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PLANEACION BIMESTRAL

NOMBRE DEL MAESTRO (A) DE APOYO: ELIZA YANELY RUIZ LOPEZ NOMBRE DEL ALUMNO (A): JARED ALVAREZ GONZALEZ GRADO: 3 PERIODO: FEBRERO DE 2012 1.- COMPETENCIAS (S) A DEARROLLAR: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. GRUPO: A

2.- INDICADORES DE DESEMPEO: Identifica las caractersticas generales de las autobiografas. Emplea el orden cronolgico al narrar. 3.- TEMAS A TRATAR: Propiedades y tipos de textos: caractersticas y funcin de las autobiografas. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa: puntos para separar oraciones; maysculas al inicio de una oracin y nombres propios. Aspectos sintcticos y semnticos: tiempos verbales en pasado para narrar sucesos. 4.- SITUACIN DIDCTICA: PROYECTO: Escribir un relato autobiogrfico para compartir 5. CONFLICTO A RESOLVER: Quin soy y de dnde vengo? 6,- SECUENCIA DIDACTICA (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) Con ayuda de sus padres, Roberto investigara sucesos importantes y ancdotas que le hayan sucedido a lo largo de su vida travs de una serie de preguntas. Tal informacin ser escrita en una lnea del tiempo en la libreta. De su nacimiento a la actualidad. En unas tiras de cartulina el alumno transcribir la informacin recabada haciendo uso correcto de la mayscula al inicio de cada oracin, nombres propios as como despus de cada punto. 7.- MATERIALES A UTILIZAR: 8, PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA EVALUAR. Identifica maysculas.

Cartulinas

Fotografas Colores

Ordena cronolgicamente los eventos a travs de una lnea del tiempo (producto parcial lnea del tiempo)

Tales acontecimientos sern complementados con fotografas para visualizar y relacionarlas con el paso del tiempo. Durante tal actividad se le motivara al alumno para que nos platique sobre detalles de algn acontecimiento. Con una serie de tarjetas con verbos conjugados en tiempo presente y pretrito, el alumno elegir los verbos a utilizar al momento de escribir la autobiografa. Con la ayuda de la lnea del tiempo se integraran ms datos recabados en las preguntas anteriormente sealadas para formas oraciones haciendo uso correcto de los verbos. Las oraciones las escribir en tiras de cartulina; posteriormente la ordenara he ira pegando para completar lo necesario para la autobiografa. Finalizara pegando una fotografa y algunos recortes decorativos alusivos a lo comentado en las oraciones. El alumno la presentar ante sus compaeros, la leer y si es posible contestara preguntas de sus compaeros. Dicha autobiografa la llevara a casa para presentarla ante su familia.

Pegamento Marcadores de varios colores Libreta

Comenta los acontecimientos ms importantes que le han sucedido a lo largo de su vida. Utiliza verbos en pretrito. Comenta a sus compaeros lo escrito en la autobiografa. Autobiografa (producto final)

Libro de espaol SEP

OBSERVACIONES: