigma. angka • Mengerjakan soal bunga dan dengan baik pembagi 120 Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 CV.3 Menyeles • Menentukan • Bunga ai-kan model penyelesaian dari majemuk matematika dari masalah sehari• Anuitas masalah yang hari yang Hitung berkaitan berkaitan dengan Keuangan dengan deret deret aritmetika • Perhitungan dan penafsiran. geometri.Promes Kompetensi Dasar Indikator hasilnya dengan kaidah-kaidah yang berlaku.

Promes
Kompetensi Dasar Indikator berkaitan dengan materi mengenai masalah yang merupakan pengaplikasian deret aritmetika dan geometri. • Menentukan bunga dari sejumlah modal yang diinvestasikan dengan menggunakan angka bunga atau sistem Inggris. • Menentukan hasil persen di bawah atau di atas seratus dari sejumlah modal. • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bunga majemuk. • Menyelesaikan masalah yang 121 Materi Pokok tetap. - Perhitungan dengan menggunak an dasar kesatuan %. - Persen di bawah seratus dan persen di atas seratus. • Bunga majemuk • Anuitas Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

CV. AZ-ZAHRA

Promes
Kompetensi Dasar Indikator berkaitan dengan anuitas. •Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai hitung keuangan: perhitungan dengan angka bunga dan pembagi tetap, perhitungan dengan menggunakan dasar kesatuan %, persen di bawah seratus dan persen di atas seratus, bunga majemuk, dan anuitas. Uji Materi Remedial Pengayaan Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

122

CV. AZ-ZAHRA

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Matematika : 5. 123

CV. AZ-ZAHRA

masalah yang berkaitan dengan fungsi eksoponen dan logaritma. menggambar grafik • Menemukan sifat-sifat grafk fungsi eksponen dan logaritma Grafik Fungsi eksponen dan Logaritma 6 JP 124 CV.1 Menggu• Menghitung nakan nilai fungsi sifat-sifat eksponen dan fungsi logaritma eksponen • Menentukan dan sifat-sifat fungsi logaritma eksponen dan dalam logaritma pemecahan • Menyelesiakan masalah. Fungsi eksponen dan Logaritma 8 JP 5.2 Menggambar • Menentukan grafik fungsi nilai fungsi eksponen eksponen dan dan logaritma un tuk logaritma.Promes Standar Kompetensi : Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. AZ-ZAHRA .

Guru Kelas / Guru MP 125 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….3 Mengguna. AZ-ZAHRA . …….• Menentukan kan sifatpenyelesaian sifat fungsi pertidaksamaan eksponen eksponen dan atau syaratnya logaritma • Menentukan dalam penyelesaian penyelesaian pertidaksamaan pertidaksalogaritma dan maan syaratnya eksponen atau logaritma sederhana Uji Materi Remedial Pengayaan Pertidaksama 8 JP an Eksponen dan Logaritma 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

NIP. AZ-ZAHRA ..Promes …………………………. 126 CV. …………………………… NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times