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MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES PROCEDIMIENTO: APROBACIN Y REVISIN DEL PLAN ACADMICO EDUCATIVO CONTENIDOS PROGRAMATICOS Cdigo:

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Fecha: 10 de Septiembre de 2011 PROGRAMA ACADMICO: ESCUELA DE CIENCIAS TECNOLOGICAS Tecnologa en Programacin de Sistemas Informticos SEMESTRE: Segundo (II) ASIGNATURA: Competencias Investigativas y de diseo de proyectos CDIGO: 8104796 NMERO DE CRDITOS: Cuatro (4) PRESENTACIN

Competencias investigativas es donde el estudiante adquiere los conocimientos y la fundamentacin de la investigacin y el desarrollo de sus habilidades para abordar y solucionar problemas relacionados con sistemas y su entorno
JUSTIFICACIN

La importancia de la asignatura radica en la necesidad de entregar proyectos o trabajos de grado en cada una de las diferentes materias consagradas en el pensum acadmico, y la necesidad apremiante de afrontar los procesos de adquisicin, transmisin, divulgacin y expansin del conocimiento de una manera sistemtica y ordenada. A partir del segundo semestre adquiera los conocimientos y conceptualice y se estructure en la disciplina del proceso de investigacin en ciencia y tecnologa.
COMPETENCIAS

Objetivos
Identificar y reconocer el concepto de ciencia y tecnologa y los conocimiento Reconocer y diferenciar los tipos de investigacin. Adquirir una fundamentacin cientfica frente a la investigacin. Identificar y conocer la fases que componen el proceso investigativo. Identificar los elementos de un anteproyecto de investigacin. Reconocer y aplicar las polticas de investigacin institucionales. aplicara en a construccin de

Competencias Identificar y comprender el concepto de ciencia, conocimiento cientfico, tcnica y tecnologa Conocer la influencia de la ciencia y la tecnologa en el desarrollo del conocimiento y la sociedad. Reconocer la diferencia entre Investigacin Bsica, Aplicada, Desarrollo Experimental o Innovacin Tecnolgica e identificar sus caractersticas para clasificar proyecto segn corresponda. Reconocer los tipos de investigacin cientfica y sus caractersticas. Adquirir la fundamentacin cientfica para abordar un problema de investigacin Identificar y establecer tipos de investigacin segn sus caractersticas.

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Relacionar el problema de investigacin con los dems componentes de un proyecto de investigacin Elaborar el marco terico de una investigacin Desarrollar una actitud cientfica frente al conocimiento cientfico Disear el sistema de informacin ms apropiado para desarrollar una investigacin. Comprender el propsito (para que? Y el como?) de un sistema de informacin y su utilidad. Identificar las diferentes fuentes de informacin y los formatos de informacin. Diferenciar los tipos de sistemas de informacin y comprender su uso. Conocer y describir el sistema nacional de ciencia y tecnologa colombiano, la poltica para este tema y su aplicacin dentro de la universidad. Elaborar el plan y programa para desarrollar una investigacin Aplicar las diferentes fases para el desarrollo de una investigacin. Conocer y aplicar los elementos y componentes de un informe de investigacin.

Plantear una hiptesis para una investigacin.


METODOLOGA

Teniendo en cuenta que esta asignatura se debe desarrollar en dos crditos se trabajar de una manera terica donde se realizaran tutoras de 2 horas de teora practicas cada 15 das en las que el profesor acompaara al estudiante a aplicar lo visto en teora. Y entre semana se desarrollara una hora de tutora, donde se har un acompaamiento al estudiante durante su trabajo independiente, segn la estrategia didctica que haya planteado. La tutora se desarrollara a travs del aula virtual y en ella se aclaran dudas, se dar bibliografa, se revisaran los trabajos, talleres, se dar orientacin se har entrega de ejercicios, formulara preguntas sobre la lectura.
INVESTIGACIN

El estudiante podr vincularse al Grupo de investigacin de la FESAD, para iniciarse en procesos de formacin como semillero de investigacin en reas de la Mecnica Industrial.

MEDIOS AUDIOVISUALES

Equipos de computo, plataforma virtual y sistemas de audio conferencia , Video-beam.

EVALUACIN EVALUACIN COLECTIVA No aplica. EVALUACIN INDIVIDUAL

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PRODUCTOS ENTREGABLES:

La calificacin del 1er. 50% Se obtendr de la presentacin e los productos de la Unidad 1 y 2. La calificacin del 2. 50%. Se obtendr de la presentacin de los productos de la unidad 3 y 4

Cada estudiante deber enviar las actividades planteadas en las unidades de trabajo e identificadas como PRODUCTO X. Para ello deber preparar un archivo segn corresponda la herramienta utilizada. Para la evaluacin de la actividad desarrollada en los foros, el docente se guiar por los siguientes lineamientos: 1. Calidad de la presentacin 2. Desarrollo de las especificaciones y recomendaciones hechas para el desarrollo del producto. 3. Puntualidad en la entrega de los productos. 4. Apropiacin de los conocimientos y aplicacin de los mismos. Formato Entrega: Los productos entregables deben enviarse en archivos cuyo nombre ser: Apellido y nombre inicial numero producto. (Si el nombre es Juan Alfonso Martnez, deber llamar el archivo: Martinez_ Juan_productoX.) Donde X es el nmero del producto segn corresponda. El docente evaluar el taller de acuerdo a la correcta presentacin de los trabajos solicitados. FOROS: Para la evaluacin de la actividad desarrollada en los foros, el docente se guiar por los siguientes lineamientos: 1. Coherencia y claridad en la exposicin de ideas. 2. Puntualidad en la entrega de los compromisos y tareas asignadas. 3. Apropiacin terica manifiesta en las explicaciones. 4. Consistencia y pertinencia de los argumentos y/o explicaciones dadas. 5. Aporte a la creacin de ambientes de participacin, respeto y equidad en la discusin grupal. El docente estar dispuesto a realizar comentarios de ayuda, correccin o ratificacin de lo expuesto por los estudiantes. De igual forma deber buscar que quienes no hayan participado lo hagan, generando estrategias motivacionales mediante mensajes dentro del aula virtual o el correo. CONTENIDOS TEMTICOS MNIMOS 1. CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO. Competencias especificas: Identificar y comprender el concepto de ciencia, conocimiento cientfico, tcnica y tecnologa Conocer la influencia de la ciencia y la tecnologa en el desarrollo del conocimiento y la sociedad. Reconocer la diferencia entre Investigacin Bsica, Aplicada, Desarrollo Experimental o Innovacin Tecnolgica e identificar sus caractersticas para clasificar proyecto segn corresponda. Tema 1: Conceptos bsicos: Concepto de conocimiento, ciencia, tcnica, tecnologa, las diferencias entre tcnica y tecnologa, Conocimiento tecnolgico, modos de conocer e impacto tecnolgico. Tema 2: El conocimiento tecnolgico y cientfico: conocimiento tecnolgico, el conocimiento cientfico, actividades cientfico-tecnolgicas, impacto del conocimiento en la realidad de la sociedad. Tema 3: La produccin del conocimiento: modos y formas de conocer, tipos de conocimiento, definicin de conocimiento cientfico, impacto del conocimiento en la tecnologa. 2. FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION Competencias especificas:

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Reconocer los tipos de investigacin cientfica y sus caractersticas.


Adquirir la fundamentacin cientfica para abordar un problema de investigacin Identificar y establecer tipos de investigacin segn sus caractersticas. Relacionar el problema de investigacin con los dems componentes de un proyecto de investigacin Plantear una hiptesis para una investigacin. Elaborar el marco terico de una investigacin Desarrollar una actitud cientfica frente al conocimiento cientfico

Tema 4: Investigacin Cientfica: Concepto de investigacin cientfica, investigacin bsica, investigacin aplicada. Tema 5: Formas y tipos de investigacin: tipos de investigacin, enfoques de la investigacin, el enfoque de investigacin cuantitativa, el enfoque de la investigacin cualitativa y el enfoque de investigacin mixto. Tema 6: El proceso de investigacin: El proceso de investigacin, los elementos del proceso de investigacin: antecedentes, la justificacin, el tema, el problema, los objetivos, el marco terico, las variables de investigacin, la hiptesis investigativa.

3. LA INFORMACIN EN LA INVESTIGACIN Competencias especificas: Disear el sistema de informacin ms apropiado para desarrollar una investigacin. Comprender el propsito (para que? Y el como?) de un sistema de informacin y su utilidad. Identificar las diferentes fuentes de informacin y los formatos de informacin. Diferenciar los tipos de sistemas de informacin y comprender su uso. Tema 7: La recoleccin de la informacin en la Investigacin: Que es un sistema de informacin en la investigacin, sus alcances, fuentes y formatos de informacin, procedimientos y tcnicas para el tratamiento de la informacin, la entrevista, la encuesta, tipos de sistemas de informacin.

Tema 8: Anlisis de la informacin en la investigacin. Anlisis de la Informacin. Y

4. LA GESTION DE LA INVESTIGACION Competencias especificas: Conocer y describir el sistema nacional de ciencia y tecnologa colombiano, la poltica para este tema y su aplicacin dentro de la universidad. Elaborar el plan y programa para desarrollar una investigacin Aplicar las diferentes fases para el desarrollo de una investigacin. Conocer y aplicar los elementos y componentes de un informe de investigacin. Tema 9: Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa. Que es y que objetivos tiene el sistema y la poltica nacional de ciencia y tecnologa en Colombia, plataformas y sistemas para administracin (CvLac, GrupLac, bancos de proyectos). Tema 10: El Proceso de Investigacin y su diseo metodolgico. La planeacin de una investigacin y los factores que en ella intervienen, informacin y elementos del proceso de investigacin, elementos y componentes de una propuesta, de un anteproyecto, de un proyecto y del informe final de investigacin y la evaluacin del proceso de investigacin en cada una de sus fases.

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LECTURAS MNIMAS Revisar las siguientes lecturas: Modulo I Serie Aprende a Investigar: Ciencia, tecnologa Sociedad y desarrollo. Modulo II Serie Aprende a Investigar: La Investigacin. Modulo III Serie Aprende a Investigar: Recoleccin de la Informacin. Modulo IV Serie Aprende a Investigar: Anlisis de la Informacin. Modulo V Serie Aprende a Investigar: El proyecto de investigacin BIBLIOGRAFA E INFOGRAFA Bibliogrficos: RIONES, Guillermo. Metodologa de la investigacin cuantitativa en las ciencias sociales. ECO, Humberto. Cmo se hace una tesis. Ed. Gedisa. Barcelona. 1982. (digital) GALINDO ALMANZA, SERGIO, La intuicin en la investigacin cientfica, Ciencias, No. 047, julio 1997. GARZA Mercado, Ario. Manual de tcnicas de investigacin para estudiantes de ciencias sociales. Ed. El Colegio de Mxico. Mxico, 1996. GONZLEZ Reina, Susana. Manual de redaccin e investigacin documental. Ed. Trillas. Mxico, 1994. ICFES. Serie aprender a investigar. Santaf de Bogot. 1999 MAIGUALIDA Manrique, Francry. Monografa sobre mtodos de recoleccin de datos. Universidad de Carabobo. Valencia, 2004. MNDEZ A., Carlos E. Metodologa: diseo y desarrollo del proceso de investigacin. 3 ed. Bogot: McGraw Hill, 2001. MNCH, Lourdes y NGELES, Ernesto. Mtodos y tcnicas de investigacin. 2 ed. Mxico: Trillas, 2003 (1990). OSSA Parra, Marcela. Pautas para citar textos y hacer listas de referencias. Corcas Editores Ltda. Bogot D.C. 2006. Polit, D. y Hungler, B. 2000. Investigacin Cientfica en Ciencias de la Salud. Mjico: Mc GrawHill - Interamericana. QUIVY Campenhoudt. Manual de Investigacin en Ciencias Sociales. Limusa-Noriega Editores, Mxico, 1998. SABINO, Carlos. El proceso de investigacin. Ed. Panapo, Caracas, 1992. TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica. 4 ed. Mxico: Limusa, 2004. Recursos Digitales: Cmo hacer una introduccin. Extrado http://www.scribd.com/doc/47428/INTRODUCCION el 11 de marzo de 2008 desde

CHVEZ de Paz, Dennis. Conceptos y tcnicas de recoleccin de datos en la investigacin jurdico social. [En lnea]. [Citada 25 Febrero 2009]. Disponible en Internet:

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http://www.une.edu.py/maestriacs/tecnicas_de_recoleccion_de_datos.pdf MARTINEZ Carmen, CARO Virginia. Seminario de Investigacin curso Virtual Universidad Nacional de Colombia. [en lnea]. [Citada 25 Febrero 2009]. Disponible en Internet: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/2005393/index.html Consulta 25 Febrero/2009 RIONDA Ramrez, Jorge Isauro. Recomendaciones metodolgicas para hacer una tesis o un estudio de caso. Extrado el 11 de marzo de 2008 desde http://www.eumed.net/tecsistecatl/index.htm SILVA Ochoa, Hayde. Lineamientos generales para la elaboracin de trabajos de titulacin. Extrado el 11 de marzo de 2008 desde http://silva8a.googlepages.com/LineamientosTit.pdf UNIVERSIDAD Mohicana de San Nicols Hidalgo. Tesis (concepto y mtodo). Extrado el 11 de marzo de 2008 desde http://dieumsnh.qfb.umich.mx/gesinfo/tesis.htm UNIVERSIDAD Mohicana de San Nicols Hidalgo. El ensayo y la revisin. Extrado el 11 de marzo de 2008 desde http://dieumsnh.qfb.umich.mx/gesinfo/ensayo.htm UNIVERSIDAD Mohicana de San Nicols Hidalgo. Curso Gestin de la informacin. Extrado el 11 de marzo de 2008 desde http://dieumsnh.qfb.umich.mx/gesinfo/ URIBE Tirado, Alejandro. Modelo para la recopilacin y anlisis de la informacin. . Extrado el 11 de marzo de 2008 desde http://docencia.udea.edu.co/investigacioninternet/contenido/modelo.pdf WEB DE investigacin en enfermera. METODOLOGA DE INVESTIGACIN. [en lnea]. [Citada 25 Febrero 2009]. Disponible en Internet: http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm

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